部編道德與法治九年級上冊：全冊教案教學設計(新教材)

21世紀教育網精品試卷·第2頁（共2頁）部編人教版道德與法治九年級上冊全冊教案教學設計第一單元富強與創(chuàng)新踏上強國之路堅持改革開放教學目標知識目標結合我國騰飛的表現，理解改革開放的偉大意義能力目標能夠運用所學知識對經濟現象作出正確的分析，提高搜集資料、解讀資料和解決現實問題的能力情感、態(tài)度與價值觀目標充分認識改革開放就是強國之路；自覺做改革開放的擁護者和支持者重點難點教學重點：改革開放的意義。教學難點：改革開放的必要性。教學過程一、導入新課參觀校史展覽或者走訪老教師，你發(fā)現校園面貌有哪些變化？想一想：為什么學校面貌會發(fā)生如此大的變化？(學生從不同的角度闡述)教師總結一節(jié)課就讓我們來探討這個話題。二、新課講授目標導學一：改革開放促發(fā)展改革開放的緣起材料呈現：閱讀P3“大包干塑像”2．想一想：黨的十一屆三中全會作出了什么歷史抉擇？總結：1978年，黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的歷史征程，從農村到城市，：學校面貌會發(fā)生如此大的變化得益于改革開放。改革開放的意義有哪些呢？這從試點到推廣，從經濟體制改革到全面深化改革，中國人民堅持聚精會神搞建設，堅持改革開放不動搖，推動中國發(fā)生了翻天覆地的變化。改革開放的重要意義1．學生分組討論教材第4頁“探究與分享”，歸納總結改革開放的重要意義。2．師生共同總結：(1)我國逐步確立了公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，形成了多種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局。我國逐步建立、完善了社會主義市場經濟體制，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，推動經濟社會持續(xù)健康發(fā)展。(2)改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創(chuàng)造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會共識。目標導學二：中國騰飛譜新篇(一)中國騰飛的表現1．圖片展示P6。2．思考問題：這些圖片體現了什么？提示：這體現了中國的騰飛。3．教師總結：中國騰飛的表現：(1)中國已成為世界第二大經濟體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿易國、第一大外匯儲備國，科技、教育、文化等各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。(2)我國城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大，人民收入較快增長，家庭財產穩(wěn)步增加，城鄉(xiāng)社會保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就。(3)從“引進來”到“走出去”，從加入世界貿易組織到共建“一帶一路”，從應對亞洲金融危機和國際金融危機到成為世界經濟增長的主要穩(wěn)定器和動力源，中國已經成為影響世界的重要力量。(二)中國騰飛證明的道理1．閱讀教材第6－8頁內容，思考回答：中國騰飛證明了什么道理？2．師生共同總結：(1)中國人民堅持改革開放，找到了一條使國家強盛、人民富裕的正確道路。在中國共產黨領導下，中國人民創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的偉大奇跡。(2)中國人民通過改革開放過上了幸福生活。(3)中國已經成為影響世界的重要力量。(4)改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們對改革開放有了更加深入的了解，對改革開放的緣起和重要意義進行了梳理，了解了我國建設取得的巨大成就，明白了改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。改革開放就是強國之路、富民之路。四、板書設計堅持改革開放改革開放促發(fā)展改革開放的緣起改革開放的重要意義中國騰飛譜新篇中國騰飛的表現中國騰飛證明的道理五、教學反思學科備課者執(zhí)教者周次課型時間走向共同富裕教學目標知識目標理解全面深化改革的必要性，充分認識堅持改革開放的重要意義；了解共享發(fā)展成果的措施和意義能力目標能夠利用所學知識分析社會現象，增強對財富的認識，正確地使用財富情感、態(tài)度與價值觀目標關心改革，樹立改革精神，追求共同發(fā)展，自覺為實現共同富裕添磚加瓦重點難點教學重點：堅持改革開放的重要性，共享的發(fā)展理念。教學難點：共同富裕是社會主義最大的優(yōu)越性。教學過程導入新課閱讀：習近平總書記在黨的十九大所作的報告想一想：對走向共同富裕，你有哪些認識？教師總結：走向共同富裕，需要黨的統一領導、政策的正確引導和人民群眾的共同努力。這一節(jié)課就讓我們來探討這個話題。二、新課講授目標導學一：改革進行時(一)全面深化改革的原因1．進入新時期需要適應新變化活動一：發(fā)展變化大家談活動：閱讀教材第9頁“運用你的經驗”材料，進行角色扮演，結合自身生活經歷談談我國經濟發(fā)展有哪些新變化。提示：從經濟發(fā)展速度GDP總量和質量上看師生共同總結：我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。2．經濟發(fā)展進入新常態(tài)活動二：綠色時代靠什么活動：閱讀教材第10頁“探究與分享”。分組交流思考國家電網公司為什么主動進行戰(zhàn)略調整、轉變發(fā)展方式？教師講述：我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段。知識拓展：新常態(tài)就是不同以往的、相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這是一種趨勢性、不可逆的發(fā)展狀態(tài)，意味著中國經濟已進入一個與過去40年高速增長期不同的新階段。3．發(fā)展不平衡不協調等現實挑戰(zhàn)活動三：農村發(fā)展變化大活動：閱讀教材第10－11頁“探究與分享”。提示：農村變化可從經濟、教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生等方面來說；新的機遇可從社會穩(wěn)定、文化素質等方面回答；發(fā)展不平衡不協調等現實挑戰(zhàn)結合身邊的例子來談。師生共同總結：我國經濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協調等現實挑戰(zhàn)。促進區(qū)域協調發(fā)展，堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于實現共同富裕，促進社會公平正義。(二)對待改革的態(tài)度自習課本梳理出對待改革的態(tài)度：(1)改革開放是當代中國最鮮明的特色。(2)改革只有進行時，沒有完成時。(3)不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強不息、自我革新。目標導學二：共享發(fā)展成果1．共享發(fā)展成果的原因活動四：我看“共享發(fā)展”閱讀材料，結合教材知識分析“讓全體人民公平地享受社會主義建設的成就”的正確性。師生總結：衡量一個社會的文明程度，不僅要看經濟發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。2．共享發(fā)展成果的措施活動五：實現“共享發(fā)展”活動：結合教材第12頁“探究與分享”，談談如何實現這些目標。歸納總結：(1)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。(2)為了讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業(yè)質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們對全面深化改革的必要性、堅持改革開放的重要意義以及共享發(fā)展成果有了新的認識。知道了黨和政府采取的一系列政策措施有利于實現共同富裕，促進社會公平正義。明白了我們要齊心協力，辛勤勞動，共同創(chuàng)造美好的生活。四、板書設計走向共同富裕改革進行時全面深化改革的原因進入新時期需要適應新變化經濟發(fā)展進入新常態(tài)發(fā)展不平衡不協調等現實挑戰(zhàn)對待改革的態(tài)度改革開放是當代中國最鮮明的特色改革只有進行時，沒有完成時不斷弘揚改革精神共享發(fā)展成果共享發(fā)展成果的原因共享發(fā)展成果的措施五、教學反思學科備課者執(zhí)教者周次課型時間第二課創(chuàng)新驅動發(fā)展第1課時創(chuàng)新改變生活教學分析教學目標知識目標全面認識創(chuàng)新的重要性；理解實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的現實意義能力目標通過感受創(chuàng)新，提高對創(chuàng)新的認識，提高創(chuàng)新能力，盡自己的力量推動創(chuàng)新發(fā)展情感、態(tài)度與價值觀目標體會創(chuàng)新改變我們的生活；增強對創(chuàng)新的好感，熱愛創(chuàng)新，自覺投身到創(chuàng)新實踐之中重點難點教學重點：創(chuàng)新的重要性。