中國夢愛國情成才志中華經(jīng)典誦讀活動方案

第第頁中國夢愛國情成才志中華經(jīng)典誦讀活動方案“中國夢、愛國情、成才志”中華經(jīng)典誦讀活動方案一、引導(dǎo)思想：讀經(jīng)典的書，做有內(nèi)涵的人。中華文化源遠(yuǎn)流長，傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的緊要載體，繼承和發(fā)揚中華民族的絢爛文明是每一個老師的神圣職責(zé)，誦讀經(jīng)典就是一個緊要的途徑。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于中學(xué)生的心靈，對于豐富學(xué)校教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有緊要的現(xiàn)實意義。依據(jù)教育局文件，我校特開展“中國夢、愛國情、成才志”中華經(jīng)典誦讀活動。開展此活動可以豐富師生人文素養(yǎng)，也可以呈現(xiàn)我?！皶銓W(xué)校”的辦學(xué)特色，促進(jìn)素養(yǎng)教育的全面實施。為深入學(xué)習(xí)宣傳黨的**大精神，全面貫徹黨的教育方針，我校把“放飛理想立志成才”活動作為深入貫徹落實黨的**大精神，廣泛開展“中國夢”學(xué)習(xí)教育的緊要載體，通過組織學(xué)生參加活動，引導(dǎo)他們加強心向黨的意識，激發(fā)愛國主義情感，樹立***主義宏大理想，從小立志投身實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐。在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下，我校組織開展了“我的中國夢”主題活動。二、活動主題：放飛理想立志成才中國夢我的夢三、活動目標(biāo)：1.通過誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自負(fù)感和愛國主義情思，最終弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強民族自信心和自負(fù)感；2.通過經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣；3.通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維本領(lǐng)；4.通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。5.通過經(jīng)典誦讀活動的開展，努力塑造學(xué)校文化氛圍，營造書香學(xué)校，書香班級。四、誦讀內(nèi)容：老師：《老師必背古詩詞》和《美文誦讀》。學(xué)生：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的中學(xué)階段必背古詩詞70首；各班級語文教材中的“誦讀與感悟”和現(xiàn)代經(jīng)典段落；自編教材《古詩文誦讀》等。五、活動形式：固定時間每天晨讀二十分鐘、午寫十分鐘；固定責(zé)任人班主任老師。通過這樣的一個平臺，實現(xiàn)了誦讀經(jīng)典活動與學(xué)校日常教育工作的有機結(jié)合。在各班主任縝密組織下，學(xué)生活動以班為單位，以黑板報和自編筆記本為陣地，以班主任為引導(dǎo)，采取老師輔導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)形式。老師背誦以學(xué)校網(wǎng)上發(fā)布的《老師必背古詩詞》為依托，采取自學(xué)自背形式。德育處將在適那時候間舉辦師生競賽和普遍抽查。在活動中以師帶生，以生促師，師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。六、實在措施：1、要求各班訂立讀書計劃。設(shè)計班級讀書目的、讀書宣言、讀書口號，將班級標(biāo)語張貼于教室，每位學(xué)生都要背誦班級讀書宣言與行動口號。2、營造氛圍，潛移默化。僅僅教會學(xué)生吟誦，并不能算是對他們進(jìn)行了真正的文字熏陶，只有身處濃濃的古詩詞氛圍中，學(xué)生才略真正有所感染。第一，形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境。第二，誦讀活動形式多樣。第三，給詩詞配畫競賽。3、建立班級個性化藏書架，給書架命名，選好圖書管理員，統(tǒng)計藏書目錄，布置圖書管理員作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟。4、開展“好書共讀”活動。學(xué)校將依據(jù)不同班級學(xué)生的年齡特點，購買適合學(xué)生閱讀的好書，配發(fā)給各班。同時要求語文老師有針對性的進(jìn)行閱讀引導(dǎo)。引導(dǎo)用好各班的閱讀筆記本，以筆記促閱讀。5、堅固結(jié)實開展日?；顒樱b讀經(jīng)典自身就是一種文字的積累,積累絕非一朝一夕之事。推行每周一詩，是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的好方法。實在方法是：充分利用校本教材《古詩文誦讀》一書。每周背并理解一首新的詩詞，小組長檢查并做好記錄。語文老師每天拿出五分鐘時間給學(xué)生搭建誦讀平臺，讓愛好呈現(xiàn)的學(xué)生美讀，美背，及時鼓舞表現(xiàn)好的學(xué)生。讓學(xué)生能背得瑯瑯上口、津津有味。6、各班樂觀開展特色閱讀活動。（1）每周每班定時進(jìn)行課外閱讀活動。語文老師每周抽出一節(jié)語文課進(jìn)行閱讀引導(dǎo)（內(nèi)容：共讀一本書），中高班級老師對做讀書筆記的方法和要求進(jìn)行引導(dǎo)，并及時溝通反饋適時地與學(xué)生溝通心得，讓學(xué)生及時感受到讀書帶來的成功的體驗。低班級語文老師為學(xué)生誦讀篇章，讓學(xué)生在溝通中體會感受經(jīng)典。（2）鼓舞學(xué)生與父母進(jìn)行“親子共讀”活動，家長和學(xué)生同游書海，家長要成為學(xué)生閱讀的模范，以家長讀書的熱誠去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。