河北省衡水市深州深州鎮(zhèn)中學(xué)高三語文月考試卷含解析

河北省衡水市深州深州鎮(zhèn)中學(xué)高三語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。很多經(jīng)典文學(xué)作品最近被貼上了“毀三觀”的標(biāo)簽：《紅樓夢》寫的是“富N代的愛恨情仇”，《包法利夫人》寫的是“愛慕虛榮的白富美”，《追憶似水年華》被認(rèn)為是“體弱多病的高富帥寫了本無病呻吟的碎碎念”……經(jīng)過時代檢驗的經(jīng)典作品怎么在一些讀者眼中變成了“毀三觀”的作品呢？標(biāo)簽可能是彰顯特質(zhì)，也可能是偏見障目。標(biāo)簽會使人無視作品的內(nèi)在價值，缺乏深入了解的動力。作品是作家無聲的申辯。包法利夫人自殺是時代的悲劇，福樓拜深刻揭露了造成這一惡果的各種因素，這種對個人、社會的批判不是“愛慕虛榮”的標(biāo)簽所能囊括的。馬克思的女兒在英文版《包法利夫人》導(dǎo)言中指出：福樓拜的這部作品的實質(zhì)是道德的，健康的；我們見到了邪惡，但沒有被它所感染。人需要審視自身的存在狀況，而文學(xué)正是人類把握世界的方式之一，文學(xué)的世界里不是簡單呈現(xiàn)好人與壞人的對立，那里只有人的棱鏡，作家沒有站在道德的彼岸。文學(xué)作品中的人物德行有虧就是“毀三觀”？難道高大全就好？一部好的文學(xué)作品在塑造生動立體的人物、展現(xiàn)人的復(fù)雜性的時候，不可避免地會觸及道德的邊界，對逾矩、背德、困境的描繪，同時也是對人生存狀態(tài)的真實呈現(xiàn)。文學(xué)以不同于科學(xué)的方式揭示出生活中某一事件的普遍性，披露生活本質(zhì)的一棱一面，都是意義生成的基石。文學(xué)作品對人性的剖析、對救贖的探索，對讀者有著重要的警醒、借鑒意義。文學(xué)作品在時間的鏈條上點(diǎn)亮智慧，讓讀者在別人的故事中看到自己和生命的可能性，在心靈的對話中，用藝術(shù)形象去涵養(yǎng)、發(fā)展、健全人格，讓世界在人們的心中不再模糊，讓讀者心理成長。從《俄狄浦斯王》到《背德者》，其中的自我救贖、對善的呼喚，引發(fā)讀者共鳴、帶來反思，最終產(chǎn)生心靈的凈化，正是文學(xué)作品的價值所在。文學(xué)的文獻(xiàn)價值在于它是時代的紀(jì)念碑，《紅樓夢》中的時代風(fēng)云、《追憶似水年華》中的世態(tài)人情，都是作品得以成為世界經(jīng)典文學(xué)的過硬理由。文學(xué)既再現(xiàn)生活，也造就生活；既照亮遠(yuǎn)方，也照亮深淵。文學(xué)中建基于大地的世界，經(jīng)由讀者得以呈現(xiàn)。當(dāng)作者與讀者的心境在碰撞中生成意境，作品對讀者敞開了，讀者因簡化而遮蔽的行為是對作品的不尊重。讀者的評判應(yīng)該是以理性為基礎(chǔ)的質(zhì)疑，從更高更廣的維度審視作品、自我、生活、時代，而不是簡單地貼標(biāo)簽。只顧貼“毀三觀”的標(biāo)簽，卻沒有細(xì)想人性的復(fù)雜、生活的百態(tài)，確實有失偏頗?，F(xiàn)實主義文學(xué)特別關(guān)注人的生存困境：悖謬、失落、迷茫……現(xiàn)實主義展現(xiàn)著人的個性、共性、復(fù)雜性。改革開放以來，我國的傷痕文學(xué)、反思文學(xué)、改革文學(xué)、尋根文學(xué)，所呈現(xiàn)的正是從揭示社會謬誤案例到進(jìn)行經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)的心路歷程。在“加強(qiáng)現(xiàn)實主義題材創(chuàng)作”的時代背景下，更需要在時代現(xiàn)場秉筆直書。正如作家加繆所說，寫作“是為了使人們至少能回憶起這些人都是不公平和暴力的犧牲品，如實地告訴人們他在這場災(zāi)難中所學(xué)到的東西，并告訴人們：人的身上，值得贊賞的東西總是多于應(yīng)該蔑視的東西”。（選自2018年10月26日《中國文化報》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.因為無視作品的內(nèi)在價值，缺乏深入了解作品的動力，讀者難免會給所讀作品貼上各種各樣的標(biāo)簽。B.文學(xué)作品為了真實呈現(xiàn)人的生存狀態(tài)，會描述人的個性、共性、復(fù)雜性甚至人的逾矩、背德、困境。C.好的文學(xué)作品會巧妙地表現(xiàn)善惡對立，不回避對道德底線的觸碰，能夠用藝術(shù)形象涵養(yǎng)、發(fā)展、健全讀者的人格。D.膚淺、片面、標(biāo)簽式解讀，缺乏理性質(zhì)疑，這些問題存在于所有文學(xué)經(jīng)典作品閱讀中，影響讀者理解作品價值。2.關(guān)于原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章從作品與讀者關(guān)系的層面，闡述了作品對讀者的影響以及讀者對作品準(zhǔn)確解讀應(yīng)該具有的態(tài)度。B.文章圍繞文學(xué)的文獻(xiàn)價值這一核心，結(jié)合經(jīng)典作品論述脫離文獻(xiàn)價值來評判文學(xué)作品是失之偏頗的。C.文章引用馬克思女兒和加繆的觀點(diǎn)，意在強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確把握作品的本質(zhì)在文學(xué)作品閱讀中具有重要作用。D.文章由文學(xué)作品標(biāo)簽化現(xiàn)象切入，先揭其危害后析其原因。較之原因的分析，對危害的揭示更直接。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.現(xiàn)實主義文學(xué)作品盡管有揭露和批判，但并不影響讀者自我救贖、對善的呼喚，從而引發(fā)共鳴、反思。B.作為人類把握世界的一種方式，現(xiàn)實主義文學(xué)更應(yīng)該真實的展時代風(fēng)云，繪社會百態(tài)，寫人生悲喜。C.如果忽視人性的復(fù)雜和生活的多樣，以道德審判者自居，作家就難以創(chuàng)造立體、豐滿而真實的文學(xué)形象。D.任何一部文學(xué)經(jīng)典，無論怎樣表現(xiàn)社會荒唐人性丑惡，其本質(zhì)必定是美的善的，都體現(xiàn)文學(xué)的應(yīng)有價值。參考答案：1.C

