內蒙古烏海市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學期）試卷及答案

內蒙古烏海市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.硬筆抄寫，中國娃會寫中國字。2、填空題（每題2分共5題）1）.小明把勞動實踐的場景寫在了日記里，但有些詞語不會寫，只能用拼音代替。請你根據(jù)拼音把正確的詞語寫在橫線里。

勞動實踐基地在學校外的hétān_______旁。今天早晨zhāoxiá_______滿天，光芒萬丈。老師zhǐhuī_______著我們，我們開始yìsībùgǒu_________地干著活，把róunèn_______的菜苗整齊地栽在地里。老師說，以后我們吃到自己種的菜，一定是從沒吃過的měi

cān_______。2）.辨字組詞。

究(

)改(

)核(

)益(

)聯(lián)(

)質(

)哲(

)

窮(

)政(

)咳(

)蠱(

)職(

)盾(

)暫(

)3）.填空。

（1）《題西林壁》中，_____________________。一句讓我明白了看事物要看其本質的道理。

（2）在本學期中，我認識了課文中的許多人物，有______的盤古，有______的王戎，還有從小立下________的周恩來和為抗日而蓄須的_________。

（3）圣賢有嘉訓，誨汝常諄諄。漢代王充說：“智能之士，______，_____?！碧拼娙隧n愈在其《師說》中也指出：“_____，孰能無惑？”因此，為學者須做到“博學之，審問之，______，_______，篤行之”。4）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

（1）一次閱讀就是一次精神的旅游，一次bùtóngxúncháng_________的發(fā)現(xiàn)。通過閱讀，本學期我們欣賞了鄉(xiāng)下人家別有fēngqù_______的zhuāngshì_______，見識了豐子愷筆下yìsībùgǒu_________的白鵝。

（2）我們是自己命運的zhǔzǎi_______，只要我們不zìbēi_______，qínfèn_______拼搏，在任何gǎngwèi_______上，都能發(fā)光發(fā)熱。5）.看拼音寫詞語。hé

xié

_______

kāi

pì

_______

jiànkānɡ_______jǐnɡjiè

_______

huānɡm(xù)ánɡ

_______

xìnɡ

fú

_______3、選擇題（每題2分共3題）1）.“唐代詩人”“詩豪”“《望洞庭》”，根據(jù)以上關鍵信息猜出人物是（

）A．杜甫B．劉禹錫C．孟浩然D．韓愈2）.填入橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

班長是我們班的“________”，我們都很佩服他。勞動委員是我們班的“________”，任勞任怨，默默地為班級作貢獻。A．千里馬

哈巴狗B．百靈鳥

小蜜蜂C．領頭羊

老黃牛D．變色龍

應聲蟲3）.人在太空會______。（

）A．超重B．減重C．失重4、句子訓練（每題10分共1題）1）.她用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。（縮句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會連

用直線連起來

熱情的

掌聲

法國

北京

熱烈的

希望

中國

東京

熱鬧的

接待

日本

巴黎

熱切的

大街

美國

華盛頓2）.連一連。

步履

燦爛

低微的

油菜花

晚霞

沉悶

淡淡的

笑聲

氣氛

蹣跚

金黃的

花香6、排序題（每題5分共2題）1）.在括號里填上恰當?shù)男蛱枴?/p>

()一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

()魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。

()很久以前，世界上沒有傘。

()于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。

()后來，魯班終于想出了好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。

()魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了。”2）.給下列句子排序。

(

)太陽出來了。湖里的睡蓮迎著太陽笑著。

(

)傍晚，夕陽收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

(

)東方剛露出魚肚白。7、判斷題（每題5分共1題）1）.小小法官會斷案。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）

1．《十萬個為什么》是蘇聯(lián)作家米·伊林寫的科普作品。(

)

2．“你電腦桌面上的風景畫真好看！”和“桌面上有五本書”這兩句話中“桌面”的意思相同。(

)

3．“說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？”如果去掉這句話中加點的字，表達的效果相同。(

)

4．《繁星（一五九）一詩中，“天上的風雨”指的是自然界的風雨，“心中的風雨”指的是生活中遇到的挫折與苦難。(

)

5．“鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！”這句話體現(xiàn)了作者對鵝的厭惡之情。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀體驗屋。出塞[唐]王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。注釋：①這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國無良將的邊塞詩。②飛將：指漢朝名將李廣，匈奴畏懼他的神勇，特稱他為飛將軍。1．解釋下列詞語。

