9這些是大家的 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

9這些是大家的第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解“大家”的概念，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和公共道德。結(jié)合部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材，通過生活實(shí)例、互動(dòng)討論和情景模擬等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究，從而深刻理解“大家的”含義，學(xué)會(huì)關(guān)愛集體、尊重他人。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，提高法治意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任，關(guān)愛公共財(cái)物，培養(yǎng)良好的公共道德行為；同時(shí)，增強(qiáng)法治觀念，懂得遵守規(guī)則，維護(hù)集體利益，為構(gòu)建和諧校園奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解“大家的”概念，認(rèn)識(shí)到公共財(cái)物和空間屬于每個(gè)人，需要共同維護(hù)。

②培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體、尊重他人的行為習(xí)慣，能夠在日常生活中主動(dòng)遵守公共規(guī)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生從具體事例中抽象出“大家的”概念，并將其應(yīng)用到不同情境中。

②幫助學(xué)生克服自私心理，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任，自覺維護(hù)公共秩序和利益。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻資料

3.教學(xué)手段：故事講述、情景模擬、小組討論

4.輔助材料：圖片卡片、案例分析資料

5.教學(xué)環(huán)境：安靜的教室、互動(dòng)式教學(xué)氛圍五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組學(xué)校公共區(qū)域的圖片，如操場(chǎng)、圖書館、食堂等，并提問：“這些地方有什么共同點(diǎn)？”

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：“這些地方都是我們大家的，我們需要怎樣做才能讓它們保持美好？”

-學(xué)生討論：分組討論，每組派代表分享討論結(jié)果。

2.講授新課（15分鐘）

-講解“大家的”概念：教師通過故事講解，引入“大家的”概念，強(qiáng)調(diào)公共財(cái)物和空間的重要性。

-舉例說明：教師列舉生活中關(guān)于公共財(cái)物的正反例子，讓學(xué)生理解維護(hù)公共秩序的意義。

-核心素養(yǎng)引導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)尊重他人、關(guān)愛集體的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中踐行這些價(jià)值觀。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-情景模擬：教師設(shè)計(jì)一個(gè)情景，如學(xué)校操場(chǎng)上的垃圾問題，讓學(xué)生分組討論解決方案。

-小組討論：每組提出解決方案，并進(jìn)行分享。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題目：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目圍繞本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。

-小組討論：學(xué)生完成后，小組內(nèi)互相檢查答案，討論有爭(zhēng)議的地方。

-教師講解：教師對(duì)練習(xí)題進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容，教師提出幾個(gè)問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予反饋。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：教師布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書推薦：《我們的公共生活》、《公共場(chǎng)所規(guī)則與禮儀》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解公共生活的重要性。

-視頻資料：播放關(guān)于公共道德和法治意識(shí)的短片，如《公共場(chǎng)所文明禮儀》、《法治中國(guó)》相關(guān)片段。

-現(xiàn)實(shí)案例：搜集身邊的公共道德榜樣案例，如拾金不昧、助人為樂等，以及公共秩序破壞的負(fù)面案例。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保清潔、秩序維護(hù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公共道德的價(jià)值。

2.拓展建議：

-開展主題班會(huì)：定期舉辦以“公共道德”、“法治意識(shí)”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和感悟。

-創(chuàng)辦校園小報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦校園小報(bào)，圍繞公共道德和法治意識(shí)撰寫文章，進(jìn)行宣傳和交流。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)，分享家庭中關(guān)于公共道德和法治教育的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)家校合作。

-情景劇創(chuàng)作：組織學(xué)生創(chuàng)作并表演情景劇，圍繞公共道德和法治意識(shí)的主題，讓學(xué)生在創(chuàng)作和表演中深入理解。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組研究，針對(duì)公共道德和法治意識(shí)的問題進(jìn)行調(diào)查研究，提出解決方案。

-舉辦知識(shí)競(jìng)賽：組織公共道德和法治知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-建立校園公共道德榜樣：設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰在公共道德方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，樹立榜樣。

-開展角色扮演：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下的公共道德行為，培養(yǎng)他們的同理心和責(zé)任感。

-創(chuàng)意繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫表達(dá)對(duì)公共道德和法治意識(shí)的理解，舉辦繪畫展覽。

-編寫手抄報(bào)：組織學(xué)生編寫手抄報(bào)，圍繞公共道德和法治意識(shí)的主題，進(jìn)行資料收集和創(chuàng)作。

-家庭作業(yè)：布置與公共道德和法治意識(shí)相關(guān)的家庭作業(yè)，要求學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成，增進(jìn)家庭對(duì)這一主題的認(rèn)識(shí)。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問評(píng)價(jià)：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師通過提問檢查學(xué)生對(duì)“大家的”概念的理解程度，以及如何將這一概念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-用時(shí)：每節(jié)課至少5分鐘

-方法：隨機(jī)點(diǎn)名提問、小組代表回答

-標(biāo)準(zhǔn)：回答的完整性、正確性、創(chuàng)造性

-觀察評(píng)價(jià)：教師通過觀察學(xué)生在小組討論、情景模擬等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解學(xué)生的合作能力、溝通能力和問題解決能力。

-用時(shí)：每節(jié)課全程

-方法：記錄學(xué)生參與度、角色扮演表現(xiàn)、小組討論貢獻(xiàn)

-標(biāo)準(zhǔn)：積極參與、有效溝通、合理建議

-測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，教師通過小測(cè)驗(yàn)的方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

-用時(shí)：每節(jié)課最后5分鐘

-方法：書面測(cè)試、口頭測(cè)試

-標(biāo)準(zhǔn)：知識(shí)點(diǎn)的正確率、應(yīng)用能力

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用，以及作業(yè)的完成質(zhì)量。

-方法：逐份批改，標(biāo)注錯(cuò)誤，給出建議

-標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性、創(chuàng)意性

-點(diǎn)評(píng)反饋：教師通過課堂或書面形式，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，指出普遍問題，提供改進(jìn)建議。

-用時(shí)：每?jī)芍苤辽?次

-方法：課堂集中點(diǎn)評(píng)、書面反饋

-標(biāo)準(zhǔn)：針對(duì)性強(qiáng)、具有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和努力給予肯定和鼓勵(lì)，通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-方法：頒發(fā)榮譽(yù)證書、小獎(jiǎng)品、口頭表?yè)P(yáng)

-標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的進(jìn)步幅度、努力程度、學(xué)習(xí)態(tài)度八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①“大家的”概念的理解和認(rèn)