人民版勞動一年級下冊 5.小襪子自己洗 教案

人民版勞動一年級下冊5.小襪子自己洗教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人民版勞動一年級下冊《小襪子自己洗》

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：[具體日期]上午第[課時]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何自己洗小襪子，通過實踐操作，讓學(xué)生掌握簡單的洗滌方法和步驟，培養(yǎng)他們的生活自理能力，增強(qiáng)獨立生活的信心。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生的實際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠掌握洗襪子的基本步驟。

2.學(xué)生能夠理解洗滌劑的使用方法和安全注意事項。

難點：

1.學(xué)生可能難以掌握洗滌劑用量的精確控制。

2.學(xué)生可能不會正確操作擰干襪子的技巧。

解決辦法：

1.采用分步驟演示法，教師親自示范洗襪子的每一個步驟，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵細(xì)節(jié)，如洗滌劑的適量使用。

2.利用互動式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組討論并實踐如何正確使用洗滌劑，通過試錯和糾正來提高操作的準(zhǔn)確性。

3.通過游戲化教學(xué)，設(shè)計“擰干襪子大賽”，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)并掌握擰干襪子的技巧。

4.在實踐操作后，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，確保每個學(xué)生都能正確完成每一個步驟。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人民版勞動一年級下冊課本《小襪子自己洗》章節(jié)。

2.輔助材料：洗滌劑、清潔工具（如盆、洗衣板）、小襪子（每人一雙）、視頻教程（洗滌步驟演示）。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：準(zhǔn)備洗滌操作區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行洗滌實踐活動，并劃分討論小組區(qū)域。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對洗襪子方法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道洗襪子的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于洗滌衣物必要性的圖片，讓學(xué)生初步感受到學(xué)習(xí)洗滌技能的必要性。

-簡短介紹洗滌衣物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.洗襪子基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解洗襪子的基本步驟和注意事項。

過程：

-講解洗襪子的定義和意義，包括其主要步驟和所需材料。

-詳細(xì)介紹洗滌劑的選擇、使用量和洗滌步驟，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例講解洗滌劑的正確使用方法和安全注意事項。

3.洗襪子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解洗襪子的方法和技巧。

過程：

-選擇幾個典型的洗滌案例進(jìn)行分析，如不同材質(zhì)的襪子洗滌方法。

-詳細(xì)介紹每個案例的洗滌步驟、注意事項和可能遇到的問題。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用正確的洗滌方法解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論洗滌技巧的改進(jìn)和創(chuàng)新，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與洗滌技巧相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的技巧、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對洗滌技巧的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括洗滌技巧的討論、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洗滌技巧的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括洗滌的基本步驟、注意事項和案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)洗滌技巧在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生在家嘗試并熟練掌握洗滌技能。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于洗滌技巧的心得體會，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.洗滌的目的與意義

-洗滌的定義：使用洗滌劑和清水去除衣物上的污漬和異味。

-洗滌的重要性：保持衣物清潔衛(wèi)生，延長衣物使用壽命。

2.洗滌劑的種類與選擇

-洗滌劑的分類：肥皂、洗衣粉、液體洗滌劑等。

-洗滌劑的選擇：根據(jù)衣物的材質(zhì)和污漬類型選擇合適的洗滌劑。

3.洗滌步驟與操作

-預(yù)處理：對頑固污漬進(jìn)行預(yù)處理，使用適量的洗滌劑涂抹在污漬處。

-浸泡：將衣物放入適量的水中，加入洗滌劑，浸泡一段時間。

-洗滌：用手或洗衣機(jī)對衣物進(jìn)行洗滌，注意力度和時間的控制。

-清洗：用清水沖洗衣物，直到洗滌劑徹底洗凈。

4.洗滌注意事項

-分類洗滌：根據(jù)衣物的顏色和材質(zhì)進(jìn)行分類，避免染色或損壞。

-洗滌劑用量：根據(jù)衣物的數(shù)量和污漬程度，合理控制洗滌劑的用量。

-水溫控制：根據(jù)衣物的材質(zhì)和洗滌劑的要求，選擇合適的水溫。

5.洗衣機(jī)的使用

-了解洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。

-正確選擇洗衣機(jī)的洗滌程序和水溫。

-按照洗衣機(jī)的使用說明進(jìn)行操作，注意衣物的放置和平衡。

6.脫水與晾曬

-脫水：使用洗衣機(jī)或手工擰干衣物中的水分。

-晾曬：選擇合適的位置和方式晾曬衣物，避免陽光直射和潮濕環(huán)境。

7.安全注意事項

-遵守洗滌劑的使用說明，避免誤食或接觸皮膚。

-使用洗滌劑時，保持室內(nèi)通風(fēng)，避免吸入有害氣體。

-洗衣機(jī)使用時，確保衣物沒有遺漏在機(jī)器內(nèi)，避免損壞或事故發(fā)生。

8.節(jié)能環(huán)保意識

-合理使用洗滌劑，減少化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境和人體的影響。

-合理利用水資源，避免浪費。

-回收利用洗滌劑瓶子，減少塑料垃圾。板書設(shè)計1.洗滌步驟與操作

①洗滌劑的選用

②浸泡時間與洗滌力度

③清洗至洗滌劑徹底洗凈

2.洗滌注意事項

①分類洗滌

②洗滌劑用量控制

③水溫選擇

3.安全與環(huán)保

①遵守洗滌劑使用說明

②節(jié)約水資源

③回收利用洗滌劑瓶子課后作業(yè)1.根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的洗滌步驟，回家后嘗試自己動手洗一雙小襪子，并記錄下洗滌過程中遇到的問題以及解決方法。

