重大版第七版四年級(jí)下期信息技術(shù)教案

開州區(qū)義學(xué)堂中心小學(xué)

重大版小學(xué)信息技術(shù)（第八版）

（20xx—20xx學(xué)年度下期）

教嚎

學(xué)科：信息技術(shù)

年級(jí)：四年級(jí)

冊次：下冊

教師：張九慶

年段目標(biāo)要求

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生

活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，

學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有

意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良

好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

6、在條件具備的情況下，初步了解用電腦進(jìn)行圖片設(shè)

計(jì)的一些知識(shí)。

課題第1課我滿十歲了第1課時(shí)課型新授

1、了解多媒體技術(shù)和多媒體技術(shù)應(yīng)用的形式。

2、認(rèn)識(shí)拍照設(shè)備及手機(jī)拍照的功能及方法。

教學(xué)目標(biāo)3、了解用照片瀏覽器查閱照片的方法。

4、有記錄自己成長經(jīng)歷的想法。

1、收集我十歲成長的素材要用到的方法

教學(xué)重點(diǎn)2、新建文件夾及重命名

3、復(fù)制、剪切、粘貼、刪除、還原

教學(xué)難點(diǎn)復(fù)制、剪切、粘貼、刪除、還原及其快捷操作

教具實(shí)

計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等

驗(yàn)準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

一、引入談話。

十歲，每個(gè)人都經(jīng)歷了十歲，我送自己一張白紙，我要在上面畫出色彩斑斕的未

來；十歲，我送自己一片雪地，我要在上面留下一串串堅(jiān)實(shí)的腳?。皇畾q，我送自己

一方空地，我要用我的真誠種下成功和果實(shí)；十歲，我送自己很多理想，特別是我們

將用圖文來講講成長的故事。

二、想一想：如何呈現(xiàn)“我的十歲成長的故事”？記錄下你的想法?。ㄈ缓笞寣W(xué)生

回答）

1、相片集、微視頻

2、打印一本成長相冊來播放

3、數(shù)碼相片和講述成長的故事

4、求助于老師或者在網(wǎng)上搜索。

三、通過教材認(rèn)識(shí)拍照設(shè)備。

相機(jī)、手機(jī)、攝像頭、無人航拍機(jī)。

四、拍照練習(xí)

1、通過電腦攝像頭拍攝

2、讓學(xué)生熟練的掌握啟動(dòng)攝像頭的方法，同時(shí)也要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其操作界面

3、學(xué)第一課應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣。

4、有條件地讓學(xué)生通過手機(jī)拍照并在電腦中通過照片查看器瀏覽相片。

五、探一探

1、讓學(xué)生上網(wǎng)搜索將手機(jī)中的相片導(dǎo)入電腦中的方法。

2、嘗試讓學(xué)生回家將手機(jī)的相片導(dǎo)入到電腦___________________________________

教學(xué)后記：

課題第2課我的文件夾第1課時(shí)課型新授

1、新建文件夾的方法。

2、重命名文件夾。

教學(xué)目標(biāo)

3、用文件夾管理文件的好處。

教學(xué)重點(diǎn)新建文件夾和重命名文件夾

教學(xué)難點(diǎn)新建文件夾和重命名文件夾

教具實(shí)

計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等

驗(yàn)準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

一、引入談話。

1、讓學(xué)生對比教材第7頁的圖片的區(qū)別，讓學(xué)生舉手說出好壞。

老師總結(jié)：用文件夾來分類存放文件一點(diǎn)也不亂，而且查找與運(yùn)用都非常方便。

2、你為你十歲成長故事準(zhǔn)備哪些素材？

老師總結(jié)：相片肯定是少不了的

二、文件夾的新建。

1、打開計(jì)算機(jī)，打開除開C盤以外的其它盤，因?yàn)槲募话悴淮娣旁凇癈”盤中，因?yàn)?/p>

它通常是系統(tǒng)盤。

2、單擊工具欄“新建文件夾”按鈕一一輸入文件夾名。

3、按以上方法再建立“成長視頻”、“成長相片”、“節(jié)日小報(bào)”、“唱歌視頻”

三、說一說

用文件夾來管理文件有哪些好處？

1、存取打開都十分的方便，還有后面我們要學(xué)到的復(fù)制、移動(dòng)、刪除包括上傳到云空

間都方便。

2、計(jì)算機(jī)中的個(gè)人文件是私有物品嗎？未經(jīng)同意就查看甚至修改別人的文件，對嗎？

為什么？

先讓學(xué)生回答，計(jì)算機(jī)中的個(gè)人文件屬于私有物品，未經(jīng)同意查看別人的文件屬于不道

德甚至是違法的行為。

四、探一探，

1、如何對文件進(jìn)行重命名

先選中需要重命名的文件夾然后右擊在出現(xiàn)的菜單中單擊“重命名”，然后直接輸入新

的文件夾名稱；以上操作也可以用F2鍵代替。

五、向?qū)W生介紹網(wǎng)盤的，可以打開百度網(wǎng)盤，向?qū)W生展示。網(wǎng)盤的優(yōu)點(diǎn)是不需要隨身攜

帶，而且數(shù)據(jù)安全性相對較高；缺點(diǎn)就是需要有網(wǎng)絡(luò)支持。

教學(xué)后記：

課題第3課整理文件夾第1課時(shí)課型新授

1、移動(dòng)（復(fù)制）文件或者文件夾。

教學(xué)目標(biāo)2、刪除文件或者文件夾。

3、文件或者文件夾的恢復(fù)操作

教學(xué)重點(diǎn)移動(dòng)（復(fù)制）文件或者文件夾。

教學(xué)難點(diǎn)移動(dòng)（復(fù)制）文件或者文件夾。

教具實(shí)

計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等

驗(yàn)準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

一、引入談話。

我們在生活中經(jīng)常需要復(fù)制身份證或者等其它證件，在電腦中我們也經(jīng)常要遇到將一個(gè)

文件或者文件夾備份到其它載體的時(shí)候，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)的操作。

二、讓學(xué)生瀏覽并了解一下教材所講的內(nèi)容。

三、教學(xué)具體環(huán)節(jié)

1、移動(dòng)文件或者文件夾

舉例將一個(gè)杯子移動(dòng)一個(gè)地方……

然后演示給學(xué)生。

2、復(fù)制文件或者文件夾。

舉例復(fù)制一張身份證……然后演示給學(xué)生

3、刪除文件或者文件夾

當(dāng)不再需要某個(gè)文件或者文件夾時(shí)，我們可以將它刪除

刪除的方法有幾種一種是選中后右擊，另一種是選中后按鍵盤刪除鍵，還有一種是選

中后點(diǎn)擊刪除鍵。向?qū)W生演示

4、還原文件或者文件夾

舉例，就相當(dāng)于垃圾埔里把東西丟進(jìn)去后發(fā)覺又可以找回來一樣。

向?qū)W生演示

四、練一練

讓學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)就讓學(xué)生跟著大屏幕一起練習(xí)……

五、探一探（第二課時(shí)）

1、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、剪切的快捷鍵（教材14頁）

2、按住CTRL鍵選定多個(gè)文件或者文件夾。

由于這個(gè)操作相對較難所以讓學(xué)生跟著大屏幕一起練習(xí),_____________________________

教學(xué)后記：

課題第4課我們來美圖第1課時(shí)課型新授

1、用美圖秀秀打開圖片。

2、用美圖秀秀旋轉(zhuǎn)照片

教學(xué)目標(biāo)3、用美圖秀秀裁剪相片和基礎(chǔ)調(diào)色

4、保存調(diào)整后和照片

5、會(huì)使用歷史列表

教學(xué)重點(diǎn)用美圖秀秀裁剪相片和基礎(chǔ)調(diào)色、保存調(diào)整后和照片

教學(xué)難點(diǎn)用美圖秀秀裁剪相片和基礎(chǔ)調(diào)色、保存調(diào)整后和照片

教具實(shí)

