公開課教案教學(xué)設(shè)計課件語文版初中語文八上《選舉風(fēng)波》課件

選舉風(fēng)波走進(jìn)作者

你知道秦文君是何許人?她寫過哪些作品,有你熟悉的嗎?你能說出其中的片段嗎?

秦文君,女,當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家.現(xiàn)任上海市作家協(xié)會副主席,上海少兒出版社《中國兒童文學(xué)》主編。1982年開始文學(xué)創(chuàng)作，已出版作品400萬字。代表有《男生賈里》《女生賈梅》《孤女俱樂部》《十六歲少女》。新作有《一個女孩的心靈史》，以及即將出版的長篇小說《天棠街3號》。她以孩子觀察生活的視角展示了當(dāng)今豐富多彩的外部世界，語言幽默俏皮，充滿童趣。她筆下的人物性格鮮明，真實可信，她的作品受孩子們的喜歡，也多次獲獎。作者簡介秦文君，女，當(dāng)代著名的兒童文學(xué)作家。1982年開始文學(xué)創(chuàng)作，已出版作品400余萬字。她以孩子觀察生活的視角展示當(dāng)今豐富多彩的外部世界，語言幽默俏皮，充滿童趣。她筆下的人物性格鮮明，真實可信。她的作品非常受孩子們的歡迎。被譽為“新時期少年兒童們的心靈之作“。小說知識以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。小說三要素人物形象環(huán)境故事情節(jié)小說生字新詞A、注音：花酵心有余悸賄賂招徠B、為了讓學(xué)生對課文內(nèi)容有初步的印象，這設(shè)計了這個題目。解詞：理解下列表示感情態(tài)度詞語的意思a泰然處之b不講邏輯c岔岔然d心有余悸e眉飛色舞f噩夢a:冷靜的正確的對待b:感情用事c:憤怒的樣子d:雖然自己已經(jīng)平息了,但心里還有點害怕e:非常高興的樣子f:可怕的夢整體感悟：①快速閱讀課文，思考問題：A、這篇小說是講的關(guān)于哪一類人群的生活？你最喜歡是小說中的哪個人物？(板書：中學(xué)生)B、小說圍繞選舉前后出現(xiàn)了幾次波折，具體怎樣？故事的結(jié)局是什么？(板書)或：完成下列小標(biāo)題，用動詞：（

）學(xué)生會主席（

）噪音（

）傷勢雙喜（

）這四個小標(biāo)題就是小說的主要內(nèi)容。答案：1、選2、處理3、治療4、臨門（學(xué)生只要所概括的內(nèi)容與這四個小標(biāo)題相關(guān)就可）了解作者：作者秦文君是現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家。請你在這節(jié)課上暢所欲言，說心里話，進(jìn)一步親近課文一千個讀者就有一千個哈姆雷特賈里魯智勝魯艷青陳應(yīng)達(dá)籃球星女班委賈梅說一些感受

你愿意或不愿意和誰交朋友？是什么原因使得你愿意或不愿意與他（她）交友呢？是因為他（她）的性格呢？還是因為他（她）做的什么事？賈里正直而沖動勇敢而堅強自責(zé)而痛苦熱情而負(fù)責(zé)魯艷青大度友好熱心助人有責(zé)任感很有魄力……我們在成長一個聰明、活潑、熱情、富有正義感的中學(xué)生；作為一名班干部，他非常負(fù)責(zé)，勇于負(fù)責(zé)。但他有時急躁，愛感情用事。賈里她有責(zé)任感，很熱心、也很有魄力。他不計前嫌，主動幫助同學(xué)們解決困難。魯艷青大大咧咧，好心腸，熱情但辦事欠考慮。魯智勝賈里魯智勝魯艷青說一些感受聰明熱情負(fù)責(zé)任有正義感急躁感情用事……大大咧咧好心腸……有責(zé)任感熱心有膽識有魄力大度……勤奮好學(xué)有點自私……陳應(yīng)達(dá)籃球星女班委賈梅

