廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請用毛筆字臨摹“秋、思”兩個(gè)字。

2、填空題（每題2分共5題）1）.這學(xué)期，學(xué)校要舉行“科普故事分享會(huì)”，課余時(shí)間你讀過哪些科普作品，請列舉三個(gè)：《___________》《________》《____________》。如果請你給同學(xué)們推薦一部科普作品的話，你最想推薦哪一本？說說自己的理由。____________2）.運(yùn)用“主要人物+事件”的方法寫一寫下面句子的主要意思。

2023年5月30日，期盼已久的“神舟十五號”航天員乘組順利打開“家門”，熱情歡迎遠(yuǎn)道而來的神舟十六號航天員乘組入駐“天宮”。

____________________3）.本學(xué)期我們讀了整本書《寶葫蘆的秘密》，我明白的道理是：____________________。4）.看拼音寫詞語。

昨夜風(fēng)雨交加，清晨，花園里的ténɡluó_______濕漉漉的，ménɡlónɡ_______中看到chāichú_______了一半的圍墻邊，有人貼心地拉起了jǐnɡjiè_______線，安全員揮舞著ɡēbo_______指揮路人。交警叔叔已經(jīng)堅(jiān)守在ɡǎnɡwèi_______上了，摩托車mǐnjié_______地穿行在人群中。zhāoxiá_______漸漸露出了頭，雨過天晴，美好的一天開始了。5）.補(bǔ)充四字詞語，再按照要求完成下面問題。①神_____妙_____②各_____神_____③慈_____善_____④_______凜凜⑤剛正_______⑥震耳_______（1）看到詞語②，我想到了神話故事___________。

（2）看到詞語⑥，我想用這樣的句子把眼前的畫面寫下來：____________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.將下列的句子插入語段中最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）

可是，戚家軍官兵對金銀珠寶連看都不看一眼，一心殺敵。

①打仗的時(shí)候，戚繼光總是身先士卒，沖鋒在前。②士兵們見主將這樣勇敢，斗志倍增，奮不顧身，殺得倭寇東逃西竄。③有的倭寇一邊逃跑，一邊拋撒搶來的財(cái)寶，想用這個(gè)辦法阻擋后面的追殺。④就這樣，戚家軍軍威大振，令倭寇聞風(fēng)喪膽。A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③④之間2）.班主任程老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：與同學(xué)交往要______，說到做到；與同學(xué)相處要真誠，不能過于隨意，口無遮攔，因?yàn)開_____；做題時(shí)要仔細(xì)閱讀題目并認(rèn)真檢查，因?yàn)開_____。以上填入的名言警句正確的是哪一項(xiàng)？（）

