內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語

（1）如果那只大公鵝欺負(fù)你，你就qiāzhù它的bózi，把它shuāi到池塘里。

（2）小時(shí)候，我不怕牛，敢用拳頭chuí它的背，mō它的肚子，shèn

zhì敢用樹枝去觸它的屁股，它總被wánpí的我欺負(fù)。2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了不少古詩文，讓我們感受頗深。白居易為我們描繪了美妙的夜景：“_____，______?！碧K軾用“___，遠(yuǎn)近高低各不同?！备嬖V我們站在不同的角度看待事物，就會(huì)有不同的見解。與朋友的依依惜別時(shí)，高適用“莫愁前路無知己，______。”寬慰自己；同時(shí)也感受到了宋代詞人李清照的報(bào)國(guó)之志，她的“_____，死亦為鬼雄?！弊屛覀兛吹搅艘粋€(gè)錚錚鐵骨的女英雄的形象。

（2）“一葉落而知天下秋”是有關(guān)氣象的諺語，我還知道類似的諺語：______。

（3）經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的積累，我們從“智能之士，______，不問不知?！泵靼琢藢W(xué)習(xí)與求教的重要性；從“病從口入，_____。”告誡我們要注意飲食衛(wèi)生和說話藝術(shù)；從“____，自用則小?！倍昧饲趯W(xué)好問學(xué)到的知識(shí)就多反之學(xué)到的知識(shí)就少的道理。2）.讀句子，將詞語工整地寫在括號(hào)里。

本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了bǐnɡxī(

)捉鼠的貓和ɡāoào(

)的白鵝；跟隨作者穿過孔隙dēnɡlù(

)，欣賞了雙龍洞的內(nèi)洞；穿越時(shí)空suìdào(

)了解了恐龍向鳥類演化的過程；認(rèn)識(shí)了zhànchǎnɡ(

)上ɡuānɡrónɡ(

)完成jiānjù(

)任務(wù)的黃繼光。3）.把詞語補(bǔ)充完整，再填寫在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

()聲()氣()情()理

()頭()氣

()()大笑

()名()義

()顯()手4）.讀拼音，寫詞語。

shènzhì(

)yīnqiè(

)pānpá(

)shǒuwǔzúdǎo(

)5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）【詩詞天地】綠色代表生機(jī)和活力?？礂钊f里筆下的一點(diǎn)新綠“籬落疏疏一徑深，_____________”；看白居易筆下的綠又不一樣，如“日出江花紅勝火，_____________”；再看艾青筆下鋪天蓋地的綠“刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，_______________，陽光也是綠的”。

（2）【人格魅力】本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀人物，如____________的小英雄雨來、______________的黃繼光和_____________的哈爾威船長(zhǎng)。

（3）【傳統(tǒng)文化】《論語》中的“________________，不尤人”告訴我們遇到困難時(shí)不要抱怨；《孟子》中的“___________，死于安樂”告訴我們不能貪圖享樂；“_______________，_______________”則告訴我們讀書貴在堅(jiān)持。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．媽媽勤勤懇懇，默默無聞，是單位的“領(lǐng)頭羊”。B．林思思的歌聲甜美動(dòng)聽，是四（1）班的“百靈鳥”。C．別人說什么他就跟著說什么，是條可憐的“應(yīng)聲蟲”。D．很多困難其實(shí)都是“紙老虎”，只要用功，它就趴下了。2）.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．他在木頭上釘（dìng）下了一個(gè)釘（dīng）子。B．聽說治病要用扎（z?。┽樀姆椒ǎ麙暝▃há）著從床上爬起來。C．他悄（qiǎo）無聲息地走到媽媽跟前，悄悄（qiāo）地說了一句話。3）.《十萬個(gè)為什么》為什么鐵會(huì)生銹呢？（）A．水和空氣共同作用B．酸和空氣共同作用C．水讓鐵生銹4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。

1．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫一個(gè)設(shè)問句）

_____________________________________

2．從下列詞語中選一兩個(gè)來描繪雷雨。

霎時(shí)

忽然

頓時(shí)

過了一會(huì)兒

一會(huì)兒功夫

____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，給動(dòng)物找個(gè)家。

狗

鼠

鳥

馬

虎

龍

廄

窩

洞

穴

潭

巢2）.把詞和相應(yīng)的意思連起來。

精疲力竭

水流奔騰而不停止。

混沌

增添水分，使不干枯。

奔流不息

形容極度疲乏。

巍峨

天地未開辟以前宇宙模糊一團(tuán)的狀態(tài)

滋潤(rùn)

形容山或建筑物的高大雄偉。6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子的順序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)雷聲接著閃電，“隆隆”直響，嘩嘩下起了大雨。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。2）.將下面句子排列成一段通順連貫的話。