與其授之以魚，不如授之以漁。主動探究，合作交流①細(xì)讀課文、思考問題：A、賈里經(jīng)過幾次波折之后，讓他感受最深的是什么？(真正的人生滋味是多味的板書)你感受到了賈里嘗到了哪些滋味？B、你說結(jié)合課文內(nèi)容具體說一說嗎？（全班分成四大組，四人一小組，每一大組帶著一個任務(wù)讀課文的一部分。第三部分：如：a、賈里岔岔然(苦)b、賈里深感內(nèi)疚(苦)c、賈里陷入深深的苦惱：噩夢－出現(xiàn)錯覺－腦子發(fā)漲(苦)

d、他和魯智勝自告奮勇去照顧林武翔，可被他們拒絕了。(酸)第四部分：如：a、賈里茅塞頓開……泰然處之(甜)b、大家熱烈鼓掌(甜)c、賈里有些難過(苦)針對學(xué)生提示：賈里此時難過是什么原因？這兩段有哪兩句話是安慰性質(zhì)的？(全班齊讀此兩段)C、從中可以看出賈里是個什么樣的人？每次面對矛盾困難的時候，賈里是逃避嗎？他是怎樣做的？（板書：勇往直前）D、我們再看看其他人物，有什么特點？1)魯艷青：責(zé)任感強、熱心、有魄力……2)……塑造人物形象的方法故事情節(jié)人物描寫環(huán)境襯托心理描寫心理描寫請你從文中找出幾處心理描寫的句子，并談?wù)勂渥饔谩?/p>

賈里對生活有什么感受？你和他有同感嗎？生活中，你是否像賈里一樣曾被人“誤解”？結(jié)合你的實際談?wù)勀惚徽`解后的心理。（書寫）感受體會體驗與反思作為中學(xué)生，你有賈里一樣的煩惱嗎？看來“人生的滋味是多味的”，學(xué)習(xí)完本文，談?wù)勀愕墓适屡c心得。

喜怒哀樂板書設(shè)計：中學(xué)生1酸 甜苦 辣真正的人生滋味是多味的勇往直前酸 甜苦 辣真正的人生滋味是多味的勇往直前誰也不是天生的伯樂2喜怒哀樂演一個片段

選擇你們認(rèn)為最精彩或最喜歡的片段，小組合作把它改成課本劇并試著表演給大家看，看誰演得好。提示：表演時，不必太局限于臺詞，你覺得自己演的人物此時此刻會怎么說、怎么做、有怎樣的表情和動作，就怎樣演讀完這小說，說了你的心情故事，你有什么感受或感悟嗎？把你的想法寫下來，怎樣？感悟成長談感受

1、是否愿意分享你的生活、學(xué)習(xí)中（酸、甜、苦、辣）的心情故事？

2、面對這些事情時，你是怎么走過去的？面對困難1、“如果樣樣都順利，還要你努什么力？”2、“堅強些，孩子們！”3、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？4、苦難是生命的玫瑰。5、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。6、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。7、人之所以能，是相信能。8、沒有風(fēng)浪,就不能顯示帆的本色;沒有曲折,就無法品味人生的樂趣。……品語言

1、讀完全文，你覺得本文的語言最大的特點是什么？請舉例說明。

2、生活中你是否也常常使用幽默的語言？幽默與生活

彼得說：幽默是最好的醫(yī)生。王蒙曰：幽默是當(dāng)代社會的潤滑劑與解愁丸。幽默是一種酸、辣、苦、咸混合的味道。它的味道似乎，沒有痛苦和狂歡強烈，但應(yīng)該說比痛苦和狂歡更耐嚼。余光中語：幽默是一個敏銳的心靈，在精神飽滿和意趣洋溢時的自然流露。生活中應(yīng)該少一份死板，多一點幽默，少一份呆滯，多一點幽默。沒有幽默的生活是空虛乏味的，生活因擁有幽默而精彩，生活因擁有幽默而燦爛。實踐活動：

賈里所在的學(xué)校受到校外噪音的騷擾，這個問題還可以用通過法律途徑來解決。查閱一下有關(guān)法律法規(guī)，假如你就是賈里，試替學(xué)校起草一份起訴書。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？真正的人生滋味就是多味的，不總是晴空萬里，不總是一帆風(fēng)順，但不管頭頂?shù)氖窃鯓拥奶炜?，面臨的是怎樣的航程，你都要

勇敢地往前走！

汪國真

我微笑著走向生活，

無論生活以什么方式回敬我。

報我以平坦嗎？

我是一條歡樂奔流的小河。

報我以崎嶇嗎？

我是一座大山莊嚴(yán)地思索！

報我以幸福嗎？

我是一只凌空飛翔的燕子。

報我以不幸嗎？

我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨！

生活里不能沒有笑聲，

沒有笑聲的世界該是多么寂寞。

什么也改變不了我對生活的熱愛，

我微笑著走向火熱的生活！

我微笑著走向生活

1、課外有機會閱讀《男生賈里》一書。2、替賈里查閱有關(guān)法律法規(guī)，幫他通過法律途徑解決之前校園的噪音問題。3、給文中的任意一個人物寫封信，對他說說心里話。作業(yè)樂園下課了！賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