計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等

驗(yàn)準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

一、引入談話。

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)美圖秀秀來處理的圖片。

二、學(xué)習(xí)打開圖片。

1、單擊打開按鈕……，讓學(xué)生跟著老師一起練習(xí)

2、旋轉(zhuǎn)相片

3、裁剪圖片

裁剪相片時(shí)，要遵循構(gòu)圖的基本原則：均衡與對稱，對比和視點(diǎn)，常見的構(gòu)圖形式有水

平式、垂直式、中心式、散點(diǎn)式。

通常，攝影構(gòu)圖有兩種：一是拍攝時(shí)進(jìn)行構(gòu)圖；二是后期處理時(shí)進(jìn)行構(gòu)圖。

三、美化一張個(gè)人或者他人的照片。

四、使用歷史列表

1、使用“歷史列表”可以撤銷已經(jīng)完成的操作。

2、調(diào)節(jié)顯示比例

可以通過調(diào)節(jié)按鈕改變圖片的顯示比例，拖動(dòng)滑塊調(diào)節(jié)顯示比例，改變圖片大小，單擊

“自適應(yīng)”按鈕，可自動(dòng)綻放至最合適的大小。

單擊“播放”按鈕或“F5”。

五、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生給打開的圖片進(jìn)行操作時(shí)，可讓生看書自學(xué)嘗試操作后，教師再引導(dǎo)學(xué)生解決操作

過程中出現(xiàn)的問題，

六、練一練：主要是鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，教師可放手讓學(xué)生獨(dú)立操作。

教學(xué)后記：

課題第5課圖片添趣味第1課時(shí)課型新授

1、學(xué)會(huì)繪制涂鴉的其中一種或者幾種操作

2、給圖片添加一種或者幾種特效。

教學(xué)目標(biāo)

3、添加并編輯貼紙

4、書寫三個(gè)不同顏色的字

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)繪制涂鴉的其中一種或者幾種操作

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)繪制涂鴉的其中一種或者幾種操作

教具實(shí)

計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等

驗(yàn)準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

一、引入談話。

對于第五課中的上面那張圖片，很平淡，如果像下圖一樣給它添加一些東西，這樣看起

來內(nèi)容是不是要豐富一些，更能說明一些拍照人想表達(dá)的內(nèi)容。

二、繪制涂鴉

讓學(xué)生看大屏幕跟著老師一起操作……

單擊一一涂鴉筆一一選擇畫筆樣式（這里我們選擇涂鴉筆）一一然后選擇畫筆大小和姿

色（強(qiáng)調(diào)不能把畫筆頭整大了，大了的話畫出來很粗）一一然后在上面按課本樣式進(jìn)行涂鴉。

三、添加特效

單擊美化編輯一一單擊特效按鈕一一選擇一種喜歡的特效，調(diào)節(jié)透明度并單擊“確定”

按鈕完成操作。

四、特作貼紙。

引導(dǎo)學(xué)生置疑：如何在幻燈片中插入影片。引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、嘗試操作，引導(dǎo)學(xué)生

用類似插入聲音的方法插入影片。

五、學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的背景?？梢韵茸寣W(xué)生看書，明確書中步驟，再抽生上臺(tái)操作。同

時(shí)，要讓學(xué)生通過試一試當(dāng)前播放感受不同背景的視角效果，給學(xué)生美的教育。

六、練一練。讓學(xué)生操作后，相互說一說播入聲音和影片的相同之處，達(dá)到鞏固的目的。

七、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。八、小結(jié)、結(jié)束。九、安全教育。

教學(xué)后記：

課題第6課圖片炫起來第1課時(shí)課型新授

1、用多張圖片制成接力效果。

教學(xué)目標(biāo)

2、在接力上面添加文字。

教學(xué)重點(diǎn)拼圖的樣式選擇和在接力上面添加文字

教學(xué)難點(diǎn)拼圖的樣式選擇和在接力上面添加文字

教具實(shí)

計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等

驗(yàn)準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

一、引入談話。

同學(xué)們，我們還可以將多張圖片放在一起組成小報(bào)的效果，

二、教學(xué)過程

要制作成長拼圖，可以先使用上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)分別對4張相處進(jìn)行適度美化。

1、調(diào)入計(jì)算機(jī)的C盤下的四張圖片，然后對其進(jìn)行相關(guān)的美化

2、師生一起操作：打開拼圖對話框一一單擊“模板”拼圖一一單擊“添加多張圖

片”一一選擇一個(gè)拼圖模板一一調(diào)整圖片的位置和大小

3、添加文字：單擊“貼紙文字”一一單擊文字一一輸入文字并調(diào)整字體、顏色等

——選擇一個(gè)你喜歡的文字模版一一調(diào)整文字的位置和大小

三、練一練

除了用模版拼圖，還可以自由拼圖，讓學(xué)生自學(xué)。

五、探一探。

可以讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，主要是補(bǔ)充說明添加圖片還可以用直接拖拉的方法，調(diào)整圖

片也可以直接調(diào)整。

六、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。七、小結(jié)、結(jié)束。八、安全教育。

教學(xué)后記：

課題第7課去月球旅行第1課時(shí)課型新授

1、通過摳圖初步了解圖像的合成效果

教學(xué)目標(biāo)2、掌握三種的摳圖方式及使用場合，主要學(xué)習(xí)自由摳圖

教學(xué)重點(diǎn)自由摳圖

教學(xué)難點(diǎn)自由摳圖

教具實(shí)

計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等

驗(yàn)準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

、引入談話。

可以將自己的照片放到月球上，放到你沒有或者已經(jīng)到過的地方，大家覺得是不是很神

奇。

二、自由摳圖

打開準(zhǔn)備好的圖片和書上的一樣，然后點(diǎn)擊一一場景一一然后點(diǎn)擊自由摳圖一一沿著圖

片周圍畫線一一注意到紅圈處封閉一一最后點(diǎn)擊完成摳圖。

三、為摳下來的圖添加藝術(shù)背景

點(diǎn)選右面的場景，然后調(diào)整摳下來的圖的大小和位置，完成圖像的合成。

四、為摳下來的圖添加現(xiàn)實(shí)背景

點(diǎn)選左下面的場景，然后調(diào)整摳下來的圖的大小和位置，完成圖像的合成。

五、練一練：鞏固這節(jié)課所學(xué)的指示，讓學(xué)生能更加熟練的進(jìn)行操作。

六、探一探：讓學(xué)生合作探究“設(shè)置背景”，并進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。

