內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)圖畫(huà)寫(xiě)出本學(xué)期所學(xué)的詞語(yǔ)。2）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

從容不(

)

不(

)而同

失魂(

)魄

屏(

)凝視

五彩(

)斕

小心(

)(

)

姍姍來(lái)(

)

鐵(

)成針

（1）上面的詞語(yǔ)中，____是ABCC式的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)我還能再寫(xiě)出兩個(gè)：___________、___________。

（2）_____________一詞比喻只要有毅力，肯下苦功，做任何事情都能成功。3）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

從容不(

)

不(

)而同

失魂(

)魄

屏(

)凝視

五彩(

)斕

小心(

)

姍姍來(lái)(

)

鐵(

)成針

（1）上面的詞語(yǔ)中，__________是“ABCC式”的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)我還能再寫(xiě)出1個(gè)：________。

（2）________一詞比喻只要有毅力，肯下苦功，做任何事情都能成功。

（3）從上面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空：同學(xué)們都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了公園門(mén)口，李老師卻______。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）優(yōu)秀的古詩(shī)文是豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。從《芙蓉樓送辛漸》中的“___________，______________”可以感受到詩(shī)人潔身自好的志向和品格；誦讀《塞下曲》中的“______________，____________”能感受到戍邊將士勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。

（2）書(shū)中有大愛(ài)?！澳赣H啊！/天上的風(fēng)雨來(lái)了，/_______________；/心中的風(fēng)雨來(lái)了，/_________________。”這是母愛(ài)。《母雞》以作者_(dá)______________變化為線索，由對(duì)母雞的___________轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)________________，前后形成了鮮明的對(duì)比，也贊頌了_____________。

（3）當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)想起《論語(yǔ)》中的“____________，______________”，努力去克服困難，而《周易》里的“__________，_________”告訴我要自強(qiáng)不息，讓我覺(jué)得充滿了力量和信心；學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持不懈，正所謂“一日讀書(shū)__________，_________”。5）.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhuāngshì(

)一新的社區(qū)食堂今天正式營(yíng)業(yè)了，wǔcān(

)菜品豐富，營(yíng)養(yǎng)齊全。工作人員jièshào(

)說(shuō)，他們?cè)缙鹑ゲ少?gòu)最新鮮的shūcài(

)、水果等食材，以滿足大家jiànkāng(

)飲食的xūyào(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)多音字讀音相同的一項(xiàng)是（

）A．投降

降落B．角色

主角C．掙扎

扎針D．將要

將士2）.下面加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．雞冠（guān）

蝙蝠（biān）

松脂（zhǐ）

繁衍（yǎn）B．膝蓋（xī）

膽怯（què）

曝曬（bào）

屏息（bǐng）C．欺侮（wǔ）

漩渦（xuàn）

供養(yǎng)（gòng）

重荷（hè）D．倔強(qiáng)（jué）

妨礙（fáng）

解剖（pōu）

面頰（jiá）3）.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．童話充滿奇妙的想象，還能從中感受到人物真善美的形象。B．閱讀長(zhǎng)課文時(shí)，如果我們停下來(lái)，就會(huì)忘記前面的意思，無(wú)法把握文章內(nèi)容。C．詩(shī)歌想象豐富，情感真摯，表達(dá)狼特，富有節(jié)奏。D．我們可以從人物的動(dòng)作，語(yǔ)言看出人物的特點(diǎn)，4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照下面的例句，寫(xiě)一寫(xiě)夏天的景象。

雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。

___________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連詩(shī)句與作者，并將作者的朝代寫(xiě)在后面的括號(hào)內(nèi)。

月黑雁飛高飛雪迎春到

羅隱（）

眾鳥(niǎo)高飛盡

單于夜遁逃

王昌齡（）

風(fēng)雨送春歸

孤云獨(dú)去閑

盧綸（）

黃師塔前江水東

平明送客楚山孤

李白（）

采得百花成蜜后

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

杜甫（）

寒雨連江夜入?yún)?/p>

春光懶困倚微風(fēng)