2.B

3.A【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項”，要求選出的是“正確的一項”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題中，A項，“因為無視作品的內(nèi)在價值，缺乏深入了解作品的動力，讀者難免會給所讀作品貼上各種各樣的標(biāo)簽?！币蚬怪?，原文“標(biāo)簽會使人無視作品的內(nèi)在價值，缺乏深入了解的動力”。B項，“文學(xué)作品為了真實呈現(xiàn)人的生存狀態(tài)，會描述人的個性、共性、復(fù)雜性甚至人的逾矩、背德、困境?！鼻庠模摹耙徊亢玫奈膶W(xué)作品在塑造生動立體的人物、展現(xiàn)人的復(fù)雜性的時候，不可避免地會觸及道德的邊界，對逾矩、背德、困境的描繪同時也是對人生存狀態(tài)的真實呈現(xiàn)”選項中“為了……會描述人……”，是因果關(guān)系，“描述”是主觀有意識而為，而原文“不可避免地會觸及……”意思是不自覺狀態(tài)，客觀上產(chǎn)生的結(jié)果；“對逾矩、背德、困境的描繪同時也是對人生存狀態(tài)的真實呈現(xiàn)”也是可觀效果，并非作家有意而為。D項，“膚淺、片面、標(biāo)簽式解讀，缺乏理性質(zhì)疑，這些問題存在于所有文學(xué)經(jīng)典作品閱讀中，影響讀者理解作品價值?！北硎鎏^對，原文說“很多經(jīng)典文學(xué)作品最近被貼上了‘’毀三觀”的標(biāo)簽”“很多”到了選項中變成了“所有”，擴(kuò)大了范圍。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。本題中，B項，“文章圍繞文學(xué)的文獻(xiàn)價值這一核心，結(jié)合經(jīng)典作品論述脫離文獻(xiàn)價值來評判文學(xué)作品是失之偏頗的?！崩斫馕恼轮髦即笠獬霈F(xiàn)問題，本文主要論述對文學(xué)作品標(biāo)簽化閱讀的危害及原因。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。本題中，A項，張冠李戴，“但這并不影響讀者的自我救贖、對善的呼喚，從而引發(fā)共鳴、反思”錯，據(jù)原文“從《俄狄浦斯王》到《背德者》，其中的自我救贖、對善的呼喚，引發(fā)讀者共鳴、帶來反思，最終產(chǎn)生心靈的凈化”可知，“自我救贖、對善的呼喚，從而引發(fā)共鳴、反思”的是文學(xué)作品。故選A。【點(diǎn)睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內(nèi)容呢？比對詞語，命題者在設(shè)置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補(bǔ)語，改變原意)、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關(guān)系，(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此，比對分句間的邏輯關(guān)系是比對的重點(diǎn)內(nèi)容。比對關(guān)系分兩步：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點(diǎn)抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強(qiáng)加、倒置不當(dāng)。比對依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時出現(xiàn)；有的只是一個判斷句。對完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對只是一個判斷句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論(既然是推斷想象，“這個結(jié)論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實與邏輯事理。2.閱讀下面一篇小說，完成19。22題。兩個孤獨(dú)的人（奧地利）茨威格

像一股廣闊的深色的激流，熙熙攘攘的工人穿過大門。在這密密匝匝的人群后面相?當(dāng)遠(yuǎn)的地方有一個工人孤孤零零地走著。他還不老，很強(qiáng)壯，但是他不能與那些人保持同?樣的步子，因為他那條瘸腿無法使他快速地行走。遠(yuǎn)處歡快的聲音還在發(fā)出回響。他聽?到了，對這人群發(fā)出的嬉鬧的聲音并不感到痛苦。俅的殘疾旱就使他習(xí)慣了孤獨(dú)，在孤獨(dú)?中他變成了一個沉默寡言的哲學(xué)家，以彝世者的冷漠面對生活。

他一瘸一拐地慢步向前。從遠(yuǎn)處昏暗的田野里涌來不久就要成熟的莊稼的暖洋洋的芳香，冷爽的晚霧也無法遏止它的飄散。遠(yuǎn)方的笑聲消逝了。不時還有一只孤零零的蟋蟀發(fā)出唧唧聲，除此到處一片寂靜，是那種深深悲哀的寂靜。在這樣的寂靜中沉默的思想開始言語了。

