河南省商丘市梁園區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷四年級(jí)語(yǔ)文試題一、字詞句段的運(yùn)用1.先讀拼音，寫(xiě)漢字。2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。①（）（）鼎沸悄無(wú)（）（）（）（）無(wú)聲（）耳（）聾 ②（）云（）霧三（）六（）（）（）不入（）（）廣大③眉（）目（）（）（）堂堂（）眉（）目（）大腰（）（1）我發(fā)現(xiàn)第①組詞語(yǔ)都是___________________這樣的詞語(yǔ)還有當(dāng)我讀到“___________________”這個(gè)詞我想到了_______________________________________________________________________________________________________________的畫(huà)面。（2）讀第②組詞語(yǔ)___________________我想到了神話故事中_____________的故事。（3）我想用第③組中的“___________________”來(lái)描寫(xiě)___________________的外貌。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.在原句上修改前三句中運(yùn)用有誤的詞語(yǔ)，再按要求寫(xiě)后兩句話。①占上風(fēng)在所難免，但我們要迎難而上，不輕言放棄。②我在演講比賽中破天荒再次獲得了一等獎(jiǎng)，真是興奮極了。③老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)是張冠李戴地看一遍。④小明在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，你提醒他說(shuō)：“_______________________（強(qiáng)調(diào)不能大聲喧嘩）⑤今天，老師公布了你在作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)的消息，你對(duì)老師說(shuō)：“_________________________________________________________。”（強(qiáng)調(diào)對(duì)老師的感激）4.按要求填寫(xiě)。①讀著“一道殘陽(yáng)鋪水中，____________________。”我仿佛看到了“_______________________________________________________________________。“梅須遜雪三分白，____________________?！弊屛颐靼琢薩_______________________________________________________________________________________的道理。②《涼州詞》中，描寫(xiě)戍邊將士出征前開(kāi)懷暢飲、不懼戰(zhàn)斗來(lái)臨的詩(shī)句是“____________________，_____________________?！雹邸锻跞植蝗〉琅岳睢分校拔ㄈ植粍?dòng)”的原因是______________________________，________________________?？梢?jiàn)王戎是一個(gè)____________________________________________________________________________________________________________的孩子。④少年周恩來(lái)耳聞目睹了__________________________________________的事情，從而立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，啟發(fā)我思考讀書(shū)的意義，我讀書(shū)的原因是____________________________________________________________________________。二、梳理探究1.讀下面的語(yǔ)句，分析梳理劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，深入思考填空。①獵狗慢慢地走近小麻雀，噗了唉，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。②獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。③可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。④在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。（1）句子①是“我”（看到、想到）的，表明獵狗處在（攻擊、退縮）的狀態(tài)。（2）句子②中，“它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣”是“我”（看到、想到）的，表明獵狗處在（攻擊、退縮）的狀態(tài)。（3）句子③中，“它渾身發(fā)抖”是“我”（看到、想到）的，“發(fā)出嘶啞的聲音”是“我”（看到聽(tīng)到）的。（4）句子④都是寫(xiě)我（看到、想到）的。（5）仿照①的寫(xiě)法用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)的意思。_________________________________________________________________________。（6）從上面的分析“我”發(fā)現(xiàn)_____________________________________________________________________________________________________________________________。2.閱讀下面的片段，試著從不同的角度提出問(wèn)題進(jìn)行探究。有人說(shuō)“草木無(wú)情”，但是仔細(xì)觀察，植物似乎也是有感情的。黃瓜討厭西紅柿。這兩位做鄰居，黃瓜會(huì)越長(zhǎng)越瘦。如果讓菜豆角和黃瓜做伴，黃瓜會(huì)變得水靈靈的。