從家到幼兒園教案反思5篇

第第頁從家到幼兒園教案反思5篇從家到幼兒園教案反思篇1活動目標：1.在試驗運用粗細不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。2.初步試驗運用線條的粗細更改進行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認真做事的習慣。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡快。5.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒又仉y點：試驗運用線條的粗細更改進行裝飾?；顒訙蕚洌捍旨毑灰坏挠浱柟P若干、8的紙張若干、老師的范例活動過程：一、導入1.近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決議把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小伙伴，有什么好方法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的美麗點、可以是各種形狀的門和窗。）2.今日我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）二、出示范例圖片、察看欣賞1.這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好方法畫出來的？（粗細的更改）老師逐一出示相應(yīng)的圖片進行講解。2.小結(jié)：原來我們可以用線條粗細的更改畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？3.出示范例察看，看潘老師為小豬設(shè)計的房子。你愛好哪撞房子？最愛好它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白。）小結(jié)：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子裝扮的特別美麗。三、引導創(chuàng)作及引導1.提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。裝扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好方法來裝扮小豬的房子？2.介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓舞大家學一學。3.激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓舞幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。四、延長活動今日我們?yōu)樾∝i設(shè)計了美麗的房子，接下來請小伙伴把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計的美麗一點?；顒臃此迹汉⒆拥男〖∪膺€沒有發(fā)展的特別好，所以直線還不能畫的很直。特別是房子的身體，都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強練習?？傮w來說，孩子們畫的房子都有確定的模樣所在了。從家到幼兒園教案反思篇2？慌急迫張的莎莎》的目標是經(jīng)過故事讓幼兒認得每一天早晨起床慌急迫張、做事丟三落四、上學遲到的莎莎，從中明白做事要有條理，就不會慌亂的道理。在實際生活中幼兒亂放物品的現(xiàn)象也屢見不鮮，經(jīng)過故事引導幼兒養(yǎng)成做事認真、有條理的良好生活習慣是十分有效的。良好的生活行為習慣對孩子們來說不但僅是學校階段而且是一生都需要具有的。