外研七下英語(yǔ)寫(xiě)作素材積累

外研七下英語(yǔ)寫(xiě)作素材積累目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫(xiě)作素材的主題與分類1.2寫(xiě)作素材的來(lái)源與篩選1.3寫(xiě)作素材的積累與運(yùn)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠理解并運(yùn)用不同的寫(xiě)作素材2.2學(xué)生能夠通過(guò)寫(xiě)作素材提高寫(xiě)作能力三、教學(xué)方法3.1實(shí)例分析法3.2小組討論法3.3實(shí)踐演練法四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2圖書(shū)資源4.3學(xué)生作品資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1寫(xiě)作素材的選擇與運(yùn)用5.2寫(xiě)作素材的積累與整合5.3寫(xiě)作素材的創(chuàng)新與拓展六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1計(jì)算機(jī)與投影儀6.2相關(guān)圖書(shū)與資料6.3寫(xiě)作素材記錄本七、教學(xué)過(guò)程7.1素材展示與分析7.2小組討論與分享7.3實(shí)踐演練與修改八、學(xué)生活動(dòng)8.1素材搜集與整理8.2小組合作與交流8.3寫(xiě)作實(shí)踐與展示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1寫(xiě)作素材分類板書(shū)9.2寫(xiě)作素材運(yùn)用示例板書(shū)9.3寫(xiě)作素材創(chuàng)新與拓展板書(shū)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1素材搜集與分析作業(yè)10.2小組合作寫(xiě)作作業(yè)10.3個(gè)人寫(xiě)作實(shí)踐作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1素材展示與分析課件11.2小組討論與分享課件11.3實(shí)踐演練與修改課件十二、課后反思12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1寫(xiě)作素材積累與應(yīng)用拓展13.2寫(xiě)作素材數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)13.3寫(xiě)作素材創(chuàng)作與發(fā)表十四、附錄14.1教學(xué)素材庫(kù)14.2學(xué)生作品集教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫(xiě)作素材的主題與分類描述性素材敘述性素材議論性素材1.2寫(xiě)作素材的來(lái)源與篩選網(wǎng)絡(luò)資源圖書(shū)資源日常生活觀察1.3寫(xiě)作素材的積累與運(yùn)用素材記錄與整理素材分類與歸檔素材改編與創(chuàng)新二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠理解并運(yùn)用不同的寫(xiě)作素材能夠識(shí)別并描述不同類型的素材能夠選擇合適的素材進(jìn)行寫(xiě)作2.2學(xué)生能夠通過(guò)寫(xiě)作素材提高寫(xiě)作能力能夠運(yùn)用素材豐富寫(xiě)作內(nèi)容能夠通過(guò)素材提高表達(dá)準(zhǔn)確性能夠定期積累和整理素材能夠在寫(xiě)作中主動(dòng)運(yùn)用素材三、教學(xué)方法3.1實(shí)例分析法通過(guò)具體寫(xiě)作案例分析素材的使用3.2小組討論法小組成員共同討論素材的優(yōu)劣3.3實(shí)踐演練法實(shí)際操作，運(yùn)用素材進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源教育網(wǎng)站在線素材庫(kù)4.2圖書(shū)資源寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍素材收集相關(guān)書(shū)籍4.3學(xué)生作品資源學(xué)生優(yōu)秀寫(xiě)作范文學(xué)生素材運(yùn)用實(shí)例五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1寫(xiě)作素材的選擇與運(yùn)用選擇適合的素材進(jìn)行寫(xiě)作運(yùn)用素材提高寫(xiě)作質(zhì)量5.2寫(xiě)作素材的積累與整合積累豐富的素材整合素材形成自己的寫(xiě)作資源5.3寫(xiě)作素材的創(chuàng)新與拓展創(chuàng)新素材使用方式拓展素材的使用范圍六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1計(jì)算機(jī)與投影儀用于展示素材和課件6.2相關(guān)圖書(shū)與資料6.3寫(xiě)作素材記錄本用于學(xué)生記錄和整理素材八、學(xué)生活動(dòng)8.1素材搜集與整理學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)等資源搜集素材學(xué)生整理和歸類所搜集到的素材8.2小組合作與交流小組成員分享搜集到的素材小組討論素材的運(yùn)用方法和技巧8.3寫(xiě)作實(shí)踐與展示學(xué)生運(yùn)用素材進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐學(xué)生展示自己的寫(xiě)作成果九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1寫(xiě)作素材分類板書(shū)板書(shū)不同類型的寫(xiě)作素材9.2寫(xiě)作素材運(yùn)用示例板書(shū)板書(shū)素材運(yùn)用的具體示例9.3寫(xiě)作素材創(chuàng)新與拓展板書(shū)板書(shū)素材創(chuàng)新與拓展的方法十