第4章 光現(xiàn)象 單元質(zhì)量評(píng)價(jià) 人教版（2024）物理八年級(jí)上冊(cè)

10第4章光現(xiàn)象單元質(zhì)量評(píng)價(jià)(40分鐘100分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共8小題,每小題3分,共24分)1.中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);琴棋書(shū)畫(huà),恢弘博雅。如圖是中秋拍攝的一幅月上中天、天上月對(duì)水中月,天涯與共之景。關(guān)于水中月的形成,下列說(shuō)法正確的是()A.光的漫反射形成 B.光的折射形成C.光的直線傳播形成 D.光的鏡面反射形成2.如圖所示,杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物琮琮在平面鏡中成的像是()3.下列選項(xiàng)屬于紅外線應(yīng)用的是()A.適量照射,有助于合成維生素D B.熱譜圖,檢查人體健康C.制成驗(yàn)鈔機(jī),使熒光物發(fā)光 D.殺菌消毒4.關(guān)于光現(xiàn)象,下列說(shuō)法中不正確的是()A.開(kāi)鑿隧道時(shí)用激光束引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī),利用了光的直線傳播B.漫反射不遵守光的反射定律C.自行車(chē)尾燈是靠光的反射來(lái)引起后方車(chē)輛司機(jī)注意的D.陽(yáng)光下的樹(shù)蔭是光的直線傳播形成的5.唐代詩(shī)人儲(chǔ)光羲的詩(shī):垂釣綠灣春,春深杏花亂。潭清疑水淺,荷動(dòng)知魚(yú)散,……。其中“潭清疑水淺”是作者站在岸邊感覺(jué)水變淺了,如圖所示的圖像,能正確表示“潭清疑水淺”光路的是()6.平面鏡成像特點(diǎn)及其應(yīng)用中有以下說(shuō)法:①平面鏡所成的是等大的虛像;②醫(yī)生為病人檢查牙齒時(shí),放在口腔中的內(nèi)窺鏡是平面鏡;③平面鏡所成的像是虛像,虛像不能用眼睛看見(jiàn);④探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)通常選用較薄的透明玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。對(duì)這些說(shuō)法,判斷正確的是()A.①②③④都正確 B.①②③正確,④錯(cuò)誤 C.①④正確,②③錯(cuò)誤 D.①②④正確,③錯(cuò)誤7.如圖所示,檢查視力時(shí),視力表掛在房間東面的墻上,被測(cè)者識(shí)別西面墻上鏡子里視力表的像,下列表述正確的是()A.視力表在平面鏡中所成的像能被我們看到,為虛像B.視力表在鏡中的像與被測(cè)者相距5.4mC.若被測(cè)者向平面鏡靠近0.1m,則他在鏡中的像將遠(yuǎn)離平面鏡D.若被測(cè)者看到“E”的像開(kāi)口向北,則視力表上的該“E”開(kāi)口向南8.一束單色光從空氣斜射入水中的情境如圖所示。下列說(shuō)法正確的是()A.BO是入射光,OA是反射光B.AO是入射光,OC是折射光C.∠AOM是入射角,∠BON是反射角D.光若沿CO入射,將沿OA和OB射出二、多項(xiàng)選擇題(本大題共2小題,每小題4分,共8分,選對(duì)的得4分,選對(duì)但不全的得2分,選錯(cuò)或不選的得0分)9.關(guān)于以下四幅圖片的說(shuō)法中,正確的是()A.甲圖可說(shuō)明光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的B.乙圖中潛望鏡是利用光的折射改變光的傳播方向的C.丙圖中平面鏡成的像是反射光線的反向延長(zhǎng)線相交而成的D.丁圖中漫反射現(xiàn)象說(shuō)明反射光線不遵循光的反射定律10.1666年,英國(guó)物理學(xué)家牛頓用三棱鏡將太陽(yáng)光分解成各種單色光,這種現(xiàn)象叫作光的色散。如圖所示,下列關(guān)于太陽(yáng)光的色散,說(shuō)法正確的是()A.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明白光不是單色光B.我們看到白屏上的最下面是紅光C.彩色電視機(jī)畫(huà)面上的豐富色彩是由紅、黃、藍(lán)三種色光混合而成的D.色散的原因是光經(jīng)過(guò)三棱鏡時(shí)發(fā)生了光的折射三、填空題(本大題共5小題,每空1分,共15分)11.學(xué)校教學(xué)樓大廳安裝有平面鏡,同學(xué)們經(jīng)過(guò)時(shí)可以檢查自己的穿戴是否整齊。小紅站在鏡前1m處,她觀察到的自己的像是(選填“實(shí)”或“虛”)像,這個(gè)像是由光的(選填“直線傳播”或“反射”)現(xiàn)象形成的,像到平面鏡的距離是m,像中人戴的口罩與實(shí)際口罩的大小(選填“相同”或“不同”)。

12.晴天時(shí),在樹(shù)蔭下的地面上看到圓形的小亮斑,這是光的形成的;把三種色光叫作色光的三原色。

13.練功房中,演員利用平面鏡來(lái)幫助矯正姿勢(shì)。假設(shè)某演員的身高為1.70m;若演員遠(yuǎn)離鏡面一些,鏡中像的大小將(選填“變大”“變小”或“不變”),有時(shí)陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),部分演員看到鏡子里很“刺眼”,這是因?yàn)殓R子發(fā)生了,該演員站在豎直放置的平面鏡前6m處,從平面鏡中看到掛鐘的指針如圖所示,掛鐘顯示的實(shí)際時(shí)間是,若她以2m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡,則1s后鏡中的像和演員的距離為m。

