湖北省黃岡市育才中學(xué)2022年高一語文測試題含解析

湖北省黃岡市育才中學(xué)2022年高一語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。材料一從世界范圍來看，中國一直以來對于網(wǎng)約車等新興業(yè)態(tài)持有相對寬容的態(tài)度，尤其在拿不準(zhǔn)其未來的發(fā)展和影響時，往往會對創(chuàng)新保持一定的政策模糊，以便“讓子彈飛一會兒”。事實證明，網(wǎng)約車給群眾帶來了實實在在的便利，也讓社會空閑資源得以重新組織和優(yōu)化使用，這為網(wǎng)約車贏來了生存空間。然而，當(dāng)其發(fā)展中的負(fù)面效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)并放大時，就需要政府的有效監(jiān)管。此次各地方出臺新政的背景中，“安全”與“擁堵”是出現(xiàn)頻率最高的兩個關(guān)鍵詞。一方面，網(wǎng)約車司機(jī)數(shù)量急劇膨脹，行業(yè)惡性事件開始頻頻見諸報端，人們心中權(quán)衡便利與安全的天平正在漸漸傾向后者；另一方面，在一線大城市已近飽和的道路交通條件下，有城市數(shù)據(jù)顯示，近兩年擁堵程度的增加與網(wǎng)約車的發(fā)展呈現(xiàn)正相關(guān)，這在分城施策時是不可能不考慮的因素。顯然這不再是一個該不該監(jiān)管的問題，而是一個該如何監(jiān)管的問題?！度嗣袢請蟆罚?016年10月19日有刪改）材料二截至去年12月，我國網(wǎng)約專車和快車用戶規(guī)模已達(dá)2.36億人，同比增幅超40%。人民大學(xué)法學(xué)院教授劉俊海認(rèn)為，作為“互聯(lián)網(wǎng)+交通”的創(chuàng)新業(yè)態(tài)，網(wǎng)約車解決了傳統(tǒng)出行的很多痛點，逐漸成為很多人的生活剛需。但急速生長下，泥沙俱下，監(jiān)管滯后，網(wǎng)約車市場出現(xiàn)消費者權(quán)益被侵犯的事件在所難免?！俺藗€人信息安全、行車安全、資費合理性等問題外，保險、乘客司機(jī)糾紛等問題也不容忽視?！敝袊娮由虅?wù)研究中心主任曹磊說，很多網(wǎng)約車沒有商業(yè)保險或者購買家庭自用性質(zhì)的保險，出現(xiàn)交通事故后消費者無法到保險公司索賠。

《人民日報》（2018年05月10日有刪改）材料三5月6日晚間，空姐李某珠在鄭州航空港區(qū)搭乘了一輛順風(fēng)車趕往市內(nèi)后遇害。鄭州市辦案民警對媒體表示，作案人員是一名滴滴司機(jī)，身上攜有兇器，仍在潛逃中，警方正在抓捕。5月10日，鄭州市公安局發(fā)布通報：網(wǎng)約車司機(jī)劉某華（男，27歲，鄭州航空港區(qū)人）有重大作案嫌疑。經(jīng)專案組用技術(shù)手段追蹤，顯示嫌疑人劉某華作案后棄車跳河，現(xiàn)警方正在相關(guān)區(qū)域全力展開搜捕。5月11日，在警方通報的疑犯劉某華落水地點，發(fā)現(xiàn)了一具尸體，疑似嫌犯。具體確認(rèn)還需要待打撈出來以后做DNA鑒定。同日，滴滴平臺發(fā)布消息稱，自5月12日零點起，順風(fēng)車業(yè)務(wù)在全國范圍內(nèi)下線，停業(yè)自查整改一周；其他平臺業(yè)務(wù)對全量司機(jī)全面審查，用一切手段清理平臺上可能的人車不符情況；運(yùn)營及客服體系全面整改?！稒z察日報》（2018-05-12有刪改）材料四交通運(yùn)輸部：網(wǎng)約車司機(jī)無證上崗或被列失信黑名單交通運(yùn)輸部官方微信今日發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范出租汽車行業(yè)失信聯(lián)合懲戒對象名單管理工作的通知(征求意見稿)》（以下簡稱《征求意見稿》），并向社會公開征求意見。《征求意見稿》指出，未取得平臺、車輛、駕駛員經(jīng)營許可，擅自從事或變相從事網(wǎng)約車經(jīng)營活動，情節(jié)嚴(yán)重的駕駛員，被列入重點關(guān)注名單且6個月內(nèi)仍拒不改正的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定程序列入失信聯(lián)合懲戒主體名單（以下簡稱“黑名單”）。發(fā)生上述行為情節(jié)特別嚴(yán)重、性質(zhì)特別惡劣的失信主體，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定程序直接列入“黑名單”。

《新華網(wǎng)》（2018-05-11節(jié)選）7.下列對材料中有關(guān)網(wǎng)約車內(nèi)容的分析，不正確的一項是A.網(wǎng)約車惡性事件的不斷發(fā)生，使人們不再傾向于出行的便利，而更注重出行安全。B.因為政府的模糊政策，給網(wǎng)約車的發(fā)展帶來了生存空間，有城市數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)約車的發(fā)展壯大是造成城市擁堵的關(guān)鍵因素，對其監(jiān)管勢在必行。C.網(wǎng)約車行業(yè)快速發(fā)展，保險、乘客司機(jī)糾紛問題不斷，消費者權(quán)益被侵犯的事件的出現(xiàn)，這使得監(jiān)管部門開始認(rèn)真考慮網(wǎng)約車的商業(yè)保險問題。D.鄭州警方組織的打撈人員發(fā)現(xiàn)了殺害空姐李某珠的疑犯滴滴司機(jī)劉某華尸體同日，滴滴官方也開始了為期一周的平臺停業(yè)自查整改措施，反映了平臺的亡羊補(bǔ)牢之舉之及時。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是A.對于經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)的新生業(yè)態(tài)，我國一般一開始會對其保持一種模糊態(tài)勢，以便把握他的發(fā)展和影響。B.材料二顯示，由于網(wǎng)約專車發(fā)展太快，急速生長，導(dǎo)致泥沙俱下，市場出現(xiàn)消費者權(quán)益被侵犯的事件。C.空姐被害以及2016年的深圳24歲女性網(wǎng)約車被害案告訴我們，女性在乘坐網(wǎng)約車時，比較容易受到侵害。D.可以預(yù)見，《征求意見稿》的發(fā)布，其中對于進(jìn)入失信黑名單司機(jī)聯(lián)合懲戒這一舉措，將大大減少網(wǎng)約車經(jīng)營活動中的違法行為。9.網(wǎng)約車司機(jī)違法事件頻頻發(fā)生，從一個方面反映了司機(jī)身上存在傷害隱患，請你從網(wǎng)約車平臺建設(shè)的角度，對想成為網(wǎng)約車的司機(jī)提出一些約束性建議。參考答案：7.B