六、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

七、小結(jié)、結(jié)束。

八、安全教育。

教學(xué)后記:

課題第9課申請電子郵件第1課時(shí)課型新授

1、了解什么是電子郵件，知道電子郵件的作用和優(yōu)勢。

2、會(huì)登錄“126免費(fèi)郵”網(wǎng)站。

教學(xué)目標(biāo)

3、學(xué)會(huì)按免費(fèi)郵申請步驟，為自己申請一個(gè)免費(fèi)電子郵箱。

4、認(rèn)識(shí)并理解郵件地址格式，區(qū)別普通信件和電子郵件的差別。

教學(xué)重點(diǎn)電子郵箱的申請

教學(xué)難點(diǎn)免費(fèi)郵申請步驟

教具實(shí)

計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等

驗(yàn)準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

一、引入談話。

演示文稿做好之后，如何以快速便捷的方式寄給別人呢？（電子郵件）你們有自己的電

子郵箱嗎？如何申請呢？

二、認(rèn)識(shí)電子郵件。

三、學(xué)習(xí)申請電子郵箱。

應(yīng)重點(diǎn)地將網(wǎng)上注冊的操作方法、涉及項(xiàng)目的意思、賬戶名稱的組成規(guī)則過手給學(xué)生，

因?yàn)檫@是網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常遇見的知識(shí)，是一種基本的能力。

以申請網(wǎng)易免費(fèi)郵箱為例，演示申請步驟。

四、指導(dǎo)學(xué)生申請自己的免費(fèi)郵箱。

五、記一記。

在記一記中編寫了一段順口溜，便于學(xué)生記憶。其中“密碼不要太簡單”處教師應(yīng)將輸

入密碼的規(guī)則教給學(xué)生，并提示只有字母組成的密碼或只有數(shù)字組成的密碼很容易被破解，

加上#、$、&、*等字符后，密碼不容易被破解。還應(yīng)重點(diǎn)講清楚密碼的組成字符，及密碼中

字母有大、小寫的區(qū)別，特別要講數(shù)字密碼最好不要用自己的生日組成等規(guī)則。

通過與普通信封地址的對比，進(jìn)一步理解郵件地址格式。

通過練習(xí)，排除錯(cuò)誤的郵件地址，加深對郵件地址格式的認(rèn)識(shí)。

六、認(rèn)識(shí)電子郵件地址，了解各部分的名稱。七、小結(jié)，結(jié)束。

八、安全教育。

教學(xué)后記：

課題第9課發(fā)送電子郵件第2課時(shí)課型新授

1、學(xué)會(huì)寫和發(fā)送電子郵件。

2、學(xué)會(huì)電子郵件的閱讀方法和步驟。

教學(xué)目標(biāo)

3、正確操作電子郵件的回復(fù)功能。

4、體驗(yàn)電子郵件發(fā)送和回復(fù)成功的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)發(fā)送和回復(fù)電子郵件的步驟

教學(xué)難點(diǎn)附件的添加

教具實(shí)

計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等

驗(yàn)準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

一、引入談話。

申請了電子郵箱，如何使用呢？

二、學(xué)一學(xué)：發(fā)送電子郵件。

1、進(jìn)入網(wǎng)站。

2、寫郵件。

3、添加附件并發(fā)送電子郵件。

將學(xué)生以同校不同班、或不同學(xué)校、或不同地域分組接對子，進(jìn)行郵件傳輸，讓學(xué)生體

會(huì)電子郵件的遠(yuǎn)程特點(diǎn)和遠(yuǎn)距離的交流感受及郵件的快速和便捷。

在組織學(xué)生書寫郵件內(nèi)容時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在本地域發(fā)生的或身邊發(fā)生的一些大事件中人文

思想的滲透。如取材于抗洪搶險(xiǎn)、好人好事、環(huán)保實(shí)驗(yàn)等方面。

三、閱讀電子郵件。

四、記一記。

電子郵件名稱里，未讀郵件呈粗體。

若要閱讀該郵件，單擊名稱就可以。

五、學(xué)習(xí)回復(fù)電子郵件。

六、練一練。給老師發(fā)一封電子郵件。

七、小結(jié)、結(jié)束。

八、安全教育。

教學(xué)后記：

（第七版）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊教參

【四年級(jí)上冊教材分析】：

四年級(jí)上冊由四個(gè)單元共12課組成，包含了操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)模塊、文字處理三個(gè)模塊的教

學(xué)。

第一單元為操作系統(tǒng)模塊（文件夾的建立和文件的管理），主要學(xué)習(xí)用建立文件夾的方式來

分類管理文件。由第1課《新建文件夾》和第2課《當(dāng)好小管家》兩課組成。

第二單元為網(wǎng)絡(luò)模塊（查找和保存網(wǎng)絡(luò)信息），主要是搜索引擎的深入運(yùn)用。學(xué)會(huì)用分類和

關(guān)鍵詞組合等方式快速準(zhǔn)確地查找需要的信息，并能將搜索到的網(wǎng)絡(luò)上的文字和圖片信息保

存到自己的計(jì)算機(jī)里。由第3課《準(zhǔn)確快速查找信息》和第4課《保存網(wǎng)絡(luò)信息》兩課組成。

第三單元是文字處理模塊（電子作文），通過電子作文的制作了解文字處理軟件Microsoft

officeWord的基本操作。由第5課《電子作文好幫手》、第6課《修改電子作文》、第7

課《美化文字》、第8課《插入藝術(shù)字和圖片》四課組成。

第四單元是文字處理模塊（電子小報(bào)），用文字處理工具Word來制作電子小報(bào)。由第9課

《規(guī)劃電子小報(bào)》、第10課《設(shè)計(jì)刊頭》、第11課《美化標(biāo)題》、第12課《編輯美化小

報(bào)》共四課組成。

第一單元：文件夾的建立和文件的管理

本模塊是操作系統(tǒng)單元，本單元的重要內(nèi)容是介紹Windows操作系統(tǒng)中一些文

件管理的基礎(chǔ)知識(shí)。通過本模塊的教學(xué)，理解文件夾的概念和作用，學(xué)會(huì)對文件和文件夾進(jìn)

行管理，能夠自建文件夾，對文件進(jìn)行歸類管理。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、

思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；通過將文件歸類管理的實(shí)際操作，培養(yǎng)整理文件、規(guī)劃分

類的能力；在實(shí)際操作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律、有調(diào)理地生活和工作的習(xí)慣與能力；在

規(guī)劃文件分類的操作中，建立路徑的概念，樹立系統(tǒng)化觀念。

本單元所教授的是計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識(shí)，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。對

計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作，實(shí)際上也就是對計(jì)算機(jī)中的文件進(jìn)行操作的過程，學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，

