三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案 - 萬以內(nèi)加減法（二）(第1課時(shí)) 人教版

三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案萬以內(nèi)加減法（二）(第1課時(shí))人教版教案：三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案萬以內(nèi)加減法（二）(第1課時(shí))人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第46頁例題和練習(xí)題。例題是關(guān)于萬以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用，通過圖片和文字的結(jié)合，讓學(xué)生理解和掌握萬以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。練習(xí)題則是針對(duì)例題的鞏固和提高，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練掌握萬以內(nèi)加減法的計(jì)算技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握萬以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于位數(shù)不同的數(shù)字進(jìn)行加減運(yùn)算時(shí)的處理方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用加減法計(jì)算法則，正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過圖片展示一個(gè)購物場景，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的物品和價(jià)格。2.例題講解：展示教材第46頁的例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提出問題，讓學(xué)生思考并解答。在解答過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法計(jì)算法則，進(jìn)行逐步計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：根據(jù)例題的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.鞏固提高：設(shè)計(jì)一些綜合性的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同解決問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的主要內(nèi)容和計(jì)算法則，通過清晰的板書，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材第46頁的練習(xí)題。2.設(shè)計(jì)一些類似的加減法題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，掌握了萬以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。但在鞏固提高環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于位數(shù)不同的數(shù)字進(jìn)行加減運(yùn)算時(shí)仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的加減法問題，如購物時(shí)的找零、計(jì)算總價(jià)等，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些數(shù)學(xué)游戲，如加減法接龍、計(jì)算比賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的購物場景。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來。在這一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，描述圖片中的物品和價(jià)格，為學(xué)生提供了一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，有助于他們理解和掌握萬以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我以教材第46頁的例題為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提出問題，并讓學(xué)生思考解答。在這一過程中，我注重讓學(xué)生運(yùn)用加減法計(jì)算法則進(jìn)行逐步計(jì)算，幫助他們掌握計(jì)算方法。我還注意引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位的對(duì)齊，以及相同數(shù)位上的數(shù)字相加減的規(guī)則，這些都是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我根據(jù)例題的內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。在這一過程中，我密切關(guān)注學(xué)生的解答過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。對(duì)于學(xué)生在解答過程中出現(xiàn)的問題，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的講解，幫助他們克服困難，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、鞏固提高在鞏固提高環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些綜合性的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同解決問題。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練掌握萬以內(nèi)加減法的計(jì)算技巧，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在學(xué)生解答過程中，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們不斷提高。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，我注重突出萬以內(nèi)加減法的計(jì)算法則和步驟，使學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵點(diǎn)。我還會(huì)在板書上標(biāo)注一些需要注意的細(xì)節(jié)，以提醒學(xué)生注意。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了教材第46頁的練習(xí)題和一些類似的加減法題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這些題目涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意作業(yè)的數(shù)量和難度，以確保學(xué)生能夠在完成作業(yè)的過程中提高自己的能力。八、課后反思及拓展延伸在拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的加減法問題，如購物時(shí)的找零、計(jì)算總價(jià)等。這樣的實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些數(shù)學(xué)游戲，如加減法接龍、計(jì)算比賽等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我注重運(yùn)用生動(dòng)的語言和形象的比喻，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體易懂。例如，在講解萬以內(nèi)加減法時(shí)，我將數(shù)字比作“磚頭”，每個(gè)“磚頭”上有一個(gè)數(shù)字，通過加減“磚頭”的數(shù)量，讓學(xué)生更容易理解加減法的計(jì)算過程。在時(shí)間分配上，我合理安排了各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間掌握所學(xué)知識(shí)。例如，在例題講解環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間觀察圖片、思考問題，并在解答過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法計(jì)算法則。在課堂提問環(huán)節(jié)，我注重提出具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維和思考。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生：“這個(gè)數(shù)字應(yīng)該加在哪里？為什么？”通過這樣的提問，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考和分析問題。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與學(xué)生生活密切相關(guān)的購物場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還會(huì)用生動(dòng)的語言描述圖片中的情景，讓學(xué)生仿佛置身其中，從而更好地理解和掌握萬以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。教案反思：我還會(huì)注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同程度的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)耐心地解答他們的疑問，并設(shè)計(jì)一些適合他們的練習(xí)題，幫助他們提高。對(duì)于學(xué)習(xí)程度較高的學(xué)生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的題目，讓他們在解決問題的過程中進(jìn)一步提高自己的能力。在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重運(yùn)用各種教學(xué)技巧和竅門，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握萬以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。課后提升一、課后練習(xí)題1.小明有238個(gè)氣球，小華給了小明一些氣球后，小明就有了382個(gè)氣球。請問小華給了小明多少個(gè)氣球？2.小紅買了一支鉛筆花了5元，又買了一塊橡皮花了3元，請問小紅一共花了多少錢？3.超市里的蘋果每千克4元，小麗買了2千克蘋果，請問小麗一共花費(fèi)了多少錢？4.小剛有157個(gè)糖果，他給了小強(qiáng)一些糖果后，小剛就剩下129個(gè)糖果。請問小強(qiáng)得到了多少個(gè)糖果？5.小王有180本圖書，他捐贈(zèng)了一些圖書給圖書館后，小王就剩下120本圖書。請問小王捐贈(zèng)了多少本圖書？二、答案解析1.382238=144答案：小華給了小明144個(gè)氣球。2.5+3=8答案：小紅一共花了8元。3.4×2=8答案：小麗一共花費(fèi)了8元。4.157129=28答案：小強(qiáng)得到了28個(gè)糖果。5.180120=60答案：小王捐贈(zèng)了60本圖書。通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生