在大班幼兒即將升入學校之際，為了使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，盡快適應(yīng)學校的生活，進行本次活動，旨在經(jīng)過故事中反面人物的塑造，引導幼兒從中領(lǐng)悟正確的行為要求——做事有條理才略快又好。首先結(jié)合圖片敘述故事一遍，然后我經(jīng)過提問讓孩子先回答再討論。在察看和認得時間時，幼兒說出是六點半，再討論莎莎此時應(yīng)當做什么，而莎莎又是怎樣做的莎莎的書包應(yīng)當什么時候整理等一些問題的呈現(xiàn)，幼兒兒能夠清楚的表達出來。經(jīng)過一系列的說理之后，再告知幼兒故事的題目，由于前面有了特別好的鋪墊，還沒等老師說，幼兒已經(jīng)能夠說出故事名稱《慌急迫張的莎莎》。最終小結(jié)：每一天睡覺前應(yīng)當把第二天需要的東西都整理好、準備好，需要的時候一找就能找到。最終一環(huán)節(jié)也是本次活動的重點：引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗續(xù)編故事。老師給幼兒供應(yīng)一個開放的空間，放手讓幼兒大膽敘述的莎莎是怎樣做事情的，同時讓幼兒明確了方向，鼓舞幼兒做事要有條理，當天要用的物品提前準備好，并明白今后我上學要怎樣做，怎樣整理自我的物品。從家到幼兒園教案反思篇3活動目標：1、了解不同的鞋子，學習按特征進行分類。2、分類擺放鞋子的過程中體驗幫小熊開鞋店的歡快?；顒訙蕚洌焊黝愋訄D片、鞋柜圖片、記錄表活動過程：一、小熊的鞋店1、師：小熊要開一個鞋店，進了許很多多的鞋子，它忙也忙不過來，所以想請你們幫忙，當?shù)昀锏睦碡泦T。2、說說小熊鞋店的鞋提問：你們看看小熊店里都有些什么鞋呀？這些鞋有什么不一樣？小結(jié)：原來小熊店里面的鞋有的顏色不一樣、有的大小不一樣、有的款式不一樣。二、幫小熊整理鞋柜1、說說整理鞋子的方法。提問：你是理貨員，你想怎么整理鞋子，讓客人方便找到自身想要的鞋呢？要求：今日小熊幫你們每人準備了一個鞋柜，上面有兩層，想想你可以怎樣把鞋子整理你的鞋柜上，而且要將全部的鞋都擺上鞋柜，讓客人很方便的能找到自身想要的鞋。2、幼兒整理鞋子。3、共享溝通提問：你是用什么方法把這些鞋整理到鞋柜上的？小結(jié)：小熊說呀，你們的本領(lǐng)可真大呀，用了那么多的方法可以整理鞋子，而且小客人一看就很方便的找到它們想要的鞋子，感謝你們！三、小熊鞋店開張啦“小熊鞋店在你們的幫忙下終于開張啦，很多小動物都要來買鞋，這都是你們的功勞?！钡谌河變簣@中班語言游戲活動教案《山羊伯伯開水果店》及教學反思？中班語言游戲活動教案《山羊伯伯開水果店》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫忙，快來看看中班語言游戲活動教案《山羊伯伯開水果店》含反思??？活動目標】1、能認真察查看圖片，依據(jù)圖中各動物拿水果的姿態(tài)，選用確實的動詞進行敘述。2、學習詞：背、捧、托、一串。3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。4、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。？活動準備】1、背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動物姿態(tài)圖各一張。2、實物：二盒油畫棒、一只皮球、二個書包、一個水果籃、一桶牛奶、一個蘋果、一個娃娃。？活動過程】一、直接進入主題，依據(jù)圖意進行啟發(fā)提問。1、師：山羊伯伯開了一家水果店，我們一起來看看，有哪些水果？2、很多小動物來買水果，他們都買了些什么水果呢？又是怎樣拿回家的？請你們跟旁邊的小伙伴討論一下，然后舉手告知我。3、我們先一起來看看小猴子他買了什么？用了什么動作拿回家的？——這個動作有個好聽的詞叫‘捧，小伙伴一起來說說，我請你來學學‘棒的動作，原來‘捧就是用兩只手托著東西。我們一起來學學他。