大班健康活動教案：小能手

大班健康活動教案：小能手活動名稱：大班健康活動——小能手一、設計意圖本節(jié)課的設計方式采用了情境教學法和互動式教學法，以培養(yǎng)幼兒的自理能力為主，通過有趣的游戲和實際操作，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習如何自己穿衣、整理物品等生活技能。活動的目的是培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高他們的生活技能，同時培養(yǎng)他們的自信心和獨立性。二、教學目標1.認知目標：讓幼兒了解并掌握自己穿衣、整理物品的基本方法。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒自己穿衣、整理物品的能力，提高他們的生活自理能力。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒的自信心和獨立性，讓他們感受到自己是一個有能力的小能手。三、教學難點與重點重點：讓幼兒掌握自己穿衣、整理物品的基本方法。難點：讓幼兒在實際操作中獨立完成穿衣、整理物品的動作。四、教具與學具準備教具：衣服、褲子、鞋子、玩具等。學具：每個幼兒準備一套衣服、一雙鞋子。五、活動過程1.引入：故事《小能手小明》講述一個叫小明的小朋友，他能夠自己穿衣、整理物品，成為大家心目中的小能手。引導幼兒思考：什么是小能手？為什么我們要成為小能手？2.講解示范老師向幼兒展示如何自己穿衣、整理物品，講解穿衣的步驟和方法，并示范如何快速準確地完成穿衣、整理物品的動作。3.實踐操作幼兒按照老師的指導，自己嘗試穿衣、整理物品。老師巡回指導，糾正幼兒操作中的錯誤，鼓勵他們繼續(xù)努力。4.游戲環(huán)節(jié)：“我是小能手”將幼兒分成若干小組，每組成員合作完成穿衣、整理物品的任務。最快完成的小組獲勝，并獲得小獎勵。讓幼兒談談自己在活動中的感受，自己是否學會了穿衣、整理物品，有哪些地方做得好，有哪些地方還需要改進。六、活動重難點重點：讓幼兒掌握自己穿衣、整理物品的基本方法。難點：讓幼兒在實際操作中獨立完成穿衣、整理物品的動作。七、課后反思及拓展延伸本次活動中，大多數(shù)幼兒都能掌握穿衣、整理物品的基本方法，他們在實際操作中表現(xiàn)出了獨立性和自信心。但也有部分幼兒在活動中表現(xiàn)出依賴性，需要在今后的教學中繼續(xù)加以引導和培養(yǎng)?；顒油卣寡由欤?.家園合作：讓家長參與到幼兒的學習中，鼓勵他們在日常生活中引導幼兒自己穿衣、整理物品，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。2.定期開展類似的活動，讓幼兒在實踐中不斷提高自己的生活技能。3.組織幼兒參觀一些生活技能比賽，讓他們從中受到啟發(fā)，激發(fā)學習的興趣。重點和難點解析一、重點細節(jié)解析1.引入環(huán)節(jié)的故事講述我選擇了故事《小能手小明》作為活動的引入，因為這個故事能夠激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們對“小能手”這個概念產生興趣。在講述故事的過程中，我特別強調了小明如何自己穿衣、整理物品的情節(jié)，讓孩子們認識到自理能力的重要性。2.講解示范環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié)，我詳細地向孩子們展示了如何自己穿衣、整理物品的步驟和方法。我以簡單易懂的語言和生動的動作，讓孩子們能夠直觀地理解并掌握這些生活技能。在示范過程中，我特別強調了關鍵步驟，如如何正確地穿衣服、如何系鞋帶等，以確保孩子們能夠準確地模仿和實踐。3.實踐操作環(huán)節(jié)在實踐操作環(huán)節(jié)，我鼓勵孩子們自己嘗試穿衣、整理物品。我巡回指導，及時糾正他們操作中的錯誤，并給予鼓勵和支持。我特別關注那些表現(xiàn)出依賴性的孩子，鼓勵他們相信自己能夠獨立完成任務。4.游戲環(huán)節(jié)我設計了一個名為“我是小能手”的游戲，通過小組合作完成穿衣、整理物品的任務，增加了活動的趣味性和互動性。這個環(huán)節(jié)不僅能夠鞏固孩子們所學的技能，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作意識和競爭意識。二、重點細節(jié)的補充和說明1.引入環(huán)節(jié)的故事講述在講述故事《小能手小明》時，我注意觀察孩子們的反應，他們聽得津津有味，表現(xiàn)出對小明的敬佩之情。我趁機引導他們思考：什么是小能手？為什么我們要成為小能手？這樣能夠讓孩子們深刻理解自理能力的重要性。2.講解示范環(huán)節(jié)在示范如何自己穿衣、整理物品時，我不僅詳細講解每個步驟，還強調了動作的準確性。我發(fā)現(xiàn)孩子們在模仿我的動作時，都能夠做得很好，他們在實踐中逐漸掌握了這些生活技能。3.實踐操作環(huán)節(jié)在孩子們自己嘗試穿衣、整理物品時，我特別關注那些表現(xiàn)出依賴性的孩子。我耐心地鼓勵他們，告訴他們每個人都可以成為小能手。我發(fā)現(xiàn)，在這些孩子的努力下，他們最終也能夠獨立完成任務，臉上露出了自豪的笑容。4.游戲環(huán)節(jié)通過這次活動，我深刻認識到，培養(yǎng)孩子們的自理能力是一項重要的任務。通過關注重點細節(jié)，并