Unit 4 When is the art show？單元綜合（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit4Whenistheartshow？單元綜合（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Whenistheartshow？單元綜合（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit4"Whenistheartshow？"單元的綜合運(yùn)用。主要包括動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特殊疑問(wèn)句的提問(wèn)和回答，以及關(guān)于時(shí)間、計(jì)劃、活動(dòng)的詞匯和表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在Unit3"Myschoolcalendar"中所學(xué)的日期、時(shí)間和活動(dòng)表達(dá)有關(guān)聯(lián)，同時(shí)結(jié)合Unit4所學(xué)的特殊疑問(wèn)句，讓學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，詢問(wèn)和描述即將發(fā)生的活動(dòng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，提高日常交流中的表達(dá)能力和理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)的能力，以及在真實(shí)情境中提出和回答關(guān)于時(shí)間和計(jì)劃的問(wèn)題。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論不同文化背景下的藝術(shù)展覽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、推理，創(chuàng)造性運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和計(jì)劃，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用策略學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。

2.特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成及回答。

3.與時(shí)間、活動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與一般過(guò)去時(shí)態(tài)的區(qū)別。

2.特殊疑問(wèn)句中疑問(wèn)詞的選擇和句型結(jié)構(gòu)。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)，通過(guò)重復(fù)練習(xí)加深記憶。

2.創(chuàng)設(shè)角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地提出和回答特殊疑問(wèn)句，教師適時(shí)糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確結(jié)構(gòu)。

3.利用圖表和時(shí)間軸輔助教學(xué)，幫助學(xué)生區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

4.通過(guò)歌曲、故事和游戲等多樣化的教學(xué)手段，引入新詞匯，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和記憶。

5.定期復(fù)習(xí)和測(cè)試，鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的疑問(wèn)和困難。教學(xué)資源-人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-彩色粉筆和黑板

-時(shí)間主題的圖表和時(shí)間軸模板

-角色扮演道具

-英語(yǔ)歌曲和故事材料

-詞匯卡片

-小組討論指導(dǎo)卡片

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件（如電子白板應(yīng)用）教學(xué)過(guò)程今天我們將要學(xué)習(xí)Unit4"Whenistheartshow？"單元的綜合運(yùn)用。請(qǐng)大家打開課本，翻到第42頁(yè)。在這一單元中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述日?；顒?dòng)，以及如何提出和回答關(guān)于時(shí)間和計(jì)劃的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我們將通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)鞏固和運(yùn)用這些知識(shí)。

1.導(dǎo)入

-首先，我會(huì)播放一首關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的歌曲，讓大家聽一聽，并找出歌曲中提到了哪些活動(dòng)。

-學(xué)生們，你們能告訴我歌曲中都有哪些活動(dòng)嗎？（讓學(xué)生回答）

-很好，歌曲中提到了運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂(lè)會(huì)和藝術(shù)展等活動(dòng)。今天我們就來(lái)談?wù)勥@些活動(dòng)。

2.詞匯復(fù)習(xí)

-接下來(lái)，我會(huì)展示一些關(guān)于時(shí)間和活動(dòng)的詞匯卡片，比如"Monday"、"artshow"、"concert"等。

-我們一起來(lái)復(fù)習(xí)這些詞匯，當(dāng)我舉起卡片時(shí)，請(qǐng)大家快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

-現(xiàn)在，我會(huì)請(qǐng)大家分成小組，用這些詞匯來(lái)編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話。

3.對(duì)話練習(xí)

-學(xué)生們，現(xiàn)在你們有5分鐘的時(shí)間來(lái)編寫對(duì)話。請(qǐng)確保你們的對(duì)話中包含了我們剛剛復(fù)習(xí)的詞匯，并且使用了今天學(xué)到的特殊疑問(wèn)句。

-（學(xué)生編寫對(duì)話，老師巡回指導(dǎo)）

-時(shí)間到了，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組選一位代表來(lái)表演你們的對(duì)話。

4.主旨內(nèi)容探究

-現(xiàn)在，讓我們來(lái)閱讀課文中的對(duì)話。請(qǐng)仔細(xì)聽，我會(huì)讀一遍，注意對(duì)話中的人物是如何提問(wèn)和回答的。