篇2:中華經(jīng)典誦讀活動方案：中國夢愛國情成才志“中國夢、愛國情、成才志”中華經(jīng)典誦讀活動方案一、引導(dǎo)思想：讀經(jīng)典的書，做有內(nèi)涵的人。中華文化源遠(yuǎn)流長，傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的緊要載體，繼承和發(fā)揚中華民族的絢爛文明是每一個老師的神圣職責(zé)，誦讀經(jīng)典就是一個緊要的途徑。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于中學(xué)生的心靈，對于豐富學(xué)校教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有緊要的現(xiàn)實意義。依據(jù)教育局文件，我校特開展“中國夢、愛國情、成才志”中華經(jīng)典誦讀活動。開展此活動可以豐富師生人文素養(yǎng)，也可以呈現(xiàn)我?！皶銓W(xué)校”的辦學(xué)特色，促進(jìn)素養(yǎng)教育的全面實施。為深入學(xué)習(xí)宣傳黨的**大精神，全面貫徹黨的教育方針，我校把“放飛理想立志成才”活動作為深入貫徹落實黨的**大精神，廣泛開展“中國夢”學(xué)習(xí)教育的緊要載體，通過組織學(xué)生參加活動，引導(dǎo)他們加強心向黨的意識，激發(fā)愛國主義情感，樹立***主義宏大理想，從小立志投身實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐。在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下，我校組織開展了“我的中國夢”主題活動。二、活動主題：放飛理想立志成才中國夢我的夢三、活動目標(biāo)：1.通過誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自負(fù)感和愛國主義情思，最終弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強民族自信心和自負(fù)感；2.通過經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣；3.通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維本領(lǐng)；4.通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。5.通過經(jīng)典誦讀活動的開展，努力塑造學(xué)校文化氛圍，營造書香學(xué)校，書香班級。四、誦讀內(nèi)容：老師：《老師必背古詩詞》和《美文誦讀》。學(xué)生：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的中學(xué)階段必背古詩詞70首；各班級語文教材中的“誦讀與感悟”和現(xiàn)代經(jīng)典段落；自編教材《古詩文誦讀》等。五、活動形式：固定時間每天晨讀二十分鐘、午寫十分鐘；固定責(zé)任人班主任老師。通過這樣的一個平臺，實現(xiàn)了誦讀經(jīng)典活動與學(xué)校日常教育工作的有機結(jié)合。在各班主任縝密組織下，學(xué)生活動以班為單位，以黑板報和自編筆記本為陣地，以班主任為引導(dǎo)，采取老師輔導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)形式。老師背誦以學(xué)校網(wǎng)上發(fā)布的《老師必背古詩詞》為依托，采取自學(xué)自背形式。德育處將在適那時候間舉辦師生競賽和普遍抽查。在活動中以師帶生，以生促師，師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。六、實在措施：1、要求各班訂立讀書計劃。設(shè)計班級讀書目的、讀書宣言、讀書口號，將班級標(biāo)語張貼于教室，每位學(xué)生都要背誦班級讀書宣言與行動口號。2、營造氛圍，潛移默化。僅僅教會學(xué)生吟誦，并不能算是對他們進(jìn)行了真正的文字熏陶，只有身處濃濃的古詩詞氛圍中，學(xué)生才略真正有所感染。第一，形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境。第二，誦讀活動形式多樣。第三，給詩詞配畫競賽。3、建立班級個性化藏書架，給書架命名，選好圖書管理員，統(tǒng)計藏書目錄，布置圖書管理員作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟。4、開展“好書共讀”活動。學(xué)校將依據(jù)不同班級學(xué)生的年齡特點，購買適合學(xué)生閱讀的好書，配發(fā)給各班。同時要求語文老師有針對性的進(jìn)行閱讀引導(dǎo)。引導(dǎo)用好各班的閱讀筆記本，以筆記促閱讀。5、堅固結(jié)實開展日?；顒?，誦讀經(jīng)典自身就是一種文字的積累,積累絕非一朝一夕之事。推行每周一詩，是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的好方法。實在方法是：充分利用校本教材《古詩文誦讀》一書。每周背并理解一首新的詩詞，小組長檢查并做好記錄。語文老師每天拿出五分鐘時間給學(xué)生搭建誦讀平臺，讓愛好呈現(xiàn)的學(xué)生美讀，美背，及時鼓舞表現(xiàn)好的學(xué)生。讓學(xué)生能背得瑯瑯上口、津津有味。6、各班樂觀開展特色閱讀活動。（1）每周每班定時進(jìn)行課外閱讀活動。語文老師每周抽出一節(jié)語文課進(jìn)行閱讀引導(dǎo)（內(nèi)容：共讀一本書），中高班級老師對做讀書筆記的方法和要求進(jìn)行引導(dǎo)，并及時溝通反饋適時地與學(xué)生溝通心得，讓學(xué)生及時感受到讀書帶來的成功的體驗。低班級語文老師為學(xué)生誦讀篇章，讓學(xué)生在溝通中體會感受經(jīng)典。（2）鼓舞學(xué)生與父母進(jìn)行“親子共讀”活動，家長和學(xué)生同游書海，家長要成為學(xué)生閱讀的模范，以家長讀書的熱誠去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。