要經(jīng)常進(jìn)行文件的管理和操作。所以熟練地掌握本單元中的知識(shí)點(diǎn)對學(xué)生今后使用計(jì)算機(jī)十

分重要。

本單元由2課組成，分為：新建文件夾（第1課）和當(dāng)好小管家（第2課）。

【系統(tǒng)版本說明】

該模塊的編寫是以WindowsXP版本中的操作為準(zhǔn)進(jìn)行編寫的，但文件夾的建立操

作對于目前微軟的操作系統(tǒng)大同小異，教者可根據(jù)自己學(xué)校的情況作相應(yīng)的調(diào)整。

第1課新建文件夾

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過對比的方式，讓學(xué)生充分理解文件夾的概念和作用，初步理解文件路徑的概

念。

2.學(xué)會(huì)新建文件夾的方法以及重命名文件夾的方法。

3.培養(yǎng)良好的信息管理意識(shí)，養(yǎng)成對自己文件進(jìn)行合理分類的習(xí)慣，逐步形成科學(xué)

分類和存放的良好品質(zhì)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

對文件夾功能的理解和文件的合理分類。

【教學(xué)建議】

1.學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)和生活中雖點(diǎn)擊和感知過文件夾，但還沒有真正認(rèn)識(shí)文件夾，了解文

件夾的意義，所以本課特別通過“看一看”中陽陽和麗麗兩種不同文件的存放方式進(jìn)行對

比，讓學(xué)生充分感受通過文件夾分類存放和管理文件的好處，激發(fā)他們對自己的文件進(jìn)行合

理管理的欲望。借“麗麗”的文件管理方式，感受路徑、理解路徑的概念。提醒教師在教學(xué)

中引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察兩種不同的存放方式，并說一說區(qū)別和各自特點(diǎn)。

2.在進(jìn)行新建文件夾時(shí)，需特別提醒學(xué)生自己的文件不要放在系統(tǒng)盤中，讓學(xué)生第一次接

觸就形成好的習(xí)慣。在建立中文文件夾時(shí)，強(qiáng)調(diào)輸入法的選取。針對學(xué)生容易產(chǎn)生誤操作的

情況細(xì)致引導(dǎo)，建議通過學(xué)生自己或相互發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題和解決的方法，順勢引導(dǎo)出“重命

名文件夾”。

3.建立文件的方法有很多種，教師根據(jù)學(xué)生的情況區(qū)別對待，但要求學(xué)生至少掌握兩種方

法，鼓勵(lì)有余力的學(xué)生探究更多的方法。

【相關(guān)概念】

系統(tǒng)盤：在計(jì)算機(jī)硬盤中，操作系統(tǒng)所占用的磁盤分區(qū)。

路徑：在計(jì)算機(jī)中，文件和文件夾相對于一個(gè)磁盤驅(qū)動(dòng)器或另一個(gè)文件夾所在的位置。

第2課文件巧管理

【教學(xué)目標(biāo)】

1.進(jìn)一步理解文件夾的功能，初步了解文件的移動(dòng)、復(fù)制、刪除、還原的意義。

2.學(xué)習(xí)掌握文件的選取、文件和文件夾的移動(dòng)、復(fù)制和刪除、還原的操作方法，能

用這些方法利用文件夾對文件進(jìn)行整理和分類。

3.激發(fā)學(xué)生對自己文件進(jìn)行合理管理的欲望，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致選取、耐心操作的好習(xí)

慣，滲透科學(xué)分類、合理存放文件的信息素養(yǎng)。

【重難點(diǎn)分析】

文件的選取、文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和刪除的操作方法以及對文件夾功能的理解。

【教學(xué)建議】

1.學(xué)生已經(jīng)具備一定的自學(xué)能力，在教學(xué)中，對文件夾的操作可以通過自學(xué)和相互

學(xué)習(xí)相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。

2.不同的系統(tǒng)對文件夾的操作有細(xì)微的不同，教師在具體教學(xué)中要注意把握，老師

可視情況調(diào)整。

3、選定是進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作的基礎(chǔ)，選定的方法根據(jù)選定的不同要求有所不同。

學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中也涉及到文件的選取，但基本上是單個(gè)文件的選取，但在對文件進(jìn)行管

理時(shí)往往涉及多個(gè)文件的選取，所以教師在教學(xué)本課時(shí)，要充分讓學(xué)生感知、練習(xí)對單個(gè)及

多個(gè)文件的選取。在此過程，讓學(xué)生初步掌握功能鍵shift鍵、Ctrl鍵與鼠標(biāo)的配合。

4、復(fù)制、移動(dòng)文件的方法有多種，考慮到學(xué)生初次學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中盡量避免介紹更多

的方法，以避免干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5、移動(dòng)磁盤是現(xiàn)在生活中常用工具，所以教師在教學(xué)中應(yīng)通過文件的操作滲透對移動(dòng)磁盤

的認(rèn)識(shí)。

6、用好和管理好回收站、打造富有個(gè)性功能的回收站可以更加方便我們?nèi)粘５奈臋n維護(hù)工

作，所以認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用“回收站”就顯得非常重要。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生課后去更多地了解回

收站。

【相關(guān)概念及操作】

回收站：回收站是一個(gè)特殊的文件夾，被刪除的文件一般先放在回收站內(nèi)。

文件選取：選定一個(gè)文件只需要單擊這個(gè)文件就可以了。選定連續(xù)的幾個(gè)文件可以按住鍵盤

上shift鍵不放，同時(shí)用鼠標(biāo)分別單擊第一個(gè)需要選定的文件和最后一個(gè)需要選定的文件，

那么這兩個(gè)文件和它們中間的所有文件都會(huì)被選定。也可以不按鍵盤中任何鍵，直接拖動(dòng)鼠

標(biāo)，形成一個(gè)矩形，矩形所包含的所有文件會(huì)被選中。選擇不連續(xù)的多個(gè)文件時(shí)，按住鍵盤

上的Ctrl鍵不放，用鼠標(biāo)分別單擊需要選定的文件，被單擊的文件就被選定。選擇一個(gè)窗

口下所有的文件，可以用菜單欄中“編輯”菜單下的“全部選定”，也可以直接用快捷鍵

Ctrl加上A來選擇該窗口下所有的文件（包括文件夾）。

第二單元：網(wǎng)絡(luò)模塊（查找和保存網(wǎng)絡(luò)信息）。

本單元主要是搜索引擎的深入運(yùn)用。學(xué)會(huì)用分類和關(guān)鍵詞組合等方式快速準(zhǔn)確地查找需要的

信息，并能將搜索到的網(wǎng)絡(luò)上的文字和圖片信息保存到自己的計(jì)算機(jī)里。由第3課《準(zhǔn)確快

速查找信息》和第4課《保存網(wǎng)絡(luò)信息》兩課組成。

第3課準(zhǔn)確、快速查找信息

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解分類別查找和使用準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵詞組合，可以讓我們更準(zhǔn)確、快速地在網(wǎng)絡(luò)

中查找需要的信息。

2.掌握在搜索引擎中分類別查找和使用多個(gè)關(guān)鍵詞準(zhǔn)確、快速查找信息的方法。

3.從小培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的良好習(xí)慣。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：掌握在搜索引擎中準(zhǔn)確、快速查找信息的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：確定關(guān)鍵詞或關(guān)鍵詞組合

