人教版四年級語文上冊課件：語文第二十三課卡羅納2

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卡羅納生字詞

zāo

mǐn

níng

遭到憐憫叮嚀

fù

táo

囑咐號啕大哭學(xué)法引導(dǎo)找出描寫卡羅納樣子、神態(tài)的句子，劃下來，想象卡羅納的心情。找出大家的做法。思考卡羅納遭遇到什么不幸？此時的卡羅納是什么樣的呢？不幸

面色灰白哭紅雙眼走進教室放聲大哭看到插圖號啕大哭端詳同學(xué)神情悲哀悲傷過度

往日回憶觸景生情悲從中來失去母愛思考但卡羅納又是幸福的，為什么？大家是怎么做的？你從中受到了什么啟發(fā)？幸福老師對大家說：“……”同情憐憫屏息凝神老師擁抱、安慰卡羅納老師暗示同學(xué)關(guān)切母親推“我”“我”恍然大悟知道關(guān)心同學(xué)不知如何表達學(xué)會表達關(guān)愛眾人關(guān)愛

“我”學(xué)會如何關(guān)愛他人的過程

昨天上午，我們剛走進教室，老師對大家說：“卡羅納的母親去世了，這個可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子們，你們要莊重嚴肅，熱情地對待他。任何人都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！”

今天，可憐的卡羅納來到學(xué)校。他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病一場似的。我心理不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝視地望著他。

卡羅納走進教室，突然放聲大哭起來。他一定想起了往日的情景。那時候，母親差不多每天都來接他；要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。老師把卡羅納拉到自己胸前，對他說：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅強！你母親已不在這個世界上了，但她能看見你，她依然愛著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅強呦！”

我看見母親在等我，跑過去撲進她的懷抱。母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當時我并不明白母親的用意。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。”

我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家。心靈之語

面對遭遇不幸的卡羅納，大家以不同的方式傳遞一種關(guān)愛，假如你當時也在場，你會怎樣去寬慰卡羅納呢？愛的奉獻這是心的呼喚

這是愛的奉獻

這是人間的春風(fēng)

幸福之花處處開遍

這是生命的源泉

在沒有心的沙漠

在沒有愛的荒原

死神也望而卻步

幸福之花處處開遍

啊……只要人人都獻出一點愛

世界將變成美好的人間

啊……愛的奉獻愛的奉獻愛愛是什么？愛是媽媽的撫摩，給人以溫暖；愛是老師的叮嚀，給人以鼓勵；愛是同學(xué)的問候，溫暖我的心房；愛是伸出熱情的雙手，點燃生命的希望。拓展延伸請您給卡羅納寫一封信，給他以春天般的溫暖，讓他心頭的悲傷早日消退。aidefengxian!

把自己當作卡羅納或“我”深入體會人物情感，并記錄自己的感想。收獲盤點

作者抓住人物的語言、動作、神情進行細致描寫的方法。

“感同身受”的理解方法。愛是一種能力,我們一定要學(xué)會愛!作業(yè)“米飯”：

1、積累本課詞語，給每個生字組一到三個詞。

2、說說“憐憫”的意思。“菜”：１、你能寫