8.B

9.（1）取得駕駛證并滿3年駕齡；（2）身體健康無殘疾及其他影響工作的重大疾病

（3）沒有交通肇事犯罪、吸毒、酒駕、暴力犯罪等記錄；

（4）考核取得《網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車駕駛員證》。

（5）不得將車輛出租給別人運(yùn)營；

（6）車輛保險手續(xù)齊全；（7）遵守所在城市政府的相關(guān)法規(guī)【7題詳解】試題分析：本題考查篩選信息的能力。此類試題回答時需注意，篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。B“網(wǎng)約車的發(fā)展壯大是造成城市擁堵的關(guān)鍵因素”理解錯誤，原文是“是不可能不考慮的因素，”并非就是關(guān)鍵因素。故選B?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選信息的能力。此類試題回答時需注意，篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。B“急速生長，導(dǎo)致泥沙俱下”理解錯誤，原文是：“急速生長下”，并不一定是泥沙俱下的原因。故選B?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選整合文中信息能力。解答此類題，要通讀文章，根據(jù)題目要求確定答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合要求的信息，進(jìn)行整合概括，回答問題。本題，網(wǎng)約車司機(jī)違法事件頻頻發(fā)生，從一個方面反映了司機(jī)身上存在傷害隱患，要求你從網(wǎng)約車平臺建設(shè)的角度，對想成為網(wǎng)約車的司機(jī)提出一些約束性建議。篩選信息時，注意題干要求“司機(jī)身上存在傷害隱患”“從網(wǎng)約車平臺建設(shè)的角度”“對想成為網(wǎng)約車的司機(jī)”“提出一些約束性建議”。回答本問題，既可以結(jié)合所給材料，也可以根據(jù)事理推理。本題為開放性題目，具有一定的挑戰(zhàn)性。如果根據(jù)閱讀材料回答，通讀所給的材料，可以卻答題區(qū)域是材料二、材料三和材料四這三則材料，仔細(xì)閱讀這幾則材料，可以從中篩選出“除了個人信息安全、行車安全、資費合理性等問題外，保險、乘客司機(jī)糾紛等問題也不容忽視”“但急速生長下，泥沙俱下，監(jiān)管滯后，網(wǎng)約車市場出現(xiàn)消費者權(quán)益被侵犯的事件在所難免”“很多網(wǎng)約車沒有商業(yè)保險或者購買家庭自用性質(zhì)的保險，出現(xiàn)交通事故后消費者無法到保險公司索賠”“其他平臺業(yè)務(wù)對全量司機(jī)全面審查，用一切手段清理平臺上可能的人車不符情況”“網(wǎng)約車司機(jī)無證上崗或被列失信黑名單”“駕駛員經(jīng)營許可，擅自從事或變相從事網(wǎng)約車經(jīng)營活動，情節(jié)嚴(yán)重的駕駛員，被列入重點關(guān)注名單且6個月內(nèi)仍拒不改正的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定程序列入失信聯(lián)合懲戒主體名單（以下簡稱‘黑名單’）。發(fā)生上述行為情節(jié)特別嚴(yán)重、性質(zhì)特別惡劣的失信主體，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定程序直接列入‘黑名單’”等信息，根據(jù)這些信息分條對想成為網(wǎng)約車的司機(jī)提出一些約束性建議?！军c睛】信息篩選題，是實用類文本閱讀必考題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選幾種在文段的某個段落，綜合信息篩選集中在文章某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點各段的段首和段尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。2.閱讀下面文章，完成文后各題。大明湖之春老舍①北方的春本來就不長，還往往被狂風(fēng)給七手八腳的刮了走。濟(jì)南的桃李丁香與海棠什么的，差不多年年被黃風(fēng)吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時，春已過去了！記得有一回，正是丁香乍開的時候，也就是下午兩三點鐘吧，屋中就非點燈不可了；風(fēng)是一陣比一陣大，天色由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的兩株紫丁香，花已像煮過一回，嫩葉幾乎全破了！濟(jì)南的秋冬，風(fēng)倒很少，大概都留在春天刮呢。②有這樣的風(fēng)在這兒等著，濟(jì)南簡直可以說沒有春天；那么，大明湖之春更無從說起。③濟(jì)南的三大名勝，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么響亮好聽！一聽到“大明湖”這三個字，便聯(lián)想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現(xiàn)出一幅美景來。事實上，可是，它既不大，又不明，也不湖。④湖中現(xiàn)在已不是一片清水，而是用壩劃開的多少塊“地”?！暗亍蓖饬糁鴰讞l溝，游艇沿溝而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而無波。東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無景，只見高高低低的“莊稼”。艇行溝內(nèi)，如穿高梁地然，熱氣騰騰，碰巧了還臭氣烘烘。夏天總算還好，假若水不太臭，多少總能聞到一些荷香，而且必能看到些綠葉兒。春天，則下有黑湯，旁有破爛的土壩；風(fēng)又那么野，綠柳新蒲東倒西歪，恰似掙命。所以，它即不大，又不明，也不湖。⑤話雖如此，這個湖到底得算個名勝。湖之不大與不明，都因為湖已不湖。假若能把“地”都收回，拆開土壩，挖深了湖身，它當(dāng)然可以馬上既大且明起來：湖面原本不小，而濟(jì)南又有的是清涼的泉水呀。這個，也許一時做不到。不過，即使做不到這一步，就現(xiàn)狀而言，它還應(yīng)當(dāng)算作名勝。北方的城市，要找有這么一片水的，真是好不容易了。千佛山滿可以不算數(shù)兒，配作個名勝與否簡直沒多大關(guān)系。因為山在北方不是什么難找的東西呀。水，可大難找了。濟(jì)南城內(nèi)據(jù)說有七十二泉，城外有河，可是還非有個湖不可。泉，池，河，湖，四者俱備，這才顯出濟(jì)南的特色與可貴。它是北方唯一的“水城”，這個湖是少不得的。設(shè)若我游湖時，只見溝而不見湖，請到高處去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，則見城北灰綠的一片──大明湖；城外，華鵲二山夾著彎彎的一道灰亮光兒──黃河。這才明白了濟(jì)南的不凡，不但有水，而且是這樣多呀。⑥況且，湖景若無可觀，湖中的出產(chǎn)可是很名貴呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游過蘇州的往往只記得此地的點心，逛過西湖的提起來便念叨那里龍井茶，藕粉與莼菜什么的，吃到肚子里的也許比一過眼的美景更容易記住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，還真許是它馳名天下的重要原因呢。不論怎么說吧，這些東西既都是水產(chǎn)，多少總帶者些南國風(fēng)味；在夏天，青菜挑子上帶著一束束的大白蓮花出賣，在北方大概只有濟(jì)南能這么“闊氣”。⑦我寫過一本小說──《大明湖》──在一二八與商務(wù)印書館一同被火燒掉了。記得我描寫過一段大明湖的秋景，詞句全想不起來了，只記得是什么什么秋。桑子中先生給我畫過一張油畫，也畫的是大明湖之秋，現(xiàn)在還在我的屋中掛著。我寫的他畫的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，這里大概有點意思。對了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。濟(jì)南的四季，唯有秋天最好，晴暖無風(fēng)，處處明朗。這時候，請到城墻上走走，俯視秋湖，敗柳殘荷，水平如鏡；唯其是秋色，所以連那些殘破的土壩也似乎正與一切景物配合：土壩上偶爾有一兩截斷藕，或一些黃葉的野蔓，配著三五枝蘆花，確是有些畫意。“莊稼”已都收了，湖顯著大了許多，大了當(dāng)然也就顯著明。不僅是湖寬水凈，顯著明美，抬頭向南看半黃的千佛山就在面前，開元寺那邊的“橛子”──大概是塔個塔吧──靜靜的立在山頭上。往北看，城外的河水很清菜畦中還生著短短的綠葉。往南往北，往東往西，看吧，處處空闊明朗，有山有湖，有城有河，到這時候；我們真得到個“明”字了。桑先生那張畫便是在北城墻上面的，湖邊只有幾株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰藍(lán)色，柳葉兒半黃。湖外，他畫上了千佛山；湖光山色，聯(lián)成一幅秋圖，明朗，素凈，柳梢上似乎吹著點不大能覺出來的微風(fēng)。⑧對不起，題目是大明湖之春，我卻說了大明湖之秋，可誰教亢德先生出錯了題呢！載一九三七年三月《宇宙風(fēng)》第三十六期1．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?/p>