突然他諦聽起來。他覺得他聽到了有人在嗚咽。他凝神靜聽。一切都在沉默，像在無夢的睡眠中。但在隨后的瞬間他又聽到哭聲，更為低沉更充滿了痛苦。透過模糊的蒼茫的暮色他看到在公路上有一個身影，坐在堆摞起來的鐵軌上哭泣。他先是想靜悄悄地走過了事。但當(dāng)他走近時，他認(rèn)出了這個不停嗚咽的少女。一

她是他在同一工廠的一個女工。他是在每個人都稱她是“丑八怪尤拉”時認(rèn)識她的。她的丑陋是那樣惹人注目，他們給她登記上這個她早在孩提時代就有的名字。她的臉粗糙，不成規(guī)矩，皮膚的顏色是一種臟兮兮的黃色，那樣污濁不堪，令人厭惡。再加上體型是那樣顯眼的不協(xié)調(diào)，孩子般孱弱和消瘦的上身，長著一個寬大和有些彎曲的臀部。惟一漂亮的是她那雙安詳和熠熠閃光的眼睛，它們把所，有的輕蔑和憎惡的目光當(dāng)作是溫柔的順從再次映射出來。

不受憐憫地繼續(xù)生活下去，他本人業(yè)已承受了過多的秘密痛苦。他走近她，把手善意地放到她的肩膀上。

她吃了一驚，像是從夢中醒來。

“放開我！”

她不知道是在同誰說話，只是由她的狂暴的痛苦而嘶叫起來?，F(xiàn)在她認(rèn)出了這個陌生人，變得安靜下來。她注意過他，因為他是廠里從沒有嘲笑她的少數(shù)人中的一個。她喃喃地推開他。

“放開我！這是我自個的事?！?/p>

他小心地問道：

“他們又欺負(fù)了你？”

這個問題又觸到她的痛處。血一下子涌到面頰，她的話急促忙亂，充滿了怒氣：“他們要到鄉(xiāng)下，到村里去。有一個人建議，這立刻得到大家贊同。在有人數(shù)一數(shù)有?多少人去時，我蠢極了，也報了名。所有人都笑了起來，他們惡言惡語，他們挖苦嘲笑，還?從沒有這樣狠毒，直到我發(fā)起火來。我不知道我是怎么了，我失去耐性，就對他們說了些他們認(rèn)為是下流人說的話。于是他們——就——把我——打了一頓……”

她又劇烈地啜泣起來。他陷入極度的激動，感到有必要對這個可憐的姑娘說幾句話，于是他開始講起他本人的苦惱。

但她不想減緩她的痛苦，她不愿放棄每個受侮辱人感受到的那種殉難者的快樂。

“不是他們，那些傷害我的人。是所有的一切，是整個生活。有時，當(dāng)我想起自己時，我就厭惡自己。我為什么這么丑陋？這太不公平了?？晌艺麄€一生都在承受。早在是個孩子時我就感到他們在嘲笑我。我從不想與其他孩子一起玩耍，因為我怕他們，因為我嫉妒他們！”

他震顫地聽她講，她對他袒露了如此多的痛苦，他完全能夠理解。因為這由成千上萬小時積貯起來的痛苦，他原認(rèn)為早已死寂了，現(xiàn)在又都從他的睡眠中蘇醒起來，他早就忘記了，他是來這里安慰她的。完全不由自主地他也講起了他的遭際，因為他找到了能理解他的人。他輕聲對她說：

“也有一個人，他與其他人一起玩耍，但是他不能。每當(dāng)他們狂跑亂跳，他總是吃力地一瘸一拐地跟在后面，老是拉在后面。其他人嘲笑他。他總是聽之任之：傻里傻氣的。比起你來，他也許更糟，你畢竟有健康的腿啊，整個世界屬于這樣的人哪！”

她內(nèi)心激動得越來越厲害。她感覺到她生活中的痛苦從深處在碎成破片。

“沒有一個人像我這樣命苦。我從沒有看到母親，沒有人對我說過一句好話。當(dāng)每個姑娘同她們的情人在一起時，我是孤零零的一個人。這同時我還感到，事情會永遠(yuǎn)如此，也必然是永遠(yuǎn)如此，若是人們像所有其他人一樣都這樣想的話。我的上帝，我真想知道，為什么會是這樣！”

他倆從沒有對人講述過的，也幾乎自己都沒有供認(rèn)過的，這兩個還幾乎是陌生的人彼此都袒露了出來。每一聲吶喊都在他們的靈魂中得到了回響，因為兩個人在痛苦上是相親共感的。

他立起身來，簡單而乞求地對她說：“走吧！”

她同他一起上路。天色已完全變得昏暗了。他無法再看清她的面孔，而她根本沒有察覺到，在她的痛苦緩緩消失之中她在迎合著他的腳步。兩個人就這樣慢慢地一起走著。一種模糊不清的相互理解的情感像一種天國的快樂飄臨到兩個孤獨(dú)者的天空。他們的交談變得越來越親切和細(xì)聲，必須完全靠在一起才能聽得清楚。19.文章第二段畫波浪線的景物描寫有什么作用？（4分）20.理解丈中劃線句子的含意。（4分）