教學難點：全面認識創(chuàng)新。教學過程一、導入新課回家后熱水就已經燒好，回家前空調或暖氣已經打開，飯已經自動煮好，可以隨時了解冰箱里面有什么菜，下雨也會自動關窗戶，還能隨時監(jiān)控家里的情況，讀取家里數據中心的各種數據?？梢哉f，“智慧家庭”正替我們實現著這些愿望。想一想：“智慧家庭”的出現說明了什么道理？教師總結：科技創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好。這節(jié)課就讓我們來探討創(chuàng)新這個話題。二、新課講授目標導學一：感受創(chuàng)新(一)創(chuàng)新來源于生活1．材料呈現：2018年2月7日，湖南省益陽市第39屆青少年創(chuàng)新大賽啟動儀式在赫山萬源學校舉行，一個個充滿奇思妙想的作品讓人眼前一亮。剝蓮子的“錘蓮籽套環(huán)”、多功能家用侍花器、環(huán)保掃把、簡易鄉(xiāng)村山泉來水管疏通器；雨天夜行不方便，在傘上裝上LED燈，通過紅外感應原理控制燈的照明；人工模擬雌黃脊竹蝗的聲音，誘使雄蝗達到指定區(qū)域滅殺……讓人印象深刻。2．想一想：這些創(chuàng)新項目來源于哪里？3．教師總結：這些創(chuàng)新項目來源于生活。生活處處有創(chuàng)新。生活中的點滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對生活的慣?？捶ā?二)創(chuàng)新無處不在1．活動：閱讀教材第15頁“探究與分享”。2．思考：在生活中，你是否體驗過這樣的創(chuàng)新樂趣？請與同學分享你的創(chuàng)新故事。3．教師講述：(1)創(chuàng)新是一種生活方式。它是個人的創(chuàng)意行為，也是團隊、集體的創(chuàng)造活動。(2)創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。(3)生活的各個領域都需要創(chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。(三)互聯網改變世界1．閱讀教材第16頁“探究與分享”，結合自身經歷，談談互聯網給我們的生活帶來哪些變化。2．教師歸納：創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時代快速發(fā)展，科學技術日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。目標導學二：創(chuàng)新引擎(一)呼喚創(chuàng)新1．閱讀教材第17頁“探究與分享”。2．思考：你如何理解“創(chuàng)新作為中華文明深厚的內蘊……將成為推動國家興旺發(fā)達的不竭動力”這句話？3．教師講解：(1)創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。(2)時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。創(chuàng)新已經成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。(二)創(chuàng)新發(fā)展1．材料呈現P182．思考：我國為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力？（創(chuàng)新的重要性）3．共同總結：創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復興的國運所系。實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應和引領我國經濟發(fā)展新常態(tài)的現實需要。(三)改革創(chuàng)新1．閱讀教材第18－19頁“探究與分享”。2．思考：深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展中你得到什么啟示？3．師生共同總結：(1)我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關鍵時期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質，創(chuàng)新通過改革滲透到社會生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。(2)國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。中國正走在通往強國富民的創(chuàng)新路上。4．閱讀教材第19頁“拓展空間”。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們對創(chuàng)新有了更深刻的認識，對創(chuàng)新的重要性有了更多的理解。知道了創(chuàng)新無處不在，人人都可以創(chuàng)新，創(chuàng)新發(fā)展和改革創(chuàng)新關系到國家的發(fā)展、民族的復興。四、板書設計創(chuàng)新改變生活感受創(chuàng)新生活處處有創(chuàng)新創(chuàng)新引擎創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復興的國運所系改革創(chuàng)新推動中國走向富強中國正走在強國富民的創(chuàng)新路上五、教學反思學科備課者執(zhí)教者周次課型時間第2課時創(chuàng)新永無止境教學分析教學目標知識目標知道建設創(chuàng)新型國家的原因和做法；充分認識教育的重要性；全面認識萬眾創(chuàng)新能力目標通過對科技創(chuàng)新、教育的重要性的學習，理解科教興國戰(zhàn)略的現實意義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力情感、態(tài)度與價值觀目標能夠意識到中國科技創(chuàng)新之路任重道遠，增強憂患意識，自覺融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新之中重點難點教學重點：建設創(chuàng)新型國家，教育的重要性。教學難點：萬眾創(chuàng)新，弘揚創(chuàng)新精神。教學過程一、導入新課“人類終將使電腦智能化且使其遠勝人腦。”(陸奇)從可以跟你聊天的“小冰”到能幫你開電視的智能音箱；從機器翻譯到智能教育；從刷臉支付到無人駕駛；從可穿戴設備到智能醫(yī)療……人工智能已經全面走入人類的生活，廣泛滲透到生產和生活的各個領域，并不斷刷新人們的想象力。思考：這告訴我們什么道理？教師總結：創(chuàng)新深刻影響著我們的生活，創(chuàng)新永無止境。這節(jié)課，我們一起來探討這個話題。二、新課講授目標導學一：創(chuàng)新強國(一)中國科技創(chuàng)新之路任重道遠1．看圖P20：認真觀察你有什么發(fā)現？2.師生總結：(1)科技創(chuàng)新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。目前，我國在尖端技術的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列。(2)從整體上看，仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強、科技發(fā)展總體水平不高、科技對經濟增長貢獻率低于發(fā)達國家水平等問題。中國科技創(chuàng)新之路任重道遠，需要加快建設創(chuàng)新型國家。(二)建設創(chuàng)新型國家1．材料呈現P212．思考：怎樣“加快推動創(chuàng)新型國家和世界科技強國建設”？3．師生總結：(1)建設創(chuàng)新型國家，必須落實科教興國戰(zhàn)略，將科技和教育擺在經濟社會發(fā)展的重要位置，把經濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮昌盛。(2)建設創(chuàng)新型國家，要增強自主創(chuàng)新能力，堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來的方針，堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路。(3)建設創(chuàng)新型國家，必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協同機制，搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。(三)教育的重要性和教育事業(yè)的巨大發(fā)展1．材料呈現：在2018年1月23日召開的2018年全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生在詳盡列舉十八大以來中國教育事業(yè)發(fā)展成就之后強調，“我國教育整體大踏步前進，但局部差距依然存在；人民群眾總體受教育機會大幅提升，但個性化、多樣化需求仍未有效滿足；目前我們人才總供給能力顯著增強，但結構性矛盾尚未解決……解決教育發(fā)展不平衡不充分的問題，將是我們長期要面對的工作主題?！?．思考：(1)我國教育整體大踏步前進，取得了哪些成就？