一年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.12 得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.12得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法丨蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.12得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級上冊的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法。我們會通過例題和練習(xí)來鞏固這個概念。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法的概念。2.學(xué)生能夠通過實物操作和數(shù)學(xué)符號來解決得數(shù)是10的加法和減法問題。3.學(xué)生能夠運用得數(shù)是10的加法和減法解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠掌握得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法的計算方法。難點：學(xué)生能夠靈活運用得數(shù)是10的加法和減法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、實物道具。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會給學(xué)生展示一些實際的情景，比如我有3個蘋果，你給我再拿7個蘋果來，讓學(xué)生通過實際操作來理解得數(shù)是10的加法。2.例題講解：我會用教學(xué)卡片展示一些得數(shù)是10的加法例題，比如3+7=10，4+6=10，讓學(xué)生觀察和理解這些例題。3.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們獨立完成一些得數(shù)是10的加法題目，比如5+5=10，7+3=10，然后我會進(jìn)行講解和反饋。4.相應(yīng)的減法講解：我會用教學(xué)卡片展示一些相應(yīng)的減法題目，比如103=7，105=5，讓學(xué)生觀察和理解這些題目。5.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們獨立完成一些相應(yīng)的減法題目，比如104=6，107=3，然后我會進(jìn)行講解和反饋。六、板書設(shè)計我會用黑板和粉筆來板書一些關(guān)鍵的計算方法和題目，比如3+7=10，103=7，這樣學(xué)生可以清晰地看到和理解這些內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的第110題。2.家長可以和孩子一起做一些實際的操作題目，比如用實物道具來表示得數(shù)是10的加法和減法。答案：1.作業(yè)本上的題目答案請根據(jù)實際情況進(jìn)行批改和反饋。2.實際操作題目的答案可以根據(jù)學(xué)生的實際操作情況進(jìn)行批改和反饋。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在課后，我會反思今天的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法，是否能夠在實際情景中靈活運用。拓展延伸：對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以讓他們嘗試解決更復(fù)雜一些的得數(shù)是10的加法和減法題目，比如20以內(nèi)的加法和減法，或者可以讓他們嘗試用得數(shù)是10的加法和減法解決一些實際問題，比如購物時找零等。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學(xué)過程中，實踐情景引入是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過實際操作，學(xué)生可以更好地理解和感知得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法。在引入時，我會選擇一些學(xué)生熟悉且感興趣的情景，比如水果、動物等，讓學(xué)生通過實際操作來體驗和理解加法和減法的基本概念。例如，我會拿出一些蘋果，讓學(xué)生觀察并告訴我還需要再拿幾個蘋果才能湊成10個。學(xué)生可以通過實際數(shù)數(shù)和操作來得出答案。這樣的實踐情景引入能夠讓學(xué)生從直觀的角度去理解和記憶加法和減法，為他們后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、例題講解例題講解是教學(xué)中的另一個重點。通過講解典型的例題，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法的計算方法和解題思路。在講解過程中，我會注重讓學(xué)生觀察和分析例題的特點，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)加法和減法之間的關(guān)系。例如，當(dāng)我展示3+7=10這個例題時，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的位置和大小，讓他們發(fā)現(xiàn)3和7相加可以得到10。同時，我還會引導(dǎo)學(xué)生思考，如果已知其中一個加數(shù)，如何求得另一個加數(shù)。通過這樣的講解，學(xué)生可以更深入地理解和掌握加法和減法的計算方法。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在練習(xí)過程中，我會提供一些具有代表性的題目，讓學(xué)生獨立完成。這樣既可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，又可以培養(yǎng)他們的解題能力和思維能力。在設(shè)計隨堂練習(xí)時，我會注重題目的多樣性和層次性。