一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.7 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）練習(xí)課丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.7兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）練習(xí)課丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第56頁(yè)至第57頁(yè)，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的練習(xí)題。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法理解不深，容易出錯(cuò)。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本學(xué)具：學(xué)生練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一些實(shí)例，例如購(gòu)物時(shí)找零等，引出兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。2.講解例題：以教材第56頁(yè)的第4題為例，講解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第56頁(yè)的第5、6題，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第57頁(yè)的第7、8題，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。6.板書(shū)設(shè)計(jì)：將兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法以板書(shū)形式展示，方便學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：教材第57頁(yè)的第9、10題。2.答案：（1）9630=66（2）8540=45七、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法掌握較好，但在實(shí)際操作中仍有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)。在課后，我將繼續(xù)關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。同時(shí)，可以布置一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)閿?shù)學(xué)本來(lái)就是一門和生活息息相關(guān)的學(xué)科。通過(guò)實(shí)踐情景引入，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。例如，我可以通過(guò)講解購(gòu)物時(shí)找零的實(shí)例，讓學(xué)生直觀地感受到兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算過(guò)程，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、講解例題的環(huán)節(jié)三、隨堂練習(xí)的環(huán)節(jié)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我要注意觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。例如，我可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫圖、列豎式等方式，幫助他們理解和掌握計(jì)算方法。同時(shí)，我還要注意鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和記憶計(jì)算方法的重要工具。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我要注意將計(jì)算方法以簡(jiǎn)潔、直觀的方式展示給學(xué)生。例如，我可以通過(guò)列豎式、畫圖等形式，將計(jì)算過(guò)程清晰地展示給學(xué)生，讓他們能夠一目了然地理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我要注意布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。例如，我可以布置一些兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算題目，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步提高他們的計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法時(shí)，我注意使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，盡量用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)復(fù)雜的計(jì)算過(guò)程。同時(shí)，我保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配了時(shí)間。在講解例題和練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行思考和計(jì)算，確保他們能夠理解并掌握計(jì)算方法。同時(shí)，我也留出足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考。我適時(shí)提出一些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“大家覺(jué)得這個(gè)題目應(yīng)該如何解答呢？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高他們的理解能力。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用實(shí)際生活中的情景，如購(gòu)物找零，引出兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思。我認(rèn)為，在講解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法時(shí)，我講解得比較清晰，讓學(xué)生能夠理解和掌握。同時(shí)，我也注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，提高他們的計(jì)算能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)存在一些不足之處。例如，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒(méi)有完全理解和掌握計(jì)算方法。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂提問(wèn)的公平性和有效性，讓每個(gè)學(xué)生都能充分參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注。在今后的教學(xué)中，我將更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握計(jì)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。通過(guò)采取合適的教學(xué)技巧和竅門，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。然而，我也認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中存在的不足，將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)，努力提高教學(xué)效果。課后提升題目1：小明有93個(gè)糖果，他吃掉了30個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少個(gè)糖果？答案：9330=63（個(gè)糖果）題目2：超市的蘋果每千克5元，小華買了2千克的蘋果，一共花費(fèi)了多少錢？答案：2千克×5元/千克=10元題目3：老師給小明85分，小明不小心弄丟了5張紙，每張紙1分，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少分？答案：855=80（分）題目4：學(xué)校買了63本書(shū)，分發(fā)給6個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)可以分到多少本書(shū)？答案：63÷6=10（本）……3（本）每個(gè)班級(jí)可以分到10本書(shū)，還剩下3本書(shū)。題目5：小紅的鉛筆比小藍(lán)的鉛筆多5支，如果小藍(lán)有25支鉛