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）（5分）A．文章第三段畫線句子在文中起到了引出下文的作用，前半句是根據(jù)大明湖三個字而產(chǎn)生的聯(lián)想，是一片美景，烘托出下文真實的大明湖景色。B．文中“闊氣”本指家庭富有，這里表現(xiàn)了大明湖大白蓮花的名貴和豐富，其中流露出作者對大明湖幽默反諷的味道。C．老舍先生文中的幽默之語隨處可見，比如文中第⑦段，老舍把塔比喻為“橛子”，運(yùn)用方言，既俏皮地寫出了開元寺塔的形象，又寫出了愿望開元寺時的光禿，寺廟的伶仃突兀。D．作者認(rèn)為，即使大明湖不大不明不湖，到底算個名勝，是因為濟(jì)南大明湖歷史悠久，非其他景點所能比。E．老舍在描摹景物時，非常注意生活畫面或景物畫面的細(xì)節(jié)描寫，在《想北平》和本文中都有所體現(xiàn)。如“土壩上偶爾有一兩截新藕，或一些黃葉的野蔓，配著三五枝蘆花”等。2．為什么作者說春天的大明湖“既不大，又不明，也不湖”？（6分）3．文章結(jié)尾處，作者說“對不起，題目是大明湖之春，我卻說了大明湖之秋，可誰教亢德先生出錯了題呢”，請結(jié)合全文，談?wù)勛髡哂貌簧倨鶎懘竺骱锏淖饔?。?分）參考答案：1．C3分，E2分，A1分2．①湖中用壩劃成許多塊“地”，“地”外留著幾條溝，游艇沿溝而行，所以看起來湖“不大”。②水田不需要多么深的水，水黑而不清，水定而無波，所以“不明”。③湖中不再是一片清水，東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無景，只見高高低低的“莊稼”，所以“不湖”。3．作者寫大明湖“明朗”的秋景是為了與大明湖不大、不明、不湖的春景相對比（或襯托、反襯等），從而更突出了“大明湖之春”衰微破敗的現(xiàn)實和自己對這種現(xiàn)狀的遺憾、失落之情?！究键c定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。【技巧點撥】文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析、概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。涉及到文章的細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)、傳主的品格等，試題命制的錯誤選項多為無中生有、牽拉因果、傳主的品格和所舉的事例不對應(yīng)，張冠李戴等。答題時注意和文章仔細(xì)對讀尋找細(xì)微的差別。注意1分選項，1分選項多為絕對、不全面、牽強(qiáng)、似是而非等特征。如本題D項原因是：大明湖是北方水城的必要條件，絕無僅有；湖中的出產(chǎn)豐富而名貴；秋天的大明湖空闊明朗。2．試題分析：這是一道考查篩選信息的題目，此類題目的解題思路是先分析題干，理解“不大”“不明”“不湖”的內(nèi)涵，再結(jié)合文本內(nèi)容具體分析，最后點出其原因?！究键c定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。【技巧點撥】先明確位置，結(jié)合題干分析，最后點明原因。結(jié)合題干提示“既不大，又不明，也不湖”，分別理解“不大”“不明”“不湖”的內(nèi)涵，然后分析這樣說的原因。如本題湖中用壩劃成許多塊“地”，“地”外留著幾條溝，游艇沿溝而行，所以看起來湖“不大”。②水田不需要多么深的水，水黑而不清，水定而無波，所以“不明”。3．試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展，首先立足文本談?wù)勛髡哂貌簧倨鶎懘竺骱锏淖饔?，用文中的事例進(jìn)行說明?！究键c定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。【技巧點撥】探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是分析題干要求，然后列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時實現(xiàn)明確自己的觀點，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點進(jìn)行，做到中心突出、簡單明了。作者寫大明湖“明朗”的秋景是為了與大明湖不大、不明、不湖的春景相對比（或襯托、反襯等），從而更突出了“大明湖之春”衰微破敗的現(xiàn)實。3.閱讀下面的文字，完成各題。我只欠母親趙鑫珊人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻。一九五五年八月上旬，我一直在期待錄取通知書的到來，前途未卜。是否能考取，沒有把握，雖然自我感覺考得不錯。是否能考取第一志愿第一學(xué)校，更是個未知數(shù)。不能有奢望。八月中旬，羊子巷、馬家巷一帶有幾位考生已經(jīng)接到通知，更叫我心焦——這也是我平生第一次體驗到什么是心焦或焦慮。不安和焦慮也會有助于打碎平庸。郵遞員騎著自行車一天送兩回信：上午約十點，下午約四點。我是天天盼著決定命運(yùn)的信件。一天下午，我在馬家巷大院內(nèi)同一群少年玩耍?！摆w鑫珊，通知書！”郵遞員的叫聲。我拆信的手在顫抖。旁邊圍觀的少年首先叫了起來：“北京大學(xué)！”中國章回小說常用這樣兩句來形容人的幸福時刻：“洞房花燭夜，金榜題名時?！蔽铱吹侥赣H的表情是滿臉堆笑，為兒子的勝利。第二天，母親為我收拾行裝。一共帶兩個箱子，一條繡花被子。母親把一件件衣服放進(jìn)箱里，并用雙手撫平，淚水便滴在衣服上?！皨?，你哭什么？我考上了，你應(yīng)該快活才是！”我這一說，媽媽的淚水流得更多，但她沒有解釋她為什么哭。后來我成長了，讀到唐詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”，才漸漸明白母親為什么暗暗垂淚。母親不善言辭。她預(yù)感到，兒子這一走，在娘身邊的日子就不會多。母親的預(yù)感是對的。大學(xué)六年，我一共回過三次家，加起來的時間不到兩個月，主要原因是買不起火車票。母親死后二十年，大妹妹才告訴我，我去北京讀書的頭兩年，媽媽經(jīng)?？?，以至于眼睛受傷，到醫(yī)院去看眼科。聽妹妹這樣述說往事，我發(fā)呆了好一陣子。我對不起母親！過去我不知道這件事。我后悔我給母親的信很少且太短。后來鄰居對我說：“你娘總是手拿信對我們說：‘你們看我兒子的信，就像電報，只有幾行字！’”我總以為學(xué)校的事，母親不懂，不必同母親多說——今天，我為我的信而深感內(nèi)疚！在校六年，我給母親報平安的家信平均每個月一封。每封不會超過三百個字。六年來，我給母親的信是報喜不報憂。這點我做得很好。我的目的很明確，不讓母親為我分心、牽掛、憂愁。按性格，我母親的憂心太重，不開朗。以下事情我就瞞著母親：我非常窮，卻老說我的助學(xué)金很多、足夠。去學(xué)校報到，母親東借西借，為我湊了三十元，后來我就再也沒有向母親要過一分錢。當(dāng)時我父親已接近破產(chǎn)，家境貧窮?！胺从摇边\(yùn)動我受到處分，也沒有告訴母親。讀到四年級，我故意考試考砸主動留一級，更瞞著她。她也沒有覺察，我怎么要讀六年。大妹妹問過母親：“媽，你為什么最喜歡哥？”“你哥是媽燒香拜佛求來的崽。”祖父一共有五個兒子。我父親是長子。母親頭胎和第二胎都是女兒，不到兩歲便夭折。不久，我二嬸生了兒子叫趙寶珊，這樣一來大家庭的長孫便在二房，不在大房。我母親的地位大受威脅，遭到歧視。在飯桌上，祖父常用諷刺的口吻，冷言冷語敲打我母親：“先長胡子的，不如后長須的?！币馑际嵌鸷髞碚呔由?，先得了兒子，我母親落后了。上世紀(jì)三十年代的中國，重男輕女，母以子貴現(xiàn)象很嚴(yán)重。母親忠厚、老實，只好把眼淚往肚子里咽。她偷偷地去萬壽宮拜佛，求菩薩保佑賜給她一個兒子。不久我出生了。我剛四歲，母親便讓我讀書，發(fā)蒙，為的是趕上大我兩歲的寶珊。所以整個小學(xué)、中學(xué)，我和堂兄寶珊都是同年級。母親的良苦用心只有等到我進(jìn)了大學(xué)，我才知道。母親說：“你為娘爭了口氣！”離開家鄉(xiāng)的前一夜，媽舍不得我，抱著我睡。當(dāng)時我十七歲。其實自我出生，從沒有離開過娘。好在我走后，還有弟弟妹妹在母親身邊。往北京的火車漸漸開動的時候，我看到我母親、大妹妹梅秋（十歲）、弟弟光華（八歲）和小妹云秋（四歲）久久站在站臺上目送我。這回媽沒有哭。我這個人，活到今天，誰也不欠，只欠我母親的，沒有能在她身邊侍奉她八年、十年，使我深感內(nèi)疚。4.下列對這篇文章的分析，不正確的一項是（