嬌嫩的花兒脾氣就更大了。鈴蘭花和丁香花“勢(shì)不兩立”，鈴蘭花發(fā)出的香氣會(huì)使丁香花窒息而死。如果換成勿忘我做鈴蘭花的鄰居，它們就競(jìng)賽似的，花兒開(kāi)得又大又鮮艷。問(wèn)題一：___________________________________________________________________問(wèn)題二：___________________________________________________________________問(wèn)題三：___________________________________________________________________三、深度閱讀（一）閱讀課文片段，完成練習(xí)以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是墩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲·原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1.選文主要寫(xiě)了什么?作者是怎么寫(xiě)的?為什么能寫(xiě)得如此的形象具體?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.把文中加點(diǎn)的字“觸”換成“碰、挨、爬”行嗎?為什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中畫(huà)曲線的詞語(yǔ)“逐漸”可以刪去嗎?為什么?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀短文，完成練習(xí)。李廣巧計(jì)退兵西漢時(shí)期，北方匈奴勢(shì)力逐漸強(qiáng)大，不斷興兵進(jìn)犯中原。飛將（jiàngjiāng）軍李廣任上郡太守，奉命抵擋匈奴南進(jìn)。一天，皇帝派到上郡的宦官帶人外出打獵，遇到三個(gè)匈奴兵的（進(jìn)攻襲擊），宦官受傷逃回。李廣大怒，親自率領(lǐng)一百名騎兵前去追擊。一直追了幾十里地，終于追上，殺了兩名，活捉一名。正準(zhǔn)備回營(yíng)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有數(shù)千名匈奴騎兵向這里前進(jìn)，匈奴兵也發(fā)現(xiàn)了李廣，但看見(jiàn)李廣只有百名騎（qíjí）兵，以為是為大部隊(duì)誘敵的前鋒，不敢貿(mào)然攻擊，急忙上山擺開(kāi)陣勢(shì)，觀察動(dòng)靜。李廣的騎兵露（lùlòu）出恐慌的神色。李廣沉著地對(duì)部下說(shuō)：“我們只有百名騎兵，離我們的大營(yíng)有幾十里遠(yuǎn)。如果我們逃跑，匈奴部將必定會(huì)追殺我們。如果我們按兵不動(dòng)，敵人反倒會(huì)疑心我們有大部隊(duì)埋伏在附近，他們絕不敢輕易進(jìn)攻的。所以現(xiàn)在，我們只能繼續(xù)前進(jìn)，決不能后退?！辈繉ⅲ╦iàngjiāng）們聽(tīng)了李廣的話，依計(jì)而行，跟著李廣繼續(xù)前進(jìn)。到了距離敵人陣地僅二里地光景的地方，李廣下令：“全體下馬休息，”李廣的士兵卸下馬鞍，悠閑地躺在草地上休息，看著戰(zhàn)馬在一旁津津有味地吃草，匈奴部將感到十分奇怪，派了一名軍官出陣觀察形勢(shì)。李廣立即命令士兵上馬，沖殺過(guò)去，一箭射中了這個(gè)軍官心臟（zàngzāng）。然后又回到原地，繼續(xù)休息。匈奴部將見(jiàn)此情形，更加恐慌，（料想料定）李廣胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李廣的人馬仍無(wú)動(dòng)靜。匈奴部將怕遭到大部隊(duì)的突襲，士兵投降（xiángjiàng），慌慌張張地領(lǐng)兵逃跑了。李廣的百余騎兵安全返回大營(yíng)。1.用“\”畫(huà)去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語(yǔ)。2.根據(jù)“李廣巧計(jì)退兵”的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果概括文章的主要內(nèi)容。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3.從文中的兩個(gè)“幾十里地”你發(fā)現(xiàn)了什么?_________________________________________________________________________4.《李廣巧計(jì)退兵》“巧”在哪里?用直線在文中劃出相關(guān)的句子，在旁邊做批注。（不少于兩處）5.作者是怎樣把文章的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚地的?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.從短文中我們可以看出李廣是一位怎樣的大將軍?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作時(shí)光如大浪淘沙，青史留名多俊杰!擦亮記憶的星空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史上的名人如閃爍的群星。請(qǐng)介紹一個(gè)你喜歡的歷史人物的故事。題目自擬。2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（四年級(jí)語(yǔ)文）一、字詞句段的運(yùn)用（30分）1.（6分）每個(gè)字0.5分，答案是：灌溉概念殷切段意胸懷枯竭蒼蠅繩索填塞慎重悲慘虛弱2.（9分）補(bǔ)充詞語(yǔ)3分，四個(gè)詞1分，答案是：①（人）（聲）鼎沸悄無(wú)（生）（息）（鴉）（雀）無(wú)聲（震）耳（欲）聾②（騰）云（駕）霧三（頭）六（臂）（刀）（槍?zhuān)┎蝗耄ㄉ瘢ㄍǎV大③眉（清）目（秀）（相）（貌）堂堂（慈）眉（善）目（膀））大腰（圓）（1）（2分）前兩個(gè)空1分，最后一個(gè)空1分答案略;（2）（2分）每空1分，答案略;（3）（2分）前兩個(gè)空1分，最后一個(gè)空1分答案略。3.（5分）每句1分，答案是：①把“占上風(fēng)”改為“碰釘子