人教版七年級上冊信息技術(shù)10.2建立統(tǒng)計圖表 教學(xué)設(shè)計

人教版七年級上冊信息技術(shù)10.2建立統(tǒng)計圖表教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材：人教版七年級上冊信息技術(shù)

章節(jié)：第10課數(shù)據(jù)的分析與處理

10.2節(jié)建立統(tǒng)計圖表

內(nèi)容：本節(jié)課主要講解如何利用信息技術(shù)工具（如Excel）建立統(tǒng)計圖表。具體內(nèi)容包括：

1.理解統(tǒng)計圖表的概念及其在數(shù)據(jù)分析中的重要性。

2.學(xué)習(xí)如何收集和整理數(shù)據(jù)。

3.學(xué)習(xí)在Excel中輸入數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行排序和篩選。

4.學(xué)習(xí)創(chuàng)建不同類型的統(tǒng)計圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

5.掌握調(diào)整圖表樣式和格式的方法，使圖表更具可讀性。

6.學(xué)習(xí)如何根據(jù)統(tǒng)計圖表分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。核心素養(yǎng)目標1.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠有效利用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)分析和處理。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識和數(shù)據(jù)分析能力，使其能夠從數(shù)據(jù)中提取信息，進行合理推斷。

3.增強學(xué)生的信息倫理意識，使其在利用信息技術(shù)進行數(shù)據(jù)處理時能夠遵循法律法規(guī)和道德規(guī)范。

4.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，通過設(shè)計、創(chuàng)建和應(yīng)用統(tǒng)計圖表來展示和解釋數(shù)據(jù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的初步使用，包括Excel的基本操作。

-學(xué)生對數(shù)據(jù)的收集和整理有一定的了解，能夠進行簡單的數(shù)據(jù)錄入和處理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對于使用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)分析和處理表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和動手操作能力，能夠跟隨指導(dǎo)進行實踐操作。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡獨立探索，有的學(xué)生傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在創(chuàng)建復(fù)雜統(tǒng)計圖表時遇到困難，如選擇合適的圖表類型和格式。

-學(xué)生可能在對數(shù)據(jù)進行深入分析時感到困惑，如何從圖表中提取有效信息。

-學(xué)生在遵循數(shù)據(jù)處理的倫理規(guī)范方面可能存在認識不足，需要引導(dǎo)和強化。教學(xué)資源準備1.教材：提前為學(xué)生準備好人教版七年級上冊信息技術(shù)教材，確保每人一本，方便學(xué)生跟隨課程進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與統(tǒng)計圖表相關(guān)的案例圖片和視頻，用于課堂展示和案例分析，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

3.實驗器材：準備足夠的計算機設(shè)備，安裝好Excel軟件，確保每位學(xué)生都能進行實際操作練習(xí)。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，方便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和交流，同時設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生實踐使用。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-同學(xué)們，大家好！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集和整理，那么如何讓這些數(shù)據(jù)變得更加直觀易懂呢？今天我們將學(xué)習(xí)如何建立統(tǒng)計圖表來展示數(shù)據(jù)，讓數(shù)據(jù)分析更有效。

2.知識講解

-首先，請大家打開教材第10課第2節(jié)“建立統(tǒng)計圖表”的內(nèi)容。我會講解統(tǒng)計圖表的概念及其在數(shù)據(jù)分析中的重要性。

-接下來，我會演示如何在Excel中輸入數(shù)據(jù)，并進行簡單的排序和篩選。請大家注意觀察我的操作步驟。

-現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建不同類型的統(tǒng)計圖表。我會分別演示柱狀圖、折線圖和餅圖的創(chuàng)建過程，請大家認真觀看并思考它們各自的特點。

3.實踐操作

-下面，請大家分組進行實踐操作。每個小組選擇一組數(shù)據(jù)，嘗試使用Excel創(chuàng)建一個合適的統(tǒng)計圖表。注意，在創(chuàng)建圖表時，要確保圖表能夠清晰地展示數(shù)據(jù)特點。

