小學英語教研員的工作總結(jié)

小學英語教研員的工作總結(jié)

小學英語教研員的工作總結(jié)「篇一」

一學期以來，在區(qū)教師發(fā)展中心和學校的正確領導下，我校英語教研組根據(jù)學

校教學、教研工作計劃提出的任務和要求認真制訂了教研組教學工作計劃并積極開

展教學、教研活動。在主題研究《利用網(wǎng)絡資源提高小學生英語口語能力的研究》

中積極研究教育教學，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，加強集體備課，互相學習，取長補

短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生的自主學

習、創(chuàng)新思維和實踐能力，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎。同時，

我們繼續(xù)做師徒結(jié)對工作，幫助新教師盡快成長，促進我組英語教育教學工作質(zhì)量

的整體提高。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術，深化課堂教學

改革，學習白板這一新教學媒體的應用和掌握，努力提高教學質(zhì)量和科研水平。下

面就本學期英語組的主要工作匯報如下：

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習

理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展

要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到創(chuàng)新課堂教學設計，優(yōu)化課堂教學，

主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教〃向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高

30、40分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，能運用現(xiàn)代化教學技術。

二、加強學習，不斷更新教育理念

我們有計劃地組織教師對《利用網(wǎng)絡資源提高小學生英語口語能力的研究》教

育教學理論的學習，轉(zhuǎn)變教師觀念，認真學習相關的理論材料，深入課堂，激發(fā)學

習興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生

一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，形成初步用英語進行簡單日常交流能力，為

學生終身發(fā)展服務。通過學習和研究，我們把這一新的教學模式逐步內(nèi)化成自己的

教學思想指導自己的教學活動，切實提高了課堂教學水平。

三、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作

我們堅持以課堂教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為，堅持

常規(guī)教研活動制度，使常規(guī)工作有序開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細，促進教學管理

的良性循環(huán)。本學期，經(jīng)教導處安排，定期舉行了說課交流、觀摩課，以及全鎮(zhèn)英

語教師基本功競賽活動。每次活動，老師們都積極參與，共同探討，取長補短，教

學技能有了明顯進步。

四、因材施教，全面提高學生素質(zhì)

根據(jù)我校學生的實際情況，由于受家庭以及其他方面的影響，學生的學習程度

參差不齊。于是，在教學中，我們努力兼顧每個學生，并有針對性地鼓勵、引導后

進生，促使他們樹立自信心、端正學習態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動性，增強英

語學習興趣。

五、存在的不足和今后努力的方向：

回顧一學期的工作，有付出，有收獲，更有不足，在教學研討的實踐過程中容

易出現(xiàn)以下的問題：

1.英語課堂中所創(chuàng)設的情景脫離了學生的實際水平，只面向個別的優(yōu)生，忽略

了大部分學生的實際能力，而且學困生沒有得到必要的指引和幫助，學生無法自主

地發(fā)揮。

2.英語課堂中活動的設計沒有緊靠教學的主要內(nèi)容，前后聯(lián)系不緊密，沒有注

重整體性，各個情景片斷分散而凌亂，學生難以把握重點。

3.課堂中所創(chuàng)設的情景任務脫離學生的生活實際，學生參與的興趣不大。因

此，我們要在教學中要時刻注意學生的反饋，及時調(diào)整自己的教學策略，以達到最

佳的教學效果。

我校的英語教研工作還有待于進一步改進提高。爭取下學期從以下幾個方面做

出努力：

1.注重提優(yōu)補差，提高教學質(zhì)量：教學質(zhì)量是一個學校的生命線。由于受家庭

等方面的影響，學生學習程度參差不齊，兩極分化嚴重，于是，在教學中，我們盡

力兼顧每個學生，并有針對性地鼓勵、引導后進生，做到定時、定量、定對象，讓

他們樹立自信、端正學習態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動性，逐步增強英語學習興

趣，從而提高學生的整體水平。因此，注重提優(yōu)補差，提高教學質(zhì)量是我們長期而

又艱巨的任務。因此，我們?nèi)w英語老師要進一步憑借不怕吃苦，放棄休息的精

神，利用中午時間、晚上放學后，為后進學生補差。

2.抓住外出學習的機會，更新教學理念：為全面提高我校英語教師的專業(yè)素

養(yǎng)，鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得，為全面提高

英語教師的科研技能，積極開展研討交流活動。同時不斷吸收別人先進的教育教學

理念、學習別人多樣化的教學手段，以此不斷更新自己的教育觀念，提高教學質(zhì)

量。

3.抓好常規(guī)教學，提高自身素質(zhì)：我組教師積極學好教學理論，用理論指導實

踐，苦練教學基本功。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集

體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取

長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興

趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能

力。

4.教學和教研兩手抓：同時，在日常教學中，我們努力做到在教中研、研中

教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生

學習成績的好壞。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動，有力地

促進了教師業(yè)務能力的提高。

總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求

自己，在教育教學工作中取得了一定的成績，但同時我們也看到了困難和不足。教

學工作苦樂相伴在今后的工作中還要不斷努力。我們將本著“勤學、善思、實干”

