幼兒園科學(xué)水果照相機(jī)

幼兒園科學(xué)水果照相機(jī)幼兒園水果嬉戲。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。所以，許多老師會(huì)預(yù)備好教案便利教學(xué)，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的學(xué)問(wèn)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹队變簣@科學(xué)水果照相機(jī)》，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

小班科學(xué)水果照相機(jī)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，在共享中熟悉新的水果種類(lèi)，感知水果不同的顏色、形狀、果肉喝味道，感受與同伴一起品嘗水果的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看水果照相機(jī)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、在共享中熟悉新的水果種類(lèi)，感知水果不同的顏色、形狀、果肉喝味道。

2、感受與同伴一起品嘗水果的樂(lè)趣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知水果不同的顏色、形狀、果肉的味道

活動(dòng)難點(diǎn)：

熟悉新的水果種類(lèi)

活動(dòng)預(yù)備：

1、《小伴侶的書(shū)·數(shù)學(xué)》

2、每組帶不一樣顏色的水果，如：綠色的、紫色的、橙色的、紅色的、黃色的等

活動(dòng)過(guò)程：.YjS21.COM

一、每組幼兒介紹自己帶來(lái)的水果。

師：（1）你帶來(lái)的說(shuō)過(guò)是什么？它是什么樣的？

（2）哪些水果是你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的？是什么樣的？

（此環(huán)節(jié)目的是拓展幼兒對(duì)水果的熟悉，因此老師要引導(dǎo)幼兒具體描述新熟悉的水果，老師可以通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、氣味等方面進(jìn)行敘述。）

二、猜猜這些水果的里面是什么顏色的？為什么?

猜想是為了讓幼兒成生認(rèn)知沖突，幼兒一般會(huì)從水果的表皮顏色來(lái)推想果肉的顏色，這將充分體現(xiàn)幼兒的原有閱歷喝人知對(duì)象的沖突，從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。

三、老師逐一切開(kāi)驗(yàn)證，分別放在各組桌面上。

師：看看他們的果肉是什么顏色的？。你猜對(duì)了嗎？

（讓幼兒的原有閱歷喝新閱歷碰撞，不管幼兒的猜想是正確，還是錯(cuò)誤，都有利于讓幼兒在頭腦中建構(gòu)新的閱歷）

四、幼兒品嘗水果。

師：你品嘗了哪些水果？味道怎么樣？

（老師要注意從水果的味道、果肉（如軟硬）、果核、水分等方面進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒在品嘗的過(guò)程中感知不同水果的特征）

教學(xué)反思：

本活動(dòng)讓幼兒在看、聽(tīng)、說(shuō)、嘗等多種感官形式的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

水果是小伴侶熟識(shí)并且喜愛(ài)的食物，水果不但養(yǎng)分豐富，而且顏色、外形和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)熟悉水果，整個(gè)活動(dòng)很受幼兒的歡迎。但是同時(shí)，幼兒在活動(dòng)中的樂(lè)觀性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，活動(dòng)的秩序也存在了肯定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中，我也消失了這個(gè)問(wèn)題。

另外，這個(gè)活動(dòng)讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的親密協(xié)作，活動(dòng)中老師應(yīng)出示一個(gè)水果，請(qǐng)幼兒介紹完之后，讓他們對(duì)果肉進(jìn)行猜想，之后就該切開(kāi)水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒留意力分散，很難掌握教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。因此請(qǐng)了一位幼兒上來(lái)嘗，之后告知幼兒什么味道，幼兒猜對(duì)了嗎？整個(gè)活動(dòng)介紹結(jié)束后再請(qǐng)幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又連接不夠連貫，難以調(diào)動(dòng)幼兒的回憶。

所以覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)要上下來(lái)簡(jiǎn)單，但是要上好還要考慮許多的環(huán)節(jié)連貫性。

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小班科學(xué)活動(dòng)水果照相館

學(xué)習(xí)活動(dòng)：水果照相館

活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛(ài)水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，并了解其典型特征。

2、熟悉幾種比較特殊的水果，感知水果的多樣性。

活動(dòng)預(yù)備“

1．請(qǐng)每位幼兒帶1-2樣水果來(lái)園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2．各種水果的圖片或照片若干。

3．各種水果的粘紙。

4．裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

活動(dòng)過(guò)程：

一．了解水果的形狀特征。

1．以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。

2．請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果（蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等）鼓舞幼兒正確說(shuō)出其名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒觀看各種水果的典型特征。如：我們來(lái)看看，**小伴侶帶來(lái)的是什么水果？（蘋(píng)果）和蘋(píng)果娃娃問(wèn)個(gè)好吧！蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)得什么樣？有誰(shuí)吃過(guò)蘋(píng)果？蘋(píng)果是什么味道的？我們給蘋(píng)果娃娃拍個(gè)照吧?。▋墒帜粗概c食指相對(duì)，做照相機(jī)的樣子）

3．向幼兒介紹幾種比較特別的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱(chēng)。如：這位水果娃娃是誰(shuí)？（獼猴桃）你們情愿和它握握手嗎？（感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）

二．扮演水果娃娃。

請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜愛(ài)的水果，拍一張“集體照”。

三．為“水果”照片制作相框。

1．照片“沖印”好（出示各種照片或圖片）后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

2．幼兒制作，老師個(gè)別輔導(dǎo)，提示幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。

3．把制作好的想礦布置在活動(dòng)室墻面。

小班科學(xué)教案：水果照相館

目標(biāo)

