2024-2025學(xué)年人教版生物七年級(jí)上冊(cè)國(guó)慶假期作業(yè)（第一、二章）

七年級(jí)生物上冊(cè)假期作業(yè)出題人：時(shí)間：2024.09.25第一章認(rèn)識(shí)生物一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．據(jù)報(bào)道，已經(jīng)有AI教師在學(xué)?！罢缴蠉彙薄I教師是一款基于生成式AI技術(shù)的人形機(jī)器人，會(huì)說(shuō)三種語(yǔ)言，能與學(xué)生互動(dòng)?？膳袛郃I教師是否屬于生物的是（）A．能否自由行走 B．能否進(jìn)行語(yǔ)言交流C．能否生長(zhǎng)和繁殖 D．能否進(jìn)行思維活動(dòng)2．觀(guān)察法是生物學(xué)常用的研究方法之一。下列四項(xiàng)研究中，只利用觀(guān)察法即可完成的是（

）A．了解海棠葉片表面氣孔的大小B．了解冬候鳥(niǎo)停留洋湖濕地的原因C．了解學(xué)生吃早餐的品種和頻率D．了解碘元素對(duì)人生長(zhǎng)發(fā)育的影響3．2021年5月，15頭亞洲象從西雙版納出走，一路向北來(lái)到了昆明。8月回到了西雙版納。有人采用無(wú)人機(jī)拍攝象群的行動(dòng)軌跡，這種研究動(dòng)物行為的方法屬于（

）A．調(diào)查法 B．觀(guān)察法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．統(tǒng)計(jì)法4．我國(guó)小麥自商代傳入，距今已有5000年以上的歷史。下列相關(guān)現(xiàn)象與生物基本特征不相符的是：（）A．小麥種子生根發(fā)芽——能生長(zhǎng)發(fā)育 B．小麥的莖中空——生物適應(yīng)環(huán)境C．草盛則麥苗稀——生物有應(yīng)激性 D．小麥季末落葉——排出代謝廢物5．太行大峽谷位于我市林州境內(nèi)，是中國(guó)最美的十大峽谷之一。景區(qū)內(nèi)斷崖高起，群峰崢嶸，臺(tái)壁交錯(cuò)，蒼溪水湍，流瀑四掛。下列選項(xiàng)屬于生物的是（

）A．山峰 B．溪水 C．流瀑 D．太行花6．珊瑚蟲(chóng)常與藻類(lèi)植物生活在一起，互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，能夠給魚(yú)類(lèi)創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，加固海邊堤岸，有利于維持海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A．珊瑚能不斷長(zhǎng)大，因此珊瑚是生物 B．藻類(lèi)植物可為珊瑚蟲(chóng)提供所需氧氣C．珊瑚蟲(chóng)可為藻類(lèi)植物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D．珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)域7．秋日濟(jì)南黃河大橋北岸向日葵花海盛放，非常漂亮，下列哪項(xiàng)行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出的生物基本特征相同（

）A．燕子育雛 B．子女與父母性狀不同C．種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗 D．小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離8．2024年春節(jié)前夕，哈爾濱冰雪旅游火出了圈，“冰雪世界”中屬于生物的是（

）A．哈爾濱大雪人 B．黑龍江東北虎C．巨型冰雕雪龍 D．東北冰糖葫蘆9．要了解雞卵的結(jié)構(gòu)，主要采用的科學(xué)方法是（）A．調(diào)查 B．觀(guān)察 C．比較 D．推測(cè)10．英國(guó)吉尼斯總部將“世界最高大的鴨嘴龍骨架”世界紀(jì)錄認(rèn)證證書(shū)授予在諸城發(fā)掘出土的“巨大諸城龍”，是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最高大的鴨嘴龍物種．得出這一結(jié)論所運(yùn)用的科學(xué)方法或依據(jù)是（）①模擬實(shí)驗(yàn)