(1)她感覺到她生活中的痛苦從深處碎成破片。

(2)而她根本沒有察覺到，在她的痛苦緩緩消失之中她在迎合著他的腳步。21．兩個孤獨(dú)的人有何相似之處？請簡要概括。（4分）22.作者塑造這兩個孤獨(dú)的人的形象，你認(rèn)為意旨何在？（6分）參考答案：19.①渲染了一種冷寂、悲哀的氛圍，烘托了主人公的內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞的情感。②推動了的情節(jié)發(fā)展。在寂靜中才有可能聽到尤拉的哭聲，才有后面情節(jié)的發(fā)展。（答出1點(diǎn)得2分）20.（1）得到安慰，她感到她生活之的痛苦在內(nèi)心深處逐漸消解。（2分）（2）在不知不學(xué)中，她的痛苦逐漸消失，在內(nèi)心深處與他形成了心靈上的契合。（2分）21.①都有缺陷，一個腿瘸，一個形貌丑陋。②都有被傷害、被孤立的經(jīng)歷。③都心地善良。④都渴望被理解。（答出1點(diǎn)得1分）22.①揭示了被侮辱、被孤立的人內(nèi)心對被理解、被關(guān)愛的渴望②贊美了人與人之間相互理解、相互關(guān)愛的溫馨、美好③批評了冷漠、缺乏愛心等不良的社會風(fēng)氣，呼吁人們關(guān)心愛護(hù)生活中的弱者④呼吁人們勇敢面對挫折，保持對生活的希望和追求（每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)即得滿分）3.閱讀下面的文段，完成19—21題。馬云的江湖（節(jié)選）

上善若水1964年，馬云出生在杭州一個普通家庭。兒時的他是個頑童，對學(xué)習(xí)不上心，是老師、同學(xué)心目中的逃課高手。那個時候他癡迷于武俠，尤其是金庸的小說。他夢想里的偶像是《笑傲江湖》中的風(fēng)清揚(yáng)，他覺得“無招勝有招”是一件最拉風(fēng)的事情。他的轉(zhuǎn)變是在進(jìn)入杭州師范學(xué)院英語專業(yè)之后，從那個時候開始，馬云拼命地學(xué)起英文來。他想知道，在大洋彼岸究竟有些什么自己不了解的新奇的東西。然后他在學(xué)校當(dāng)了7年的教師。所有人都認(rèn)為，這個曾經(jīng)是頑童的他開始“改邪歸正”，會從事一份穩(wěn)妥而平淡的工作直到老去，可是，馬云心里依舊不能遺忘自己的那個關(guān)于“江湖”的夢想。看到身邊的朋友一個個投入經(jīng)商和創(chuàng)業(yè)的浪潮里去，他的心里逐漸萌生出一個想法，自己要不要去走另外一條完全不同的生活之路。他知道，那條路正是他所喜愛的路，盡管險象環(huán)生，卻無比有趣。為此，他和幾個朋友一起創(chuàng)辦了海博翻譯社，開始接一些翻譯的工作，并且在西湖發(fā)起了第一個英語角。不過，起初因為名氣的原因，翻譯社的生意并不是太好。為了能堅持下去，把自己這條江湖路走好，馬云不得不到義烏去背一些小商品回來賣，依靠這個利潤來維持翻譯社的運(yùn)營。那段日子是最艱辛的，稍微猶豫，就可能放棄，可他從未想過回到原來的路上去，哪怕一秒。1995年，翻譯社終于漸漸做出名氣，有人慕名來雇用馬云去做一件事——單槍匹馬到美國去收賬。收帳之行，除了驚險外，馬云還有一個最大的收獲，那就是在西雅圖他第一次登錄了國際互聯(lián)網(wǎng)。好奇的馬云在搜索引擎里輸入了“Chinese”的關(guān)鍵詞，但是搜索結(jié)果卻是一片空白。那個時候電腦正在中國慢慢普及，這個沒有任何資料一片空白的“Chinese”的網(wǎng)絡(luò)市場會有多大？馬云幾乎掩飾不住自己這種發(fā)現(xiàn)后的快樂。他覺得自己找到了一個屬于自己的江湖，他開始飛快地在腦子里構(gòu)建自己在這個江湖上的行走藍(lán)圖，他似乎都能看到自己最終博得俠士名聲時的樣子。他找到了自己新的江湖，他想自己可以在這里做到無招勝有招。回到中國后，他開辦了自己的網(wǎng)站——中國黃頁。他選擇的服務(wù)對象是企業(yè)，他覺得，互聯(lián)網(wǎng)的便捷性會讓它成為企業(yè)最好的展示平臺。當(dāng)時公司每個月的利潤是700元，費(fèi)用是200元，馬云又一次淪落到了要砸鍋賣鐵的地步。這個國內(nèi)第一企業(yè)信息網(wǎng)引起了當(dāng)時浙江省委書記張德江的注意，他來過玫瑰園小區(qū)，對著幾臺電腦和十幾個人，問馬云：“你估計這個公司會做到多大？”馬云認(rèn)真地說：“我想，起碼市值50億美元。”馬云如今回憶起來說：“張書記當(dāng)時沒有笑，估計是憋住了。但我是絕對有信心的，因為我做的事情我自己清楚，一定會有潛力，有市場！”1997年，是中國互聯(lián)網(wǎng)大熱的一年。馬云受到邀請，到北方去做了外經(jīng)貿(mào)部官方站點(diǎn)、網(wǎng)上中國商品交易市場等一系列國家級站點(diǎn)。當(dāng)時不少人要他也去做門戶網(wǎng)站。馬云說：“門戶現(xiàn)在是有樣可模仿，有跡可循，所以大家比拼相當(dāng)激烈，而我做B2B是無跡可循，是無招勝有招?。　卑⒗锇桶蜁r代的馬云，是激情而霸氣的。阿里巴巴這個名字出自于他，意思是，就算面對四十大盜，最后勝利得到寶藏的還是我。到現(xiàn)在為止，馬云都覺得激情是最重要的東西。他害怕自己有一天會被瑣碎的事情磨滅了創(chuàng)業(yè)的激情，干脆把自己兒時的夢想照進(jìn)了現(xiàn)實。在他的公司里，有丐幫，有少林，有武當(dāng)，有黑木崖，這些一個個有著江湖氣息的名稱讓他把自己的工作當(dāng)成了一段江湖經(jīng)歷。在保證了自己激情的同時，馬云給所有員工的環(huán)境也都是一個江湖的環(huán)境。阿里巴巴當(dāng)時給其團(tuán)隊帶來的就是愉悅的心情和奮斗的動力。不過，互聯(lián)網(wǎng)很快迎來了一個低潮期，所有媒體都在報道——互聯(lián)網(wǎng)是個大泡沫?！敖鄙弦粫r間開始風(fēng)雨飄搖，員工們或多或少對自己所做的事情失去了信心。這時只見馬云端上一杯啤酒，坐在會議室里對大家說：“（1）最好喝的啤酒，就是要帶著泡沫去喝！”好喝的啤酒果然被能堅持的馬云嘗到，他的阿里巴巴逐漸得到了全球商業(yè)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，一大批名牌企業(yè)在他那里做廣告，做主頁。在國內(nèi)，許多原材料企業(yè)甚至把阿里巴巴當(dāng)成了自己的又一個供貨窗口。2003年，將B2B（英文Business-to-Business的縮寫，指企業(yè)間的電子商務(wù)）已經(jīng)做到爐火純青的馬云投資開設(shè)了C2C（英文Consumer-to-Consumer的縮寫，指消費(fèi)者之間的電子商務(wù)）的業(yè)務(wù)，他把這個新的網(wǎng)站叫做淘寶。如果說過去的阿里巴巴針對的是商業(yè)企業(yè)，而這次淘寶的客戶群則涵蓋了幾乎所有的網(wǎng)絡(luò)使用者。從B2B到C2C，馬云都是摸著石頭過河，但是這無招卻創(chuàng)造了他在江湖上的神話。公司里有人說：“我們做大了，干脆淘寶開始收費(fèi)吧，憑著交易的費(fèi)用，我們就能成富翁?！瘪R云的理由是：“（2）要當(dāng)偉大的淘金者，就不要光看到山邊零碎的金子，等你撿滿了口袋，那么就等于你放棄了山頂?shù)慕鸬V。”（摘自《讀者》2008年第3期）