【教學(xué)建議】

1.本課的學(xué)習(xí)同樣強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作，通過不同關(guān)鍵詞以及同一關(guān)鍵詞不同類別搜索結(jié)果

的比較，熟練和掌握準(zhǔn)確、快速查找信息的方法，體會(huì)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵詞組合對搜索結(jié)果的影

響，的重要作用。

2.教師在教學(xué)過程中，注意強(qiáng)調(diào)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，學(xué)生要從小養(yǎng)成保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的好

習(xí)慣。

3.對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)其嘗試“探一探”的內(nèi)容，嘗試下載音視頻信息或常

用軟件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性。

第4課保存網(wǎng)絡(luò)信息

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)將網(wǎng)頁上的文字信息粘貼到文字處理軟件（記事本）中，并保存下來。

2.學(xué)會(huì)將搜索到的圖片保存到自己的文件夾中。

3.提高保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的良好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)用文件夾分類保存資料的好習(xí)慣。

【重難點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁上的文字和圖片。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)資料的內(nèi)容，用文件夾分類保存文字和圖片資料

【教學(xué)建議】

1.本課的學(xué)習(xí)同樣強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作，通過反復(fù)操作練習(xí)，熟練掌握網(wǎng)頁上文字和圖片資

料的保存。也可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，增加將網(wǎng)頁添加到收藏夾的學(xué)習(xí)，豐富網(wǎng)絡(luò)信息保

存的方式。

2.教師在教學(xué)過程中，注意強(qiáng)調(diào)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，學(xué)生要從小養(yǎng)成保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的好

習(xí)慣。

3.對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)其嘗試“探一探”的內(nèi)容，嘗試搜索下載音頻或視頻

或常用軟件，特別是MP3音樂的下載。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)資源的豐富

性。

第三、四單元：文字處理軟件一一Word模塊

本單元屬于文字編輯和圖文信息處理單元，以MicrosoftofficeWord2003作為載體編寫。

MicrosoftofficeWord是日常工作中應(yīng)用非常廣泛的文字處理軟件，如何運(yùn)用Word處理

自己的日記和制作一份美觀大方的小報(bào)，通過這兩個(gè)任務(wù)熟悉Word的常用功能，體現(xiàn)文字

處理軟件的方便快捷，是本模塊學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)。本模塊是在學(xué)生初步掌握了文字輸入，能

使用文字處理軟件一記事本輸入文字，學(xué)習(xí)網(wǎng)上下載文字信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教學(xué)中應(yīng)注

意規(guī)范學(xué)生輸入文字的指法和方法，這需要教師長期堅(jiān)持不斷的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)好這部分內(nèi)容也

為后面學(xué)習(xí)Office系列軟件（PowerPoint、Excel、FrontPage）和涉及文字處理的操作打

下終身受益的基礎(chǔ)。

5-8課是以學(xué)生日記為學(xué)習(xí)載體，學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)生學(xué)習(xí)生活貼近，所以教學(xué)中除通過素材中

的例文學(xué)習(xí)基本知識(shí)和技能外，應(yīng)盡量采用學(xué)生自己寫的日記來學(xué)習(xí)，在此過程中，要求把

自己日記的內(nèi)容輸入電腦中，并進(jìn)行修改、美化，從而學(xué)會(huì)Word的基本操作技能，培養(yǎng)學(xué)

生利用圖文傳遞信息的素養(yǎng)。

9-12課是在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用文字處理軟件Word制作電子小報(bào)。這部分除學(xué)習(xí)Word的操

作外，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)排版布局的要求，對學(xué)生審美意識(shí)的培養(yǎng)，結(jié)合網(wǎng)上下載信息方法，培養(yǎng)學(xué)

生綜合應(yīng)用的能力。本部分內(nèi)容還可以與課外興趣小組活動(dòng)結(jié)合，制作出更多有主題的新穎

作品，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。

【本模塊教學(xué)總目標(biāo)】

1.認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域：通過日記處理和創(chuàng)作小報(bào)兩大任務(wù)的完成，認(rèn)識(shí)Word軟件界面,

了解文字處理的常用功能，了解排版布局的基本方法，認(rèn)識(shí)文本框、自選圖形等。

2.技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域：能較熟練輸入文字，對文字行字體、大小、顏色等格式處理能快速

修改日記，對段落進(jìn)行字間距和行間距等格式進(jìn)行設(shè)置，會(huì)插入藝術(shù)字和圖片，使日記圖文

并茂。掌握排版布局方法，圍繞主題，合理利用文本框、表格、圖文元素制作出生動(dòng)形象的

小報(bào)。

3.情感體驗(yàn)領(lǐng)域：體驗(yàn)Word軟件處理文字的強(qiáng)大功能；滲透審美意識(shí)，樹立健康的

審美情趣；養(yǎng)成自覺使用計(jì)算機(jī)快速合理處理文字的習(xí)慣。

【系統(tǒng)版本說明】

該模塊的編寫是以晅crosoftofficeWord2003版本的操作為準(zhǔn)編寫的，不同版

本的文字處理軟件，操作上有所區(qū)別，教者可根據(jù)自己學(xué)校的情況作相應(yīng)的調(diào)整。

第5課初識(shí)Word

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)Word編輯界面，能說出Word編輯界面主要部分的名稱及作用。

2.能正確打開Word軟件、保存Word文檔，能比較熟練地在Word中輸入文字。

3.初步感受Word軟件的強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)使用文字處理軟件的欲望。

【重難點(diǎn)分析】

規(guī)范快速輸入文字，感受Word軟件的強(qiáng)大功能。

【教學(xué)建議】

1.本課通過兩幅圖“手抄稿”和“電子稿”的對比，讓學(xué)生首先感受Word軟件的

強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Word的欲望。建議教師讓學(xué)生充分對比并表述兩者之間的差異。

2.打開和關(guān)閉Word軟件可讓學(xué)生自學(xué)完成，同學(xué)間可相互幫助并介紹各自的方法,

訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)和互學(xué)能力。

3.認(rèn)識(shí)Word軟件界面各部分名稱功能時(shí)，盡量用生動(dòng)形象的方式進(jìn)行。

4.文字輸入部分要強(qiáng)調(diào)強(qiáng)行換行和自動(dòng)換行的區(qū)別，由于學(xué)生輸入速度的快慢不一

樣，但必須讓學(xué)生輸入兩段以上，在輸入過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生用規(guī)范的指法輸入漢字，這需要老

師長期的嚴(yán)格訓(xùn)練和要求。要求學(xué)生盡量用詞組輸入，這樣速度較快。

5.保存文件知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生養(yǎng)成把文檔保存在C盤以外盤的文件夾中。并養(yǎng)成隨時(shí)保

存的習(xí)慣。保存文檔知識(shí)點(diǎn)可在學(xué)生輸入過程中學(xué)習(xí)。

【相關(guān)概念】

[Office]是微軟公司(Microsoft)開發(fā)的系列辦公軟件，主要包括Word、

PowerPoint、Excel>Access、FrontPageo

第6課修改日記

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能比較熟練地移動(dòng)光標(biāo)，運(yùn)用鼠標(biāo)選取文字。