①病從口入，禍從口出。②比上不足，比下有余。

③差之毫厘，謬以千里。④一言既出，駟馬難追。A．④①③B．④②③C．②①③D．④①②3）.下面的詞語卡片讀音正確的一組是（

）A．雜興（záxìng）

亡賴（wánglài）

撣翅膀（dǎnchìbǎng）B．麥稈（màigān）

應(yīng)和（yīnghé）

剝蓮蓬（bōliánpéng）C．單于（chányú）

倔強(qiáng)（juéjiàng）

清平樂（qīngpíngyuè）D．老媼（lǎoǎo）

蜿蜒（wānyán）

黃浦江（huángbǔjiāng）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

1．女娃看到這情景，難過極了。（改為反問句）

___________________________________

2．即使有驟雨，這隧道也立刻馬上就會(huì)干的。（修改病句）

___________________________________

3．廣場中央的花壇里開滿了五顏六色的鮮花。（縮寫）

__________________________________

4．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫擬人句）

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語與相關(guān)意思用線連起來。

道邊苦李

比喻將快死的人救活，指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明

紀(jì)昌學(xué)射

比喻庸才，無用之才

起死回生

比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人

三顧茅廬

無論學(xué)什么技藝，都要從基本功入手2）.把下列相關(guān)內(nèi)容連起來。

《牛和鵝》

時(shí)機(jī)難得，必須抓緊，不可錯(cuò)過

《陀螺》

人不可貌相，海水不可斗量

機(jī)不可失，時(shí)不再來

比喻人或物各有各的長處和短處

尺有所短，寸有所長

從不同角度看待事物會(huì)有不同的結(jié)果6、排序題（每題5分共2題）1）.我能整理錯(cuò)亂的句子，并在句前（

）填序號。

(

)1835年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。

(

)由于這些童話，居然使他的祖國丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。

(

)安徒生是一位卓越的童話作家，于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，1875年8月4日逝世。

(

)17歲時(shí)，寫出了第一個(gè)詩劇，并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專攻文學(xué)。

(

)他的作品語言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動(dòng)人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。

(

)他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生11歲時(shí)，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。2）.將錯(cuò)亂的句子整理一段話。

(

)菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的......

(

)只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。

(

)植物園正在舉辦一年一度的菊展。

(

)人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《題西林壁》的后兩句給我們的啟示是：要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。草葉上的歌大森林里有塊草坪，

一塊綠茸茸的草坪，

一塊亮晶晶的草坪，

一塊笑盈盈的草坪。

當(dāng)春雨們淅淅瀝瀝，

擁擠著跳下云層，

沉思了一冬的大森林，

睜開了明亮的眼睛——

多美啊，綠茸茸的草坪，

溢出春光的一只瞳孔。

當(dāng)清涼如水的微風(fēng)，

追趕著金色的黎明，

草葉上酣睡的露珠們，

快樂地探身相迎——多好啊，亮晶晶的草坪，

映照春色的一面明鏡。

當(dāng)木瓜落地，蚱蜢騰空，

蟋蟀們發(fā)出歡快的笑聲，

蝴蝶和蜜蜂醉入花叢，

草尖上蜻蜓舞步輕盈——

多甜啊，笑盈盈的草坪，

大森林頰上深情的酒坑。

大森林里有塊草坪，

一片溫柔的和平，

一個(gè)搏動(dòng)的生命，

一朵綠色的云影——

帶著奶漿味的草香，

飄進(jìn)我們金色的夢境。

1．詩歌中描寫了一塊__________、__________、__________的草坪。這塊草坪是__________的一只瞳孔、映照春色的__________、大森林頰上深情的酒坑。

2．詩歌中畫“

”的句子讓我感受到：________________________________

3．詩歌中畫“

”的句子讓我感受到：_______________________________

4．請你想象還有什么動(dòng)物喜歡到這片草坪上，仿寫兩句。

蟋蟀們發(fā)出歡快的笑聲，蝴蝶和蜜蜂醉入花叢，

__________________，_____________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活課堂第四站——用心表達(dá)。

生活中有許多讓我們印象深刻的事情，如第一次演講、出差的爸爸突然回家、登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺……你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？緊張、驚喜、激動(dòng)……選一件你印象深刻的事，以“記一次_________”為題寫下來。