(2)為什么要把解決教育發(fā)展不平衡不充分的問題作為長期面對的工作主題？3．教師講述：(1)教育改革全面推進，教育普及程度明顯提高，教育公平取得重要進展，教育質量穩(wěn)步提升。(2)一個民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。目標導學二：萬眾創(chuàng)新(一)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的理念深入人心1．指導學生閱讀教材第25頁“相關鏈接”，結合三個關鍵詞談談自己的認識。2．總結：當今社會，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的理念深入人心。創(chuàng)新不唯年齡、不唯學歷、不唯職業(yè)，每個人都是創(chuàng)新者，都向往在創(chuàng)新中實現自我價值。(二)企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量1．材料呈現：李克強總理指出，企業(yè)是市場經濟的主體，也應成為技術創(chuàng)新的主體。千千萬萬企業(yè)成為技術創(chuàng)新主體，大企業(yè)“龍頭”帶動、中小微企業(yè)“特尖專精”，必將極大增強我國經濟創(chuàng)新力和競爭力。2．思考：你認為在“萬眾創(chuàng)新”大背景下企業(yè)應該怎么做？3．師生共同總結：企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場制勝之道。大國重器一定要掌握在自己手里，核心技術不是別人賜予的，企業(yè)不能只是跟著別人走，而必須自強奮斗、敢于突破。(三)時代需要弘揚創(chuàng)新精神1．閱讀教材第26－27頁“探究與分享”。2．思考：(1)從裘法祖、吳孟超和王紅陽三代人的創(chuàng)新事跡中，你感受到一種什么樣的精神力量？(2)有人說：“科技創(chuàng)新既需要關鍵人物的開拓探索，更需要研究團隊的接續(xù)積累?！蹦闶欠裢膺@個觀點？說說你的理由。3．提示：(1)創(chuàng)新。(2)同意。理由符合實際即可。4．共同總結：時代需要弘揚創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神，表現為敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信，表現為探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權威的批判精神，表現為承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神，表現為舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷。(四)保護知識產權1．材料呈現：2018年1月24日，湖南省長沙市發(fā)布《關于新形勢下進一步加強知識產權保護的若干措施》，明確要依法加大對知識產權侵權行為的懲治力度，切實維護創(chuàng)新主體合法權益，讓創(chuàng)新者吃下“定心丸”。2．思考：《關于新形勢下進一步加強知識產權保護的若干措施》的發(fā)布給我們什么啟示？3．教師總結：創(chuàng)新的時代，既要尊重他人的知識產權，又要學會保護自己的知識產權。保護知識產權就是尊重創(chuàng)造、保護創(chuàng)新。當知識產權受到侵犯時，我們要善于運用法律維護自己的權益。(五)創(chuàng)新的目的1．詩歌欣賞：如果沒有中國古代的四大發(fā)明/人類的文明進步將會推遲多少年/如果沒有歐洲的工業(yè)革命/人類的生活方式還會停留在幾百年前/如果沒有電的使用/世界的夜晚還會是漆黑一片……2．思考：詩歌告訴我們什么道理？3．共同總結：創(chuàng)新的目的是增進人類福祉，讓生活更美好。創(chuàng)新讓我們獲得更多的尊重和認可，讓我們過上體面而有尊嚴的生活。我們今天播下創(chuàng)新的種子，明天定會收獲豐碩的果實。4．作業(yè)布置：三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了創(chuàng)新永無止境，科技創(chuàng)新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。了解了建設創(chuàng)新型國家的原因和措施，認識了教育的重要性及取得的重大成就，全面認識了萬眾創(chuàng)新，了解了創(chuàng)新精神的表現，提高了對創(chuàng)新的認識。四、板書設計創(chuàng)新永無止境創(chuàng)新強國中國科技創(chuàng)新之路任重道遠落實科教興國戰(zhàn)略建設創(chuàng)新型國家的措施萬眾創(chuàng)新大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的理念深入人心企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量時代需要弘揚創(chuàng)新精神保護知識產權創(chuàng)新的目的五、教學反思學科備課者執(zhí)教者周次課型時間第二單元民主與法治第三課追求民主價值第1課時生活在民主國家教學分析教學目標知識目標了解我國民主發(fā)展歷程；知道中國特色社會主義民主是一種新型的民主；了解社會主義民主的兩種重要形式和具體的民主制度能力目標自覺參與社會主義民主，發(fā)揚社會主義民主情感、態(tài)度與價值觀目標了解民主，感知民主，增強熱愛社會主義民主的情感重點難點教學重點：社會主義民主。教學難點：社會主義民主的本質。教學過程一、導入新課貴州省錦屏縣平秋鎮(zhèn)圭葉村，最近因一枚由本村村民發(fā)明刻制的“公章”而聞名全國。他們將刻有“平秋鎮(zhèn)圭葉村民主理財小組審核”字樣的印章分為五瓣，分別由四名村民代表和一名黨支部委員掌管。村里的開銷須經他們中至少三人同意后，才可以將其合并起來蓋章，蓋了章的發(fā)票才可入財報銷。這枚印章被網友稱為“史上最牛公章”。想一想：“史上最牛公章”體現出了村民什么思想？(學生從不同的角度闡述)總結：民主思想。這枚公章與其他財務審核公章不同的是，多了“民主”二字。它的出現應該是當地村民民主意識萌生和發(fā)展的產物。二、新課講授目標導學一：民主的足音(一)對民主的看法1．活動：小記者采訪采訪同學們對民主的看法，對同學們的觀點進行分類整理。2．學生表達自己的看法。3．師生共同總結：一般來說，民主在價值上要求大多數人當家作主，民主價值的實現要靠民主形式和民主制度的建立。一個國家選擇走什么樣的民主道路，取決于它的具體國情。(二)仁人志士對民主的追求1．閱讀教材第31頁“探究與分享”。2．思考：在這些追求民主的先賢眼中，民主是什么樣的？3．教師講解：(1)1840年以來的近代中國飽受封建專制壓迫和外敵入侵的屈辱?？箵羟致浴⒎磳Ｖ?、救亡圖存、爭取民族獨立、伸張人民權利，成為當時中國人民的最強心聲。(2)回溯中國人民追求民主價值的歷史進程，無數仁人志士前仆后繼，不惜獻出生命，但這些艱辛嘗試并沒有實現“還權于民”，民族獨立、國家富強的愿望在近代沒能實現。(三)中國共產黨領導中國人民進行社會主義民主的不懈探索1．研讀教材P31－33頁，理清中國共產黨領導中國人民進行社會主義民主的不懈探索的脈絡并進行總結。2．教師總結：(1)中國共產黨自成立起就以爭取和實現人民當家作主為己任。(2)1949年，工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的新中國成立。(3)新中國成立后，隨著各級人民民主政權的建立和社會主義改造的完成，社會主義民主在中國大地上得以真正確立。(4)建設人民當家作主的社會主義國家，實現社會公平正義，已經成為全體中國人民的共同價值追求。實踐證明，通過法治體現、保障的民主，才是人民自由幸福、國家繁榮發(fā)展、生活穩(wěn)定有序、制度充滿活力、社會長治久安的根基。目標導學二：新型的民主(一)我國社會主義民主是新型的民主1．閱讀P33。思考：為什么人大代表和政協委員關注的都是群眾關心的問題？提示：結合新型民主的特點來回答。2．教師講解：(1)我國社會主義民主是一種新型的民主，它從中國的社會土壤中生長出來，在實踐中不斷得到驗證，是有生命力的。(2)我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。(二)我國社會主義民主的重要形式1．材料呈現：近年來，廣場舞可謂是“星星之火可以燎原”，火遍大江南北。不過隨著廣場舞群體的壯大，問題也日漸凸顯，噪音擾民、爭占場地、非法斂財場所等等，一時間廣場舞這項運動與群體也備受關注與熱議。特別是廣場舞擾民問題一直都是社會輿論熱點，許多居民深受噪音困擾。問題：你認為廣場舞擾民問題應如何解決？2總結通過協商解決。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。我國實行人民民主，既要發(fā)展選舉民主，保障人民通過選舉、投票行使權利，又要發(fā)展協商民主，推動人民內部各方面在決策之前和決策之中進行充分協商，盡可能取得一致意見。協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢。(三)我國社會主義民主制度1．閱讀教材P35－36思考：村民說事制度是我國基層民主治理的一種創(chuàng)新嘗試。為什么說這種制度。有利于村民實現基層民主？我國還有哪些民主制度？2．師生總結：(1)在我國，人民享有越來越廣泛的民主權利，人民的利益得到越來越切實的保障，人民越來越多地參與民主管理。