-在操作過程中，如果遇到問題，可以隨時向我提問，我會及時給予指導(dǎo)。

-完成圖表創(chuàng)建后，請小組代表向全班展示你們的作品，并簡要說明圖表所展示的數(shù)據(jù)信息。

4.課堂討論

-現(xiàn)在，請大家根據(jù)自己創(chuàng)建的統(tǒng)計圖表，進行課堂討論。討論以下問題：

-你的統(tǒng)計圖表展示了哪些數(shù)據(jù)信息？

-從圖表中，你得到了哪些啟示或結(jié)論？

-如果讓你對這組數(shù)據(jù)進行分析，你會從哪些方面入手？

-每個小組選派一名代表進行匯報，分享你們的討論成果。

5.總結(jié)提升

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了如何建立統(tǒng)計圖表來展示數(shù)據(jù)。統(tǒng)計圖表可以直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)特點，便于我們進行數(shù)據(jù)分析。

-請大家回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考以下問題：

-你認為哪些類型的統(tǒng)計圖表最適合展示不同類型的數(shù)據(jù)？

-在創(chuàng)建統(tǒng)計圖表時，有哪些注意事項？

-你如何利用統(tǒng)計圖表對數(shù)據(jù)進行深入分析？

-請大家根據(jù)這些問題，撰寫一篇關(guān)于統(tǒng)計圖表的總結(jié)報告，下節(jié)課進行交流分享。

6.課堂小結(jié)

-同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何建立統(tǒng)計圖表，掌握了柱狀圖、折線圖和餅圖的創(chuàng)建方法。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的數(shù)據(jù)處理能力。

-下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何根據(jù)統(tǒng)計圖表進行數(shù)據(jù)分析。請大家提前預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，做好上課準備。

7.作業(yè)布置

-請大家完成以下作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一組數(shù)據(jù)，嘗試創(chuàng)建一個合適的統(tǒng)計圖表，并撰寫一篇關(guān)于統(tǒng)計圖表的分析報告。

-預(yù)習(xí)教材第10課第3節(jié)“數(shù)據(jù)分析”的內(nèi)容，了解如何根據(jù)統(tǒng)計圖表進行數(shù)據(jù)分析。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)與應(yīng)用》

-《Excel在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用》

-《統(tǒng)計圖表的制作與解讀》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-請同學(xué)們在課后閱讀以上拓展材料，深入了解數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)知識和Excel在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。

-嘗試收集不同類型的數(shù)據(jù)，例如：學(xué)校圖書館借閱數(shù)據(jù)、班級成績分布數(shù)據(jù)等，使用Excel創(chuàng)建相應(yīng)的統(tǒng)計圖表，并分析數(shù)據(jù)背后的信息。

-探究以下問題：

-如何選擇合適的統(tǒng)計圖表來展示不同類型的數(shù)據(jù)？

-統(tǒng)計圖表在數(shù)據(jù)分析中的優(yōu)勢和局限性是什么？

-除了Excel，還有哪些常用的數(shù)據(jù)分析工具和軟件？

-結(jié)合教材內(nèi)容，思考以下問題：

-數(shù)據(jù)分析在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用場景有哪些？

-數(shù)據(jù)分析對個人和社會的意義是什么？

-如何確保在數(shù)據(jù)分析過程中遵循倫理規(guī)范和法律法規(guī)？

-課后與同學(xué)們分享你的學(xué)習(xí)心得和探究成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

-定期關(guān)注與數(shù)據(jù)分析相關(guān)的新聞和資訊，了解數(shù)據(jù)分析在各個領(lǐng)域的最新應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

-參加學(xué)校或社區(qū)組織的關(guān)于數(shù)據(jù)分析的講座和活動，拓寬自己的知識面和視野。

-在日常生活中，養(yǎng)成關(guān)注數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的好習(xí)慣，提高自己的數(shù)據(jù)意識和數(shù)據(jù)分析能力。課后作業(yè)1.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，使用Excel創(chuàng)建一個柱狀圖，并分析該圖表所展示的信息。