）A.我臨行前，母親暗暗垂淚是因為她明白兒子這一走，等待她的將是聚少離多的苦悶日子。B.散文用純樸自然的語言，真摯動人的情感，勾勒出一個含情脈脈的兒子對母親懺悔式的追憶。C.我收到通知書時，母親滿臉堆笑，為兒子的勝利感到欣慰，為自己的良苦用心感到滿足，更對兒子今后似錦的前程充滿期望。D.當(dāng)趙寶珊出生后，母親為了掙回在趙家的地位，偷偷求神拜佛，保佑賜給她一個兒子，反映了當(dāng)時社會重男輕女，母以子貴的現(xiàn)象很嚴(yán)重。5.文章開頭寫道“人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻”，有何作用？請結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行分析。6.在文中作者多次用細(xì)節(jié)描寫追憶母親，請舉例，并說說分別體現(xiàn)了母親怎樣的性格。參考答案：4.C

5.①從內(nèi)容上，體現(xiàn)了“我”收到了通知書，令“我”和母親都格外高興，所以“笑”；但這一分別，將是“我”終身的遺憾，從此不能侍奉在母親身邊，所以“哭”。同時，也讓讀者感受到“我”對母親深深的愧疚之情。②在結(jié)構(gòu)上，文章是以回憶式的結(jié)構(gòu)安排的，以幸福的情節(jié)開頭，以懺悔的情緒結(jié)尾，而此句正好照應(yīng)了全文的結(jié)構(gòu)安排，奠定了感情基調(diào)，自然地引出下文敘述，有助于讀者對散文情感的把握。