19．馬云是中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的先鋒人物，他的語言卻非常有文學(xué)色彩。請分別簡析文中劃橫線兩個句子的意思及對表現(xiàn)傳主個性的作用。(4分)

20．作者在文中把馬云的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)稱為“馬云的江湖”，請分析其原因是什么。（5分）

21．馬云為什么能取得成功？請概括原因，并就其中你最感受最深的一點(diǎn)談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：19．句（1）的意思是盡管互聯(lián)網(wǎng)有泡沫，但我們也要看到其誘人的前景。這句話反映了馬云有獨(dú)到的眼光，超前的意識。句（2）的意思是只有懂得舍棄小的利益，才能有大的收獲。這句話突出了馬云懂得取舍的性格。20．（1）馬云喜歡看武俠小說，小說中險象環(huán)生卻無比有趣的江湖帶給馬云創(chuàng)業(yè)的激情；（2）馬云給公司的員工創(chuàng)設(shè)了江湖的環(huán)境，把武俠小說中的夢想和激情映射在他的公司里。（3）借鑒江湖中“無招勝有招”的法則，馬云在互聯(lián)網(wǎng)各個發(fā)展階段中都能超越別人，取得突破。21．馬云成功的原因有：（1）永遠(yuǎn)想辦法保持自己的激情；（2）即使在最困難的時候也堅持不放棄；（3）有獨(dú)到的眼光，“無招勝有招”；（4）懂得取舍?？捶ǎ航Y(jié)合其中的一點(diǎn)，言之成理即可。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：5．C(“與”，“結(jié)交”、“親附”的意思。全句意思是“錢財多了，看他和什么人交往”。)6．C(①句中的“以”，介詞，表介出方法，可譯為“靠”、“憑借”：②句中“以”，連詞，表目的，可譯為“來”；③句中“以”，介詞，表原因，可譯為“因”、“因為”：

“是以”，即“以是”，譯為“因此”；④句中“以”同“己”，副詞，表事情完成。）7．C(“疏”，作動詞用，有疏遠(yuǎn)，關(guān)系不親的意思，疏與密是反義詞；“戚”，作動詞用，有“親”的意思，“親”與“戚”在這一點(diǎn)上同義，且親密與疏遠(yuǎn)構(gòu)成反義詞，因此，“疏”與“戚”構(gòu)成反義詞。

“富”的本義是財產(chǎn)多，有錢；“貧”是物質(zhì)生活上的困難，缺乏財物，兩者是反義詞；“達(dá)”的本義是通往，通到，與“窮”相反，“窮”的本義是走不通，不顯達(dá)。兩者是反義詞。在古代，“貧”與“窮”的含義完全不同：缺衣少食又缺金錢叫“貧”，不能顯貴叫“窮”。）8．D(“可為翟璜的老師”不符文意，原文是“君師之”，即魏文侯師之。)9．?dāng)嗑浜头g。(9分)

(1)臣何負(fù)于魏成子／西河之守／臣之所進(jìn)也／君內(nèi)以鄴為憂／臣進(jìn)西門豹，君謀欲伐中山/臣進(jìn)樂羊/中山以拔／無使守之／臣進(jìn)先生／君之子無傅／臣進(jìn)屈侯鮒／臣何以負(fù)魏成子(斷對4處給1分，共3分)

(2)翻譯。

(6分)

①譯：現(xiàn)在聽說君王召見先生征詢選擇宰相的意見，究竟誰做宰相呢?(3分)