的準則，再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)

新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。我們相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在

全組教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

小學英語教研員的工作總結(jié)「篇二」

近年來，隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教

研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使得我們這

支年輕的團隊激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩

子的英語教學環(huán)境。現(xiàn)從以下四點對近年來我們英語教研組6位教師的工作與學習

進行簡要回顧：

一、隊伍建設

我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級教師2人，組內(nèi)教師均為英

語專業(yè)，本科學歷5人。x任教研組長，組員包括：x、x、x、x、X。全組教師學

為人師表，行為規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，工作中盡職盡責，從沒有過體罰

或變相體罰學生的現(xiàn)象，嚴格遵守學校的規(guī)章制度與勞動紀律，服從領導分配，絕

對做到個人利益服從集體利益，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結(jié)與反思，能

夠出色完成學校交給的各項任務。

二、教研活動

我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項教科研活動，出勤率達到100%,每周至

少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五進行校本教研活動，對該教師的

說課、授課進行評課與反思，落實教學工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學習與反思，

大家都能夠積極進行新課程教改實驗，通過反復實踐、反思、總結(jié)，功夫不負有心

人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式，X與X兩位教師分別在區(qū)做研

究展示課，x老師在x市河東實驗小學做研究展示課，反響甚佳。

三、教學管理

為了有效開展教研活動，開學初，全組教師認真學習《英語課程標準》的精

神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學科教

學計劃，精心設計教案，教學設計科學、合理、規(guī)范，各單元均進行檢測，有符合

實際的學科建設規(guī)劃，定期與年級教研組研討學科教學工作，為學校領導的決策提

供服務，并且積極響應區(qū)、校號召，切實開展傳幫帶活動，X老師分別與X、X老

師結(jié)為師徒，X老師與X老師結(jié)為師徒，名為師徒，實際上是互相學習互相促進，

大家隨時隨地交流教育教學的各種想法，徒弟經(jīng)常主動爭取師傅的幫助，師傅也認

真學習徒弟在教學中的小創(chuàng)意，同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長補短。

通過大家不屑的努力，X老師在X區(qū)小學青年教師教學基本功比賽中獲一等獎，在

X區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎;X老師在X區(qū)小學青年教師教學

基本功比賽中獲三等獎;X、X老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎。

以上是近年來我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很

多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的

動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手

段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮斗。

小學英語教研員的工作總結(jié)「篇三」

一學期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張

忙碌，又很充實。本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下，在教導處的直接領

導下，認真貫徹落實教導處的《工作安排》，以學?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)

展”的辦學思想為指導，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教學為

重點，以全面提高教學質(zhì)量，全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語科

教研教學工作，切實提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為。

堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月一次的大教研組活動，使常規(guī)工作有序地開

展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。

二、加強備課組管理，提升教學設計水平。

我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課、評課活動，以骨干引

領，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學

水平的提升。備課時，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水

平，積極查找相關資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教

學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進

行討論，最后達成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學研究引

向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學效果。

三、深化課堂教學改革，不斷提高教學效率。

教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘

要質(zhì)量。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”，結(jié)合定期的教學研討活動，積極研究和探討

優(yōu)化課堂教學、提高教學質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學?？梢哉f，一次準備公

開課的過程，就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，老師們提高了上課及評

課的水平。從第六周開始，周秀、周瓊芬、李金芝、紀光冰等老師就陸續(xù)上了觀摩

課或交流課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。

老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學情境，共同探討、審議一堂課的設計，在探

討中引發(fā)爭論，互相促進。第15和16周，六年級的周瓊芬和紀光冰老師還分別上

了六年級英語交流研討課。

老師們?nèi)￠L補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標一一教書育人而

努力奮斗。本學期，我們教研組李金芝老師還參加了市青年教師基本功比賽，獲得

了第一名。這優(yōu)異的成績凝聚著李金芝老師平時辛勤的耕耘和不懈的努力，也凝聚

著全組教師集體的智慧。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的

方向。

四、開展教育科研，提高教學質(zhì)量。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到，

教育科研是提高教育教學質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校學生的實際情況和

日常教學中令自己困惑或突出的問題，老師們認真地學習和探討相關理論并分別確

立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望通過實驗研究，提

高自身的教科研水平，切實改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

五、繼續(xù)加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。

《英語課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強學

習，不斷更新教育教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流

的發(fā)展要求。為此，我們繼續(xù)組織全組教師學習先進的教育教學理論，學習優(yōu)秀

的教學論文與教學設計，及時了解當前小學英語教改的最新動向。同時，我們還請

方玫教授先后為我們作了有關英語教學與英語語音知識的講座，不斷提高全組教師

的教育教學能力與水平。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”

