北師大版心理健康二年級上冊第二課 開學的準備教案

北師大版心理健康二年級上冊第二課開學的準備教案主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是北師大版心理健康二年級上冊第二課《開學的準備》，主要圍繞學生開學前的心理準備和調(diào)整進行教學，包括如何適應新環(huán)境、如何與同學建立良好關(guān)系、如何調(diào)整心態(tài)迎接新學期等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學生在一年級階段所學的心理適應、人際關(guān)系處理等知識有緊密聯(lián)系。教材中提到的適應新環(huán)境、建立友誼、調(diào)整心態(tài)等方法，是基于學生已有的生活經(jīng)驗和心理發(fā)展水平，旨在幫助他們更好地過渡到二年級的學習生活。具體內(nèi)容包括：

-了解新學期面臨的挑戰(zhàn)和機遇；

-學習如何主動適應新環(huán)境；

-掌握與同學建立良好關(guān)系的方法；

-學會調(diào)整心態(tài)，積極面對新學期的挑戰(zhàn)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生適應新環(huán)境的能力，提升自我調(diào)節(jié)和適應變化的核心素養(yǎng)。

2.引導學生建立積極的人際關(guān)系，增強溝通與合作的核心素養(yǎng)。

3.幫助學生形成積極向上的心態(tài)，提高面對挑戰(zhàn)的心理承受能力。教學難點與重點1.教學重點

①幫助學生理解并掌握適應新環(huán)境的策略，如主動了解新環(huán)境、積極參與班級活動等。

②引導學生學會如何與同學建立良好的友誼，包括傾聽、表達、合作等溝通技巧。

2.教學難點

①如何讓學生在實踐中感受到適應新環(huán)境的重要性，并能夠主動采取行動去適應。

②如何讓學生在具體的互動中學會有效的溝通技巧，以及如何處理與同學之間可能出現(xiàn)的沖突。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.硬件資源：教室、多媒體設(shè)備

2.軟件資源：心理健康教育相關(guān)PPT、視頻資料

3.課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學平臺

4.信息化資源：在線心理測試、互動討論區(qū)

5.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對開學準備的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是開學準備嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新學期準備的圖片或視頻片段，讓學生初步感受開學準備的重要性。

簡短介紹開學準備的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.開學準備基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解開學準備的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解開學準備的定義，包括其主要目標和步驟。

詳細介紹開學準備的組成部分，如心理調(diào)整、物品準備、學習計劃等。

3.開學準備案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解開學準備的必要性和方法。

過程：

選擇幾個典型的開學準備案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、準備過程和成效，讓學生全面了解開學準備的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用開學準備的方法解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論開學準備的策略和技巧，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與開學準備相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的有效策略、可能遇到的困難以及解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對開學準備的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的策略、困難及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)開學準備的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括開學準備的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)開學準備在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用開學準備的方法。

布置課后作業(yè)：讓學生制定一個新學期學習計劃，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠理解并掌握開學準備的基本概念和重要性，認識到適應新學期需要提前做好心理和物質(zhì)上的準備。

2.學生通過案例分析和小組討論，學會了如何制定學習計劃，包括設(shè)定學習目標、規(guī)劃學習時間、安排學習內(nèi)容等，提高了自我管理能力。

3.學生在課堂上積極參與討論，提出了多種適應新環(huán)境的策略，如主動了解新環(huán)境、積極參與班級活動、與同學建立良好關(guān)系等，增強了社交能力。

4.學生通過角色扮演和情景模擬，學會了如何處理與同學之間可能出現(xiàn)的沖突，提高了溝通技巧和解決問題的能力。

5.學生在教師的引導下，能夠結(jié)合自身實際情況，制定出個性化的新學期學習計劃，為新學期的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。

6.學生在課堂小結(jié)中能夠回顧所學內(nèi)容，并意識到開學準備不僅僅是物質(zhì)上的準備，更重要的是心理上的調(diào)整和準備，從而更加積極主動地迎接新學期的到來。

7.學生通過課后作業(yè)的完成，進一步鞏固了課堂所學知識，能夠?qū)㈤_學準備的方法應用到實際生活中，如通過撰寫新學期計劃報告，對自己的學習進行了系統(tǒng)的規(guī)劃和反思。

8.學生在學習過程中，逐漸培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)新能力，能夠針對開學準備提出自己的見解和建議，體現(xiàn)了學生的主體性和創(chuàng)造性。

9.學生在課堂互動和小組討論中，增強了團隊合作意識，學會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，提高了集體榮譽感和責任感。

10.學生通過本節(jié)課的學習，不僅掌握了開學準備的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，增強了面對新學期挑戰(zhàn)的信心和勇氣。板書設(shè)計①開學準備的概念及重要性

-重點知識點：開學準備的定義、目的

-重點詞：適應、準備、規(guī)劃

-重點句：“開學準備是為了更好地適應新學期，提前做好心理和物質(zhì)上的準備?！?/p>

②開學準備的組成部分

-重點知識點：心理準備、物品準備、學習計劃

-重點詞：心態(tài)、物品、計劃

-重點句：“開學準備包括調(diào)整心態(tài)、準備學習用品、制定學習計劃。”

③開學準備的策略與方法

-重點知識點：適應新環(huán)境的策略、建立良好人際關(guān)系的技巧、學習計劃的制定

-重點詞：策略、技巧、計劃

-重點句：“適應新環(huán)境需要主動了解、積極參與；建立良好人際關(guān)系需要傾聽、表達、合作；制定學習計劃需要目標明確、時間合理、內(nèi)容全面。”課后作業(yè)1.請你根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇短文，題目為《我的開學準備》。

內(nèi)容要求：描述你為新學期做的準備，包括心理調(diào)整、物品準備和學習計劃等方面，字數(shù)不少于200字。

2.請繪制一張《開學準備思維導圖》。

內(nèi)容要求：在思維導圖中列出開學準備的各個方面，如心理準備、物品準備、學習計劃等，并為每個方面列舉出具體的準備措施。

作業(yè)補充與說明：

題型一：案例分析題

題目：小華在新學期開始前感到非常緊張和焦慮，擔心自己無法適應新的學習環(huán)境。請你結(jié)合課堂所學，給小華提出三條建議，幫助他克服焦慮，順利適應新學期。

答案：①提前了解新學期的課程安排和學校環(huán)境，做好心理準備。②與同學建立良好的關(guān)系，積極參與班級活動，增加社交互動。③制定詳細的學習計劃，合理安排時間，確保學習效率。

題型二：情景模擬題

題目：假設(shè)你是班上的學習委員，新學期即將開始，你需要在班級會議上分享一些開學準備的技巧。請列出三個要點，并簡要說明每個要點的原因。

答案：①提前準備好學習用品，避免開學后手忙腳亂。②制定新學期學習計劃，明確學習目標，提高學習效率。③保持良好的作息習慣，確保身體健康，為學習提供有力支持。

題型三：論述題

題目：請論述開學準備對于新學期學習的重要性，并舉例說明。

答案：開學準備對于新學期學習至關(guān)重要，因為它能夠幫助學生更好地適應新環(huán)境，減少焦慮和壓力。例如，通過提前了解新學期的課程內(nèi)容，學生可以做好學習計劃，避免開學后盲目學習，提高學習效果。

題型四：實踐操作題

題目：請你為自己制定一個新學期學習計劃，包括短期和長期目標，以及實現(xiàn)這些目標的措施。

答案：短期目標：適應新學期的學習節(jié)奏，提高數(shù)學成績。長期目標：在學期末考試中數(shù)學成績達到90分以上。措施：