(2)人民代表大會制度；中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；民族區(qū)域自治制度；基層群眾自治制度。三、課堂總結我們了解了民主的足音，認識了新型的民主。知道了中國共產黨在社會主義民主的探索中作出了巨大的貢獻，建設人民當家作主的社會主義國家，實現社會公平正義，已經成為全體中國人民的共同價值追求。四、板書設計生活在民主國家民主的足音民主的本義中國共產黨領導人民對社會主義民主的不懈探索新型的民主我國社會主義民主的特點我國社會主義民主的重要形式我國社會主義民主制度五、教學反思學科備課者執(zhí)教者周次課型時間第2課時參與民主生活教學分析教學目標知識目標知道行使民主權利的意義和做法；知道增強民主意識的意義和做法能力目標通過參與民主生活，增強分析判斷能力；能夠以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高參與民主生活的水平情感、態(tài)度與價值觀目標自覺參與民主生活，增強社會責任感和主人翁意識；增加熱愛社會主義民主的情感；逐步形成尊重、寬容、批判和妥協的民主態(tài)度重點難點教學重點：行使民主權利。教學難點：增強民主意識。教學過程一、導入新課P37運用你的經驗，想一想：二、新課講授目標導學一：行使民主權利(一)行使民主權利的意義1．瀏覽一組圖片。P382．思考：圖片反映了什么？有什么意義？3．教師總結：(1)公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權利。(2)公民參與民主生活，需要不斷推進社會主義民主的制度化、規(guī)范化和程序化建設。(二)行使民主權利1．材料呈現：2018年2月23日上午，黑龍江省委副書記、省長陸昊主持召開省政府常務會議，會議決定，為保證中小學生身心健康、有充足睡眠時間，從3月1日新學期開學起，全省小學生、初中生早晨到校時間由目前早7：10后不同時間推遲到全省統一早8：00，高中生由目前早6：30后不同時間推遲到全省統一早7：30。調整學生早上的上學時間，屬于公共決策，不應由教育部門單方面決策，而應當廣泛聽取家長的意見，進行民主決策。2．思考：參與民主決策是行使民主權利嗎？你還知道哪些行使民主權利的做法？提示：民主決策是保障人民利益得到充分實現的有效方式，參與民主決策是在行使民主權利。3．師生共同總結：(1)民主選舉是人民實現民主權利的一種重要形式。(2)民主決策是保障人民利益得到充分實現的有效方式。(3)民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權的具體體現。目標導學二：增強民主意識(一)增強民主意識的意義1．材料呈現：近日，榆林市公安局榆陽分局依法查處并刑事拘留一名在網上編造、故意傳播虛假恐怖信息的網民。2018年2月11日，北京西單大悅城持械傷人事件發(fā)生后，網民趙某某(男，漢族，33歲，山東滕州人)為吸引網民注意力，利用互聯網編造、故意傳播虛假恐怖信息，故意制造恐慌氣氛，嚴重擾亂社會秩序。趙某某對其涉嫌犯罪的事實供認不諱。目前，趙某某已被公安機關依法采取刑事強制措施。網警提醒：互聯網不是法外之地，在互聯網發(fā)布信息應遵守法律法規(guī)，對編造、故意傳播虛假恐怖信息，或明知是虛假信息仍故意在網絡上傳播引起社會恐慌，嚴重擾亂社會秩序的行為，公安機關將依法嚴懲。2．思考：增強民主意識有什么意義？3．教師講解：(1)一個國家和社會民主生活的質量和水平，與公民的民主意識密切相關。(2)我國公民參與民主生活，要求具有社會責任感和主人翁意識，不斷增強分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。(3)增強我國公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度生命力的重要保證。(二)增強民主意識的做法1．問題提出：現在國家大力弘揚社會主義核心價值觀，作為主要內容之一的民主，我們在日常生活中應該怎么看待，怎樣自覺培育民主素養(yǎng)呢？2．討論：學生分組討論，一起解決問題。3．問題解決：(1)公民要自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活。(2)公民要不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判和協商的民主態(tài)度。(3)公民要通過依法參與公共事務，在實踐中逐步增強民主意識。4．作業(yè)布置：搜集總結增強民主意識的具體做法。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了行使民主權利的意義和做法，知道了增強民主意識的意義和做法，對民主權利有了更多的認識，了解了如何行使民主權利，特別是行使好自己的監(jiān)督權。一個國家擁有什么素養(yǎng)的公民，就會有什么樣的未來。所以要自覺增強民主意識。增強社會責任感和主人翁意識，不斷增強分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高公民依法參與民主生活的水平。五、板書設計參與民主生活行使民主權利行使民主權利的意義行使民主權利的做法增強民主意識增強民主意識的意義增強民主意識的做法六、教學反思學科備課者執(zhí)教者周次課型時間第四課建設法治中國第1課時夯實法治基石教學分析教學目標知識目標認識良法，理解法治的重要意義；知道如何堅定不移地走中國特色社會主義法治道路能力目標梳理我國的法治進程，培養(yǎng)搜集整理的能力；總結出法治發(fā)展的規(guī)律，增強法治意識和法治能力情感、態(tài)度與價值觀目標了解我國改革開放后的法治進程，理清法治進程的脈絡，增強自己的法治意識；自覺成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者重點難點教學重點：法治的意義。教學難點：堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。教學過程導入新課看圖P44思考：在這些公職人員辛勤付出的背后，究竟是什么保證社會生活安全、有序、自由？教師總結：法治。這一節(jié)課就讓我們來探討法治的話題。二、新課講授目標導學一：選擇法治道路(一)法治的意義1．材料呈現：違法建筑“建快拆慢”“建易拆難”是長期困擾基層執(zhí)法的突出問.2．問題：你對“以法治思維和法治方式解決社會管理難題”是怎么理解的？3．師生共同總結：(1)法治，意味著依法治理。法治能夠為人們提供良好的生活秩序，讓人們能夠建立起一個基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預期，保障人們在社會各個領域依法享有廣泛的權利和自由，使人們安全、有尊嚴地生活。(2)追求并奉行法治已經成為現代世界各國的共識。法治要求實行良法之治。(3)有法律制度不等于就有法治，法治還要求實行善治。法治建立在民主政治基礎上，通過賦予公民更多的參與公共活動的機會和權利，實現公共利益的最大化。(4)法治是現代政治文明的核心，是發(fā)展市場經濟、實現強國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護社會穩(wěn)定、實現社會正義的有效方式。走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。(二)良法1．材料呈現：中國裁判文書網刊登過這樣一起案例：女兒尚在娘胎中，父親因工傷不幸去世。家人獲得工傷保險金后，卻并未給女兒留存。幾年后，女兒一紙訴狀將母親等人告上法庭。民法總則第十七條：涉及遺產繼承、接受贈與等胎兒利益的保護，胎兒視為具有民事權利能力。但是，胎兒出生時為死體的，其民事權利能力自始不存在。2．思考：可見民法總則是一部良法，對良法你是怎么看的？3．教師講解：法治要求實行良法之治。良法應當反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會的發(fā)展規(guī)律，程序正當，符合公平正義要求，維護個人的基本權利，促進人與社會的共同發(fā)展，最大程度地維護社會秩序、增進人民福祉。(三)選擇法治道路的原因1．閱讀教材第46頁“閱讀感悟”，比較人治和法治的不同及其優(yōu)劣。2．總結原因：1840年以后，一些仁人志士逐漸認識到中國落后的根源在于封建專制制度。變法改制，成為救亡圖存、國家振興的必然選擇。直到新中國成立，在中國共產黨領導下，中國人民才走上了一條探索社會主義法治建設的道路。黨和政府在實踐中不斷總結法治建設的經驗和教訓，努力推進依法治國的時代進程。目標導學二：描繪法治藍圖(一)改革開放后的法治進程學生自主閱讀教材第48頁“相關鏈接”，了解改革開放以來的法治進程。(二)堅定不移地走中國特色社會主義法治道路1．材料呈現：中國共產黨第十九屆中央委員會第二次全體會議，于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會審議通過了《中共中央關于修改憲法部分內容的建議》，把黨和人民在實踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定，有利于體現黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，有利于體現黨的主張與人民意志有機統一。2．思考：如何堅定不移走中國特色社會主義法治道路？提示：黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證，人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征，依法治國是黨領導人民治理國家的基本方式，三者統一于我國社會主義民主政治偉大實踐。