小學(xué)英語教研總結(jié)分析

小學(xué)英語教研總結(jié)分析

小學(xué)英語教研總結(jié)分析

小學(xué)英語教研總結(jié)分析篇一

我們英語組是一個年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命

力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁，小學(xué)英語教研總結(jié)。

回顧這一學(xué)期來我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在

每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、

踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供

高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說：

一、教研組建設(shè)方面

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)工作計劃。教

研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有

計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行生本教育理念的學(xué)習(xí)，交流

心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。

我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動。組織教師聽課，要求上研討課

的教師要寫出教學(xué)反思，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

2、注重群教群研，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

我校英語教研組共有7名教師，無論是經(jīng)驗豐富的教師，還是充

滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團(tuán)結(jié)與合作，

以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。各教師在自身不斷充

實完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，

以便教師們迅速成長。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進(jìn)步，教

學(xué)質(zhì)量有了提高。

二、教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持一月一次的集體備課和理論學(xué)

習(xí)活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反

饋學(xué)生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。

在工作中能我們能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在

班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英

語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了

學(xué)習(xí)效果。

三、開展教育教學(xué)研究

學(xué)校為各教研組樹立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的觀念,

在這一思想的指導(dǎo)下，我組教師以參評品牌教研組為契機，把開展教

育教學(xué)研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學(xué)習(xí)生本教育教

學(xué)理念，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師默默的耕耘下，學(xué)生英

語都取得了較好的成績。

本學(xué)期教研室對我校進(jìn)行了督導(dǎo)聽課，對我們的教育教學(xué)工作提

出了新的要求。通過認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，說課，評課，每一位老師得到

了提高和進(jìn)步，感到受益匪淺。

四、對未來的展望

所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存

在著一些缺點。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)彼此長處的機

會，共同提高。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越

紅火。

我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，志氣積極

向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)

導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付

出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分成熟。在以后的工作道路

上，英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素

質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語教研組建設(shè)日

臻完善。

小學(xué)英語教研總結(jié)分析篇二

本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭

主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語

教研組工作計劃，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些

不定期的活動，全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作，主要總結(jié)

如下：

一.教研活動完成情況：

在本學(xué)期的開學(xué)初，我們組就組織在一起，按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)

期教研活動要求，先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項要求，然后共同探討和制

定了：

(1)教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探(此課題也是延續(xù)前幾個學(xué)

期的研究課題);

（2）制定出教研組活動計劃表;活動內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的

課堂實錄碟片（均為外地優(yōu)秀教師授課）；共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)

英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課，議課;青年教師評優(yōu)課上課及

評課、議課；閱讀教學(xué)體會交流;分析三、四、五、六年級的一個單元

如何上；閱讀教學(xué)體會（寫出體會文章）。

（3）本學(xué)期學(xué)科活動計劃（五、六年級英語作文大賽）。

教研活動制定出來以后，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長的

帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。

首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課,

議課，先聽試講課，然后議課，大到教學(xué)思路的把握，小到一個環(huán)節(jié)

和一個環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說，都互相議論，互相探討，

力求簡明明了，不拖沓;在課件的制作上，全組也是集體出力，有的

找素材，有的出點子，制作出來的課件美觀實用。經(jīng)過授課教師和大

家的努力，我們推出的這節(jié)課被評為兵團(tuán)一等獎，授課教師代表兵團(tuán)

參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽，也獲得了一等獎的好成

績，為學(xué)校和我們英語教研組爭了光，添了彩。這些成績的取得，與

全組教師的努力分不開，每位教師在這次活動中都有收獲，有體會,

這同時也證明了一個道理，要合作，才能發(fā)展。

本學(xué)期的另一個重點是青年教師評優(yōu)課，它是對我們青年教師教

學(xué)能力的一次考驗及教學(xué)能力的一次展示，在第一次教研會上，我們

就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課，制作相關(guān)的課件。同時強調(diào)必須狠抓課堂

教學(xué)，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令，任何一位教師來本班上課

均不困難。經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備，每一位年輕教師的課，大家均去聽課,

從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點，避免自己的缺點。在這次評優(yōu)課上，我們的兩

位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評為優(yōu)秀，四位

教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上，有了很大的進(jìn)

步，每一位教師都進(jìn)步了。評優(yōu)課后，我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，指

出優(yōu)點，提出缺點，以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面。（教研

記錄本上附有專門的每位教師的評語）

我們組教研氣氛濃郁，不僅在學(xué)校規(guī)定的時間我們認(rèn)真進(jìn)行教研

活動，就是在平時的教學(xué)中，為了一句話怎么導(dǎo)入，一個單詞怎樣讓

孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤，聽完課后的評議課上,

我們只指出本堂課的不足之處，需要改進(jìn)的地方，不是我們看不到別

的老師的優(yōu)點，而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重

要的。本學(xué)期，我們組人人聽課均在20節(jié)以上，教研組長更是在50

節(jié)左右，全組聽課總計在220節(jié)左右。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課，議課，還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教

師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評課、

議課后，每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個優(yōu)點》和《我需要注意

的.一個缺點》的文章（附在教研活動記錄本后）。

閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個長期的研究課題，這學(xué)期，我們還

是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時的教學(xué)中，每位教師都有自己的見解,

在閱讀教學(xué)交流會上，大家積極探討，寫出了自己的體會文章。

在教研組定的另一項活動----分析每個年級的一個單元如何上

這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子，提出了好的教學(xué)方法,

為將來教師上這幾個單元打下了基礎(chǔ)。

今年我們組共完成兩項學(xué)科活動：一個是五、六年級英語作文大

賽（已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié)）；一個是邀請現(xiàn)在七年級的學(xué)生給六年級

的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會交流（也寫出了相關(guān)的總結(jié)）O這兩項活動都很成

功。

計劃畢竟是計劃，開學(xué)初制定的計劃在具體的教研活動中就顯露

出一些不適合的地方，如：

一.閱讀教學(xué)只是每個人的見解，沒