-（老師朗讀對(duì)話）

-我們來(lái)討論一下，對(duì)話中的人物在談?wù)撌裁?？他們是如何表達(dá)時(shí)間和活動(dòng)的？

-（引導(dǎo)學(xué)生回答，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用）

5.語(yǔ)法點(diǎn)講解

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家注意一下一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成。我們通常使用動(dòng)詞的原形來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生的活動(dòng)或習(xí)慣。

-例如，"Igotoschooleveryday."這個(gè)句子就是用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述一個(gè)習(xí)慣。

-請(qǐng)大家在我的指導(dǎo)下，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述你們自己的日?；顒?dòng)。

6.實(shí)踐活動(dòng)

-現(xiàn)在，我會(huì)給大家一個(gè)任務(wù)。請(qǐng)你們每個(gè)人畫出一個(gè)時(shí)間表，包括早上、下午和晚上三個(gè)時(shí)間段，然后在每個(gè)時(shí)間段里寫上一個(gè)活動(dòng)。

-完成時(shí)間表后，我會(huì)請(qǐng)大家站起來(lái)，向全班介紹你們的一天。

-（學(xué)生繪制時(shí)間表并介紹）

7.小組討論

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分成小組，討論以下問(wèn)題：你最喜歡的一周中的哪一天？為什么？

-在討論中，請(qǐng)嘗試使用我們學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-（學(xué)生討論，老師巡回指導(dǎo)）

8.總結(jié)與反饋

-我們今天學(xué)習(xí)了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述日?；顒?dòng)，以及如何提出和回答關(guān)于時(shí)間和計(jì)劃的問(wèn)題。

-請(qǐng)大家分享一下你們?cè)诮裉斓恼n堂中學(xué)到了什么，或者有什么地方感到困惑。

-（學(xué)生分享，老師給予反饋）

9.作業(yè)布置

-作為今天的作業(yè)，請(qǐng)你們寫一篇小短文，描述你們的一周活動(dòng)。確保使用我們學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-我會(huì)在下節(jié)課上檢查大家的作業(yè)，看看誰(shuí)做得最好。

10.結(jié)束語(yǔ)

-好的，今天的課就到這里。希望大家能夠在日常生活中多使用英語(yǔ)，將我們學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)。下節(jié)課我們?cè)僖?！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)。通過(guò)課堂上的情景模擬和角色扮演，學(xué)生們能夠在實(shí)際語(yǔ)境中正確使用動(dòng)詞原形來(lái)表達(dá)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，例如："Igotoschoolbybus.""Sheplayssoccereveryweekend."

2.學(xué)生掌握了特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成及回答。在課堂練習(xí)和小組討論中，學(xué)生們能夠自然地提出以"When"、"Whattime"、"Howoften"等疑問(wèn)詞開頭的問(wèn)題，并給出相應(yīng)的回答。例如："Whenisyourbirthday?""It'sonJune12th."

3.學(xué)生對(duì)時(shí)間、活動(dòng)相關(guān)的詞匯有了更深入的理解和記憶。通過(guò)詞匯卡片和歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠輕松識(shí)別并使用這些詞匯，如"Monday"、"artshow"、"concert"等，豐富了他們的詞匯量。

4.學(xué)生能夠在小組討論和課堂分享中自信地使用英語(yǔ)。他們?cè)谟懻撝蟹e極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和計(jì)劃，這不僅提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。

5.學(xué)生通過(guò)編寫對(duì)話和繪制時(shí)間表，提高了創(chuàng)造性和批判性思維能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯應(yīng)用到實(shí)際情境中，創(chuàng)作出有邏輯、有條理的對(duì)話和時(shí)間表。

6.學(xué)生在課堂互動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作和溝通。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，這不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也提升了他們的社交技能。

7.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了提升。通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情更加高漲，他們?cè)敢庠谡n外時(shí)間和同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們通過(guò)定期復(fù)習(xí)和作業(yè)的完成，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，這對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展是非常有益的。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了角色扮演和情景模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用英語(yǔ)，這有助于提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.我還引入了歌曲和故事材料，通過(guò)多元化的教學(xué)手段，增加了課堂的趣味性，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和語(yǔ)法。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)仍然存在困難，尤其是在動(dòng)詞變化上。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信心不足。

