第4章 光現(xiàn)象 單元質(zhì)量評價 答案版

10第4章光現(xiàn)象單元質(zhì)量評價(40分鐘100分)一、單項選擇題(本大題共8小題,每小題3分,共24分)1.中華文明,源遠流長;琴棋書畫,恢弘博雅。如圖是中秋拍攝的一幅月上中天、天上月對水中月,天涯與共之景。關于水中月的形成,下列說法正確的是(D)A.光的漫反射形成 B.光的折射形成C.光的直線傳播形成 D.光的鏡面反射形成2.如圖所示,杭州亞運會吉祥物琮琮在平面鏡中成的像是(B)3.下列選項屬于紅外線應用的是(B)A.適量照射,有助于合成維生素D B.熱譜圖,檢查人體健康C.制成驗鈔機,使熒光物發(fā)光 D.殺菌消毒4.關于光現(xiàn)象,下列說法中不正確的是(B)A.開鑿隧道時用激光束引導掘進機,利用了光的直線傳播B.漫反射不遵守光的反射定律C.自行車尾燈是靠光的反射來引起后方車輛司機注意的D.陽光下的樹蔭是光的直線傳播形成的5.唐代詩人儲光羲的詩:垂釣綠灣春,春深杏花亂。潭清疑水淺,荷動知魚散,……。其中“潭清疑水淺”是作者站在岸邊感覺水變淺了,如圖所示的圖像,能正確表示“潭清疑水淺”光路的是(B)6.平面鏡成像特點及其應用中有以下說法:①平面鏡所成的是等大的虛像;②醫(yī)生為病人檢查牙齒時,放在口腔中的內(nèi)窺鏡是平面鏡;③平面鏡所成的像是虛像,虛像不能用眼睛看見;④探究平面鏡成像特點時通常選用較薄的透明玻璃板進行實驗。對這些說法,判斷正確的是(D)A.①②③④都正確 B.①②③正確,④錯誤 C.①④正確,②③錯誤 D.①②④正確,③錯誤7.如圖所示,檢查視力時,視力表掛在房間東面的墻上,被測者識別西面墻上鏡子里視力表的像,下列表述正確的是(A)A.視力表在平面鏡中所成的像能被我們看到,為虛像B.視力表在鏡中的像與被測者相距5.4mC.若被測者向平面鏡靠近0.1m,則他在鏡中的像將遠離平面鏡D.若被測者看到“E”的像開口向北,則視力表上的該“E”開口向南8.一束單色光從空氣斜射入水中的情境如圖所示。下列說法正確的是(B)A.BO是入射光,OA是反射光B.AO是入射光,OC是折射光C.∠AOM是入射角,∠BON是反射角D.光若沿CO入射,將沿OA和OB射出二、多項選擇題(本大題共2小題,每小題4分,共8分,選對的得4分,選對但不全的得2分,選錯或不選的得0分)9.關于以下四幅圖片的說法中,正確的是(A、C)A.甲圖可說明光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的B.乙圖中潛望鏡是利用光的折射改變光的傳播方向的C.丙圖中平面鏡成的像是反射光線的反向延長線相交而成的D.丁圖中漫反射現(xiàn)象說明反射光線不遵循光的反射定律10.1666年,英國物理學家牛頓用三棱鏡將太陽光分解成各種單色光,這種現(xiàn)象叫作光的色散。如圖所示,下列關于太陽光的色散,說法正確的是(A、D)A.這個實驗說明白光不是單色光B.我們看到白屏上的最下面是紅光C.彩色電視機畫面上的豐富色彩是由紅、黃、藍三種色光混合而成的D.色散的原因是光經(jīng)過三棱鏡時發(fā)生了光的折射三、填空題(本大題共5小題,每空1分,共15分)11.學校教學樓大廳安裝有平面鏡,同學們經(jīng)過時可以檢查自己的穿戴是否整齊。小紅站在鏡前1m處,她觀察到的自己的像是虛(選填“實”或“虛”)像,這個像是由光的反射(選填“直線傳播”或“反射”)現(xiàn)象形成的,像到平面鏡的距離是1m,像中人戴的口罩與實際口罩的大小相同(選填“相同”或“不同”)。

12.晴天時,在樹蔭下的地面上看到圓形的小亮斑,這是光的直線傳播形成的;把紅、綠、藍三種色光叫作色光的三原色。

13.練功房中,演員利用平面鏡來幫助矯正姿勢。假設某演員的身高為1.70m;若演員遠離鏡面一些,鏡中像的大小將不變(選填“變大”“變小”或“不變”),有時陽光射進來,部分演員看到鏡子里很“刺眼”,這是因為鏡子發(fā)生了鏡面反射,該演員站在豎直放置的平面鏡前6m處,從平面鏡中看到掛鐘的指針如圖所示,掛鐘顯示的實際時間是7:20,若她以2m/s的速度遠離平面鏡,則1s后鏡中的像和演員的距離為16m。

14.在碗底放置一枚硬幣,視線移動到碗的側(cè)上方,由于光的直線傳播使我們無法看到硬幣,然后慢慢向碗內(nèi)加水,由于光的折射,我們將會看到硬幣,這時我們看到的硬幣會比實際位置高一些。(選填“高一些”或“低一些”)