②觀(guān)察化石

③進(jìn)行比較

④科學(xué)推測(cè)．A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④11．小明取玉米和花生的葉片進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)玉米的葉脈為平形狀，花生的葉脈為網(wǎng)狀小明用到的科學(xué)方法是（）A．觀(guān)察法 B．討論法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．測(cè)量法12．“可以直接用肉眼，或借助放大鏡，顯微鏡，望眼鏡等儀器，或利用照相機(jī)，攝像機(jī)，錄音機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量?！边@是對(duì)下面哪種科學(xué)方法的描述（）A．調(diào)查法 B．觀(guān)察法 C．對(duì)照實(shí)驗(yàn)法 D．模擬法13．當(dāng)老師的手從小明眼前閃過(guò)，小明立馬眨眼。描述的生物特征是（）A．獲取營(yíng)養(yǎng) B．遺傳變異C．生長(zhǎng)繁殖 D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)14．小康同學(xué)在作文中寫(xiě)了“……蔚藍(lán)的天空中飄蕩著朵朵白云，靜靜的湖面上荷花綻放……”一段話(huà)。其中能夠體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（

）A．蔚藍(lán)的天空 B．朵朵白云C．靜靜的湖面 D．荷花綻放15．地球上的生物雖然多種多樣、形態(tài)各異，但是他們都具有一些共同特征。下列成語(yǔ)中，體現(xiàn)了生物能繁殖的特征是（）A．狐假虎威 B．守株待兔 C．驚弓之鳥(niǎo) D．蜻蜓點(diǎn)水16．智慧家電是以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)以及AI智能為基礎(chǔ)的家電聯(lián)通服務(wù)，可以根據(jù)消費(fèi)者的需求進(jìn)行定制以及升級(jí)，下列哪項(xiàng)不是智能AI所具備的特征（）A．理解人類(lèi)指令并進(jìn)行相應(yīng)的服務(wù)B．連接大數(shù)據(jù)，進(jìn)行偏好設(shè)置C．生長(zhǎng)和繁殖D．自主學(xué)習(xí)、存儲(chǔ)、升級(jí)迭代17．如圖是2023年杭州亞運(yùn)會(huì)上使用的運(yùn)輸鐵餅的足式機(jī)器人，機(jī)器人不屬于生物是因?yàn)椋?/p>

）A．不能運(yùn)動(dòng) B．不能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C．不能生長(zhǎng)和繁殖 D．不能存儲(chǔ)信息18．校園中，種滿(mǎn)花草樹(shù)木；空氣中，細(xì)菌、病毒在游蕩；它們具有的共同特征不包括（

）A．生長(zhǎng)和繁殖 B．都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D．能排出代謝廢物19．“嫩綠堪裁紅欲綻，蜻蜓點(diǎn)水魚(yú)游畔”詩(shī)句中體現(xiàn)的生物體所具有的特征是（