的準則，一如既往，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學

生，服務于教師，為提高教育教學質(zhì)量鋪路、架橋。

小學英語教研員的工作總結(jié)「篇四」

全面提高學生的、素質(zhì)為目標，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新

課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，提高我校教師的教育教學水

平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務學習，提高教師自身素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要

求，探索新的教學模式。

2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務培訓和學習，學習課件制作并嘗試利用多媒體

進行教學。

3、加強基本功訓練，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)

小學英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎；在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術節(jié)現(xiàn)場

書畫、電腦打字比賽中，黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎；賴運玉、羅小聰、張國

梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語粉筆一等

獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎；黃淑瑜、賴運玉、凌佩紅老師榮獲

英語粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。

二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質(zhì)量。

1、結(jié)合鎮(zhèn)的工作計劃和要求，積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《N。

pain,nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。

2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校

的教研活動外，還積極參加兄弟學校的教學開放日活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學

相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。

3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，

組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚

好。其中四年級張國梅老師在學校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度

的評價。

4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按

要求做好工作。

三、抓好后進生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃，實施有效的復

習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。

2、各負責老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。

3、按計劃上好輔導課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定

成績。

四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。

1、課余興趣活動中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游

戲，演對話，演課本劇，增強了學生學習英語的興趣。

2、按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。本學期舉行了三一-六年

級的書寫比賽；四-一六年級的手抄報比賽；五、六年級的單詞比賽。各項比賽都

收到了良好的效果。

五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強了英語與其他學科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和

環(huán)保教育。

教學過程中注意增強學生的環(huán)保意識，要引導學生用〃心"去觀察。利用單元標

題的插圖引導學生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧

畫面，使學生產(chǎn)生一種愉悅之情，繼而產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望。此時，教師進

一步引導學生認識在地球上，除了動物、山水和人類外，還有廣袤的草原、浩瀚的

森林，還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)學生會由衷地感嘆:人類居住的地球

是多么美好―藍天、白云、綠草、鳥語、花香，為人類生存提供了必不可少的物

質(zhì)基礎。古老、慈愛的地球，像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命，她寬容、忍耐，為人

類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境，那么我們就應該從小做起，

從自己身邊事做起，愛護環(huán)境，美化環(huán)境，做一名環(huán)境保護的小護衛(wèi)。

總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期

末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加

倍努力，爭取更大的進步。

小學英語教研員的工作總結(jié)「篇五」

本學期，英語教研組在上級領導的帶領下，堅持以課改理念為指導，以常規(guī)教

學和網(wǎng)絡研修為重點，以課堂達標活動為載體，以提高課堂教學效益為目標，開展

了一系列扎實有效的活動。

一、更新觀念，不斷提高

有位學者曾提出過一個教師成長的簡要公式：經(jīng)驗+反思=成長。我們英語組成

員都是年輕的教師，作為年輕教師，沒有多少經(jīng)驗可談，為了盡快地成長起來，結(jié)

合自身實際，我們將這個公式修改為學習+科研+反思=成長。

本學期規(guī)定星期三下午為業(yè)務學習時間，期中檢測前，我們進行了信息技術知

識的培訓包括在點軍教育信息網(wǎng)上發(fā)文格式的要求、在點軍教育信息網(wǎng)發(fā)表通訊、

上傳資源的方法以及如何跟帖、發(fā)貼等。先是學校集中培訓，后是教師之間相互學

習、教研組之間相互學習，通過反復練習，進而達到熟能生巧。期中檢測后，單周

進行了信息技術培訓，確保每位教師能熟練的制作課件和進行Word的編輯。雙周

是業(yè)務學習時間，主要是學習《小學英語教學基本要求》和《小學英語教師素養(yǎng)》

和《給教師的建議》，確定每周四放學后為集中讀書學習時間，并參加學校規(guī)定的

每周一的讀書沙龍活動。

二、營造氛圍，提高教研效益

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的

好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，本學期我們采取多種形式的教研活動，如

配合學校行政領導的聽課、達標課活動、隨堂聽課、與艾家小學進行教研活動、對

代課教師進行聽課、評課等，同時積極參加區(qū)英語教研活動，不斷充實完善自己，

將以前的要我學習，要我提高變成我要學習，我要提高。

本組教師還能積極參加網(wǎng)絡教研。根據(jù)學校要求，每個人建立了自己的BLOG

和教研群組并按要求添加分類，專任教師的計劃、教案、反思、心得體會、論文和

總結(jié)要求上傳到個人BLOG,并推薦到英語教研群組。規(guī)定每兩周一次教學反思、

每學期一篇教學案例及論文。每隔三周一位教師在點軍教育信息網(wǎng)論壇中發(fā)起一個

話題，其它教師積極跟帖討論。通過一學期的試行，本組教師做的很好，跟帖率達

到100%,計劃、教案、反思都能及時上傳。

三、強化管理，優(yōu)化教學

一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教