一方面，我會提供一些基礎(chǔ)的加法和減法題目，讓學(xué)生鞏固基本的計算能力；另一方面，我還會提供一些稍復(fù)雜的題目，讓學(xué)生思考和運用得數(shù)是10的加法和減法解決實際問題。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生可以更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。四、相應(yīng)的減法講解得數(shù)是10的加法和減法是相輔相成的。因此，在教學(xué)加法的同時，我也會注重減法的講解。通過展示相應(yīng)的減法題目，讓學(xué)生理解和掌握減法的基本概念和解題方法。例如，當(dāng)講解3+7=10這個加法題目時，我也會展示103=7和107=3這兩個減法題目。我會引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析這些題目的特點，讓他們發(fā)現(xiàn)加法和減法之間的關(guān)系。通過這樣的講解，學(xué)生可以更好地理解和掌握減法。五、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)中不可或缺的一部分。通過板書，學(xué)生可以更加清晰地看到和理解教學(xué)內(nèi)容。在板書設(shè)計中，我會注重突出重點和簡潔明了。例如，當(dāng)講解3+7=10這個題目時，我會用黑板和粉筆將3和7相加的過程板書出來，然后得出答案10。同時，我還會將相應(yīng)的減法題目103=7和107=3也板書出來。通過這樣的板書設(shè)計，學(xué)生可以更加清晰地看到和理解加法和減法的過程和結(jié)果。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要途徑。在設(shè)計作業(yè)時，我會注重題目的多樣性和實際性。通過布置不同類型的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。例如，我會布置一些得數(shù)是10的加法和減法題目，讓學(xué)生獨立完成。同時，我還會布置一些實際操作題目，讓學(xué)生和家長一起完成。通過這樣的作業(yè)設(shè)計，學(xué)生可以在實際情景中運用所學(xué)知識，提高他們的實際操作能力。上述教案中的重點細(xì)節(jié)包括實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、相應(yīng)的減法講解、板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生理解和掌握得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我會注重對這些細(xì)節(jié)的講解和關(guān)注，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課程時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意使用生動、有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整語速和語調(diào)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時間分配：在教案設(shè)計中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時間進(jìn)行實際操作，讓他們親身體驗和理解加法和減法的基本概念。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的時間觀察、思考和解答題目，并及時進(jìn)行講解和反饋。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和思考，通過提問來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。我會針對不同層次的學(xué)生提出不同難度的問題，鼓勵他們積極思考和回答。4.情景導(dǎo)入：在引入新知識時，我運用了實際情景導(dǎo)入的方法。通過展示學(xué)生熟悉和感興趣的情景，比如水果、動物等，讓學(xué)生在實際操作中感知和理解得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和記憶知識點。在課后，我對本次教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為整體教學(xué)效果較好，學(xué)生對得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法有了初步的理解和掌握。但同時，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生參與度較高，但部分學(xué)生對于實際操作的掌握程度不夠，需要我在今后的教學(xué)中給予更多的引導(dǎo)和幫助。在例題講解環(huán)節(jié)，我需要更加注重學(xué)生的理解情況，可以通過提問和舉例等方式來檢查學(xué)生對于知識點的掌握程度。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我需要根據(jù)學(xué)生的實際水平進(jìn)行更加細(xì)致的作業(yè)布置，既能夠鞏固學(xué)生的基本技能，又能夠提供一定的挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的思維能力?？偟膩碚f，本次教案的教學(xué)效果是令人滿意的，但仍然存在一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和技巧，以更好地為學(xué)生服務(wù)。課后提升題目1：小明有5個蘋果，他想要再拿幾個蘋果才能湊成10個？答案：小明需要再拿5個蘋果才能湊成10個。題目2：小華有7個橘子，他想要再拿幾個橘子才能湊成10個？答案：小華需要再拿3個橘子才能湊成10個。題目3：請計算下列加法題目：3+4=?4+5=?5+5=?答案：3+4=74+5=95+5=10題目4：請計算下列減法題目：103=?104=?105=?答案：103=7104=6105=5題目5：請用自己的語言解釋得數(shù)是10的加法和