1.喜愛(ài)水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，并了解其典型特征。

2.熟悉幾種比較特殊的水果，感知水果的多樣性。

預(yù)備

1.請(qǐng)每位幼兒帶1—2樣水果來(lái)園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2.各種水果的圖片或照片若干。

3.各種水果的粘紙(數(shù)量略多于幼兒人數(shù))。

4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

過(guò)程

1.了解水果的形狀特征。

——以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。

——請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果(蘋(píng)果、桔子、香蕉、梨等)，鼓舞幼兒正確說(shuō)出其名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒觀看各種水果的典型特征。如：我們來(lái)看看，XX小伴侶帶來(lái)的是什么水果？

(蘋(píng)果)和蘋(píng)果娃娃問(wèn)個(gè)好吧！蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)得什么樣？有誰(shuí)吃過(guò)蘋(píng)果？蘋(píng)果是什么味道的？我們給蘋(píng)果娃娃拍個(gè)照吧！

(兩手拇指與食指相對(duì)，做照相機(jī)的樣子)

——向幼兒介紹幾種比較特別的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱(chēng)。如：這位水果娃娃是誰(shuí)？(獼猴桃)你們情愿和它握握手嗎？

(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

2.扮演水果娃娃。

——請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜愛(ài)的水果，拍一張“集體照”。

為“水果”照片制作相框。

——照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

——幼兒制作，老師個(gè)別輔導(dǎo)，提示幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。

——把制作好的相框布置在活動(dòng)室墻面。

建議

1.常見(jiàn)的水果和比較特別的水果具有地域，性和相對(duì)，性，如芒果、椰子在海南是常見(jiàn)的水果，而到了北方就成了比較特別的水果了。

2.現(xiàn)在的幼兒學(xué)問(wèn)閱歷都較豐富，介紹常見(jiàn)的水果可由幼兒自己來(lái)介紹。

當(dāng)幼兒介紹自己拿來(lái)的水果時(shí)會(huì)有一種驕傲感。

3.活動(dòng)可連續(xù)為一個(gè)半日活動(dòng)。前半部分介紹各種水果，盡可能讓幼兒充分了解；后半部分讓幼兒為水果照片制作相框，用來(lái)布置和裝飾環(huán)境。

4.若照片較難收集，可用各種畫(huà)報(bào)或宣揚(yáng)廣告圖片來(lái)代替。

5.將帶來(lái)的水果保存好，以便下一個(gè)活動(dòng)連續(xù)用。

托班科學(xué)教案：水果照相館

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，并了解其典型特征。

2、熟悉幾種比較特殊的水果，感知水果的多樣性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)每位幼兒帶1-2樣水果來(lái)園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2、各種水果的圖片或照片若干。

3、各種水果的粘紙，裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解水果的形狀特征。

1、以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。

2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果（蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等）鼓舞幼兒正確說(shuō)出其名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒觀看各種水果的典型特征。

如：我們來(lái)看看，**小伴侶帶來(lái)的是什么水果？（蘋(píng)果）和蘋(píng)果娃娃問(wèn)個(gè)好吧！蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)得什么樣？有誰(shuí)吃過(guò)蘋(píng)果？蘋(píng)果是什么味道的？我們給蘋(píng)果娃娃拍個(gè)照吧！（兩手拇指與食指相對(duì)，做照相機(jī)的樣子）3、向幼兒介紹幾種比較特別的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱(chēng)。

如：這位水果娃娃是誰(shuí)？（獼猴桃）你們情愿和它握握手嗎？（感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）二、扮演水果娃娃。

請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜愛(ài)的水果，拍一張“集體照”。

三、為“水果”照片制作相框。

1、照片“沖印”好（出示各種照片或圖片）后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

2、幼兒制作，老師個(gè)別輔導(dǎo)，提示幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。

3、把制作好的想礦布置在活動(dòng)室墻面。

幼兒園小班教案《水果照相館》

小班教案《水果照相館》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熟悉幾種比較特殊的水果，感知水果的多樣性，喜愛(ài)水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，并了解其典型特征，大膽說(shuō)出自己的理解，快來(lái)看看幼兒園小班《水果照相館》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，并了解其典型特征。

2、熟悉幾種比較特殊的水果，感知水果的多樣性。

3、大膽說(shuō)出自己的理解。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、請(qǐng)每位幼兒帶1-2樣水果來(lái)園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2、各種水果的圖片或照片若干。

3、各種水果的粘紙。

4、裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解水果的形狀特征。

1、以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。

2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果（蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等）鼓舞幼兒正確說(shuō)出其名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒觀看各種水果的典型特征。如：我們來(lái)看看，**小伴侶帶來(lái)的是什么水果？（蘋(píng)果）和蘋(píng)果娃娃問(wèn)個(gè)好吧！蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)得什么樣？有誰(shuí)吃過(guò)蘋(píng)果？蘋(píng)果是什么味道的？我們給蘋(píng)果娃娃拍個(gè)照吧?。▋墒帜粗概c食指相對(duì)，做照相機(jī)的樣子）

3、向幼兒介紹幾種比較特別的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱(chēng)。如：這位水果娃娃是誰(shuí)？（獼猴桃）你們情愿和它握握手嗎？（感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）

二、扮演水果娃娃。

請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜愛(ài)