(“卜”，“選擇”的意思，不作“占卜”解?！跋唷?，“宰相”的意思，不作卦相解?！肮?，作為副詞，既可譯為“果真”，又可譯為“究竟”?！肮妗保硎厩闆r的發(fā)展同事先想的一致；

“究竟”，表示對情況的追問。根據(jù)文意，應(yīng)當(dāng)譯為“究竟”，因為翟璜并不知道究竟是誰被選為相，所以用表示情況的發(fā)展同事先想的一致的“果真”，便不符文意。注意這三個詞的譯法)

②譯：我，是個見識短淺的人，回答不得當(dāng)，愿意終身做您的學(xué)生。

(3分)

“鄙”，庸俗，淺陋的意思，主要指人的目光短淺，孤陋寡聞，與“卑鄙”無關(guān)?！氨氨伞笔切袨槠焚|(zhì)惡劣，不過這已是現(xiàn)代漢語詞匯了。古人的卑鄙，指地位低下、卑賤，然而這只是指社會地位，于品質(zhì)無關(guān)。“對”，回答。譯為“比”、“信任”都不符文意?！白洹保戤?，結(jié)束，引申為終身，不作形容詞“馬上”解。注意這三個詞的譯法5.閱讀下面的文言文，完成1～4題。容春堂記明·歸有光兵溪先生為令清漳之上，與監(jiān)郡者不合，例得移官，即拂衣以歸。占園田于縣之西小虞浦，去縣治二里所。蓋自太湖東，吳淞江蜿蜒入海，江之南北，散為諸浦如百足，而小虞浦最近縣。乘舟往來，一日可數(shù)十回。園有堂，啟北牖，則馬鞍山如在檐際。間植四時之花木。而戶外清水綠疇如畫。故先生名其堂曰容春。其謂春于天地之間，雖陰山雪嶺，幽崖寒谷，無所不之，而獨(dú)若此堂可以容之者。誠以四時之景物，山水之名勝，必于寬閑寂寞之地；而金馬玉堂，紫扉黃閣，不能兼而有也。昔孔子與其門人，講道于沂水之濱。當(dāng)春之時，相與鼓瑟而歌，悠然自適。天下之樂，無以易于此。夫子使二三子言志，乃皆舍目前之近，而馳心于冠冕佩玉之間。曾點(diǎn)獨(dú)能當(dāng)此時而道此景，故夫子喟然嘆之。蓋以春者眾人之所同，而能知之者惟點(diǎn)也。陶淵明《歸去來辭》云：“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休?！睖Y明可以語此矣。先生屬余為堂記，因遂書之。余之曾大父，與兵溪之考思南公，成化甲午，同舉于鄉(xiāng)。是歲王文恪公為舉首。而曾大父終城武令，思南公至郡太守。余與兵溪同年生，而兵溪先舉于鄉(xiāng)者九年。庚戌歲，同試南宮。兵溪就官廣平，甫三載，已倦游，而余至今猶系六館之籍。故為此記，非獨(dú)以兩家世契，與兵溪相知之厚，而于人生出處之際，蓋有感云。（選自《震川先生集·卷十五》）1．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．與監(jiān)郡者不合，例得移官

例：照例B．啟北牖，則馬鞍山如在檐際

牖：窗戶C．天下之樂，無以易于此

易：改變D．甫三載，已倦游

甫：剛剛2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）（3分）A．與監(jiān)郡者不合

客亦知夫水與月乎B．去縣治二里所

若屬皆且為所虜C．乃皆舍目前之近

今其智乃反不能及D．非獨(dú)以兩家世契

夫夷以遠(yuǎn)，則游者眾3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）（3分）A．容春堂坐落于吳淞江畔的小虞浦。堂外有園，園外清水綠疇，風(fēng)景如畫；園中間植有司機(jī)花木，春意自來，故名此堂為“容春堂”。B．在第二段中，作者引了孔夫子與門徒賞春言志的故事，別人都在春光美景中說想當(dāng)官的志向，惟獨(dú)曾點(diǎn)說志在享受這一派春光。C．第三段引了陶淵明《歸去來兮辭》中的語句，作者說“淵明可以語此矣”，因為他認(rèn)為陶淵明是一個離開官場、享受春光的人。D．第四段簡述“我”和兵溪先生兩家為世交，上一代就情意相投，而且“我”和兵溪先生相知很深，因此寫下《容春堂記》。4．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）其謂春于天地之間，雖陰山雪嶺，幽崖寒谷，無所不之，而獨(dú)若此堂可以容之者。（4分）（2）當(dāng)春之時，相與鼓瑟而歌，悠然自適。（3分）（3）先生屬余為堂記，因遂書之。（3分）

參考答案：答案：1．C易：替換2．C（C項，均為副詞，表轉(zhuǎn)折。A項，介詞，和；連詞，和。B項，數(shù)詞，表示不確定數(shù)目，可譯為“左右”；助詞，表被動。D項，介詞，因為；連詞，表并列。）3．（3分）D解析：“我”寫《容春堂記》，不僅因為“我”和兵溪先生相知很深，更是因為“我”對人生進(jìn)退的感慨。4．（1）他認(rèn)為，春存在于天地之間，雖然陰山雪嶺、幽巖寒谷，無處不到，唯獨(dú)像這樣的堂才可以容納它。（“謂”、“雖”、“之”及句意各1分，共4分）（2）在春天的時候，（他們）一起鼓著瑟唱著歌，是那么悠然閑適。（“當(dāng)”、“相與”及句意各1分，共3分）（3）兵溪先生囑咐我寫堂記，于是我就寫了這篇文章。（“屬”、“書”及句意各1分，共3分）