3．教師總結：怎樣建設法治中國：(1)建設法治中國，要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護，使每一部法律法規(guī)都得到嚴格執(zhí)行，使每一個司法案件都體現公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。(2)堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。4．作業(yè)布置：搜集整理我國改革開放后法治的歷程。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了法治的意義，特別是良法的重要意義。通過對人治和法治的比較，明白了走法治道路的原因；通過了解我國的法治進程，理解了為什么要堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，以及要處理好黨的領導、人民當家作主、依法治國三者的關系。四、板書設計夯實法治基石選擇法治道路法治的意義什么是良法選擇法治道路的原因描繪法治藍圖改革開放以來的法治進程堅定不移地走中國特色社會主義法治道路五、教學反思學科備課者執(zhí)教者周次課型時間第2課時凝聚法治共識教學分析教學目標知識目標了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厲行法治是對全體社會成員的共同要求能力目標學會在法治狀態(tài)下生活，把法治作為基本的生活方式；凝聚起法治共識，能夠自覺在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務情感、態(tài)度與價值觀目標增強學法尊法守法用法意識，培育法治精神；培養(yǎng)正確的權利義務觀念、契約精神、規(guī)則意識；樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”觀念重點難點教學重點：政府依法行政。教學難點：厲行法治。2教學過程一、導入新課P50運用你的經驗。想一想：實現群眾到政府辦事“最多跑一次”說明了什么道理？(學生從不同的角度闡述)教師總結：政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，為人民謀利益。二、新課講授目標導學一：法治政府(一)政府的作用1．材料呈現：隨著我國高鐵的迅猛發(fā)展，縮短了城市間的時空距離，高鐵城際公交化、出行千里一日還成為現實，令人歡欣鼓舞。同時，鐵路部門依托“互聯網＋”現代科技手段，不斷創(chuàng)新服務，先后推出了12306網站、手機AAP、自動售票機等多種購票渠道，打破了以往單一窗口排隊購票的傳統模式，取而代之的是網上訂票、自主取票等服務。2018年春運40天，鐵路部門預計發(fā)送旅客3.9億人次。2．思考：我國政府大力發(fā)展高鐵，大大方便了人們的出行，這說明了什么道理？3．教師總結：在日常生活中，人們每時每刻都能感受到政府的作用。一方面，人們的社會生活需要政府管理；另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務。(二)政府依法行政1．材料呈現：習近平同志所作的黨的十九大報告根據“決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利”的新形勢和新任務，按照“深化依法治國實踐”的新要求，對“建設法治政府，推進依法行政，嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法”作出重要部署，吹響了建設法治政府的沖鋒號，開啟建設法治政府的新征程。2．思考：為什么要“建設法治政府，推進依法行政，嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法”？提示：“法治政府基本建成”是全面建成小康社會的一項重要目標，作出重要部署就是在努力建設法治政府。3．共同總結：(1)法治政府就是按照法治原則運作的政府，政府的各項權力都應該在法治軌道上運行。(2)依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則，要求政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權，并且依據憲法和法律的規(guī)定正確行使權力。(3)建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。目標導學二：厲行法治(一)厲行法治，是對全體社會成員的共同要求1．材料呈現：十九大報告指出，深化依法治國實踐。全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，必須堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法。2．思考：你認為應如何厲行法治？提示：厲行法治是對全體社會成員的共同要求。全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。3．師生共同總結：(1)現代社會的公民，要學會在法治狀態(tài)下生活，增強尊法學法守法用法意識，培育法治精神，培養(yǎng)正確的權利義務觀念、契約精神、規(guī)則意識。(2)政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣。帶動其他公民，共同守法。(3)厲行法治，需要加強法治宣傳，弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境，在全社會鮮明地樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”的法治文化導向，實現社會的有序、公平、正義。(二)國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用1．辯論：甲：在國家和社會治理上法律發(fā)揮的作用大。乙：在國家和社會治理上道德發(fā)揮的作用大。分成兩個小組，圍繞辯題搜集材料進行辯論。2．總結：國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。(三)建設法治中國任重道遠1．材料呈現：2018年春節(jié)前，《關于集中打擊整治農村賭博違法犯罪的通知》印發(fā)，要求各地各有關部門在春節(jié)前后集中打擊整治農村賭博違法犯罪。2．總結：法治既是崇高的社會理想，也是偉大的社會實踐和長期的系統工程，不可能一蹴而就。建設法治中國，任重道遠，行則將至。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了政府的作用、政府如何依法行政和厲行法治的內容。知道了政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，為人民謀利益。增強了對政府的了解，對依法行政有了更多的理解；也知道了厲行法治是對全體社會成員的共同要求；明白了國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。四、板書設計凝聚法治共識法治政府政府的作用政府依法行政厲行法治厲行法治是對全體社會成員的共同要求國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用建設法治中國任重道遠五、教學反思學科備課者執(zhí)教者周次課型時間第三單元文明與家園第五課守望精神家園第1課時延續(xù)文化血脈教學分析教學目標知識目標知道中華文化的產生、內容和意義；知道弘揚中華傳統美德的重要性；知道如何弘揚中華文化和中華傳統美德能力目標通過學習，能夠描述中華文化和中華傳統美德的特點及力量；列舉中華文化的內容；訓練觀察、思考、分析、綜合的能力情感、態(tài)度與價值觀目標感受中華文化的力量，增強對中華文化的認同感和歸屬感；培養(yǎng)熱愛中華文化和中華傳統美德的情感；增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感重點難點教學重點：弘揚中華文化，弘揚中華傳統美德。教學難點：中華文化的意義。教學過程一、導入新課近年來，中央電視臺聯合教育部、國家語言文字工作委員會，精心舉辦了《中國詩詞大會》《中國漢字聽寫大會》等傳統文化節(jié)目，播出以來得到各界的一致好評，不斷掀起親近經典、熱愛詩詞、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的熱潮。想一想：不斷掀起親近經典、熱愛詩詞、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的熱潮說明了什么？教師總結：傳統文化獨具魅力，傳統文化傳承也十分重要。這一節(jié)課就讓我們來探討傳統文化的話題。二、新課講授目標導學一：中華文化根中華文化的形成1．材料呈現：中國申報的甲骨文順利通過聯合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會的評審，成功入選《世界記憶名錄》。甲骨文是中國發(fā)現最早的文獻記錄，出土于河南安陽殷墟遺址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈禱的文字。