15.(思維拓展)如圖所示是一種液面升降監(jiān)測裝置原理圖。點光源S發(fā)出的一束激光與水平液面成50°角射向平靜的液面,入射光線與反射光線的夾角為80°;光經(jīng)液面反射后射到液面上方水平標尺上的S'點,當發(fā)現(xiàn)光點S'向右移動時,液面高度下降(選填“上升”“下降”或“不變”)了,此時入射角將不變(選填“變大”“變小”或“不變”)。

四、作圖題(本大題共2小題,共5分)16.(2分)如圖所示,請作出物體AB在平面鏡MN中所成的像A'B'。答:17.(3分)S點發(fā)出一束光射向水面,一部分光經(jīng)水面反射后射向A點,還有一部分光折射入水中射向B點,請完成反射和折射光路圖。答:五、實驗探究題(本大題共4小題,共48分)18.(12分)小華和小明進行了“探究光的反射規(guī)律”的實驗。他們選用的實驗器材有:自制可折轉(zhuǎn)的光屏(如圖甲所示,光屏A、B可繞固定軸ON旋轉(zhuǎn))、平面鏡和激光電筒。實驗次數(shù)入射角反射角120°70°240°50°360°30°(1)為順利完成該實驗,還需要的測量工具是量角器。

(2)小華將光屏豎直立放在水平放置的鏡面上,讓激光電筒發(fā)出的光沿光屏A入射到O點,如圖乙所示,然后旋轉(zhuǎn)光屏B的位置。實驗發(fā)現(xiàn),當光屏B的位置在1、3時,觀察不到反射光,光屏B的位置在2時才能觀察到反射光。通過以上實驗可知,反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)。

(3)小明測出入射角和反射角的大小,然后還需改變?nèi)肷浣堑拇笮?再觀測幾組入射角和反射角;若將EO向ON靠近,則OF靠近(選填“靠近”或“遠離”)ON。

(4)如圖丙所示,若將一束光緊貼著紙板沿FO方向射到O點,光將沿圖中的OE方向射出,說明在光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的。

(5)某同學在探究反射角和入射角的大小關系時,得到如表的數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)他得出和其他同學不同的結(jié)論:反射角與入射角互為余角。請你根據(jù)數(shù)據(jù)分析該同學實驗數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯誤的原因是:將反射光線與鏡面的夾角當成了反射角。

19.(16分)如圖1甲是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置。(1)實驗時,不采用平面鏡而采用透明薄玻璃板,目的是便于確定像的位置。

(2)實驗時,小芳同學應在M(選填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像。

(3)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小芳拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論:平面鏡所成的像與物體大小相等。

(4)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是虛像。

(5)如圖1乙所示,經(jīng)過三次實驗,記錄像A'、B'、C'與物A、B、C對應的位置,并量取三次對應的物距與像距進行比較,在探究實驗的過程中,若把蠟燭A放在距玻璃板30cm處,蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是60cm;當蠟燭A遠離玻璃板時,它的像的大小將不變(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(6)將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上,點燃蠟燭A,觀察發(fā)現(xiàn):玻璃板中蠟燭A的像偏低且傾斜。你認為在圖2所示的①、②、③三幅圖中,③圖是產(chǎn)生以上實驗現(xiàn)象的原因。

20.(6分)(實踐應用)在校園科技節(jié)活動中,小明觀看了“隔著玻璃吹蠟燭”的魔術。表演者介紹如圖中的道具后旋轉(zhuǎn)平臺,使玻璃板一側(cè)正對觀眾,分兩步完成了表演:①用兩個打火機同時“點燃”兩支蠟燭;②在玻璃板正對觀眾的一側(cè)吹A蠟燭。觀眾看到兩支蠟燭同時被“吹滅”。小明利用道具,和同學們一起探究其中的奧秘:(1)用兩個打火機同時點燃兩支蠟燭,然后模仿表演者吹A蠟燭,結(jié)果只吹滅了A蠟燭。和同學討論后,一致認為:表演者在表演中只點燃了A蠟燭,B蠟燭并未被點燃。隨后,小明通過實驗驗證了他們的猜想,最終明白了其中的道理:B蠟燭并未被點燃,觀眾看到的是A蠟燭燭焰通過玻璃板所成的虛像。

(2)小明經(jīng)過進一步探究,發(fā)現(xiàn)了確保表演成功的兩個關鍵點:①兩支蠟燭的大小應符合的要求:大小相同;

②玻璃板兩側(cè)的蠟燭,在放置的位置上應滿足的條件:到玻璃板的距離相等,且連線垂直于玻璃板。

21.(14分)小明在探究“光的折射規(guī)律”,如圖甲所示是一束光從空氣射入水中時的光路。(1)實驗中發(fā)現(xiàn),折射光線和入射光線居于法線的兩側(cè),通過多次實驗得到如表數(shù)據(jù)。

入射角0°15°30°45°60°折射角0°11°22°33°44°(2)他把光屏繞ON向后折,如圖乙所示,此時在NOF面上看不到折射光線,此時,折射光線存在(選填“存在”或“不存在”)。為了進一步確定此時折射光線的位置,小明將紙板沿PQ剪開,將紙板的上半部分向后折,如圖丙所示,發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的下部會看到折射