6.①不善言辭：默默為“我”收拾行李，暗暗垂淚。②充滿母愛：為兒子四處籌錢準(zhǔn)備學(xué)費。③忠厚、老實：對祖父的諷刺忍氣吞聲。④好強(qiáng)：偷偷去萬壽宮拜佛，為了“我”能趕上堂兄而早早讓“我”讀書、發(fā)蒙?！?題詳解】試題分析：“更對兒子今后似錦的前程充滿期望”無中生有?！?題詳解】試題分析：本題考查理解詞語及語句含意的能力。賞析語句的作用可從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，這句話中“笑”指“我”為考上北京大學(xué)而開心，“哭”指的是以后將與母親分別，不能再侍奉母親，同時母親也為舍不得“我”的離去而哭。從結(jié)構(gòu)上分析，是為了引出下文的相關(guān)描寫；開頭是幸福的情節(jié)，結(jié)尾是懺悔的心理，此句照應(yīng)了全文的結(jié)構(gòu)安排，也為全文定下了感情基調(diào)。【6題詳解】試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“對祖父的諷刺忍氣吞聲”等情節(jié)中概括出其“忠厚、老實”的性格特征。點睛：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。此題從“不善言辭”“充滿母愛”“忠厚、老實”“好強(qiáng)”的角度概括性格特征，然后列舉具體的事例進(jìn)行分析。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（16分）圯(yí)上老人良①嘗閑，從容步游下邳圯②上。有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此?！绷家蚬种蛟唬骸爸Z。”五日平明，良往，父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早會。”五日雞鳴，良往，父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日復(fù)早來。”五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是。”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子見我濟(jì)北，谷城山下黃石即我矣。”遂去，無他言，不復(fù)見。旦日視其書，乃《太公兵法》也。注釋：（1）.下邳(pī)圯(yí)上：下邳，地名，在今江蘇邳縣南；圯，橋。（2）.長跪：挺身跪著。（3）.里所：所即“許”，一里左右。（4）.一編書：一冊書。古代文字書寫在竹簡上，用皮條或繩子編聯(lián)在一起，故叫“編”。（5）.《太公兵法》：相傳為姜太公所作的兵書。19.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A、衣褐，至良所

地方B、顧謂良曰

回頭看C、后十年，興

高興D、怒曰：與老人期

約定20．下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一項是（

）A、良業(yè)為取履

制芰荷以為衣兮B、無他言，不復(fù)見

君既若見錄C、良殊大驚，隨目之

桑之未落，其葉沃若D、良愕然，欲毆之

阿兄得聞之，悵然心中煩21．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(10分)A.父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長跪履之。（3分）

B、曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此！”良因怪之，跪曰：“諾。”（3分）

C、屈原正道直行，竭忠盡智以事其君，饞人間之，可謂窮矣（4分）

參考答案：19、c20、d21、A.老人說：“給我穿上！”張良想既然為他取回了鞋，又何必計較，便跪下來替老人穿。(履、因)B.說：“你這小子可以教導(dǎo)。五天后天亮?xí)r，和我在這里相會。”張良感到驚異(會此、怪)C、屈原行為正直，竭盡自己的忠誠和智慧來輔助君主，讒邪的小人來離間他，可以說到了困境了。（事、間、窮）