由于有了從甲骨文一脈相承發(fā)展到今天的漢字，才使中華文明發(fā)展至今沒有中斷，這為研究中國源遠流長的燦爛文明史和早期國家與社會形態(tài)提供了獨特而真實的第一手資料。2．思考：中華文化是怎樣形成的？3．教師總結：長期以來，中華民族就在中華大地上勞動和生活。各族人民團結互助，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。(二)中華文化的內容1、中華優(yōu)秀傳統文化有著怎樣的價值和作用?(重要性)源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統文化,熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化,積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標識,為中華民族的偉大復興提供精神動力。2.中華文化雖歷經滄桑而能薪火相傳、一脈相承的重要原因是什么?它具有應對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。3.新時代怎樣傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化?堅持以馬克思主義為指導,堅守中華文化立場,立足當代中國現實,結合當今時代條件,不忘本來,吸收外來,面向未來,不斷鑄就中華文化新輝煌。4.為什么要堅定中華民族的文化自信?(1)文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信是對自身文化價值的充分肯定,是對自身文化生命力的堅定信念,是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。(2)堅定文化自信,事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。目標導學二：美德萬年長(一)中華傳統美德的重要性1．閱讀教材第64－65頁“探究與分享”。2．問題：(1)扶危濟困一直是中華民族的傳統美德。如果有機會見到“順其自然”，你最想問他什么問題？(2)青島有“微塵”，寧波有“順其自然”，你身邊有這樣的中國好人嗎？分享他們的故事，共同感受中華傳統美德的力量。3．共同總結：(1)中華民族創(chuàng)造出燦爛的文化，形成了代代相傳的美德。中華傳統美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是代代相傳、世世發(fā)展的民族智慧，是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義中國的精神力量。(2)中華傳統美德內涵豐富，博大精深。(3)經過長期的歷史積淀，中華傳統美德已經融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣。(二)弘揚中華傳統美德1．題討論：學生分組討論，一起解決問題。2．問題解決：美德的力量在于踐行。推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，青少年責無旁貸；倡導向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。3．作業(yè)布置：選擇教材65－66頁“拓展空間”中推薦的作品，認真閱讀經典，在好書中涵養(yǎng)品格，親近道德人物，提升人生境界，與同學交流讀后體會。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了中華文化的形成、內容、意義和怎樣發(fā)揚中華文化；知道了中華傳統美德的重要性和怎樣弘揚中華傳統美德；對中華文化和中華傳統美德有了更多的認識，增強了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自覺傳承中華文化，爭做美德少年，弘揚中華傳統美德。四、板書設計延續(xù)文化血脈中華文化根中華文化的形成中華文化的內容、意義、發(fā)揚美德萬年長中華傳統美德的重要性弘揚中華傳統美德五、教學反思學科備課者執(zhí)教者周次課型時間第2課時凝聚價值追求教學分析教學目標知識目標體會中華民族精神的深刻內涵及其偉大作用；了解構筑中國價值的意義能力目標用實際行動弘揚民族精神；培育和踐行社會主義核心價值觀情感、態(tài)度與價值觀目標體驗中華民族精神對于中華民族生存與發(fā)展的作用；認識到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求重點難點教學重點：中華民族精神的意義；社會主義核心價值觀的內涵。教學難點：傳承和弘揚民族精神。教學過程一、導入新課例舉近代以來中國歷史人物和當代人物的故事教師總結：以實際行動弘揚民族精神。二、新課講授目標導學一：高揚民族精神(一)民族精神是民族的“魂魄”1．話題討論：“中華民族歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林?！边@告訴我們什么道理？為什么要傳承和弘揚偉大民族精神?2．共同總結：(1)民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發(fā)展,就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神,沒有堅定的民族志向和理想,就會失去凝聚力和生命力,就難以屹立于世界民族之林。(2)偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶,是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。(二)民族精神的內涵1．閱讀教材第67頁“探究與分享”。請將你對中華民族精神的感受和理解(如成語名言、人物典故等)填入下圖。2．師生共同總結：(1)在五千多年的發(fā)展歷程中，中國人民不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。(2)愛國主義是中華民族精神的核心。(三)中華民族精神具有與時俱進的品格1．閱讀教材第68頁“探究與分享”。2．問題：這些精神都是在特定的時代背景下形成的，它們對當代中國具有什么樣的精神價值？3．教師講解：中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現，并隨著時代進步不斷豐富和發(fā)展。(四)民族精神的意義1．閱讀教材第69頁“探究與分享”。2．問題：(1)中國女排在2016年里約奧運會上逆襲成功，對你有怎樣的思想觸動？(2)如果女排姑娘在賽場上失利了，女排精神還存在嗎？3．師生共同總結：精神的力量是無窮的。中華民族曾歷經無數考驗，面臨種種災難，但從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，總是百折不撓、知難而進。中國人民在長期奮斗中培育、繼承發(fā)展起來的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。(五)傳承和弘揚民族精神1．問題：如何傳承和弘揚民族精神？2．教師總結：從自己做起,從現在做起,從小事做起,自覺高揚民族精神,放飛夢想，創(chuàng)造精彩人生。目標導學二：構筑中國價值(一)社會主義核心價值觀的內涵1．閱讀教材第70頁“閱讀感悟”。2．思考：什么是社會主義核心價值觀？3．共同總結：社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。(二)社會主義核心價值觀的意義1．話題討論：“雙百”人物的精神品質為什么能打動我們？2．教師總結：社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值導向，又是實現中華民族偉大復興的價值引領。社會主義核心價值觀促進人的全面發(fā)展，引領社會全面進步。(三)踐行和培育社會主義核心價值觀1．問題：青少年應該如何培育和踐行社會主義核心價值觀？2．共同總結：(1)培育和踐行社會主義核心價值觀,要與日常生活緊密聯系起來,做到落細、落小、落實。(2)青少年處在價值觀形成的關鍵時期,我們應自覺做到勤于學習、敏于思考,注重修養(yǎng)、勇于實踐,明辨是非、善于選擇,認真做事、路實做人。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了中華民族精神的豐富內涵和重要意義。民族精神是民族的“魂魄”，是實現中華民族偉大復興的不竭精神動力，我們要積極傳承和弘揚民族精神，同時構筑中國價值，培育和踐行社會主義核心價值觀。四、板書設計民族精神是民族的“魂魄”、民族精神的內涵中華民族精神具有與時俱進的品格民族精神的意義、傳承和弘揚民族精神構筑中國價值社會主義核心價值觀的內涵與意義培育和踐行社會主義核心價值觀五、教學反思學科備課者執(zhí)教者周次課型時間第六課建設美麗中國第1課時正視發(fā)展挑戰(zhàn)教學分析教學目標知識目標了解我國人口和資源環(huán)境的現狀及特點，認識人口和資源環(huán)境問題對我國經濟和社會發(fā)展的影響，明確我國面臨嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題能力目標收集整理我國人口、資源、環(huán)境方面的材料，提高自己的認識，積極宣傳計劃生育基本國策，以實際行動保護資源環(huán)境情感、態(tài)度與價值觀目標體會人口和環(huán)境問題對于人類發(fā)展的影響，理解計劃生育和保護環(huán)境的必要性和重要性，樹立計劃生育和保護資源環(huán)境的觀念重點難點教學重點：資源環(huán)境的嚴峻形勢。