毛澤東（）2）.下面這些詞語(yǔ)是什么意思？請(qǐng)你連一連。

臺(tái)柱子

外表裝得善良而心地兇狠的人。

老黃牛

在集體中起骨干作用的人。

弄潮兒

心直口快、好發(fā)議論的人。

炮筒子

外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人。

笑面虎

老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。

紙老虎

敢于在風(fēng)浪中拼搏的人。6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()他正想坐下來(lái)時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，這是馬克思先生的座位?！?/p>

()管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這兒來(lái)讀書(shū)。”

()那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”

()話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門(mén)來(lái)。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見(jiàn)有個(gè)座位空著，便走了過(guò)來(lái)。2）.重新排列下面的句子,把序號(hào)填在括號(hào)里。

________頓時(shí),鍋里響個(gè)不停。

________翻了兩次,荷包蛋基本成形了。

________早晨,我開(kāi)始煎荷包蛋,先開(kāi)煤氣,再倒香油。

________然后,我拿起一個(gè)雞蛋打開(kāi),倒進(jìn)鍋里。

________過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)金黃色的荷包蛋便煎好了。

________一會(huì)兒,我放點(diǎn)兒鹽,用鏟子把蛋翻了個(gè)身。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．天都峰有兩個(gè)特點(diǎn)，一是高，二是陡。()

2．《麻雀》的作者是普里什文。()

3．《爬天都峰》講了在暑假里，爸爸帶“我”去爬華山的天都峰，“我”與一位素不相識(shí)的老爺爺，一起登上天都峰的事。()

4．“一只小麻雀停在樹(shù)稍上像遠(yuǎn)方張望著?！边@句話中只有一個(gè)錯(cuò)別字。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章，完成習(xí)題。《白樺》在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫(huà)。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里，閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹(shù)枝，又抹一層銀色的光華。1．文中，作者分別從_______、_______、_______這幾個(gè)方面贊美白樺的美麗。

2．在文中找出表現(xiàn)白樺美麗的詞語(yǔ)圈出來(lái)。

3．從文中我體會(huì)到了作者_(dá)__________________的感情。

4．讀了這首詩(shī)，你眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)你描述一下你看到的或想到的白樺。

____________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

同學(xué)們，童話故事帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。那么，你也來(lái)嘗試編寫(xiě)童話故事，把快樂(lè)傳遞給別人吧。請(qǐng)你選擇幾種動(dòng)物、植物或幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)?？梢杂霉适轮兄魅斯拿置}，也可以根據(jù)故事內(nèi)容來(lái)命題，還可以根據(jù)故事想告訴大家的道理來(lái)命題。

要求：題目自擬；想象合理，敘述清楚，語(yǔ)句通順，根據(jù)表達(dá)需要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。巨人的花園（節(jié)選）巨人看見(jiàn)這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開(kāi)前門(mén)，走進(jìn)花園里。孩子們看見(jiàn)他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒(méi)有跑開(kāi)，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見(jiàn)巨人走過(guò)來(lái)。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。這棵樹(shù)馬上開(kāi)花了，小鳥(niǎo)們也飛來(lái)歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見(jiàn)巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫?。(1)聯(lián)系全文可知，“他十分后悔自己先前的舉動(dòng)”中“先前的舉動(dòng)”指的是___________。

(2)現(xiàn)在的巨人發(fā)生哪些變化呢？請(qǐng)用“

”畫(huà)出打動(dòng)你的句子，并在下邊橫線上寫(xiě)上自己的體會(huì)。

(3)巨人拆除圍墻之后，孩子們會(huì)怎樣做？請(qǐng)充分展開(kāi)想象，描述當(dāng)時(shí)的情景。

_______________

(4)關(guān)于選文帶給我們的啟示，下列說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．犯了錯(cuò)誤就要及時(shí)改正。B．孩子們能帶來(lái)春天，因此我們要善待孩子。C．人不能太自私。D．只有懂得包容，學(xué)會(huì)分享，才能收獲美好與幸福。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

和諧

融洽

（1）只有(

)的社會(huì)才能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定地發(fā)展。

（2）我們班師生之間、同學(xué)之間的感情都很(

)。

璀璨

絢麗

（3）海南島是祖國(guó)南海中一顆(

)的明珠。

（4）大自然(

)多彩的顏色給了人們美的享受。2）.選擇出下列句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。

A．列數(shù)字

B．舉例子

C．打比方

D．作比較

（1）納米技術(shù)就在我們身邊。冰