略5.閱讀下面的文言文，完成文后各題。袁安字邵公，汝南汝陽人也。安為人嚴(yán)重有威，見敬于州里。時大雪，積地丈余。洛陽令身出案行，見人家皆除雪出，有乞食者。至袁安門，無有行路。謂安已死，令人除雪入戶，見安僵臥。問：“何以不出？”安曰：“大雪，人皆餓，不宜干人”。令以為賢，舉為孝廉。永平十三年，楚王英謀為逆，事下郡復(fù)考。明年，三府舉安能理劇，拜楚郡太守。是時英辭所連及系者數(shù)千人，顯宗怒甚，吏案之急，迫痛自誣，死者甚眾。安到郡，不入府，先往案獄，理其無明驗者，條上出之。府丞掾史皆叩頭爭，以為阿附反虜，法與同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自當(dāng)坐之，不以相及也?！彼旆謩e具奏。帝感悟，即報許，得出者四百余家。元和二年，武威太守孟云上書：“北虜既已和親，而南部復(fù)往抄掠，北單于謂漢欺之，謀欲犯邊。宜還其生口①，以安慰之?！痹t百官議朝堂。公卿皆言夷狄譎詐，求欲無厭，既得生口，當(dāng)復(fù)妄自夸大，不可開許。安獨曰：“北虜遣使奉獻(xiàn)和親有得邊生口者輒以歸漢此明其畏威而非先違約也云以大臣典邊不宜負(fù)信于戎狄還之足示中國優(yōu)貸而使邊人得安誠便。”司徒桓虞改議從安。太尉鄭弘、司空第五倫皆恨之，弘因大言激勵虞曰：“諸言當(dāng)還生口者，皆為不忠?！庇萃⑦持?，倫及大鴻臚韋彪各作色變?nèi)?，司隸校尉舉奏，安等皆上印綬謝。肅宗詔報曰：“久議沉滯，各有所志。蓋事以議從，策由眾定，訚訚衎衎②，得禮之容，寢嘿③抑心，更非朝廷之福。君何尤而深謝?其各冠履?！钡劬箯陌沧h。和帝即位，竇太后臨朝，后兄車騎將軍憲北擊匈奴，安與九卿詣朝堂上書諫，以為匈奴不犯邊塞，而無故勞師遠(yuǎn)涉，損費國用，徼功萬里，非社稷之計。書連上輒寢。諸卿稍自引止，惟安獨守正不移，至免冠朝堂固爭者十上。太后不聽，眾皆為之危懼，安正色自若。（節(jié)選自《后漢書?袁張韓周列傳三十五》有改動）【注】①生口：指俘虜。②訚訚衎衎：和悅快樂的樣子。③寢嘿：沉默。4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．北虜遣使/奉獻(xiàn)和親/有得邊生口者/輒以歸漢/此明其畏威/而非先違約也/云以大臣典邊/不宜負(fù)信于戎狄/還之足示中國優(yōu)貸/而使邊人得安/誠便B北虜遣使奉獻(xiàn)和親/有得邊生口者/輒以歸漢/此明其畏威/而非先違約也/云以大臣典邊/不宜負(fù)信于戎狄/還之足示中國優(yōu)貸/而使邊人得安誠便C．北虜遣使/奉獻(xiàn)和親/有得邊生口者/輒以歸漢/此明其畏威/而非先違約也/云以大臣典邊/不宜負(fù)信于戎狄/還之足示中國優(yōu)貸/而使邊人得安誠便D．北虜遣使奉獻(xiàn)和親/有得邊生口者/輒以歸漢/此明其畏威/而非先違約也/云以大臣典邊/不宜負(fù)信于戎狄/還之足示中國優(yōu)貸/而使邊人得安/誠便5．對下列文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是：（）A．“孝廉”是“孝順親長、辦事廉政”的意思，漢武帝時將它設(shè)立為檢查考試科目，以后“舉孝廉”就成為朝廷任用官員的重要來源。B．“典”有支持鎮(zhèn)守之意，“典邊”在文中為鎮(zhèn)守邊疆，甲骨文中的“典”字上邊是“冊”下邊是“手”，作動詞意為“以圣賢古籍為據(jù)主持事務(wù)”。C．“郵驛”是中國古代的一種通信和交通形式，通常由政府管理，主要為政治、軍事服務(wù)，承擔(dān)傳遞文書、接待使客以及轉(zhuǎn)運(yùn)物資的任務(wù)。D．《后漢書》是一部記載東漢歷史的紀(jì)傳體史書，長于細(xì)節(jié)描寫，所寫人物形象鮮明，個性突出，與《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》合稱“前四史”。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．袁安甘于清貧，嚴(yán)于自律。有一年大雪成災(zāi)，大家都在掃雪開路，有人出門尋食，袁安卻僵臥在床，他不愿在大雪天人人挨餓時影響別人。B．楚王劉英陰謀叛亂，朝廷先交給楚郡審理，劉英供詞牽連獲罪的人很多。袁安到任后深入調(diào)查，嚴(yán)加審理，掌握了大量證據(jù)，力排眾議，當(dāng)即釋放了四百多家無罪的人。C．袁安不畏權(quán)勢，敢于直言。孟云上書請求將俘虜發(fā)還北匈奴，而公卿們不同意，只有袁安胸有大局，力排眾議，最終皇帝也聽從了袁安的建議。D．竇憲為求取功勞，北擊匈奴。袁安認(rèn)為匈奴不犯邊塞，卻興師遠(yuǎn)征，不是為國考慮的上策，他多次上書力諫，甚至摘下官帽在朝廷上爭論了十多次。7．把文中畫橫線的句子及課內(nèi)文句翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）公卿皆言夷狄譎詐，求欲無厭，既得生口，當(dāng)復(fù)妄自夸大，不可開許。（4分）（2）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）參考答案：4．D5．D6．B7．（1）公卿都說夷狄狡詐，貪心從不滿足，得到我們歸還的俘虜之后，就會狂妄自大，因而不能同意。（2）太子和知道這件事的賓客們，都穿上白色的衣服戴上白色的帽子來為他送行。虜回去，足以顯示我們中原的優(yōu)待和寬容，又使邊境百姓得到安定，確實是有利的”；然后抓語氣詞“也”，抓固定句式“此……”“非……也”?！究键c定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】給文言文斷句時要注意發(fā)語詞，句末語氣詞和謂語的確定。一般情況下，發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復(fù)等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。6．【試題分析】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。B項，“深入調(diào)查，嚴(yán)加審理，掌握了大量證據(jù)，力排眾議，釋放了四百多家無罪的人”不正確，應(yīng)是袁安上奏要求將其中沒有明確證據(jù)的犯人釋放，獲得皇帝許可后，才釋放的人?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，選項B來源于文章第二段，文章里的表述是“遂分別具奏。帝感悟，即報許，得出者四百余家”。7．【試題分析】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。第一句中，“譎詐”，詭詐；“厭”，滿足；“開許”，開口同意。第二句中，“賓客知其事者”，定語后置句，應(yīng)為“知其事之賓客”；“白衣冠”，名詞作動詞，穿上白衣，戴上白帽?！究键c定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：袁安字邵公，汝南汝陽人。袁安為人嚴(yán)肅莊重有威望，受到當(dāng)?shù)厝俗鹁?。有一年大雪在地上積了一丈多，洛陽的縣令出外考察災(zāi)情，見家家戶戶都掃雪開路，出門謀求食物?？h令來到袁安的家門外，大雪封了袁安的門了，無路可走。洛陽縣令認(rèn)為袁安已經(jīng)凍死，便命人掃除袁安家門前的雪，破門而入。進(jìn)門后只見袁安臥在床上，奄奄一息，快要死了?？h令問他為什么不出門乞食，袁安回答說：“這大雪天人人都又餓又凍，不應(yīng)該再去打擾別人！”洛陽令褒獎嘉許他的品德，就推舉他為孝廉。永平十三年，楚王劉英陰謀叛亂，此事交由郡審理。第二年，三府推舉袁安能處理復(fù)雜的案件，任命他為楚郡太守。當(dāng)時受楚王劉英的供辭所牽連收押的有數(shù)千人，顯宗十分憤怒，官吏追查十分急迫，被捕的人因痛苦不堪而屈招，慘死的人很多。袁安到郡后，不進(jìn)官府，先去審查案件，查出那些沒有明確證據(jù)的犯人，列條上奏，要求放他們出獄。府丞、掾史都叩頭力爭，認(rèn)為這是偏袒附和反叛之人，在法律上是同罪，不同意他的做法。袁安說：“如果有不符合實情的，我自當(dāng)承擔(dān)罪責(zé)，不會因此連累你們?！庇谑欠謼l詳細(xì)上奏?；实坌盐蛄耍⒓磁鷱?fù)同意，因此有四百多家得以出獄。元和二年，武威太守孟云上奏：“北虜既然已經(jīng)和親，而南部又去搶掠，北單于說漢欺騙他們，謀劃想進(jìn)犯邊境。我們應(yīng)該將俘虜歸還他們，以此來安撫他們?！被实壅侔俟僭诔蒙仙套h。公卿都說夷狄狡詐，貪心從不滿足，得到歸還的俘虜之后，就會狂妄自大，因而不能同意。惟獨袁安說：“北虜遣使奉獻(xiàn)貢禮請求和親，有在邊境捕獲到俘虜時，就交還給漢，這是表明他們畏懼我朝威嚴(yán)，而不是首先違背誓約。孟云以大臣身份守衛(wèi)邊疆，不應(yīng)該對戎狄失信，放俘虜回去，足以顯示我們中原的優(yōu)待和寬容，又使邊境百姓得到安定，確實是有利的?！彼就交赣莞淖兛捶ǘ缽脑参难晕拈喿x袁安字邵公，汝南汝陽人也。安為人嚴(yán)重有威，見敬于州里。閱讀答案。太尉鄭弘、司空第五倫都不滿，說：“各位說應(yīng)當(dāng)歸還俘虜?shù)?，都是不忠之人?！被赣莓?dāng)場斥責(zé)他，第五倫和大鴻臚韋彪都惱怒得臉上變了神色，司隸校尉把全部情況奏明皇帝，袁安等人都上交印綬向皇上謝罪。肅宗下詔回復(fù)說：“議而不決，各持己見。凡事議論，凡政策都由眾人決定，表面上和氣從容，遇事不置可否，這不是朝廷的福氣。你們有什么過錯而深深謝罪？”皇帝最終聽從了袁安的建議。和帝即位，竇太后掌管朝政，太后兄車騎將軍竇憲北擊匈奴，袁安與九卿到朝廷上書勸諫，認(rèn)為匈奴不犯邊塞，而我們卻無故興師遠(yuǎn)途跋涉，浪費國家財用，到萬里之外去求取功勞，這不是為國家考慮的上策。然而接連幾次上書都被擱置不發(fā)。九卿也都漸漸不再上奏。惟有袁安堅持正道不肯改變，直至摘下官帽在朝廷上爭論了十幾次。太后不聽從，眾人都為他感到危險恐懼，然而袁安神色自若。6.閱讀下面的文言文，完成8——11題。（每小題3分，共9分）西門豹治鄴司馬遷魏文侯時，西門豹為鄴令。豹往到鄴，會長老，問之民所疾苦。長老曰:“苦為河伯娶婦，以故貧。”豹問其故，對曰:“鄴三老、廷掾常歲賦斂百姓，收取其錢得數(shù)百萬，用其二三十萬為河伯娶婦，與祝巫共分其余錢持歸。當(dāng)其時，巫行視小家女好者，云‘是當(dāng)為河伯婦?！雌溉　Ｏ淬逯?，為治新繒綺縠衣，閑居齋戒;為治齋宮河上，張緹絳帷，女居其中，為具牛酒飯食，行十余日。共粉飾之，如嫁女床席，令女居其上，浮之河中。始浮，行數(shù)十里乃沒。其人家有好女者，恐大巫祝為河伯取之，以故多持女遠(yuǎn)逃亡。以故城中益空無人，又困貧，所從來久遠(yuǎn)矣。民人俗語曰:‘即不為河伯娶婦，水來漂沒，溺其人民’云?！蔽鏖T豹曰:“至為河伯娶婦時，愿三老、巫祝、父老送女河上，幸來告語之，吾亦往送女。”皆曰:“諾。”至其時，西門豹往會之河上。三老、官屬、豪長者、里父老皆會，以人民往觀之者三二千人。其巫，老女子也，已年七十。從弟子女十人所，皆衣繒單衣，立大巫后。西門豹曰:“呼河伯婦來，視其好丑?！奔磳⑴鲠≈校瑏碇燎?。豹視之，顧謂三老，巫祝、父老曰:“是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，后日送之?！奔词估糇涔脖Т笪讒炌吨又小Ｓ许?，曰:“巫嫗何久也?弟子趣之?”復(fù)以弟子一人投河中。有頃，曰:“弟子何久也?復(fù)使一人趣之!”復(fù)投一弟子河中。凡投三弟子。西門豹曰:“巫嫗、弟子，是女子也，不能白事。煩三老為入白之。”復(fù)投三老河中。西門豹簪筆磬折，向河立待良久。長老、吏傍觀者皆驚恐。西門豹曰:“巫嫗、三老不來還，奈之何?”欲復(fù)使廷掾與豪長者一人入趣之。皆叩頭，叩頭且破，額血流地，色如死灰。西門豹曰:“諾，且留待之須臾。”須臾，豹曰:“廷掾起矣。狀河伯留客之久，若皆罷去歸矣?！编捓裘翊篌@恐，從是以后，不敢復(fù)言為河伯娶婦。西門豹即發(fā)民鑿十二渠，引河水灌民田，田皆溉。當(dāng)其時，民治渠少煩苦，不欲也。豹曰:“民可以樂成，不可與慮始。今父老子弟雖患苦我，然百歲后期令父老子孫思我言。”至今皆得水利，民人以給足富。十二渠經(jīng)絕馳道，到漢之立，而長吏以為十二渠橋絕馳道，相比近，不可。欲合渠水，且至馳道合三渠為一橋。鄴民人父老不肯聽長吏，以為西門君所為也，賢君之法式不可更也。長吏終聽置之。故西門豹為鄴令，名聞天下，澤流后世，無絕已時，幾可謂非賢大夫哉!(《史記·滑稽列傳》8.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是A.苦為河伯娶婦，以故貧