2.學(xué)會(huì)使用“首行縮進(jìn)”方式對文章進(jìn)行格式調(diào)整。

3.認(rèn)識(shí)鍵盤上刪除、后退、插入等功能鍵，初步掌握插入、刪除、拖動(dòng)文字的方法，初步

學(xué)會(huì)使用點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵中的菜單功能。

4.感受Word軟件修改文檔的便捷，逐漸養(yǎng)成對電子作文進(jìn)行修改和保存的習(xí)慣。

【重難點(diǎn)分析】

運(yùn)用鼠標(biāo)選取文字，掌握拖動(dòng)文字的方法。

【教學(xué)建議】

1.Word軟件強(qiáng)大功能重要表現(xiàn)之一就是修改文章的便捷，既節(jié)約紙張，又提高了

工作效率。為此，教學(xué)過程中盡量體現(xiàn)出修改的便捷。可與傳統(tǒng)的修改方式進(jìn)行對比。

2.刪除文字是應(yīng)用比較多的方法，為了區(qū)別刪除鍵［Delete］和后退鍵［Backspace］的區(qū)別，

最好讓學(xué)生自己去試一試即可，同時(shí)讓學(xué)生探一探如何快速刪除大段文字（選中后按［Delete］

或［Backspace］鍵）。

3.拖動(dòng)文字是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)檫@里還隱藏一個(gè)難點(diǎn)就是選中文字（俗稱拖

黑文字）。拖動(dòng)實(shí)際是一種更快捷的文檔修改，最能體現(xiàn)Word軟件強(qiáng)大的編輯功能。拖動(dòng)

的鼠標(biāo)操作對四上學(xué)生掌握有一定難度，教師示范規(guī)范，如果能用動(dòng)畫演示更好。對少數(shù)不

易掌握的學(xué)生，教師要注意個(gè)別輔導(dǎo)，也可以發(fā)揮學(xué)生互助。

4.探一探中問題主要是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)。

【相關(guān)概念】

［拖動(dòng)］是鼠標(biāo)操作的一種方式，按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)到指定位置。

第7課美化日記

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)“格式”工具欄及常用的格式設(shè)置工具，了解行間距的設(shè)置方法。

2.能合理設(shè)置文字的字體、大小和顏色，能正確設(shè)置行間距。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，養(yǎng)成美化日記的習(xí)慣，提高文章的可閱讀性，滲透審美意

識(shí)。

【重難點(diǎn)分析】

文字的準(zhǔn)確選取，正確合理設(shè)置行間距。

【教學(xué)建議】

1.設(shè)置文字的格式是文字處理最常用的、最必要的操作，也是對文章的美化，提高

可閱讀性。在對文字格式進(jìn)行設(shè)置之前，要讓學(xué)生養(yǎng)成先選中文字的習(xí)慣。老師有意識(shí)在沒

有選中文字的前提下對文字進(jìn)行設(shè)置，讓學(xué)生觀察有無變化?？勺寣W(xué)生看書自學(xué)與學(xué)生示范

對題目文字的字體、字號(hào)、顏色的設(shè)置，然后學(xué)生自主對正文文字進(jìn)行格式設(shè)置。

在此基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生在“格式”一“字體”中對文字進(jìn)行不同格式的設(shè)置。

還可引導(dǎo)學(xué)生試一試其他格式（如“上標(biāo)”、“下標(biāo)”“文字效果”等）的設(shè)置，當(dāng)然這一

環(huán)節(jié)也可以放在拓展部分進(jìn)行。

2.行間距的設(shè)置是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。老師在教學(xué)前說明為什么要對文章進(jìn)行行間

距的設(shè)置，當(dāng)然也可以設(shè)置后讓學(xué)生觀察說明有什么變化，設(shè)置后有什么作用。在設(shè)置行間

距時(shí)，除對教材內(nèi)容進(jìn)行示范后，還可以讓學(xué)生試試行距的其他設(shè)置方式，以及段前、段后

間距的設(shè)置。字間距的設(shè)置可作為拓展部分進(jìn)行，或引導(dǎo)學(xué)生去自學(xué)。

3.本節(jié)課多給學(xué)生自己操作的空間和時(shí)間，學(xué)習(xí)難度本身不大。探一探的內(nèi)容可給

一些時(shí)間讓學(xué)生試試，然后教師可適當(dāng)引導(dǎo)。

4.在評價(jià)時(shí)尊重學(xué)生的審美傾向，但要引導(dǎo)學(xué)生看格式的設(shè)置是不是使整篇文章顯

得比較協(xié)調(diào)，題目與正文之間的字體、大小、顏色，行間距設(shè)置是否合理，設(shè)置后文章的可

讀性是否更強(qiáng)。尊重學(xué)生對文章的設(shè)置有個(gè)性化，但也要注意普遍規(guī)律，如題目的字體相對

正文應(yīng)粗一些（如黑體），字號(hào)也應(yīng)適當(dāng)大一些，顏色鮮艷一點(diǎn)，以達(dá)到醒目的作用。正文

常用的字體是宋體或揩體，大小常常是四號(hào)或小四號(hào)。

【相關(guān)概念】

［行間距］行與行之間的距離。默認(rèn)為“單倍行距”，除了用倍數(shù)進(jìn)行設(shè)置外，還可

以用磅值設(shè)置。

第8課插入圖片和藝術(shù)字

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)“插入”菜單中“圖片”選項(xiàng)，初步學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片的操作

方法。

2.能正確使用方法為文章插入相匹配的藝術(shù)字、剪貼畫及圖片，并能進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)

置，使圖文并茂。

3.通過圖文并茂的文檔設(shè)置，體驗(yàn)文檔編輯的藝術(shù)魅力。

【重難點(diǎn)分析】

掌握插入圖片和藝術(shù)字的方法，根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置插入的藝術(shù)字和圖片。

【教學(xué)建議】

1.通過一組圖文并茂的學(xué)生日記和文章展示，反映出Word軟件編輯圖文并茂的功

能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。最后一張定格在本課學(xué)習(xí)的日記，請學(xué)習(xí)分析與上課節(jié)日記的不同，

揭示本節(jié)課題。

2.藝術(shù)字的設(shè)置是學(xué)生很感興趣的內(nèi)容，教學(xué)時(shí)教師充分展示出藝術(shù)字的魅力，充

分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。藝術(shù)字的“樣式”和“形狀”有很多種,可讓學(xué)生試試其中的幾種，

體現(xiàn)藝術(shù)字的豐富多彩。藝術(shù)字的“版式”設(shè)置可以豐富排版的多樣。

這里特別友情提示，教學(xué)中一定要提醒學(xué)生在使用藝術(shù)字時(shí)，字體最好不用宋體,

用宋體來制作藝術(shù)字很難看，失去了制作藝術(shù)的意義，建議最后使用比較粗一點(diǎn)的字體，如

隸書、黑體等。

3.插入圖片有兩種方式，教師可解講或?qū)W生自學(xué)第一種“剪貼畫”，總結(jié)出方法后,

可讓學(xué)生自學(xué)第二種，再對比兩種方法的異同。這部分的難點(diǎn)如何改變圖片的大?。▓D片的

版式、大小改變），圖片放在什么位置才既襯托了文字，又美觀大方。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后探索“圖片”欄中的“自選圖形”，讓學(xué)生大膽嘗試，激發(fā)學(xué)生的