教學難點：人口問題的本質。2教學過程一、導入新課近年來，盡管生態(tài)環(huán)境狀況明顯好轉，但要達到“污染物排放總量大幅減少，生態(tài)環(huán)境質量總體改善”的目標，大氣、水、土壤治理……還有一場場硬仗要打。中央環(huán)保督察、“水十條”“土十條”、史上最嚴環(huán)保法……在已有舉措基礎上，2018年新亮相的環(huán)保稅、新擴圍的水資源稅試點、新修訂的水污染防治法等措施，向世界展現中國堅決打贏污染防治攻堅戰(zhàn)的決心和信心，無疑將成為今年全國兩會關注的焦點。思考：“還有一場場硬仗要打”給我們什么警示？教師總結：我國還面臨著嚴峻的資源環(huán)境形勢，要直面發(fā)展挑戰(zhàn)，采取切實措施解決問題。二、新課講授目標導學一：發(fā)展中的人口問題(一)我國人口的基本特點1．閱讀教材第75－76頁“探究與分享”。2．問題：閱讀材料，分析數據，從國民受教育程度看，你認為我國人口文化素質的基本狀況如何？對我國經濟社會有何影響？3．教師總結：我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情。人口基數大，人口素質偏低，是我國人口現狀的基本特點。我國人口狀況還呈現出增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、男女性別比失衡、城鄉(xiāng)分布不均衡、“獨生子女”社會問題凸顯等一系列新的特點。(二)我們?yōu)槭裁匆匾暟l(fā)展中的人口問題?1．材料呈現：研究表明，中國城鎮(zhèn)化進程的加速推進，帶來人類歷史上最大規(guī)模的人口遷移，人口過度集中于東南沿海等經濟發(fā)達地區(qū)，給流入地的資源、環(huán)境、住房、交通、勞動力成本等帶來了一系列挑戰(zhàn)——“交通擁堵”“停車難”“房價飛漲”“入園入托難”“垃圾圍城”等“大城市病”日益嚴重，也給流出地帶來了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社會問題。2．思考：對人口問題的嚴峻性，你是怎么認識的？3．師生共同總結：什么要重視發(fā)展中的人口問題?(1)人口問題已經成為一個日益嚴峻的全球性問題,成為人類社會面臨的重大挑戰(zhàn)之一。(2)人口問題加重了資源和環(huán)境的壓力,也帶來了嚴重的社會問題。(3)人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題。(三)計劃生育基本國策必須長期堅持1．材料展示：為鼓勵市民按政策生育，解決“生得起、生得好”的問題，湖北省襄陽市政府辦下發(fā)通知，將圍繞孕前、孕期、分娩到分娩后全生育過程，為符合國家生育政策的孕產婦提供七項免費基本醫(yī)療保健服務，全面實施基本生育服務免費制度。2．問題：這樣做有利于落實什么基本國策？對這一國策你有什么認識？3．師生共同總結：(1)實行計劃生育，就是要控制人口數量，提高人口素質。我國實行計劃生育以來累計少生四億多人，有效地緩解了人口對資源、環(huán)境的壓力，有力地促進了經濟發(fā)展與社會進步。計劃生育基本國策必須長期堅持。(2)生育要有計劃，但計劃并非一成不變，而要隨著人口和經濟社會發(fā)展形勢的變化不斷完善。目標導學二：資源環(huán)境面臨危機(一)我國的資源形勢非常嚴峻1．材料呈現：據國家郵政局發(fā)布的《中國快遞領域綠色包裝發(fā)展現狀及趨勢報告》顯示，目前我國快遞業(yè)的包裝物主要集中在快遞運單、編織袋、塑料袋、封套、包裝箱(瓦楞紙箱)、膠帶以及內部緩沖物(填充物)等七大類。2016年，我國快遞業(yè)包裝物共消耗快遞運單約312.8億枚、編織袋約32億條、塑料袋約68億個、封套約34億個、包裝箱約37億個、膠帶約3.3億米……這些不可自然降解的塑料袋、膠帶，排放的二氧化碳每年近3000萬噸。2．思考：材料從側面反映了我國的資源形勢，我國的資源形勢是怎樣的？3．教師講解：(1)我國自然資源豐富，總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大，總體上資源緊缺。長期以來，我國資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學，依靠消耗大量資源換取經濟發(fā)展的現象突出，由此造成的浪費、損失、污染和破壞都很嚴重。我國的資源形勢非常嚴峻。(2)對資源的過度開發(fā)、粗放利用和無節(jié)制消耗，必然導致資源的枯竭和對生態(tài)環(huán)境的破壞，嚴重影響經濟的可持續(xù)發(fā)展，經濟發(fā)展的空間和后勁也會越來越小。(二)我國環(huán)境形勢依然嚴峻1．材料呈現：2018年2月27日，環(huán)境保護部宣傳教育司司長、新聞發(fā)言人劉友賓在例行新聞發(fā)布會上表示，最好的環(huán)保長效機制就是堅持嚴格依法辦事。環(huán)保督查它本身就是長效機制的具體體現，不存在放松的問題。在當日的發(fā)布會上，環(huán)境保護部大氣環(huán)境管理司司長劉炳江透露，環(huán)境保護部正在抓緊研究起草藍天保衛(wèi)戰(zhàn)的三年作戰(zhàn)計劃，明確具體時間表和路線圖，以京津冀及周邊、長三角等重點區(qū)域為主戰(zhàn)場。2．思考：環(huán)境保護部為什么抓緊研究起草藍天保衛(wèi)戰(zhàn)的三年作戰(zhàn)計劃？提示：我國的環(huán)境面臨嚴峻的形勢。師生共同總結：(1)當前我國環(huán)境形勢不容樂觀。一些地方、一些領域由于沒有處理好經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關系，加上工業(yè)化進程加快、資源短缺、人口基數大等問題所產生的多重疊加效應，使得我國環(huán)境問題愈加嚴重。(2)我國環(huán)境質量雖在進一步改善，但形勢依然嚴峻。環(huán)境惡化加劇自然災害的發(fā)生，嚴重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。4．結合教材第77頁“探究與分享”，設計辯論賽。甲：經濟發(fā)展勢必造成環(huán)境破壞和資源短缺。乙：經濟發(fā)展能夠避免造成環(huán)境破壞和資源短缺。5．學生分成兩組，準備材料，進行辯論。提示：經濟發(fā)展不是一定會造成環(huán)境破壞和資源短缺，堅持綠色發(fā)展，就可以避免資源短缺。師生共同總結：(1)改革開放以來，我國經濟快速增長，創(chuàng)造了巨大的社會財富，成為世界經濟增長的引擎，為世界發(fā)展作出了巨大貢獻。同時，資源日益短缺，環(huán)境污染嚴重，生態(tài)系統退化，經濟發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出，已經成為我國經濟社會發(fā)展必須面對的嚴峻挑戰(zhàn)。(2)人口、資源、環(huán)境問題已經成為我國發(fā)展的瓶頸。發(fā)展中出現的問題，只有通過轉變發(fā)展方式才能得到解決。堅持綠色發(fā)展，走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是我們的必然選擇。7．作業(yè)布置：結合教材第80頁“拓展空間”內容，制作向社區(qū)居民宣傳土壤保護重要意義的手抄報一份，并互相交流。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們對我國的人口問題、資源問題和環(huán)境問題有了大致的了解，知道了我國面臨嚴峻的形勢，人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題，在未來相當長時期內不會改變。知道了我國資源環(huán)境面臨嚴重危機，資源問題嚴重影響經濟的可持續(xù)發(fā)展，使經濟發(fā)展的空間和后勁也會越來越小。知道了環(huán)境惡化加劇自然災害的發(fā)生，嚴重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。明確了堅持綠色發(fā)展，走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是我國的必然選擇。四、板書設計正視發(fā)展挑戰(zhàn)發(fā)展中的人口問題我國人口現狀的基本特點人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題計劃生育基本國策必須長期堅持資源環(huán)境面臨危機我國的資源形勢非常嚴峻我國環(huán)境形勢依然嚴峻五、教學反思學科備課者執(zhí)教者周次課型時間第2課時共筑生命家園教學分析教學目標知識目標正確認識人與自然的關系，知道生態(tài)文明的重要性和建設生態(tài)文明的措施；明確綠色發(fā)展的意義，堅持綠色發(fā)展道路要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關系；堅持科學發(fā)展觀；走可持續(xù)發(fā)展之路能力目標聯系實際說明建設生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性，結合我國的發(fā)展明確怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并在日常生活中踐行情感、態(tài)度與價值觀目標樹立節(jié)約利用資源和保護環(huán)境的意識及可持續(xù)發(fā)展意識，樹立以人為本，全面、協調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，增強責任感和使命感重點難點教學重點：堅持綠色發(fā)展道路。