略6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。江天一傳汪

琬江天一，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其母及撫弟天表，具有至性。嘗語人曰：“士不立品者，必?zé)o文章。”前明崇禎間，縣令傅巖奇其才，每試輒拔置第一。年三十六，始得補(bǔ)諸生。家貧屋敗，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑則暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽。家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也。天一雖以文士知名，而深沉多智，尤為同郡金僉事公聲所知。當(dāng)是時，徽人多盜，天一方佐僉事公，用軍法團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)人子弟，為守御計。而會張獻(xiàn)忠破武昌，總兵官左良玉東遁，麾下狼兵嘩于途，所過焚掠。將抵徽，徽人震恐，僉事公謀往拒之，以委天一。天一腰刀黑夜跨馬率壯士馳數(shù)十里與狼兵鏖戰(zhàn)祁門斬首大半悉奪其馬牛器械徽賴以安順治二年，夏五月，江南大亂，州縣望風(fēng)內(nèi)附，而徽人猶為明拒守。六月，唐藩自立于福州，聞天一名，授監(jiān)紀(jì)推官。先是，天一言于僉事公曰：“徽為形勝之地，諸縣皆有阻隘可恃，而績溪一面當(dāng)孔道，其地獨(dú)平迤，是宜筑關(guān)于此，多用兵據(jù)之，公與他縣相掎角?！彼熘采疥P(guān)。已而清師攻績溪，天一日夜援兵登陴不少?。婚g出逆戰(zhàn)，所殺傷略相當(dāng)。于是清師以少騎綴天一于績溪，而別從新嶺入。守嶺者先潰，城遂陷。大帥購天一甚急。天一知事不可為，遽歸，屬其母于天表，出門大呼：“我江天一也。”遂被執(zhí)。有知天一者，欲釋之。天一曰：“若以我畏死邪？我不死，禍且族矣?！庇鰞L事公于營門，公目之曰：“文石！汝有老母在，不可死。”笑謝曰：“焉有與人共事而逃其難者乎！公幸勿為我母慮也?！敝两瓕?，總督者欲不問，天一昂首曰：“我為若計，若不如殺我；我不死，必復(fù)起兵?！彼鞝吭勍?jì)門。既至，大呼高皇帝者三，南向再拜訖，坐而受刑。觀者無不嘆息泣下。越數(shù)日，天表往收其尸，瘞之。而僉事公亦于是日死矣。4．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項是A．縣令傅巖奇其才

奇：認(rèn)為……奇異。

B．麾下狼兵嘩于途

嘩：喧嘩C．以少騎綴天一于績溪

綴：牽制。D．大帥購天一甚急

購：懸賞捉拿。5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.天一腰刀黑夜/跨馬率壯士/馳數(shù)十里/與狼兵鏖戰(zhàn)/祁門斬首大半/悉奪其馬牛/器械徽賴以安/B.天一腰刀黑夜/跨馬率壯士/馳數(shù)十里與狼兵鏖戰(zhàn)/祁門斬首大半/悉奪其馬牛/器械徽賴以安/C.天一腰刀/黑夜跨馬/率壯士馳數(shù)十里/與狼兵鏖戰(zhàn)祁門/斬首大半/悉奪其馬牛器械/徽賴以安/D.天一腰刀/黑夜跨馬/率壯士馳數(shù)十里/與狼兵鏖戰(zhàn)/祁門斬首大半/悉奪其馬牛器械/徽賴以安/6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.天一有著純厚的本性，深受歙縣縣令傅巖喜愛，每次縣里童生的歲試，總是選拔他為第一名。但到三十六歲，才補(bǔ)上一名生員。B.明宗室唐王朱聿鍵在福州稱帝，聽說江天一的名聲，便委任他為監(jiān)紀(jì)推官。任職后天一對僉事金聲說明徽州地勢險要而績溪那一面正當(dāng)交通要道，那里地勢特別平坦，必須多加戒備，于是在績溪筑起了叢山關(guān)。C.江天一知道抗清之事已沒有希望，就立即回家，把母親托付給弟弟天表，出門大叫：“我就是江天一?！庇谑潜淮?。清軍中有知道天一的，想釋放他。但他卻大義凜然視死如歸。D.這篇文章表現(xiàn)了江天一不計貧賤的秉性以及以讀書為樂的超然心態(tài)。作者為明清鼎革之際抗清義士江天一立傳，重點(diǎn)敘其智謀和失敗被捕、慷慨就義的經(jīng)過，以順敘為主，間用補(bǔ)敘、插敘，有詳有略，筆法靈活有致。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)覆瓦不完，盛暑則暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽。

(2)遂牽詣通濟(jì)門。既至，大呼高皇帝者三，南向再拜訖，坐而受刑。

參考答案：4．B（嘩：叛變。）5．C6．B（原文是“在此之前”。）7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）屋上蓋的瓦片不齊全，大熱天就暴曬在酷熱的太陽中；下雨天，全身被雨淋得像蛇一樣蜷伏著，有時張起破傘來遮擋一下。（得分點(diǎn)：“不完”“蛇伏”“或”“蓋”各1分，大意1分。）（2）于是把他拖到通濟(jì)門刑場。到了那里，江天一高呼高皇帝三遍，向南面一拜再拜，拜完，坐下來受刑。（得分點(diǎn)：“詣”“南向”