4、師：再來看看小花貓買了什么水果？買了多少？用什么動作拿回家的？——有個好聽的詞叫‘一串我們來說說。這個動作就叫‘托，小伙伴也一起來說說。我請你來學學‘托的動作，原來‘托就是把東西放在一只手的撐上。我們大家一起來學學他。5、師：來看看小刺猬買了什么水果？用什么（快思）動作拿回家的？——我用小伙伴熟識的詞來形容叫‘背，我們一起來說說看。我們一起來學學背的動作。二、請小伙伴敘述故事。師：我們一起來講講這則故事吧！三、給故事取名字。師：我們來給這個好聽的故事取個名字吧！聽聽誰取的名字最好，使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容。四、情境游戲《開超市》。師：老師也開了一家超市，這個超市有個奇怪的規(guī)定，來買東西時，要高聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，否則就不賣。師：想來買的小伙伴請舉手。（如：來買的小伙伴沒講完整就叫其它小伙伴一起說能不能買，并對這個小伙伴說“沒關(guān)系，請先回去想好，然后再來買”。）師：老師超市的東西快賣完了，現(xiàn)在請小伙伴幫我一起去進貨好嗎！教學反思：本節(jié)教學活動以游戲的.方式，充分調(diào)動了幼兒的樂觀性，讓幼兒親自參加其中，更自動、深刻的掌握了活動目標所要求的內(nèi)容。小伙伴在整個活動中始終處于專注、樂觀和歡快的氣氛中，興趣極高。我覺得這與課程設(shè)計的情境和游戲有很大的關(guān)系，所以在今后的教育活動中，我會更充分的備課，為幼兒營造一個他們喜好的感興趣的情境，設(shè)計與教學內(nèi)容相符的、貼近生活的游戲，讓幼兒在玩的過程中掌握更多的知識。從家到幼兒園教案反思篇4活動設(shè)計背景幼兒的天性是好動，察看本領(lǐng)、模仿本領(lǐng)特別強。利用生活中的圖形來激發(fā)幼兒的奇怪心和學習興趣。還培養(yǎng)幼兒的動手本領(lǐng)?；顒幽繕艘?、通過幼兒親自動手操作活動認得圓形、三角形。二、培養(yǎng)幼兒的動手本領(lǐng)，發(fā)展幼兒的察看力和樂觀思維的本領(lǐng)。三、培養(yǎng)幼兒的語言本領(lǐng)，豐富幼兒的詞匯，磨練幼兒的膽識。教學重點、培養(yǎng)幼兒的動手本領(lǐng)，發(fā)展幼兒的思維，提高幼兒的口語表達本領(lǐng)活動準備1、每人一只小盒子、四顆大小不同的紐扣，三根火柴棒，2、大頭針若干、泡沫板一塊、絨線或銅絲若干。3、圓形、三角形卡片、雪花玩具。活動過程一、開始部分：1、出示球、魔方、餅干、盆碗、紐扣讓幼兒察看它們都是什么形狀。假如知道告知老師，小伙伴認得那些圖形。2、小伙伴愛好這些圖形嗎？3、今日我們就和這些圖形做伙伴。二、基本部分1、玩紐扣吧，請小伙伴把自身手中的紐扣從大到小地排列并數(shù)數(shù)有幾顆紐扣？（4）。問這些紐扣都是什么形狀的？并請小伙伴把最大的紐扣拿出來，摸一摸，看一看。2、找圓形；紐扣是圓形，還有什么是圓形的？讓幼兒在教室里找圓形，找到后告知老師，要高聲回答問題，（表、桶、球、水杯）。3、連三角形：請小伙伴用三根大頭針隨便分開插在泡沫板上。老師用一根絨線把大頭針連起來后讓小伙伴說出是一個什么圖形？（三角形）。比一比三角形與圓形有什么不一樣？（三角形有三條邊三個角）。4、讓幼兒自身動手，拼三角形：請每個幼兒用三根火柴棒拼成一個三角形。三、結(jié)束部分：1、發(fā)給每個幼兒一根銅絲，讓幼兒發(fā)揮想象任意擺出自身愛好的圖形，而且還要說出自身的想法，磨練幼兒的手腦并用，語言表達本領(lǐng)。2、給雪花玩具歸類：圓形的放在圓盒子里，三角形的放在的三角形盒子里。3、擺卡片；發(fā)給每個幼兒一套圖形卡片，讓他們有創(chuàng)意的擺出各種組合圖形。4、欣賞圖形，讓幼兒自身來評價一下小伙伴的作品。5、老師總結(jié)在課堂上全體小伙伴的表現(xiàn)。