(

)當(dāng)今科學(xué)表明，每一個(gè)正常的大腦，在構(gòu)造上并無多大的差別。

(

)自古以來，博聞強(qiáng)記、過目成誦被視為智力超群的象征，那些天才、偉人的超人記憶也常令人羨慕不已。

(

)因此在這里，特向同學(xué)們介紹。

(

)這里將要談到的形象控制法就是一套開發(fā)大腦功能，集中注意力，提高記憶力的有效方法。

(

)它可以幫助人們提高記憶力，以便達(dá)到事半功倍的效果。

(

)之所以有“天才”“凡人”之分，其原因就在于能否將自己大腦的功能和潛能充分地運(yùn)用和挖掘出來。

(

)我在寒假中讀“五角叢書”《開發(fā)人的右半腦》時(shí)了解到這一學(xué)習(xí)方法，覺得很好。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“意、月、鵝、云、飲、葉”這一組字的讀音全是整體認(rèn)讀音節(jié)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成習(xí)題。從軍行（其五）[唐]王昌齡大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河①北，已報(bào)生擒吐谷渾②?！咀ⅰ竣黉樱汉铀?，今甘肅境內(nèi)，流入黃河。②吐谷渾：中國(guó)古代少數(shù)民族名稱，此處借指前來進(jìn)犯的少數(shù)民族的首領(lǐng)。1．發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語言描繪“大漠風(fēng)塵日色昏”所表現(xiàn)的畫面。

______________________________

2．詩歌是怎樣展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)過程的？請(qǐng)結(jié)合詩句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

_______________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示臺(tái)。

每天在我們身邊都會(huì)發(fā)生很多事，高興的，傷心的，煩惱的，感動(dòng)的……有的是親身經(jīng)歷的，有的是聽到看到的，請(qǐng)你選一件寫下來。要把事情寫清楚，題目自擬，300字以上。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的材料，完成習(xí)題。形形色色的“入侵者”

沙門氏菌沙門氏菌是種很討厭的細(xì)菌，尤其會(huì)隱藏在生雞肉中。如果你的雙手或備好的餐食表面沾上它，它就會(huì)污染你的食物，引起胃痙攣并會(huì)不停地腹瀉。

諾如病毒這種病毒是引發(fā)嚴(yán)重腸胃不適的普遍原因。諾如病毒會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)在人與人之間傳播。如果你用了次廁所，而剛好有個(gè)感染者在這個(gè)廁所嘔吐或腹瀉，你又沒有洗手，那么你就會(huì)是下一個(gè)。

大腸桿菌大腸桿菌中的絕大多數(shù)種類在腸道中存在是無害的。然而，有一部分病菌來自未煮熟的肉，或是通過人與人接觸所傳播的，這樣便會(huì)導(dǎo)致各種疾病的產(chǎn)生，如新生嬰兒的髓膜炎、急性腸胃炎等。

冠狀病毒冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族。在顯微鏡底下看，它就像戴著皇冠。人感染了冠狀病毒后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、全身乏力等。新型冠狀病毒則是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株，主要靠接觸、飛沫、氣溶膠和等途徑傳播。生活中致病的細(xì)菌和病毒還有許許多多的種類。你是不是覺得這些“入侵者”很惹人討厭？為了趕走這些看不見的討厭鬼，降低我們的感染風(fēng)險(xiǎn)，注意個(gè)人清潔衛(wèi)生、社交中做好防護(hù)都十分重要。1．“你是不是覺得這些“入侵者”很惹人討厭？”這句話中的“這些‘入侵者’”是指（

）A．細(xì)菌B．病毒C．文中列舉的細(xì)菌和病毒D．所有致病的細(xì)菌和病毒2．對(duì)文中“諾如病毒會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)在人與人之間傳播。”這句中“迅雷不及掩耳之勢(shì)”理解不正確的是（

）A．說明諾如病毒傳染性強(qiáng)B．說明諾如病毒傳染速度快C．說明諾如病毒不太容易傳播D．說明人們很容易感染諾如病毒3．當(dāng)你讀到文中畫橫線的句子會(huì)怎樣作批注？請(qǐng)寫下來。

_____________________________________

4．你知道有哪些做法可以幫助我們有效的抵抗細(xì)菌或病毒的入侵嗎？請(qǐng)聯(lián)系生活列舉兩種做法并說明理由。

____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給“橫線”的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

投降（jiàngxiáng）

彎曲（qūqǔ）

將領(lǐng)（jiàngjiāng）

角色（jiǎojué）2）.選字組詞。

【輸

愉】運(yùn)(

)

(

)快

【錯(cuò)

措】(

)施

(

)誤

【須

需】胡(

)

(

)求

【奮

憤】氣(

)

振(

)12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成句子。

（1）蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。（縮句）

________________________

（2）太陽把黑云也染成