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1素材搜集與分析作業(yè)學(xué)生完成素材搜集和分析的報(bào)告10.2小組合作寫(xiě)作作業(yè)小組合作完成一篇運(yùn)用素材的寫(xiě)作作品10.3個(gè)人寫(xiě)作實(shí)踐作業(yè)學(xué)生獨(dú)立完成一篇運(yùn)用素材的寫(xiě)作作品十一、課件設(shè)計(jì)11.1素材展示與分析課件展示不同類型的寫(xiě)作素材11.2小組討論與分享課件呈現(xiàn)小組討論和分享的環(huán)節(jié)11.3實(shí)踐演練與修改課件展示學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐和修改的過(guò)程十二、課后反思12.2教學(xué)方法改進(jìn)思考如何改進(jìn)教學(xué)方法以提高教學(xué)效果12.3學(xué)生反饋與建議聽(tīng)取學(xué)生的反饋和建議，以改進(jìn)教學(xué)十三、拓展及延伸13.1寫(xiě)作素材積累與應(yīng)用拓展引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的素材積累和應(yīng)用13.2寫(xiě)作素材數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)建設(shè)一個(gè)素材數(shù)據(jù)庫(kù)，方便學(xué)生查閱和使用素材13.3寫(xiě)作素材創(chuàng)作與發(fā)表鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的素材并發(fā)表十四、附錄14.1教學(xué)素材庫(kù)提供一個(gè)教學(xué)素材庫(kù)，方便教師和學(xué)生查閱14.2學(xué)生作品集收集學(xué)生的優(yōu)秀作品，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫(xiě)作素材的主題與分類重點(diǎn)關(guān)注不同類型的寫(xiě)作素材，理解其特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)別和使用不同類型的素材。1.2寫(xiě)作素材的來(lái)源與篩選重點(diǎn)關(guān)注素材的來(lái)源和篩選方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理素材的能力。難點(diǎn)在于如何指導(dǎo)學(xué)生有效地從眾多資源中篩選出適合的素材。1.3寫(xiě)作素材的積累與運(yùn)用重點(diǎn)關(guān)注素材的積累和運(yùn)用方法，培養(yǎng)學(xué)生定期積累和整理素材的習(xí)慣。難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生對(duì)素材的創(chuàng)新運(yùn)用，提高寫(xiě)作的獨(dú)特性和創(chuàng)意性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠理解并運(yùn)用不同的寫(xiě)作素材重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)不同類型素材的理解和運(yùn)用能力。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作中靈活運(yùn)用素材，提高寫(xiě)作質(zhì)量。2.2學(xué)生能夠通過(guò)寫(xiě)作素材提高寫(xiě)作能力重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生如何利用素材豐富寫(xiě)作內(nèi)容和提高表達(dá)準(zhǔn)確性。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生將素材與自己的寫(xiě)作風(fēng)格和觀點(diǎn)相結(jié)合，形成獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生定期積累和整理素材的習(xí)慣培養(yǎng)。四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源的可靠性和適用性，指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生篩選出有價(jià)值的信息，避免信息過(guò)載。4.2圖書(shū)資源重點(diǎn)關(guān)注圖書(shū)資源的選取和利用，引導(dǎo)學(xué)生閱讀適合自己寫(xiě)作需求的書(shū)籍。難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。4.3學(xué)生作品資源重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生作品的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。難點(diǎn)在于如何有效地利用學(xué)生作品資源，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1寫(xiě)作素材的選擇與運(yùn)用重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生如何根據(jù)寫(xiě)作主題和目的選擇合適的素材。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用素材創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高寫(xiě)作的深度和廣度。5.2寫(xiě)作素材的積累與整合重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生如何系統(tǒng)地積累和整合素材，形成自己的寫(xiě)作資源。難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生將素材與自己的寫(xiě)作風(fēng)格和思維方式相結(jié)合，形成個(gè)性化的寫(xiě)作風(fēng)格。