要求：1．把題目補(bǔ)充完整；2．寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并寫出當(dāng)時(shí)的心情和感受；3．不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成各題。樹上的鞋金波①又翻石頭又掘土，我一共捉了三只蟋蟀。我很累，就躺在一棵老槐樹下休息。我脫了鞋，讓腳丫子也輕松輕松。②在嘰嘰喳喳的鳥叫聲中，我睡著了。③我夢見我的蟋蟀很厲害，斗敗了伙伴們所有的蟋蟀。忽然，來了一只大公雞，要吃我的蟋蟀，我一驚，被嚇醒了。④我聽見小鳥尖細(xì)的叫聲。在哪兒叫？我拿起鞋，剛要穿，忽然發(fā)現(xiàn)鞋子里藏著一只羽毛未豐的雛鳥。⑤這時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)，頭頂?shù)臉渖疑?，也有一只鳥在叫。⑥現(xiàn)在，我明白了，這只雛鳥是從樹上的鳥窩里掉下來的，由于害怕，它鉆進(jìn)了我的鞋子里。樹上的那只鳥，一定是它的媽媽，它不知道該怎樣救自己的孩子，而著急地叫著。我托起雛鳥，高舉手臂，想把它送給鳥媽媽：“來呀，來呀，來接你的鳥兒子！”我向樹上喊著。雖然雛鳥撲扇著翅膀想飛，但它還不會(huì)飛呀，鳥媽媽著急地叫著，但它不敢飛近我呀?、呶以鯓硬拍茏屗嘈盼遥沂墙^對不會(huì)傷害它的呀！于是，我一只手托著小鳥，一只手攀著樹往上爬。我真想把雛鳥送到鳥窩里。但是，那鳥窩在高高的樹梢上，無論如何，我是爬不了那么高的。我剛爬到大樹的枝丫間，烏媽媽就嚇得飛走了。它停在不遠(yuǎn)的一棵樹上，一聲聲叫著，很害怕又很悲傷。⑧我從樹上下來，坐在樹下想辦法。我把雛鳥放到草地上，它撲撲棱棱地躲在我的腳旁，依偎著我的鞋。它是把我的鞋當(dāng)成它的家了吧？⑨我把鞋脫下來，它立刻就鉆了進(jìn)去，叫聲也安詳多了。⑩我想到一個(gè)好辦法，如果我把這只裝著雛鳥的鞋子，放在大樹的枝上，鳥媽媽會(huì)不會(huì)來救它的孩子呢？于是，我把鞋子放在大樹最安全的枝丫上。我站在樹下，觀察著鳥兒的動(dòng)靜。?鳥媽媽飛來了，落在臨近的一棵樹上，向著鞋子里的雛鳥叫著；鞋子里的雛鳥也探出頭來叫著。于是，我光著一只腳，走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一棵樹后面繼續(xù)觀察。鳥媽媽見我走了，就落在鞋子旁邊，一邊叫，一邊親吻著它的雛鳥。鳥媽媽想銜起鞋子和鳥兒，飛回樹梢上的窩里，但它銜不起來；想把雛鳥叼起來，也叼不動(dòng)。?停了一會(huì)兒，鳥媽媽飛走了。不大的工夫，又飛回來了，嘴里叼著食物，喂它的鳥寶寶，小鳥張開大嘴，貪婪地吃著。喂飽了小鳥，鳥媽媽也鉆進(jìn)了鞋子，它們依偎在一起，呢呢喃喃地叫著。?我放心了，只是我的鞋子就要高高地放在樹上了。?夏天過去了，我掛念著我那只鞋子和鞋子里的小鳥。我爬上樹，那只鞋仍安放在枝丫上。鳥兒已飛走了。鞋子里鋪著松軟的干草，草上有一根彩色的羽毛。（選文有刪改）1．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

________________________________

2．文章是怎么把“我”救助小鳥的過程寫清楚的？

救助小鳥第一次嘗試第二次嘗試第三次嘗試“我”用手托著小鳥，攀著樹往上爬，想把雛鳥放回鳥窩里，但鳥窩太高，爬不上去。3．結(jié)合選文內(nèi)容，分析主人公的形象特點(diǎn)。

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語填在句中的括號里。

慰藉

安慰

（1）這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的(

)。

（2）小明考試成績很差，大家都來(

)他。

持續(xù)

陸續(xù)

（3）夏天到了，池塘里的荷花(

)開放了。

（4）黃繼光所在的營已經(jīng)(

)戰(zhàn)斗了四天四夜。2）.下面三組詞語中，都有一個(gè)詞語含有錯(cuò)別字，請圈出錯(cuò)別字，把正確的寫在括號里。

（1）A．脾氣

B．型態(tài)

C．幸福

D．以夜繼日

（2）A．調(diào)遣

B．