六年級英語蘇教版歷年真題

小學(xué)六年級英語蘇教版歷年真題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)六年級英語下冊教材，主要涉及Unit4InClass這一章節(jié)。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：一般過去時的疑問句和否定句的構(gòu)成，以及一般過去時的動詞變化規(guī)則。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般過去時的疑問句和否定句的構(gòu)成，以及一般過去時的動詞變化規(guī)則，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般過去時的疑問句和否定句的構(gòu)成。2.學(xué)生能夠掌握一般過去時的動詞變化規(guī)則。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般過去時的疑問句和否定句的構(gòu)成，一般過去時的動詞變化規(guī)則。難點(diǎn)：一般過去時的動詞變化規(guī)則的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過播放一段錄像，展示一段過去發(fā)生的事情，引導(dǎo)學(xué)生思考過去時態(tài)的使用。2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Unit4InClass這一章節(jié)，講解一般過去時的疑問句和否定句的構(gòu)成，以及一般過去時的動詞變化規(guī)則。3.例題講解：教師通過出示例題，講解一般過去時的疑問句和否定句的構(gòu)成，以及一般過去時的動詞變化規(guī)則。4.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評和講解。6.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并完成作業(yè)題目。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：一般過去時：疑問句：Did+主語+動詞原形+其它？否定句：主語+didnot+動詞原形+其它動詞變化規(guī)則：1.動詞過去式一般在詞尾加ed2.動詞過去式以e結(jié)尾的詞，去尾加d3.動詞過去式以輔音字母加y結(jié)尾的詞，變y為i加ed七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)題：（1）He_____(go)tothelibraryyesterday.A.wentB.goesC.goneD.going（2）They_____(watch)amovielastnight.A.watchesB.watchingC.watchedD.watch答案：（1）A（2）C2.運(yùn)用一般過去時編寫一段對話，描述昨天發(fā)生的事情。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對一般過去時的疑問句和否定句的構(gòu)成，以及一般過去時的動詞變化規(guī)則掌握較好。但在作業(yè)中，部分學(xué)生對動詞變化規(guī)則的運(yùn)用還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和講解。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般過去時進(jìn)行寫作練習(xí)，例如：寫一篇關(guān)于昨天發(fā)生的一件有趣的事情的短文。同時，教師還可以布置一些相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固一般過去時的知識點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)六年級英語下冊教材，主要涉及Unit4InClass這一章節(jié)。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：一般過去時的疑問句和否定句的構(gòu)成，以及一般過去時的動詞變化規(guī)則。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般過去時的疑問句和否定句的構(gòu)成，以及一般過去時的動詞變化規(guī)則，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般過去時的疑問句和否定句的構(gòu)成。2.學(xué)生能夠掌握一般過去時的動詞變化規(guī)則。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過播放一段錄像，展示一段過去發(fā)生的事情，引導(dǎo)學(xué)生思考過去時態(tài)的使用。2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Unit4InClass這一章節(jié)，講解一般過去時的疑問句和否定句的構(gòu)成，以及一般過去時的動詞變化規(guī)則。3.例題講解：教師通過出示例題，講解一般過去時的疑問句和否定句的構(gòu)成，以及一般過去時的動詞變化規(guī)則。4.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評和講解。6.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并完成作業(yè)題目。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：一般過去時：疑問句：Did+主語+動詞原形+其它？否定句：主語+didnot+動詞原形+其它動詞變化規(guī)則：1.動詞過去式一般在詞尾加ed2.動詞過去式以e結(jié)尾的詞，去尾加d3.動詞過去式以輔音字母加y結(jié)尾的詞，變y為i加ed七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)題：（1）He_____(go)tothelibraryyesterday.A.wentB.goesC.goneD.going（2）They_____(watch)amovielastnight.A.watchesB.watchingC.watchedD.watch答案：（1）A（2）C2.運(yùn)用一般過去時編寫一段對話，描述昨天發(fā)生的事情。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對一般過去時的疑問句和否定句的構(gòu)成，以及一般過去時的動詞變化規(guī)則掌握較好。但在作業(yè)中，部分學(xué)生對動詞變化規(guī)則的運(yùn)用還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和講解。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般過去時進(jìn)行寫作練習(xí)，例如：寫一篇關(guān)于昨天發(fā)生的一件有趣的事情的短文。同時，教師還可以布置一些相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固一般過去時的知識點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解一般過去時的疑問句和否定句的構(gòu)成，以及一般過去時的動詞變化規(guī)則時，教師應(yīng)使用清晰、緩慢的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和學(xué)習(xí)新知識，同時也要留出時間進(jìn)行隨堂練習(xí)和作業(yè)布置。三、課堂提問教師應(yīng)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入教師可以通過播放一段錄像或講述一個與課程內(nèi)容相關(guān)的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案反思在本次教學(xué)中，我注重了語言的清晰度和語調(diào)的起伏，以提高學(xué)生的注意力。時間分配上，我確保了學(xué)生有足夠的時間理解和學(xué)習(xí)新知識，同時也留出了時間進(jìn)行隨堂練習(xí)和作業(yè)布置。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。情景導(dǎo)入方面，我通過播放一段錄像，成功吸引了學(xué)生的注意力