數(shù)據(jù)：某班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績分布，分數(shù)區(qū)間為0-100分，每10分一個區(qū)間，各區(qū)間人數(shù)分別為：5,8,12,10,7,3。

2.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，使用Excel創(chuàng)建一個折線圖，并描述該圖表所反映的趨勢。

數(shù)據(jù)：某商品連續(xù)五個月的銷售額，分別為：10000元，12000元，15000元，18000元，20000元。

3.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，使用Excel創(chuàng)建一個餅圖，并解釋該圖表所表示的比例關(guān)系。

數(shù)據(jù)：某公司員工年齡段分布，年齡段分別為：20-30歲，31-40歲，41-50歲，51-60歲，各年齡段人數(shù)分別為：30人，40人，25人，20人。

4.請結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于統(tǒng)計圖表的分析報告，報告內(nèi)容需包括以下方面：

-統(tǒng)計圖表的類型及特點

-創(chuàng)建統(tǒng)計圖表的步驟

-統(tǒng)計圖表在數(shù)據(jù)分析中的作用

-舉例說明如何根據(jù)統(tǒng)計圖表進行數(shù)據(jù)分析

5.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，使用Excel創(chuàng)建一個適當?shù)慕y(tǒng)計圖表，并針對圖表回答以下問題。

數(shù)據(jù)：某班級學(xué)生性別分布，男生人數(shù)為30人，女生人數(shù)為40人。

問題：

a)你選擇了哪種類型的統(tǒng)計圖表？為什么？

b)從圖表中可以看出哪些信息？

c)請根據(jù)圖表所展示的信息，提出一個關(guān)于該班級性別分布的合理假設(shè)。

作業(yè)答案：

1.柱狀圖展示的是某班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績的分布情況。從圖表中可以看出，80-90分區(qū)間的學(xué)生人數(shù)最多，而0-10分區(qū)間的學(xué)生人數(shù)最少。

2.折線圖反映的是某商品連續(xù)五個月的銷售額趨勢。從圖表中可以看出，銷售額呈現(xiàn)逐月上升的趨勢，說明該商品的市場需求逐漸增加。

3.餅圖表示的是某公司員工年齡段的分布比例。從圖表中可以看出，31-40歲年齡段的員工最多，占公司員工總數(shù)的40%。

4.分析報告內(nèi)容需結(jié)合教材內(nèi)容和實際操作，具體答案略。

5.a)根據(jù)數(shù)據(jù)特點，選擇了餅圖來展示班級性別分布。餅圖可以直觀地顯示男女生的比例關(guān)系。

b)從圖表中可以看出，女生人數(shù)多于男生人數(shù)，女生占比約為57%，男生占比約為43%。

c)假設(shè)：該班級的女生招生政策相對寬松，或者女生在該學(xué)校的學(xué)習(xí)成績較好，吸引了更多女生報考。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性，能夠認真聽講并跟隨我的操作步驟進行實踐。

-在實踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動嘗試和探索，遇到問題時能夠積極尋求幫助。

-課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的觀點和見解，展現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中都能夠圍繞問題進行深入探討，展示出良好的團隊協(xié)作能力。

-小組代表在成果展示環(huán)節(jié)中能夠清晰地表達本組的觀點和分析結(jié)果，展示出較高的表達能力。

-學(xué)生們在展示過程中能夠互相學(xué)習(xí)，對其他小組的成果提出建設(shè)性的意見和反饋。

3.隨堂測試：

-學(xué)生們在隨堂測試中能夠獨立完成題目，展現(xiàn)出對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確創(chuàng)建統(tǒng)計圖表，并對數(shù)據(jù)進行分析和解釋。

-少數(shù)學(xué)生在測試中遇到了一些困難，需要加強練習(xí)和對知識點的理解。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生們能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成課后作業(yè)，展示出較高的學(xué)習(xí)自覺性。

-作業(yè)質(zhì)量整體較好，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進行統(tǒng)計圖表的創(chuàng)建和分析。

-部分學(xué)生在作業(yè)中存在一些錯誤，需要個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：

-總體來說，學(xué)生們在本節(jié)課中表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和實際操作