）A．需要營(yíng)養(yǎng) B．遺傳變異 C．生長(zhǎng)繁殖 D．進(jìn)行呼吸20．觀(guān)察是科學(xué)探究的一種基本方法。下列有關(guān)“觀(guān)察”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．科學(xué)觀(guān)察不同于一般的觀(guān)察，可以沒(méi)有明確的目的B．科學(xué)觀(guān)察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器C．觀(guān)察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)D．觀(guān)察時(shí)要積極思考，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”非選擇題：21．生活離不開(kāi)生物，我國(guó)古代有很多詩(shī)詞都和生物相關(guān)：古詩(shī)一：元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。古詩(shī)二：宋代葉紹翁的《游園不值》：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。根據(jù)學(xué)習(xí)到的生物知識(shí)回答問(wèn)題：(1)在古詩(shī)《秋思》的描寫(xiě)中屬于生物的有：.(2)在古詩(shī)《游園不值》中“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有的特征；“紅杏出墻”是為了進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物并產(chǎn)生了氧氣，以利于自身的生命活動(dòng)，這反映了生物具有的特征；紅杏伸出墻開(kāi)花結(jié)果，果實(shí)掉落會(huì)長(zhǎng)成一棵新杏樹(shù)，這反映了生物具有的特性；杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出的是杏，而不是桃子，這屬于現(xiàn)象。22．我市榮成桑溝灣國(guó)家城市濕地公園景色美麗怡人，前去考查的某校生物興趣小組的同學(xué)觀(guān)察到了下面這一幕幕場(chǎng)景：公園里生活這蘆葦、小魚(yú)、水草、野鴨、白鷺等各種生物。①湖內(nèi)的蘆葦有的嫩綠的尖剛剛露出水面，有的卻已經(jīng)比人還高了②小魚(yú)在水中嬉戲，不時(shí)地吐出一串串小氣泡③當(dāng)它們聽(tīng)到我們晃動(dòng)蘆葦?shù)穆曇艉罅⒓从蔚臒o(wú)影無(wú)蹤了；④野鴨一頭鉆進(jìn)水里捉出了一條小魚(yú)，喜出望外的吞了下去；⑤在一處比較隱蔽的地方，一只野鴨正在孵卵⑥一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的枝條輕輕擺動(dòng)，幾片樹(shù)葉飄下。(1)請(qǐng)你從以上該生物小組的記述中分別歸納出生物的6個(gè)特征：①、②、③、④、⑤、⑥。(2)野鴨孵出來(lái)的小野鴨和媽媽長(zhǎng)得很相似，這能體現(xiàn)的生物的基本特征是，但孵出的小野鴨中也有和父母長(zhǎng)得不同的，這反映出的生物具有的基本特征是。(3)上述文中的所有生物都是由構(gòu)成。(6)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于。(7)貓要呼氣，呼出體內(nèi)的二氧化碳。這種現(xiàn)象屬于。第二章認(rèn)識(shí)細(xì)胞選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．圖1所示為顯微鏡視野中緊密排列的一行細(xì)胞（1個(gè)“?”表示1個(gè)細(xì)胞），更換物鏡后的視野如圖2。更換物鏡后不會(huì)出現(xiàn)（）A．視野的亮度變小 B．視野的范圍變大C．看到的細(xì)胞變大 D．看到的細(xì)胞數(shù)變少2．下圖是制作洋蔥葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是（）A．④①②③ B．②①③④C．②①④③ D．①②④③3．如圖為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．I是葉綠體，甲過(guò)程需要光B．Ⅱ是線(xiàn)粒體，乙過(guò)程分解有機(jī)物并釋放能量C．甲和乙過(guò)程既有物質(zhì)變化又有能量變化D．植物的每個(gè)細(xì)胞都含有Ⅰ和Ⅱ兩種結(jié)構(gòu)4．下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖及用顯微鏡觀(guān)察到的視野圖。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．顯微鏡的放大倍數(shù)等于①③的乘積B．⑥到⑦的變化需要用②來(lái)調(diào)節(jié)C．從④到⑤需要將裝片往左上角移動(dòng)D．⑤顯示的細(xì)胞數(shù)量比⑦顯示的多5．在蠶豆根細(xì)胞中，含有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A．細(xì)胞核 B．葉綠體 C．線(xiàn)粒體 D．線(xiàn)粒體和葉綠體6．下圖①-④是實(shí)驗(yàn)室中常用的顯微鏡鏡頭，若要使視野中觀(guān)察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選擇的鏡頭組合是（）A．①② B．②④ C．②③ D．③④7．若兩塊載玻片上分別寫(xiě)的是字母“d”和“p”，則通過(guò)顯微鏡觀(guān)察到的字母分別是（）A．p和d B．d和p C．b和q D．p和q8．如圖是小華利用顯微鏡觀(guān)察同一標(biāo)本三次看到的視野圖，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．圖一中調(diào)節(jié)b使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視aB．從①調(diào)到③的過(guò)程中，應(yīng)將e的平面換為凹面C．圖二中小華觀(guān)察到的視野順序是①→②→③D．要將③中污點(diǎn)M移出視野，玻片應(yīng)向右上方移動(dòng)9．如圖是小北同學(xué)在觀(guān)察了植物細(xì)胞后，根據(jù)觀(guān)察結(jié)果制作的植物細(xì)胞模型。根據(jù)評(píng)價(jià)量表中的結(jié)構(gòu)完整性指標(biāo)，你認(rèn)為小北制作的植物細(xì)胞模型等級(jí)評(píng)定應(yīng)為（

）指標(biāo)優(yōu)秀合理達(dá)標(biāo)待改進(jìn)結(jié)構(gòu)完整性無(wú)誤，無(wú)缺失結(jié)構(gòu)有1處錯(cuò)誤（含缺失）結(jié)構(gòu)有2處錯(cuò)誤（含缺失）結(jié)構(gòu)有3處錯(cuò)誤（含缺失）A．優(yōu)秀 B．合理 C．達(dá)標(biāo) D．待改進(jìn)10．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀(guān)察結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是（