不教：_________________________

2．怎樣理解秦時明月漢時關一句的意思？

______________________________

3．詩歌的主題是什么？

_______________________________

4．有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在秦時明月漢時關，試分析這句詩的妙處。

_______________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地。

題目：_______的教訓

要求：寫一寫自己生活中的一個小小的教訓，將事件的過程寫清楚，寫出自己當時的心情和感受。不少于350字10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章，完成下列各題。失去了的書桌①我有張小小的書桌。它又窄又矮，破舊極了。在外人眼里簡直不成樣子。上邊的漆成片地剝落下來，殘余的漆色變得晦黯發(fā)黑，連我自己都認不準它最初是什么顏色。桌面又滿是劃痕硬傷，還有熱水杯燙成的一個個套起來的深深淺淺的白圈兒。別看它這份模樣，三十年來，卻一直放在我的窗前，我房間透進光來的地方。我搬過幾次家，換過幾件家具，但從來沒有想到處理掉它……②記憶里，幼時的事，都是穿不成串兒的珠子。這珠子卻在記憶的深井的底兒滴溜溜、閃閃發(fā)光地打轉，很難抓住它們——③我把“人”字總誤寫成“入”字，就在這桌上吧！④我一排排地晾干彈弓子用的小泥球兒，就在這桌上吧！⑤這些只有我才知道的故事，早已融進往昔歲月中的童年生活。為此，我很少用濕布去拭抹它。⑥只有一次例外。那是我上小學四年級時。我前排坐著一個女同學，十分瘦弱。她年齡與我一般大，個子卻比我矮一頭。兩條短短的黃辮兒，簡直是兩根麻繩頭。一天，上語文課，我沒聽講，卻悄悄把眼前的兩條黃辮子拴在這女同學的椅子背兒上。正巧老師叫她回答問題，她一起身，拴住的辮子扯得她頭痛得大叫。我的語文老師姓李，瘦削的臉滿是黑胡茬，連臉頰上都是。他溫和極了。他對我們調皮的忍耐限度比別的老師都大。但不知為什么，那天他好厲害，把我一把拉到課堂前。他真生氣呢！氣呼呼地直喘，什么話也說不出來了，只指著門瞪圓眼對我吼道：“道歉！”放學后，我一路跑回家。當眾受罰，我的自尊心受不了。于是，我眼淚汪汪地在桌上寫了“李老師真壞！”幾個字。我寫得那么痛快和解氣，好像這幾個字給我報了什么“仇”似的。這幾個字就相當威風地在我桌上保留了好長時間。⑦在表的滴答聲中，在上下課的鈴聲中，在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中，我長大起來。事也懂得多了。桌上那幾個字卻不那么神氣了。反而怕被人瞧見，似乎成了一種不光彩、甚至是恥辱的污跡，我?guī)е环N說不清是對李老師，還是對長大后再也遇不到的那個瘦弱的女同學的愧疚心情，用手巾尖兒蘸些水使勁把這幾個字抹下去。真奇怪！字兒抹掉了，好像心里干凈了一些。⑧有一天我畫畫。畫幅大，桌面小。不得不把一半畫紙垂到桌下，先畫鋪在桌面上的一半；待畫得差不多時，再拉上紙來畫另一半。這樣就很難照顧到畫面的整體感，我畫得那么別扭，真急了，止不住憤憤地罵道：“真該死，這破桌子！”⑨它聽著，不吭一聲。等我畫好了畫兒，張掛起來；畫面卻意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢？依然默默旁立。它就是這樣與我為伴，好像我不拋掉它，它就一心而從無二意地跟隨著我。⑩我過去的生活的一切，無論是快樂和幸福的，還是憂愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也會無聲地提醒我。樹冠。?它就擺在我窗前。從窗子透進的光籠罩著它。窗外是一棵大槐樹的?然而我終于失去了它。在地震中，塌落下來的屋頂把它壓垮。我的孩子正好躲在桌下，給它保住了生命。它才是真正地為我獻出了一切哪！等我從廢墟中把它找出來，只是一堆碎木板、木條和木塊了。我請來一位能干的木匠，想把它復原。木匠師傅瞅著它，抽著煙，最后搖了搖頭。并且莫名其妙地瞧了我一眼，顯然他不明白我何以有此意圖——又不是復原一件碎損的稀世古物。?它就這樣在我的生活中沒了。?我因此感到隱隱的憂傷。不由得想起幾句話，卻想不起是誰說的了：?“啊，生活，你真迷人……哪怕是久已過去的，也叫人割舍不得哪怕是不幸的，也漸漸能化為深沉的詩?！保ㄟx文有刪改）1．聯(lián)系上下文理解文中加點詞語的意思及作用。

莫名其妙的意思：_______________________

作用：____________________________

2．作者圍繞書桌詳細地寫了哪幾件事？請用簡潔的語言分別概括。

_______________________________

3．下列關于短文內容表述不正確的一項是（

）A．這把書桌在“我”心里有著重要的地位。B．“我”搬過幾次家，換過幾件家具，但都沒有處理掉它，因為它很實用。C．第⑨段寫出了桌子像老朋友一樣寬容大度，忠誠可靠。D．書桌跟“我”人生中重要的往事緊密相連。4．“啊，生活，你真迷人……哪怕是久已過去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的，也漸漸能化為深沉的詩?！苯Y合生活實際，談談你的理解。

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.圈出加點字正確的讀音。

血液（xiě

xuè）

相片（piān

piàn）

慎重（shèn

shèng）

咀嚼（jiáo

jué）2）.題目是文章的眼睛。題目有多種作用和形式。請將本單元課文的題目的序號填寫在對應的橫線上（每個題目的序號用一次）。

①出塞

②涼州詞

③夏日絕句

④為中華之崛起而讀書

⑤梅蘭芳蓄須

⑥延安，我把你追尋

⑦別董大

（1）表示事態(tài)行為：_______________________

（2）表示時間或地點及形式：_______________________

（3）揭示中心思想：__________________