3.在課堂評(píng)價(jià)方面，我主要依賴于口頭反饋，可能忽略了學(xué)生的個(gè)性化需求和學(xué)習(xí)進(jìn)步的記錄。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于學(xué)生在動(dòng)詞變化上的困難，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加更多的練習(xí)，特別是在動(dòng)詞不規(guī)則變化方面。我會(huì)設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固這部分知識(shí)。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)更加注重激發(fā)他們的興趣和自信心。例如，我可以在小組討論前提供一些引導(dǎo)問(wèn)題，幫助學(xué)生思考，并在討論后給予更多的正面反饋和鼓勵(lì)。

3.在課堂評(píng)價(jià)方面，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，比如學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和書面反饋。這樣不僅可以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還能讓我更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)。典型例題講解例題一：

請(qǐng)你用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的日常生活，包括早上、下午和晚上通常做什么。

答案：

Iwakeupat7:00a.m.everyday.Ibrushmyteethandhavebreakfast.ThenIgotoschoolbybus.Intheafternoon,Ihaveclassesandstudywithmyfriends.Afterschool,Ioftenplaysoccer.Intheevening,IdomyhomeworkandreadbooksbeforeIgotobed.

例題二：

編寫一個(gè)對(duì)話，詢問(wèn)你的朋友周末通常做什么。

答案：

A:Whatdoyouusuallydoonweekends,Tom?

B:Onweekends,Iusuallygototheparkwithmyfamily.Wehaveapicnicandplayfrisbee.

A:Thatsoundsfun!Doyoulikeit?

B:Yes,Iloveit.It'sagreatwaytorelaxandspendtimewithmyfamily.

例題三：

根據(jù)以下信息，完成表格，并用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間。

活動(dòng)：吃早餐、上學(xué)、吃午餐、做作業(yè)

時(shí)間：7:00a.m.,8:00a.m.,12:00p.m.,4:00p.m.

答案：

活動(dòng)|時(shí)間

---|---

吃早餐|7:00a.m.

上學(xué)|8:00a.m.

吃午餐|12:00p.m.

做作業(yè)|4:00p.m.

例題四：

你的朋友想知道你最喜歡的節(jié)日是什么，以及你通常如何慶祝這個(gè)節(jié)日。請(qǐng)寫一段話回答。

答案：

MyfavoritefestivalistheSpringFestival.Iusuallycelebrateitwithmyfamily.Wecleanourhouseanddecorateitwithredlanternsandcouplets.OnNewYear'sEve,wehaveabigdinnertogetherandsetofffireworks.Wealsogiveredenvelopestochildrenandwisheachotherahappynewyear.

例題五：

根據(jù)以下情境，編寫一個(gè)關(guān)于你和朋友計(jì)劃未來(lái)活動(dòng)的對(duì)話。

情境：你和你的朋友計(jì)劃下個(gè)月去動(dòng)物園。

答案：

A:Hi,B.Doyouwanttogotothezoonextmonth?

B:Thatsoundsgreat!Whendoyouwanttogo?

A:IthinkwecangoonSaturday.Whattimedoyouthinkisgoodforustomeet?

B:Howabout9:00a.m.?Wecanmeetattheentranceofthezoo.

A:Perfect!I'llseeyouthereat9:00a.m.onSaturday.Don'tbelate!

B:Okay,Iwon't.Ican'twaittoseetheanimalswithyou!內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，包括描述日?；顒?dòng)和習(xí)慣，以及如何提出和回答關(guān)于時(shí)間和計(jì)劃的問(wèn)題。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成和回答

-時(shí)間和活動(dòng)相關(guān)的詞匯

②重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課涉及的重點(diǎn)詞匯包括與時(shí)間、活動(dòng)相關(guān)的基本詞匯，以及用于描述日?；顒?dòng)的動(dòng)詞。

-Monday,artshow,concert,soccer,brushteeth,havebreakfast,gotoschool,dohomework,readbooks,etc.

-wakeup,brush,eat,go,have,play,study,do,relax

③重點(diǎn)句子：本