B.行數(shù)十里乃沒

不賂者以賂者喪

今其智乃反不能及C.幸來告語之

D.從是以后，不敢復(fù)言為河伯娶婦。

不知將軍寬之至此也

巫嫗、弟子，是女子也，不能白事9.下列全都表現(xiàn)西門豹在除害中善于斗爭的一項是①問之民所疾苦

②愿三老、巫祝、父老送女河上③西門豹往會之河上

④是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯⑤西門豹簪筆磬折

⑥不敢復(fù)言為河伯娶婦A.①②⑥

B.②④⑤

C.③④⑤

D.①③⑥10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是A.文章大量運(yùn)用人物對話來展開情節(jié)，揭示矛盾，表現(xiàn)了人物敢于斗爭，善于斗爭的聰明才智。B.文章通過調(diào)查、除害、興利三個情節(jié)的展示，刻畫了一位有勇有謀，敢作敢為，與民作主，為民除害的官吏形象。C.西門豹設(shè)計破除迷信，并發(fā)民鑿渠，大力興修水利，得到了當(dāng)?shù)乩习傩盏姆e極響應(yīng)，鄴地重又繁榮起來。D.本文在寫作上最大的特點是主次分明、詳略得當(dāng)，比如調(diào)查訪問，掌握事實詳寫，如何籌劃、定計，就略寫;斗智除害寫得比較詳細(xì)，而興修水利則寫得比較簡略。11.把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。①是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，后日送之。（5分）答:②有頃，曰:“弟子何久也?復(fù)使一人趣之!”……凡投三弟子。（5分）答:

③其人家有好女者……以故多持女遠(yuǎn)逃亡。（3分）答參考答案：8.B.(A都是介詞，解釋:因為;C都是代詞，解釋:我;D都是代詞，解釋:這B都是副詞，前者解釋:才，后者解釋:竟、反而;)9.B(①是問苦尚未涉及斗爭②是除害的第一步，妙在不露聲色③一般敘事④以子之矛，攻子之盾。⑤故作姿態(tài)，巧于懲惡⑥斗爭的結(jié)果)10.C.當(dāng)?shù)匕傩找婚_始并不積極響應(yīng)，而是“民治渠少煩苦，不欲也”)11.①答:這個女孩不美，煩勞大巫婆替(我)到河中報告河神，需要調(diào)換一個漂亮女孩，后天送她來。（是好為

