人教版數(shù)學四年級下冊-04小數(shù)的意義和性質-04小數(shù)與單位換算-課件01_第1頁
人教版數(shù)學四年級下冊-04小數(shù)的意義和性質-04小數(shù)與單位換算-課件01_第2頁
人教版數(shù)學四年級下冊-04小數(shù)的意義和性質-04小數(shù)與單位換算-課件01_第3頁
人教版數(shù)學四年級下冊-04小數(shù)的意義和性質-04小數(shù)與單位換算-課件01_第4頁
人教版數(shù)學四年級下冊-04小數(shù)的意義和性質-04小數(shù)與單位換算-課件01_第5頁
已閱讀5頁,還剩43頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

小數(shù)與單位換算教學目標1、進一步認識、理解生活中的小數(shù),掌握名數(shù)的改寫方法。2、通過嘗試、交流、探究,歸納總結,逐漸掌握低級單位的名數(shù)與高級單位的名數(shù)間相互轉化的方法。3、培養(yǎng)學生認真審題、獨立思考的良好學習習慣,提高學生的學習興趣?;叵胍幌拢€記得我們學過哪些量的單位嗎?它們之間的進率分別是多少?溫故而知新,可以為師矣復習舊知,導入新課質量單位:克噸千克進率:1噸=1000千克1千克=1000克面積單位:平方米平方分米平方厘米進率:1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米

長度單位:千米米分米厘米毫米進率:1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米高級單位?低級單位?同一種單位名稱中,小的單位叫低級單位,大的單位叫高級單位例如重量單位中,噸是高級單位,千克是低級單位;長度單位中,米是高級單位,厘米是低級單位;但把厘米和毫米比較,厘米是高級單位,毫米是地級單位。單位換算很重要,眼明亮來手勤勞。從高到低一條線,從低到高線一樣。我們一起來認真學習小數(shù)與單位換算吧你能根據(jù)他們的身高,按順序給他們排排隊嗎?單位不一樣,那怎樣做,才便于比較?試一試改成相同的計量單位怎么樣?創(chuàng)設情境,探究新課80cm=

m80cm=0.80m=0.8m方法一:把所有單位統(tǒng)一成米0.8名數(shù)的換算方法由低級單位換算成高級單位時,低級單位除以進率,小數(shù)點向左移動相應的位數(shù)。名數(shù)的換算1m

45cm是多少米?解析:1米45厘米=1米+45厘米=1米+0.45米

=1.45米(2)復名數(shù)的換算方法

(高級單位的整數(shù)部分就是復名數(shù)的高級單位部分,小數(shù)部分乘進率是復名數(shù)的低級單位部分。)復名數(shù)的換算方法80cm1m45cm1.32m0.95m0.8m1.45m>>>把單位統(tǒng)一成“米”,再比較低級單位的名數(shù)÷進率=

高級單位的名數(shù)低級單位高級單位歸納總結活學活用24dm=()m

1450g=()kg6km350m=()km

8t40kg=()t2.41.456.358.04方法二:不同的單位還能怎樣換算再進行比較呢?0.95m=

cm

高級單位的數(shù)換算成低級單位的數(shù),乘進率,小數(shù)點向右移動位數(shù)。高級單位換算成低級單位1.32

m

=____cm想:1.32

m

=

1

m+0.32

m

=100

cm

+

32

cm

=

132

cm132復名數(shù)的換算你能根據(jù)低級單位換算成高級單位的規(guī)律舉一反三,自己計算嗎?80cm1m45cm1.32m0.95m>>>1m32cm95cm高級單位的名數(shù)×進率=低級單位的名數(shù)

高級單位低級單位歸納總結活學活用3000.3kg=()g

0.86m2=()dm22.63km=()m

3.7t=()kg8626303700仔細觀察,我們生活中經(jīng)常會運用單位換算哦,比如我們的身高,我們的時間,比如車的速度,為了方便比較,我們都會進行單位換算,統(tǒng)一單位。汽車:每小時60km

火車:每小時200km/h

飛機:每小時800~860

磁懸浮列車:每小時500km生活中數(shù)學無處不在課堂練習13厘米=()米

()平方千米=24公頃0.27千克=()克

4米17厘米=()米4.6米=()米()分米

4.08噸=()噸()千克13000.2427041746480(1)你能把它們按照體重由大到小排排隊嗎?(2)你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎?白鯨>>>>北極熊海豹海豚企鵝海豹比海豚重多少千克?答:0.35t=350(kg)350—228=122(kg)拓展提升:用單位換算解決生活中的實際問題下面是把一塊長方形麥田的長和寬縮小到原來的千分之一后畫出的圖形。18.7厘米5.06厘米這塊麥田的實際長和寬是多少?18.7×1000=18700(厘米)=187(米)5.06×1000=5060(厘米)=50.6(米)答:這塊麥田的實際長和寬是187米和50.6米小小單位用途大,統(tǒng)一方便比較它。高低單位看清楚,小數(shù)點根據(jù)進率左右畫。歸納總結一看二想三定四移通過學習,你能總結出單位換位的步驟和注意事項嗎?讓我想一想一看:看清楚“低”改“高”還是“高”改“低”;二想:想兩個單位間的進率是多少;三定:定乘除(大化小乘,小化大除);四移:“乘”小數(shù)點往右移,“除”小數(shù)點往左移,

移幾位看進率;課堂小結一看二想三定四移再見以下資料為贈送學習目標1、復述故事,深入理解文章內容,初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學指導(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習,說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸1、課文主要寫了

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

,

,表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度;從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

,

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理,這讓你想起哪些相關的名言警句?課堂練習:射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜(或驕傲)睨之但微頷之輕視(或輕蔑)無他但手熟爾熟能生巧人外有人,天外有天。取人之長,補己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處,揚長避短,2、正視自己的缺點,知錯能改,3謙虛使人進步,4、人應有一技之長,5、自信是走向成功的第一步,6強中更有強中手,一山還比一山高,7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,刻苦訓練才能有所收獲,取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視;10、智者超然物外賣油翁下課了,聽個小故事吧!學習目標1、復述故事,深入理解文章內容,初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚??磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學指導(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習,說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸1、課文主要寫了

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

,

,表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度;從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

,

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理,這讓你想起哪些相關的名言警句?課堂練習:射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜(或驕傲)睨之但微頷之輕視(或輕蔑)無他但手熟爾熟能生巧人外有人,天外有天。取人之長,補己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論