2.觀察家里常用的洗滌劑，查閱其使用說明，了解其成分、用量和適用范圍，并寫一篇短文，介紹你所了解到的洗滌劑知識。

作業(yè)補(bǔ)充與說明舉例：

題型一：填空題

請?zhí)顚懻_的洗滌步驟順序：

①______②______③______④______

答案：預(yù)處理浸泡洗滌清洗

題型二：判斷題

判斷以下說法是否正確，并說明理由。

1.任何洗滌劑都可以用于清洗所有類型的衣物。（）

答案：錯誤。不同材質(zhì)的衣物需要使用不同類型的洗滌劑，否則可能會損壞衣物。

題型三：簡答題

簡述如何正確使用洗滌劑。

答案：正確使用洗滌劑的方法包括：根據(jù)衣物的材質(zhì)和污漬類型選擇合適的洗滌劑；按照洗滌劑包裝上的說明控制用量；避免將洗滌劑直接倒在衣物上，以免損壞衣物。

題型四：應(yīng)用題

小明的白色T恤上不小心沾上了油漬，請你給出一個簡單的預(yù)處理方法。

答案：可以使用少量的洗潔精涂抹在油漬處，輕輕揉搓，然后立即進(jìn)行正常洗滌步驟。

題型五：論述題

論述在洗滌衣物時應(yīng)如何節(jié)約水資源。

答案：在洗滌衣物時，可以采取以下措施節(jié)約水資源：合理安排洗滌時間，盡量集中洗滌，減少水的浪費；使用適量的洗滌劑，避免過量使用導(dǎo)致需要更多水來清洗；洗滌后的水可以用來沖廁所或澆花，實現(xiàn)水的二次利用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試采用情境教學(xué)法，通過模擬家庭洗滌場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)洗滌技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生分組討論和分享洗滌經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。

2.在教學(xué)方法上，可能過于依賴示范和講解，學(xué)生實際操作的機(jī)會較少，導(dǎo)致學(xué)生的實踐能力提升有限。

3.教學(xué)評價方面，我意識到評價標(biāo)準(zhǔn)較為單一，主要依據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分反映學(xué)生的綜合能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)置有趣的討論主題和任務(wù)，鼓勵每位學(xué)生積極參與討論。

2.為了增加學(xué)生的實踐操作機(jī)會，我將調(diào)整教學(xué)計劃，增加實驗課時，讓學(xué)生有更多的時間親自動手嘗試洗滌衣物，提高他們的實踐技能。

3.在教學(xué)評價方面，我將采用多元化的評價方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實踐操作能力、小組討論參與度等多個維度進(jìn)行綜合評價，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.我還將考慮與家長合作，通過家長會等方式，讓家長了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵家長在家中與孩子一起進(jìn)行洗滌實踐，形成家校共育的良好氛圍。

5.為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，我計劃與學(xué)校其他教師進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)新方法，不斷豐富和完善自己的教學(xué)方法。同時，我還會關(guān)注洗滌技術(shù)的發(fā)展，及時更新教學(xué)內(nèi)容，使之更加貼近實際生活。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：要求學(xué)生在家中獨立完成一次洗衣過程，包括預(yù)處理、浸泡、洗滌、清洗和晾曬，并記錄下每一步的操作體會及遇到的問題。

2.觀察作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中常用的洗滌劑，了解其成分、使用方法和注意事項，并撰寫一篇觀察報告，介紹所了解到的洗滌劑知識。

3.思考作業(yè)：讓學(xué)生思考如何在洗滌過程中節(jié)約用水和減少洗滌劑的使用，提出自己的建議和想法。

作業(yè)反饋：

1.實踐作業(yè)反饋：

-對每位學(xué)生的洗衣過程記錄進(jìn)行仔細(xì)閱讀，對操作正確、記錄詳細(xì)的學(xué)生給予表揚。

-對在操作過程中遇到問題的學(xué)生，提供具體的改進(jìn)建議，如正確使用洗滌劑的量、如何更好地處理頑固污漬等。

-對于操作不熟練的學(xué)生，建議他們在家長的指導(dǎo)下再次嘗試，加強(qiáng)實踐操作能力。

示例反饋：

-學(xué)生甲：你的洗衣過程記錄非常詳細(xì)，能夠按照步驟完成洗滌任務(wù)，值得表揚。但注意下次在擰干衣物時，可以嘗試使用洗衣機(jī)或更有效的手法，以減少手部勞動強(qiáng)度。

-學(xué)生乙：你在操作中遇到了洗滌劑過多的問題，導(dǎo)致衣物上出現(xiàn)斑點。建議下次按照洗滌劑包裝上的說明控制用量，避免類似問題。

2.觀察作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的觀察報告進(jìn)行批改，對內(nèi)容全面、分析深入的學(xué)生給予肯定。

-對報告中描述不夠詳細(xì)或理解有誤的部分，指出具體問題并提供正確的信息。

-鼓勵學(xué)生提出自己的疑問，對洗滌劑的成分和作用進(jìn)行更深入的探討。

示例反饋：

-學(xué)生丙：你的觀察報告內(nèi)容豐富，對洗滌劑的了解很深入。不過，報告中對于某些成分的作用描述不夠準(zhǔn)確，建議查閱更