）A．刮取細(xì)胞前，先在載玻片上滴加生理鹽水B．將細(xì)胞a移至視野中央應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片C．若視野較暗，可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋提高亮度D．視野中觀(guān)察到的細(xì)胞邊界是細(xì)胞壁11．如圖是小青制作的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型，其中的塑料袋和大棗分別模擬的是（）A．細(xì)胞壁、液泡 B．細(xì)胞壁、細(xì)胞核C．細(xì)胞膜、細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜、葉綠體12．某學(xué)習(xí)小組觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中觀(guān)察到如圖所示的圖象，小組討論認(rèn)為，可能是裝片制作過(guò)程中某一步驟操作不當(dāng)所致，最可能是（）A．滴水 B．取材C．展平 D．蓋片13．顯微鏡是我們觀(guān)察奇妙微觀(guān)世界不可缺少的工具。下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的顯微鏡以及顯微鏡視野中的蠶豆葉表皮細(xì)胞。相關(guān)敘述正確的是（

）A．此顯微鏡的最大放大倍數(shù)是50倍B．制作該臨時(shí)裝片時(shí)需要滴加生理鹽水C．若視野中物像不清晰，可以調(diào)節(jié)②D．欲將氣孔移至視野中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片14．下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是（

）A．①③②④⑤ B．⑤③②④① C．⑤③④②① D．①②④③⑤15．下列各組細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其功能對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（

）A．細(xì)胞核—控制生命活動(dòng)B．葉綠體--光合作用的場(chǎng)所C．線(xiàn)粒體--呼吸作用的場(chǎng)所D．細(xì)胞膜--支持和保護(hù)作用16．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加生理鹽水的目的是（）A．維持細(xì)胞的形態(tài) B．殺滅細(xì)菌C．利于蓋蓋玻片 D．利于染色17．在制作和觀(guān)察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中，下列做法錯(cuò)誤的是（）A．在載玻片中央滴一滴生理鹽水B．取材之前用涼開(kāi)水漱口C．應(yīng)將蓋玻片迅速平放在水滴上D．觀(guān)察時(shí)先在低倍鏡下進(jìn)行18．下列結(jié)構(gòu)中，洋蔥葉表皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）A．葉綠體 B．細(xì)胞壁 C．液泡 D．線(xiàn)粒體19．我國(guó)政府禁止任何克隆人的實(shí)驗(yàn)，原因是（

）A．大多數(shù)人對(duì)克隆人持否定態(tài)度B．克隆人不是完全正常的個(gè)體C．克隆人的技術(shù)性問(wèn)題還沒(méi)解決D．克隆人沖擊了傳統(tǒng)的倫理道德觀(guān)念20．小麥種子燃燒時(shí)，燒掉的物質(zhì)是有機(jī)物，下列全部屬于有機(jī)物的是（）A．糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸 B．二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽C．脂肪、核酸、無(wú)機(jī)鹽 D．糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、氧氣二、非選擇題：21．顯微鏡是中學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具，其結(jié)構(gòu)模式圖如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)在對(duì)光過(guò)程中，要轉(zhuǎn)動(dòng)[③]，使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。(2)在觀(guān)察過(guò)程中，要使觀(guān)察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[

]。(3)若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“p”，則所觀(guān)察的透明紙上寫(xiě)的字母是。(4)物像位于視野中的左上方要將其移至中央，則應(yīng)將透明紙向方移動(dòng)。(5)該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10×”和“40×”，要使視野中觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“”的。22．生物學(xué)研究常用的觀(guān)察工具是顯微鏡，它是打開(kāi)微觀(guān)世界的鑰匙，能幫助人們觀(guān)察到肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。圖一為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖二和圖三為部分操作步驟和顯微鏡下觀(guān)察到的不同物像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（[

]中填序號(hào)，橫線(xiàn)上填文字）(1)使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)依次轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的[]，直到出現(xiàn)明亮的視野。當(dāng)外界光線(xiàn)較弱時(shí)，應(yīng)選用圖一中4的鏡進(jìn)行觀(guān)察。如果使用5×物鏡觀(guān)察到了圖二的物像，轉(zhuǎn)動(dòng)[

]調(diào)換為10×物鏡之后，在視野中能觀(guān)察到個(gè)完整的細(xì)胞。(2)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，圖三中步驟甲和步驟乙分別滴加的液體是