教學反思我利用幼兒的好動好學的天性，讓幼兒自身邊學邊邊動手、邊察看，在生活中找出各種圖形，而且，磨練幼兒說話、要高聲說話，不但要在科學常識方面學習，還要豐富幼兒的口語表達本領(lǐng)，而且利用幼兒動拼圖形時，發(fā)展了幼兒思維本領(lǐng)，要想像出他所愛好的圖形才略拼出各種圖形，幼兒特別愛好用銅絲和圖形卡片來拼圖。就像變魔術(shù)一樣。一會變成圓形、一會變成三角形又變成正方形，幼兒還用卡片組合拼圖，用圓形和三角形組合成一只小鳥，三角形圓形正方向構(gòu)成大象。幼兒特別有成就感。特別激動學習興趣特別濃。本節(jié)課幼兒的注意力特別集中，就連膽小幼兒都能拼出簡單的圖形。這說明幼兒很聰穎，只要給他們搭建平臺，他們就有機會呈現(xiàn)自身，課堂上樂觀搭配老師。假如，這節(jié)課從上的話，我要給幼兒一支筆，要讓動手他們畫出自身愛好的圖形，譬如、電視、洗衣機、冰箱、球、車輪、等等從家到幼兒園教案反思篇5活動目標：1、了解自身和親人的屬相，體驗與家人的親密情感。2、能夠從和故事情境中推斷出十二生肖的排列次序。3、理解故事情節(jié)，知道十二生肖包含的動物?；顒又攸c：知道十二生肖包含哪些小動物。活動難點：了解十二生肖的排列次序?；顒訙蕚洌汗适抡n件；十二種小動物的頭飾；112的數(shù)字圓點；《十二生肖》兒歌；小動物說活的錄音文件?；顒舆^程：一、活動導入師："小伙伴們，聽聽來了那些小動物。一只可愛的小老鼠，牛伯伯也來了……"播放《十二生肖》兒歌，老師帶幼兒入場（邊聽兒歌邊模仿小動物）。二、活動展1、呈現(xiàn)課件。（1）老師呈現(xiàn)課件第一張幻燈片，引出十二種小動物。師："快看，小動物們來到了大森林里，都有誰啊？一起來數(shù)數(shù)一共有多少只小動物？"（幼兒："1、2、3、4、5……12，一共十二只。"）師："很久很久以前，玉皇大帝就想給這十二種小動物排隊了，可是怎樣排呢，你有沒有什么好方法？"（幼兒："按高矮個排隊，看看誰最厲害……"）師："你們的方法都特別好，小動物們也商討了一個好方法，聽聽是什么方法呀？"（播放錄音：咱們來競賽吧，由勝敗決議誰排在第一，誰排在最終，玉皇大帝，您來做我們的裁判。）（2）播放課件，引導幼兒認真察看。師："快看！第一項競賽要開始了，認真看是什么競賽？都有誰參加了？競賽結(jié)果怎樣？"師："第二項競賽要開始了，顯現(xiàn)了一座大山，是什么競賽??？誰參加了？和我一起給他們倒計時吧。""543小蛇發(fā)生了什么事？誰得了第一？"老師通過提問引導幼兒自由回答問題，請幼兒試驗敘述競賽過程，老師增補點評。（3）幼兒欣賞第三項競賽，老師請一名幼兒敘述競賽過程，老師小結(jié)，及時予以幼兒語言組織方面的引導。師："講得特別好，這個小伙伴說，馬、羊、猴參加了跨步競賽，小馬步調(diào)最大，得了第一，小羊不小一點，小猴子步調(diào)最小的了最終一名。"（4）幼兒欣賞第四項競賽，老師示范敘述競賽過程，請一到兩名幼兒模仿敘述，老師復述點評。（5）觀看動物排行榜，和幼兒一起了解小動物的排列次序。2、老師快速串講故事。老師結(jié)合課件復述故事，幫忙幼兒熟識十二生肖包含哪幾種小動物，以及十二種小動物的排列次序。3、教具操作。（1）幼兒分組（2人一組）操作教具。（操作中老師進行引導）（2）呈現(xiàn)教具，老師點評。（3）結(jié)合教具，老師提問幼兒的屬相和父親媽媽的屬相是什么，屬相排在第幾位，體驗與家人的親密情感。（4）收教具。請小伙伴有秩序的把教具送回到教具櫥里，并擺放整齊。三、活動結(jié)束游戲活動《找鄰居》，了解十二生肖的排列次序。1、拿出小動物的頭飾，請幼兒帶上。師："小伙伴們，你們現(xiàn)在就變成了這個小動物，我請幾個小動物找到他們的好鄰居，并說一說你的好鄰居都有誰。"2、宣布游戲規(guī)定。請一組小動物（鼠、虎、龍、馬、猴、狗）站到數(shù)字上，讓其他小動物按動物排名表或者數(shù)字圓點找到自身的`位置，并請他們說一說他排在第幾位，自身的鄰居都有誰。3、換組游戲。4、老師點評。老師針對游戲進行講評，點出游戲主題的目的。活動延長：小伙伴們，今日我們認