“再拜”“訖”各1分，大意1分。）參考譯文：

江天一，字文石，徽州歙縣人。小時候父親就死了，他侍奉母親，扶養(yǎng)弟弟天表，有著純厚的本性。他曾經(jīng)對別人說：“一個讀書人，不樹立好的道德品行，就必然沒有好文章?！鼻俺髂┏绲澞觊g，歙縣縣令傅巖認(rèn)為他才學(xué)奇異，每次縣里童生的歲試，總是選拔他為第一名。但到三十六歲，才補(bǔ)上一名生員。他家里很窮，房屋殘破不堪，就自己動手用畚箕挑土筑墻而住。屋上蓋的瓦片不齊全，大熱天就暴曬在酷熱的太陽中；下雨天，全身被雨淋得像蛇一樣蜷伏著，有時張起破傘來遮擋一下。家里的人一面埋怨，一面嘆息，然而天一卻捧著書本朗讀，和平常一樣。

天一雖因為是文人而出名，但是卻深刻沉著，足智多謀，特別受到同郡僉事金聲的賞識。在那個時候，徽州一帶盜匪很多，江天一便輔助僉事金聲，用軍隊的辦法團(tuán)結(jié)組織鄉(xiāng)里的年輕人，作好防守的打算。適逢張獻(xiàn)忠攻破了武昌，總兵官左良玉向東逃跑，他部下那些廣西土司的軍隊在半路上發(fā)生叛亂，所經(jīng)過的地方放火搶劫。將要到達(dá)徽州時，徽州人非常震驚恐懼。僉事金聲計議派兵去抵抗，把這件事委托給了天一。天一佩腰刀，黑夜里騎著馬，率領(lǐng)一批勇士奔跑了幾十里，與叛亂的廣西土司軍隊在祁門進(jìn)行激戰(zhàn)，殺死了叛兵一大半人，奪取了他們所有的牛馬和兵器，徽州城依賴這次戰(zhàn)役而得以平安。

清順治二年夏五月，江南已被清兵攻破，各州縣見勢紛紛歸附清朝，但徽州人民還是為明王朝堅守抵抗。六月，明宗室唐王朱聿鍵在福州稱帝，聽說江天一的名聲，便委任他為監(jiān)紀(jì)推官。在此之前，天一對僉事金聲說：“徽州是個地勢優(yōu)越的地方，各縣都有險要之處可以依賴，只是績溪那一面正當(dāng)交通要道，那里地勢特別平坦，這是適宜在那里構(gòu)筑關(guān)口的，多派兵駐守，你和別的縣相互配合，夾制敵人?！庇谑窃诳兿鹆藚采疥P(guān)。不久，清兵攻打績溪，江天一日夜手持兵器登城防守，一點(diǎn)也不松懈。有時出城迎戰(zhàn)，雙方死傷大致不相上下。于是清兵用少數(shù)騎兵在績溪牽制住江天一，而其余的從新嶺進(jìn)攻。守嶺的人先敗逃了，績溪城終于淪陷了。

清軍的主將懸賞捉拿天一非常急迫。江天一知道抗清之事已沒有希望，就立即回家，把母親托付給弟弟天表，出門大叫：“我就是江天一?！庇谑潜淮丁Ｇ遘娭杏兄捞煲坏?，想釋放他。天一說：“你以為我怕死嗎？我不死，災(zāi)禍將是全家族人被殺?！痹跔I門口遇見了僉事金聲，金聲看著他說：“文石，你還有老母親在，你不能死。”江天一笑著辭謝道：“哪里有和人一起共事而在危難時刻逃避的呢？希望你不要為我的母親擔(dān)憂?！钡搅四暇?，總督洪承疇想不問罪，江天一昂起頭來說：“我為你考慮，還是把我殺了的好；我不死，必定再要起兵。”于是把他拖到通濟(jì)門刑場。到了那里，江天一高呼高皇帝三遍，向南面一拜再拜，拜完，坐下來受刑。圍觀的人沒有一個不感嘆流淚的。過了幾天，天表去收殮天一的尸體，把他安葬了。而僉事金聲也在這一天被殺害。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下圖是為宣傳山東旅游而設(shè)計的一個推介圖標(biāo)。請寫出該國標(biāo)中除文字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順。不超過80個字。參考答案：（1）圖形主要由一座山、一位古人形象組成，整體構(gòu)圖為變形漢字“山東”。（2）山代表五岳之尊泰山，古人形象代表圣人孔子為代表的儒家，寓含著山東自然與人文文化源遠(yuǎn)流長，是中國文化故里。試題分析：（1）該題查徽標(biāo)類，徽標(biāo)畫面描繪的基本方法：1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形，色彩

；2.按照一定的觀察順序組織答案

（由總到分；從上到下；從左到右；由外到里；由圖到文）

；3.用客觀簡練的語言描繪。該徽標(biāo)主由上面的象形“山”和下面的古人形象組成。（2）該題考查理解漫畫的寓意。揭示寓意（巧聯(lián)想）

①注意與標(biāo)志的象征意義相聯(lián)系

②順序：由分到總（善表達(dá)）。題干中已交代是山東，那么那個“山”應(yīng)該指五岳之尊的泰山，下面的人，特指山東的某位有名的古人，孔子。泰山代表自然文化，孔子代表人文文化。8.請從春節(jié)聯(lián)歡晚會的“世間同春”對聯(lián)集錦中，挑出適合山東與山西以及廣東與廣西的語句，并依次分別組成上下聯(lián)，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①水澤源流江河湖海

②金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅③泰山日壺口煙天地奇觀

④孔子仁關(guān)公義人文典范⑤南海風(fēng)清講述春天故事

⑥漓江水碧飄來三姐新歌⑦瓊海獨(dú)具大手筆五指擎天

⑧石林自有高材生群峰拔地A.③④⑧⑦

B.④③⑤⑥C.①②⑦⑧

D.②①⑥⑤參考答案：B試題分析：泰山是五岳之首，在山東泰安市；壺口瀑布，國家級