5.3寫(xiě)作素材的創(chuàng)新與拓展重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生如何對(duì)素材進(jìn)行創(chuàng)新性的改編和拓展。難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新表達(dá)的能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1計(jì)算機(jī)與投影儀重點(diǎn)關(guān)注如何有效地利用計(jì)算機(jī)和投影儀展示素材和課件，提高教學(xué)效果。難點(diǎn)在于如何結(jié)合多媒體教具，創(chuàng)造生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.2相關(guān)圖書(shū)與資料重點(diǎn)關(guān)注圖書(shū)和資料的選取，確保其與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生有效利用圖書(shū)和資料，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。6.3寫(xiě)作素材記錄本重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生如何使用寫(xiě)作素材記錄本，記錄和整理所搜集到的素材。難點(diǎn)在于如何培養(yǎng)學(xué)生的記錄和整理習(xí)慣，使他們能夠系統(tǒng)地積累和運(yùn)用素材。八、學(xué)生活動(dòng)8.1素材搜集與整理重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生如何有效地搜集和整理素材，提高他們的信息整理能力。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生從眾多資源中篩選出有價(jià)值的素材，并進(jìn)行合理的分類和整理。8.2小組合作與交流重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在小組合作中的溝通和協(xié)作能力。難點(diǎn)在于如何組織小組討論，使每個(gè)學(xué)生都能積極參與并分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。8.3寫(xiě)作實(shí)踐與展示重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生如何將素材應(yīng)用于寫(xiě)作實(shí)踐，提高寫(xiě)作能力。難點(diǎn)在于如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作自信，使他們能夠勇敢地展示自己的寫(xiě)作成果。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1寫(xiě)作素材分類板書(shū)重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)設(shè)計(jì)的清晰度和易懂性，幫助學(xué)生理解和記憶素材的分類。難點(diǎn)在于如何通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。9.2寫(xiě)作素材運(yùn)用示例板書(shū)重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以稍作停頓，以引起學(xué)生的重視。使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)的解釋，保持課堂節(jié)奏的緊湊。2.時(shí)間分配在教案中合理分配時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行講解和練習(xí)。留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和寫(xiě)作實(shí)踐，以提高他們的參與度。在時(shí)間允許的情況下，盡量多留出一些時(shí)間進(jìn)行課堂互動(dòng)，回答學(xué)生的問(wèn)題。3.課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。4.情景導(dǎo)入通過(guò)引入生活實(shí)例或相關(guān)故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。設(shè)計(jì)有趣的情景，讓學(xué)生身臨其境，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。情景導(dǎo)入要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，避免與主題脫節(jié)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，是否能夠引起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。檢查教學(xué)內(nèi)容是否全面覆蓋了寫(xiě)作素材的各個(gè)方面，是否有助于學(xué)生寫(xiě)作能力的提升。2.教學(xué)方法反思所使用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?？紤]是否需要改進(jìn)或嘗試新的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。3.課堂提問(wèn)反思課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考和參與討論。考慮是否需要增加更多開(kāi)放性問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。4.學(xué)生活動(dòng)反思學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否有