探索熱情。

5.本節(jié)課是Word學(xué)習(xí)前部分編輯日記的最后一節(jié)課，教師可以再用一節(jié)課讓學(xué)生綜合應(yīng)用

所學(xué)知識(shí)將自己的一篇日記或游記輸入電腦進(jìn)行編輯美化（如課后的“探一探”。有條件的

學(xué)生也可布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家里把自己的日記或作文輸入電腦排版編輯后保存。希望

學(xué)生成養(yǎng)成這種習(xí)慣，從小制作出自己的電子文章成長記錄袋。

第9課規(guī)劃電子小報(bào)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解電子小報(bào)的特點(diǎn)和制作步驟。

2.用文本框或自選圖形設(shè)計(jì)和規(guī)劃電子小報(bào)版面。

3.根據(jù)規(guī)劃，收集相關(guān)的文字和圖片資料。

【重難點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：了解電子小報(bào)的特點(diǎn)和制作步驟，并設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的電子小報(bào)。

教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)劃電子小報(bào)。

【教學(xué)建議】

1.盡可以多展示一些電子小報(bào)，讓學(xué)生感受電子小報(bào)圖文并茂，制作更方便，傳播更快捷

和廣泛等特點(diǎn)。再通過手抄小報(bào)的制作步驟，類推出電子小報(bào)的制作步驟。

2.在利用文本框或自選圖形規(guī)劃小報(bào)版面時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“在此創(chuàng)建圖形”的圖形組合框,

最好按“Esc”鍵將此框取消后，再畫文本框或自選圖形。這樣可以方便后面自如地調(diào)整文

本框或自選圖形的位置。要提醒學(xué)生有些自選圖形外形很好看，但中間的內(nèi)空較小，占用了

較大的版面卻只能輸入較少的文字。在規(guī)劃版面的過程中，要注意提升學(xué)生的審美意識(shí)和能

力，版塊之間可有適當(dāng)?shù)木嚯x，個(gè)別版塊也可以相連或適當(dāng)交錯(cuò)，增強(qiáng)小報(bào)的形式美感。

3.小報(bào)相關(guān)文字和圖片的收集，一定要提醒學(xué)生根據(jù)版面的規(guī)劃來查找，相關(guān)文字或圖片

資料一定要分類存放，方便查找和利用。

第10課設(shè)計(jì)刊頭

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解小報(bào)刊頭的組成和特點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)用小報(bào)刊頭的設(shè)計(jì)和制作。

【重難點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：了解小報(bào)刊頭的組成和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)小報(bào)刊頭。

教學(xué)難點(diǎn)：小報(bào)刊頭的設(shè)計(jì)

【教學(xué)建議】

1.通過觀察一些小報(bào)刊頭，了解小報(bào)刊頭的主要組成信息和特點(diǎn)。了解組成小報(bào)刊頭的圖

案和文字的特點(diǎn)及要求，為下一步的設(shè)計(jì)刊頭打下基礎(chǔ)。

2.在設(shè)計(jì)小報(bào)刊頭的過程中，要注意圖片要與小報(bào)主題相關(guān)，刊名的大小要適中，顏色要

與圖案協(xié)調(diào)?？M可以地使用藝術(shù)字來制作，選擇合適的藝術(shù)字樣式，選擇筆畫較粗的字

體，以突出刊名。主編、期數(shù)、出版日期等文字信息不宜過大，以免喧賓奪主。

3.有條件的學(xué)生，可以試一試在金山畫王中調(diào)用圖片或設(shè)計(jì)刊頭。

第11課美化標(biāo)題

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解電子小報(bào)標(biāo)題的特點(diǎn)和要求。

2.為小報(bào)設(shè)計(jì)漂亮醒目、錯(cuò)落有致的標(biāo)題。

【重難點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：了解小報(bào)標(biāo)題的特點(diǎn)，為小報(bào)設(shè)計(jì)標(biāo)題。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)漂亮醒目、樣式豐富、錯(cuò)落有致的標(biāo)題。

【教學(xué)建議】

1.通過觀察一些小報(bào)的標(biāo)題，感受小報(bào)標(biāo)題的特點(diǎn)及其對小報(bào)的裝飾作用。進(jìn)而明確在小

報(bào)的標(biāo)題設(shè)計(jì)過程中，一定要注意藝術(shù)字樣式、字體、顏色及位置的變化。讓小報(bào)標(biāo)題漂亮

醒目，更好地突出小報(bào)的主要內(nèi)容同時(shí)也能更好地裝飾小報(bào)，達(dá)到吸引讀者的目的。

2.用藝術(shù)字來制作出小報(bào)標(biāo)題并不困難。主要的困難是要求小報(bào)標(biāo)題樣式、顏色、字體及

位置的變化。特別要引導(dǎo)學(xué)生在選擇了藝術(shù)字樣式后還可以通過“設(shè)置藝術(shù)字格式”進(jìn)行更

多的調(diào)整，讓標(biāo)題更富于變化。教師在課前要為學(xué)生的計(jì)算機(jī)裝上更多的字體供學(xué)生選擇。

3.文本框和自選圖形邊框顏色、線條顏色、樣式及粗細(xì)的設(shè)置，可以讓小報(bào)的版面更明確，

也免于讀者的閱讀。也可以引導(dǎo)基礎(chǔ)較好的同學(xué)探究如何隱藏文本框或自選圖形的邊框，以

豐富小報(bào)版面的表現(xiàn)形式。

第12課編輯美化小報(bào)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解小報(bào)文章的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)對資料文章進(jìn)行提煉和濃縮。

2.學(xué)會(huì)在文本框或自選圖形中輸入或粘貼相關(guān)文章。

3.為小報(bào)插入相關(guān)圖片、設(shè)置文本框或自選圖形的填充色，美化小報(bào)。

【重難點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)對資料文章進(jìn)行提煉和濃縮,并在文本框或自選圖形中輸入或粘貼相關(guān)文章。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)小報(bào)版面的需要對資料文章進(jìn)行濃縮和提煉。

【教學(xué)建議】

1.通過觀察一些小報(bào)，了解小報(bào)中文章的特點(diǎn)，了解根據(jù)版面提煉和濃縮資料文章的重要

性。提醒學(xué)生，小報(bào)的版面有限，不能將字?jǐn)?shù)很多的資料文章原封不動(dòng)地粘貼到小報(bào)中。在

輸入或粘貼文章到文本框或自選圖形的時(shí)候，可以根據(jù)文章的情況，適當(dāng)調(diào)整文本框或自選

圖形框的大小。也可以通過調(diào)整字號(hào)和行距來調(diào)整文字在版塊中的位置。

2.插入小報(bào)的圖片要與文章的內(nèi)容有關(guān)，同時(shí)要注意圖片的大小及位置。

3.設(shè)置文本框或自選圖形框的填充色的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生在填充效果中大膽嘗試、多樣選