14.在碗底放置一枚硬幣,視線移動(dòng)到碗的側(cè)上方,由于光的直線傳播使我們無(wú)法看到硬幣,然后慢慢向碗內(nèi)加水,由于光的,我們將會(huì)看到硬幣,這時(shí)我們看到的硬幣會(huì)比實(shí)際位置。(選填“高一些”或“低一些”)

15.(思維拓展)如圖所示是一種液面升降監(jiān)測(cè)裝置原理圖。點(diǎn)光源S發(fā)出的一束激光與水平液面成50°角射向平靜的液面,入射光線與反射光線的夾角為°;光經(jīng)液面反射后射到液面上方水平標(biāo)尺上的S'點(diǎn),當(dāng)發(fā)現(xiàn)光點(diǎn)S'向右移動(dòng)時(shí),液面高度(選填“上升”“下降”或“不變”)了,此時(shí)入射角將(選填“變大”“變小”或“不變”)。

四、作圖題(本大題共2小題,共5分)16.(2分)如圖所示,請(qǐng)作出物體AB在平面鏡MN中所成的像A'B'。17.(3分)S點(diǎn)發(fā)出一束光射向水面,一部分光經(jīng)水面反射后射向A點(diǎn),還有一部分光折射入水中射向B點(diǎn),請(qǐng)完成反射和折射光路圖。五、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共4小題,共48分)18.(12分)小華和小明進(jìn)行了“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。他們選用的實(shí)驗(yàn)器材有:自制可折轉(zhuǎn)的光屏(如圖甲所示,光屏A、B可繞固定軸ON旋轉(zhuǎn))、平面鏡和激光電筒。實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角120°70°240°50°360°30°(1)為順利完成該實(shí)驗(yàn),還需要的測(cè)量工具是。

(2)小華將光屏豎直立放在水平放置的鏡面上,讓激光電筒發(fā)出的光沿光屏A入射到O點(diǎn),如圖乙所示,然后旋轉(zhuǎn)光屏B的位置。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)光屏B的位置在1、3時(shí),觀察不到反射光,光屏B的位置在2時(shí)才能觀察到反射光。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知,。

(3)小明測(cè)出入射角和反射角的大小,然后還需,再觀測(cè)幾組入射角和反射角;若將EO向ON靠近,則OF(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)ON。

(4)如圖丙所示,若將一束光緊貼著紙板沿FO方向射到O點(diǎn),光將沿圖中的OE方向射出,說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中,光路是的。

(5)某同學(xué)在探究反射角和入射角的大小關(guān)系時(shí),得到如表的數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)他得出和其他同學(xué)不同的結(jié)論:反射角與入射角互為余角。請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)分析該同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是:。

19.(16分)如圖1甲是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),不采用平面鏡而采用透明薄玻璃板,目的是。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳同學(xué)應(yīng)在(選填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像。

(3)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小芳拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論:平面鏡所成的像與物體大小。

(4)移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上呈現(xiàn)蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是。

(5)如圖1乙所示,經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置,并量取三次對(duì)應(yīng)的物距與像距進(jìn)行比較,在探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,若把蠟燭A放在距玻璃板30cm處,蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是cm;當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(6)將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上,點(diǎn)燃蠟燭A,觀察發(fā)現(xiàn):玻璃板中蠟燭A的像偏低且傾斜。你認(rèn)為在圖2所示的①、②、③三幅圖中,圖是產(chǎn)生以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因。

20.(6分)(實(shí)踐應(yīng)用)在校園科技節(jié)活動(dòng)中,小明觀看了“隔著玻璃吹蠟燭”的魔術(shù)。表演者介紹如圖中的道具后旋轉(zhuǎn)平臺(tái),使玻璃板一側(cè)正對(duì)觀眾,分兩步完成了表演:①用兩個(gè)打火機(jī)同時(shí)“點(diǎn)燃”兩支蠟燭;②在玻璃板正對(duì)觀眾的一側(cè)吹A(chǔ)蠟燭。觀眾看到兩支蠟燭同時(shí)被“吹滅”。小明利用道具,和同學(xué)們一起探究其中的奧秘:(1)用兩個(gè)打火機(jī)同時(shí)點(diǎn)燃兩支蠟燭,然后模仿表演者吹A(chǔ)蠟燭,結(jié)果只吹滅了A蠟燭。和同學(xué)討論后,一致認(rèn)為:表演者在表演中只點(diǎn)燃了A蠟燭,B蠟燭并未被點(diǎn)燃。隨后,小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了他們的猜想,最終明白了其中的道理:B蠟燭并未被點(diǎn)燃,觀眾看到的是A蠟燭燭焰通過(guò)玻璃板所成的。

(2)小明經(jīng)過(guò)進(jìn)一步探究,發(fā)現(xiàn)了確保表演成功的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):①兩支蠟燭的大小應(yīng)符合的要求:;

②玻璃板兩側(cè)的蠟燭,在放置的位置上應(yīng)滿足的條件:。

21.(14分)小明在探究“光的折射規(guī)律”,如圖甲所示是一束光從空氣射入水中時(shí)的光路。(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),折射光線和入射光線居于的兩側(cè),通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到如表數(shù)據(jù)。

入射角0°15°30°45°60°折射角0°11°22°33°44°(2)他把光屏繞ON向后折,如圖乙所示,此時(shí)在NOF面上看不到折射光線,此時(shí),折射光線(選填“存在”或“不存在”)。為了進(jìn)一步確定此時(shí)折射光線的位置,小明將紙板沿PQ剪開(kāi),將紙板的上半部分向后折,如圖丙所示,發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的下部會(huì)看到折射光線。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明折射光線、入射光線和法線