篇3:學(xué)校經(jīng)典誦讀活動實施方案經(jīng)典誦讀活動實施方案為充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育，不絕提高廣闊學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品味，引領(lǐng)社會文明風(fēng)尚，有效發(fā)揮學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的功能，經(jīng)研究決議，從本學(xué)期學(xué)校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動（下簡稱“經(jīng)典誦讀”），現(xiàn)提出如下看法。一、開展經(jīng)典誦讀活動的緊要意義開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經(jīng)典，感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長；在親近中酷愛經(jīng)典,從經(jīng)典中去吸取民族精神的源頭活水，在酷愛中弘揚中華文化,不絕加強對中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于提高人文素養(yǎng)。能夠引導(dǎo)學(xué)生接受優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶，在潛移默化中提升境界，豐富內(nèi)涵、凈化靈魂、啟迪智慧，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，是學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的有效途徑。能夠在廣闊學(xué)生中打下良好的中華傳統(tǒng)美德基礎(chǔ)，并通過學(xué)生影響家庭、影響社會，使學(xué)生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會的人際關(guān)系得到明顯改善，純潔社會風(fēng)氣、提振精神信心、構(gòu)建和諧社會。二、開展經(jīng)典誦讀活動的基本原則1、堅持以德為本、德智兼修。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，不但要提升全體學(xué)生的語文素養(yǎng)，而且要使廣闊學(xué)生懂得為人做事的基本道德，形成文明生活的基本素養(yǎng)，教他們學(xué)會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系，學(xué)會相互敬重、相互關(guān)懷、相互照料、相互合作。2、堅持貼近生活、身體力行。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近心靈。要針對不同年齡對象的特點及接受本領(lǐng)，從他們的思想實際和生活實際啟程，深入淺出，循序漸進(jìn)，長期堅持。要注意實踐教育、養(yǎng)成教育，重視自發(fā)實踐、自主參加，引導(dǎo)廣闊學(xué)生在讀經(jīng)典的同時，自發(fā)遵奉并服從傳統(tǒng)道德規(guī)范，自發(fā)在生活中運用。3、堅持吸取精神精華、反對生搬硬套。要把經(jīng)典誦讀與堅持吸取當(dāng)今生活、科學(xué)精神和革命傳統(tǒng)相銜接。4、堅持合力推動、典型引路。正確處理好學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的功能，鼓舞和組織廣闊學(xué)生在家庭和社區(qū)組織開展誦讀活動。充分挖掘人民群眾對傳統(tǒng)文化的深厚情感，在全社會營造國學(xué)經(jīng)典教育的良好氛圍，要注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)好的典型，樂觀扶持，大力提倡，以點帶面，深入推動。三、經(jīng)典誦讀活動的對象和內(nèi)容全校各班級學(xué)生統(tǒng)一參加經(jīng)典誦讀活動。每學(xué)期誦讀一本經(jīng)典。前期誦讀內(nèi)容為《學(xué)生規(guī)》。四、誦讀活動的基本方法假期誦讀，提倡學(xué)生和家長一起誦讀，有條件的可做到把讀經(jīng)典與看講座和家庭討論結(jié)合起來。在校期間誦讀要做到以下四點：（1）誦讀：每天10分鐘集體誦讀《學(xué)生規(guī)》原文。（2）講座：每周一個課外活動開展講座，或組織學(xué)生觀看錢文忠等專家視頻講座，或由學(xué)校老師開展專題講座，以解難答疑。（3）對照座談:每周開展一次學(xué)用國學(xué)經(jīng)典討論會。以班為單位，組織學(xué)生對照經(jīng)典要求，反思自身言行。亦可組織學(xué)生把學(xué)用經(jīng)典給自身和家人帶來的更改寫出來，在討論會上溝通。（4）呈現(xiàn)與檢查：每學(xué)期一次。以班單位，每學(xué)期組織一次學(xué)生經(jīng)典誦讀成績（體會）競賽展演或經(jīng)典誦讀演講；每學(xué)期開展一次“經(jīng)典誦讀大家談”征文競賽和一次國學(xué)經(jīng)典知識統(tǒng)一考試。還可通過音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，組織演出，突出國學(xué)經(jīng)典的文化韻味和教育內(nèi)涵。五、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確保經(jīng)典誦讀活動取得實效1、建立機構(gòu)，強化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。校長許厚銀任組長，柯學(xué)龍、廖勝凡任副組長，學(xué)校相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、班級主任、班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王寶卿任辦公室主任，各班要高度重視，并精心組織，和常規(guī)工作一道統(tǒng)籌布置，一并檢查。2、明確責(zé)任，全面打開。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是一項長期的工作。各班要結(jié)合本班實際，認(rèn)真訂立實施方案；要組織相關(guān)老師開展經(jīng)典教學(xué)與研究；要建立相