擇，讓小報(bào)版塊顏色更豐富、更漂亮。但也要注意提醒學(xué)生注意填充色與版塊內(nèi)文字的顏色

要有對比，要方便閱讀。若填充色較深，文字的顏色就要淺一些，反之亦然。

參考教案：

插入藝術(shù)字和圖片

執(zhí)教：重慶市人民小學(xué)尹杰指導(dǎo)教師：劉永紅謝昭強(qiáng)

本教案根據(jù)20xx年重慶市部分示范小學(xué)信息技術(shù)教師賽課活動(dòng)參賽課《插入圖片和藝術(shù)字》

的教學(xué)設(shè)計(jì)做了適當(dāng)調(diào)整，僅供老師們參考。

教材分析：

本課是選自《小學(xué)信息技術(shù)》（重大出版社第七版）四年級(jí)上冊第8課《插入圖片和藝術(shù)字》。

本課是第三單元文字處理模塊中的一課，本單元旨在通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)電子作文的制作，熟悉

和掌握文字處理軟件Word的一些基本操作。本課是電子作文單元的第4課也是最后一課，

通過前面3課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了Word中輸入文字、修改文字，還能設(shè)置文字的字體、

字號(hào)及顏色等格式。本課主要任務(wù)是學(xué)會(huì)在前面已輸入、修改好的《到北京看奧運(yùn)》中插入

圖片和藝術(shù)字的方法，讓自己的電子作文圖文并茂，更吸引讀者。

學(xué)情分析：

就課前了解的情況，此次授課的三年級(jí)學(xué)生一直未開設(shè)信息技術(shù)課。家里有計(jì)算機(jī)的學(xué)生對

前面應(yīng)該掌握的知識(shí)和操作知道部分，但不系統(tǒng)。家里沒有計(jì)算機(jī)的學(xué)生，由于很少接觸計(jì)

算機(jī)，鼠標(biāo)的操作、漢字的輸入及Windows窗口的操作都不會(huì)。更不用說前三課應(yīng)該掌握的

Word的基本操作了。如此一來，學(xué)生的兩級(jí)分化嚴(yán)重，為教師的授課增添了相當(dāng)?shù)碾y度。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握在文字處理軟件Word中插入圖片和藝術(shù)字的方法。

2.根據(jù)文章的內(nèi)容需要插入圖片和藝術(shù)字，生動(dòng)形象、圖文并茂地表達(dá)和傳遞信息。

3.培養(yǎng)學(xué)生“猜想一一嘗試一一優(yōu)化一一應(yīng)用”的信息素養(yǎng)和能力

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握插入圖片和藝術(shù)字的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)自己的需要恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置藝術(shù)字的大小、顏色、樣式以及圖片的版式、大小和位置。

課前談話：

師擊掌打節(jié)奏，讓學(xué)生跟著做，以此讓學(xué)生迅速安靜下來，并集中精力。

同學(xué)們，大家好！很高興又和大家見面了。同學(xué)們你們看看老師今天和昨天有什么不一樣？

（衣服上貼了一朵花，花上有老師的名字）。嗯，你的觀察真仔細(xì)，聲音也很宏亮，真棒!

有了這朵花真好，既讓我臭美了一下，還可以幫助我們很快地相互認(rèn)識(shí)。知道我是誰了嗎？

（路遙老師）跟我打打招呼（路老師好）。謝謝！同學(xué)們好！今天我們有好多老師都是第一

次來潼南，你能介紹一下你的家鄉(xiāng)潼南的特色嗎？師根據(jù)學(xué)生的回答歸納到英雄之城、生態(tài)

之城、美食之城、文化之城……

（鼓勵(lì)學(xué)生大聲說話、大膽表演，增強(qiáng)學(xué)生自信心）

教學(xué)過程：

一、引入新課：

剛才老師領(lǐng)略了孩子們的語言表達(dá)能力，接下來我想考考同學(xué)們的觀察力，可以嗎？

課件：第一屏：純文本作文；第二屏：插入了圖片及藝術(shù)字的電子作文；第三屏：前兩種并

列顯示；

請同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩篇電子作文，看看它們有什么不同？

標(biāo)題更漂亮！對，這一篇日記的標(biāo)題采用了藝術(shù)字的方式來表現(xiàn)，藝術(shù)字也是一種圖片，它

的顏色更豐富，會(huì)讓標(biāo)題更漂亮，更能吸引我們?nèi)ラ喿x。

有圖片！這一篇作文有圖片，是什么圖片？

你更喜歡哪一篇？為什么喜歡？

插入了藝術(shù)字和圖片的日記更漂亮，表達(dá)的信息也更生動(dòng)、形象。（板示：生動(dòng)、形象）

想學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字和圖片嗎？好，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《插入圖片和藝術(shù)字》（生齊讀課

題）。

師板示課題：《插入圖片和藝術(shù)字》

同學(xué)們看看這些圖片和作文的內(nèi)容有沒有什么聯(lián)系？嗯,也就是說我們插入的圖片與文字的

內(nèi)容是相關(guān)的，對嗎？

想學(xué)習(xí)在作文中插入藝術(shù)字和圖片的方法嗎？好，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《插入圖片和藝術(shù)

字》。

師板示課題：《插入藝術(shù)字和圖片》，生齊讀課題。

二、新課教學(xué)：

1.啟動(dòng)Word,打開《到北京看奧運(yùn)》。（師邊講邊示范操作）

要給作文插入圖片和藝術(shù)字，我們得先得打開這篇作文。這篇作文存放在“E盤”的“電子

作文”文件夾里。請同學(xué)們雙擊“我的電腦”，再雙擊“E盤”，雙擊“電子作文”文件夾,

找到“《到北京看奧運(yùn)》.doc”圖標(biāo)，雙擊它就可以打開了這篇電子作文了。

現(xiàn)在，我們就可以插入圖片或藝術(shù)字標(biāo)題了。

2.你猜我試一一插入藝術(shù)字標(biāo)題

好，我們首先來為作文插入一個(gè)藝術(shù)字標(biāo)題。同學(xué)們看看課題，你大膽地猜測一下，要插入

藝術(shù)字，我們要用到哪一個(gè)菜單？。（提醒學(xué)生，觀察一下菜單欄一一“插入菜單”）是用

“插入”菜單嗎？對，我在學(xué)習(xí)一個(gè)新軟件的時(shí)候，可以先根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去猜測，然后大

膽地去試一試，這是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。

（師單擊“插入”菜單），插入菜單里有好多選項(xiàng)，會(huì)是哪一項(xiàng)呢？有同學(xué)說是圖片選項(xiàng)，

好我們來試試。（師將鼠標(biāo)移到圖片項(xiàng)）圖片選項(xiàng)里又有好多項(xiàng)，請同學(xué)們仔細(xì)觀察都有些

什么內(nèi)容？有藝術(shù)字嗎？有，好了我們知道了插入藝術(shù)字在插入菜單里的圖片選項(xiàng)中，請同

學(xué)睜大眼睛看老