更

句意各一分）②過了一會兒，西門豹說:“這個弟子為什么也這么久?再派一個人去催催她們!”……總共拋了三個弟子。（有頃

省略何

趣凡各一分）③那些有漂亮女子的人家，……因此大多帶著自己的女兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃跑。（其

定語后置

以故各一分）參考譯文魏文侯時，西門豹任鄴縣令。他到鄴縣，會集地方上年紀(jì)大的人，問他們有關(guān)老百姓痛苦的事情。這些人說:“苦于給河伯娶媳婦，因為這個緣故，本地民窮財盡?！蔽鏖T豹問這是怎么回事，這些人回答說:“鄴縣的三老、廷掾每年都要向老百姓征收賦稅搜刮錢財，收取的這筆錢有幾百萬，他們只用其中的二三十萬為河伯娶媳婦，而和祝巫一同分那剩余的錢拿回家去。到了為河伯娶媳婦的時候，女巫行巡查看到小戶人家的漂亮女子，便說‘這女子合適作河伯的媳婦’。馬上下聘禮娶去。給她洗澡洗頭，給她做新的絲綢花衣，讓她獨自居住并沐浴齋戒;并為此在河邊上給她做好供閑居齋戒用的房子，張掛起赤黃色和大紅色的綢帳，這個女子就住在那里面，給她備辦牛肉酒食。這樣經(jīng)過十幾天，大家又一起裝飾點綴好那個象嫁女兒一樣的床鋪枕席，讓這個女子坐在上面，然后把它浮到河中。起初在水面上漂浮著，漂了幾十里便沉沒了。那些有漂亮女子的人家，擔(dān)心大巫祝替河伯娶她們?nèi)ィ虼舜蠖鄮е约旱呐畠哼h(yuǎn)遠(yuǎn)地逃跑。也因為這個緣故，城里越來越空蕩無人，以致更加貧困，這種情況從開始以來已經(jīng)很長久了。老百姓中間流傳的俗語有‘假如不給河伯娶媳婦，就會大水泛濫，把那些老百姓都淹死’的說法?！蔽鏖T豹說:“到了給河伯娶媳婦的時候，希望三老、巫祝、父老都到河邊去送新娘，有幸也請你們來告訴我這件事，我也要去送送這個女子?！边@些人都說:“好?！?/p>

到了為河伯娶媳婦的日子，西門豹到河邊與長老相會。三老、官員、有錢有勢的人、地方上的父老也都會集在此，看熱鬧來的老百姓也有二三千人。那個女巫是個老婆子，已經(jīng)七十歲。跟著來的女弟子有十來個人，都身穿絲綢的單衣，站在老巫婆的后面。西門豹說:“叫河伯的媳婦過來，我看看她長得漂亮不漂亮?！比藗凂R上扶著這個女子出了帷帳，走到西門豹面前。西門豹看了看這個女子，回頭對三老、巫祝、父老們說:“這個女子不漂亮，麻煩大巫婆為我到河里去稟報河伯，需要重新找過一個漂亮的女子，遲幾天送她去?！本徒胁钜蹅円积R抱起大巫婆，把她拋到河中。過了一會兒，說:“巫婆為什么去這么久?叫她弟子去催催她!”又把她的一個弟子拋到河中。又過了一會兒，說:“這個弟子為什么也這么久?再派一個人去催催她們!”又拋一個弟子到河中。總共拋了三個弟子。西門豹說:“巫婆、弟子，這些都是女人，不能把事情說清楚。請三老替我去說明情況?！庇职讶蠏伒胶又小Ｎ鏖T豹插著筆，彎著腰，恭恭敬敬，面對著河站著等了很久。長老、廷掾等在旁邊看著的都驚慌害怕。西門豹說:“巫婆、三老都不回來，怎么辦?”想再派一個廷掾或者豪長到河里去催他們。這些人都嚇得在地上叩頭，而且把頭都叩破了，額頭上的血流了一地，臉色象死灰一樣。西門豹說:“好了，暫且留下來再等他們一會兒。”過了一會兒，西門豹說:“廷掾可以起來了，看樣子河伯留客要留很久，你們都散了吧，離開這兒回家去吧?！编捒h的官吏和老百姓都非常驚恐，從此以后，不敢再提起為河伯娶媳婦的事了。

西門豹接著就征發(fā)老百姓開挖了十二條渠道，把黃河水引來灌溉農(nóng)田，田地都得到灌溉。在那時，老百姓開渠稍微感到有些厭煩勞累，就不大愿意。西門豹說:“老百姓可以和他們共同為成功而快樂，不可以和他們一起考慮事情的開始?，F(xiàn)在父老子弟雖然認(rèn)為因我而受害受苦，但可以預(yù)期百年以后父老子孫會想起我今天說過的話?！敝钡浆F(xiàn)在鄴縣都能得到水的便利，老百姓因此而家給戶足，生活富裕。

三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.仿照畫線句補(bǔ)寫兩個句子，構(gòu)成一組排比句，并保持語意連貫。（4分）一年四季，語文相伴。語文是一位畫家，_________________，___________________；語文是一位音樂家，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，她用輕快的旋律奏響夏季農(nóng)家豐年曲；語文是一位詩人，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，她用豪放的才情吟誦秋的壯闊；語文是一位攝影家，___________________，____________________。參考答案：參考答案：①“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，她用柔和的筆觸勾勒出生機(jī)盎然的春柳圖。

②“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，她用奇妙的鏡頭捕捉到詩意寒冬的美好。（評分標(biāo)準(zhǔn)：如果仿寫的兩句話沒有按照季節(jié)的順序一律不得分，每一分句1分）8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處補(bǔ)寫不超過15個字。（6分）維生素過去叫做“維他命”，①，維生素就是維持生命不可或缺的元素。維生素的種類很多，目前已知的有幾十種，包括維生素A．B．C．D等。生活中，我們每個人需要維生素的量很小，②，人體一旦缺乏了所需的維生素，不僅生長發(fā)育要受到影響，③，例如缺乏維生素B．就會容易引發(fā)腳氣，口角炎等疾病。參考答案：9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。(6分)大家都知道，①

，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)，人體通過呼吸，②

，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個③

的過程。參考答案：10.下列各句加點成語的使用，全都不正確的一項是①仔細(xì)回味生活中的一個個出乎意料，或許就會尋找到孕育新動能的蛛絲馬跡，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開辟一片廣闊天地。②舌尖上的浪費出現(xiàn)回潮，警示人們厲行節(jié)約、反對浪費難以一揮而就，“光盤行動”需要常抓不懈、久久