教學難點：生態(tài)文明的重要性。2教學過程一、導入新課想一想：圖片告訴了我們什么？教師總結：地球是我們的唯一家園，人與自然相互依存，共生共榮。我們要努力促進人與自然和諧。這節(jié)課我們就來學習有關保護地球的內容。二、新課講授目標導學一：堅持人與自然和諧共生(一)人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇1．材料呈現：2018年1月16日，記者在海南省萬寧市日月灣綜合旅游度假區(qū)人工島項目看到，月島項目已經停止建設，并將進行生態(tài)整體修復。據了解，萬寧日月灣綜合旅游度假區(qū)人工島項目總填海面積97公頃，包含日島和月島。其中填海面積為49.1公頃的月島項目未批先建，被中央環(huán)保督察組反饋意見后，停止了非法填海行為。2．思考：你如何看待“停止非法填海行為”？3．教師總結：為什么要堅持人與自然和諧共生?(1)追求人與自然和諧共生,是人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇。(2)自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件；人類作為自然的一部分,也有責任避免自然受到不必要的傷害,同時要為開發(fā)和利用自然作出必要的補償和修復。(3)人與自然相互依存,共生共榮,這是一種動態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協調、進取中的有度、多元中的致、“紛亂”中的有序。(4)人類開發(fā)和利用自然,但不能肆意凌駕于自然之上,必須符合自然規(guī)律。(二)生態(tài)文明的重要性1．閱讀教材第82－83頁“探究與分享”。2．思考：(1)倫敦“殺人霧事件”是人類文明的悲劇。請你分析造成這場災難的原因。(2)倫敦治理空氣污染的歷史經驗對我們今天治理霾有什么啟發(fā)？3．總結：實現人與自然和諧發(fā)展，建設生態(tài)文明，要以資源環(huán)境承載能力為基礎，以自然規(guī)律為準則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共處為目標。生態(tài)文明作為一種新型的社會文明形態(tài)，是人類的共識，也是時代的選擇。建設生態(tài)文明就是造福人類。(三)建設生態(tài)文明1．材料呈現：為進一步加強湖泊管理保護工作，我國將在2018年年底前在全國湖泊全面建立湖長制，建立健全以黨政領導負責制為核心的責任。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于在湖泊實施湖長制的意見》2018年1月4日正式公布。2．問題：全面建立湖長制有什么現實意義？提示：建設生態(tài)文明的具體措施。3．總結：建設生態(tài)文明，促進人與自然和諧共生，要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新；堅持創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，實現中華民族永續(xù)發(fā)展。目標導學二：堅持綠色發(fā)展道路(一)當代中國的發(fā)展共識1．材料呈現：P842．教師講解：走綠色發(fā)展道路，建設生態(tài)文明，實現可持續(xù)發(fā)展，已經成為當代中國的發(fā)展共識。我國在應對資源和環(huán)境問題上已經取得非常明顯的進步。(二)堅持綠色發(fā)展道路1．閱讀教材第85頁“探究與分享”。2．思考：你怎么看待這件事，談談理由。3．閱讀教材第86－87頁“探究與分享”。4．思考：綠色發(fā)展理念給我們的生活帶來哪些變化？5．問題討論：學生分組討論，一起解決問題。6．總結：(1)堅持走綠色發(fā)展道路，要處理好經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關系。(2)走綠色發(fā)展道路，堅持綠色富國，讓人民群眾切實感受到經濟發(fā)展帶來的環(huán)境效益。(3)大力倡導節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們日常生活細節(jié)中，成為每個社會成員的自覺行動。(4)建設生態(tài)文明，必須嚴守資源消耗上限、環(huán)境質量底線、生態(tài)保護紅線。(5)建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,實現經濟繁榮、生態(tài)良好、人民幸福。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了人與自然和諧共存，生態(tài)文明的重要性及如何建設生態(tài)文明，也知道了堅持綠色發(fā)展道路已成為人們的共識，明確了走綠色發(fā)展之路的措施，通過學習提高了認識。3板書設計共筑生命家園堅持人與自然和諧共生人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇建設生態(tài)文明就是造福人類建設生態(tài)文明的措施堅持綠色發(fā)展道理當代中國的發(fā)展共識堅持走綠色發(fā)展道路的措施4教學反思學科備課者執(zhí)教者周次課型時間第四單元和諧與夢想第七課中華一家親第1課時促進民族團結教學分析教學目標知識目標知道我國是統一的多民族國家；理解民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度；了解加快民族地區(qū)發(fā)展的措施；知道維護和促進民族團結是公民的義務能力目標搜集整理少數民族的資料，區(qū)分我國的新型民族關系和處理民族關系的原則，提高對民族團結重要意義的認識情感、態(tài)度與價值觀目標增強自覺熱愛各民族人民的情感，以自己的實際行動維護和促進民族團結，增強責任感和使命感重點難點教學重點：維護和促進民族團結。教學難點：民族團結的意義。教學過程一、導入新課思考：你能說我國哪些民族嗎？這節(jié)課我們就一起來學習有關民族團結的內容。二、新課講授目標導學一：民族大家庭(一)我國是統一的多民族國家1．學習領導講話精神：習近平主席說：“我國是統一的多民族國家。各民族多元一體，是老祖宗留給我們的一筆重要財富，也是我們國家的重要優(yōu)勢。我國各族人民共同締造了中華人民共和國，都為中華民族形成和發(fā)展作出了卓越貢獻?！?．思考：對習近平主席的話你是怎么理解的？3．總結：(1)我國是統一的多民族國家。(2)我國各族人民相互依存、休戚與共、手足相親、守望相助，共同捍衛(wèi)民族團結和祖國統一，結成了牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼。(二)處理民族關系的基本原則1．材料呈現：對口援疆是國家促進地區(qū)協調發(fā)展和鞏固社會主義新型民族關系的重要舉措。自2011年起，山東重點援助喀什四縣。“十二五”期間共投入援助資金50.95億元，實施項目453個，帶動對口四縣6.1萬人就業(yè)。堅持民生優(yōu)先，八成援疆資金用于安居房、學校、醫(yī)院等建設，并無償捐助資金物資3.7億元，讓當地群眾切實享受到對口支援帶來的實惠。2．問題：材料體現了處理民族關系的哪些基本原則？3．師生共同總結：(1)我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則，將民族區(qū)域自治制度作為一項基本政治制度載入憲法和法律，各族人民真正成了國家的主人，在此基礎上，形成了平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系。(2)各民族都是社會主義大家庭中平等的一員，具有同等的社會地位。目標導學二：家和萬事興(一)加快民族地區(qū)經濟社會發(fā)展的原因1．材料呈現：國家主席習近平在廣西考察時強調，廣西是革命老區(qū)，是貧困地區(qū)，也是邊境地區(qū)、民族地區(qū)。脫貧攻堅工作做好了，邊疆穩(wěn)定、民族團結就有了堅實基礎；邊境建設搞好了，民族事業(yè)發(fā)展了，對打贏脫貧攻堅戰(zhàn)也是極大促進。當前，脫貧攻堅形勢依然嚴峻，必須倒排工期，落實精準扶貧精準脫貧方略。要針對致貧原因分類施策，戒搞形式，戒做虛功，下一番繡花的功夫。對貧中之貧、困中之困，要采取超常規(guī)措施。要加快老區(qū)建設和發(fā)展，讓老區(qū)人民盡快擺脫貧困，過上幸福日子。2．思考：為什么要落實精準扶貧精準脫貧方略？3．教師講解：新中國成立后，我國經濟社會狀況得到很大改善。加快民族地區(qū)經濟社會文化發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，促進民族地區(qū)共同繁榮，是增進民族團結、發(fā)展社會主義民族關系的必由之路。(二)加快民族地區(qū)經濟社會發(fā)展的措施1．材料呈現：P952．問題：結合材料說說我國加快民族地區(qū)經濟社會發(fā)展的措施有哪些？3．師生共同總結：(1)長期以來，黨和國家在人力、物力、財力等方面大力支持民族地區(qū)的經濟社會發(fā)展。特別是改革開放以來，國家進一步加大對欠發(fā)達民族地區(qū)的扶貧支持力度，推動西部大開發(fā)戰(zhàn)略，實施興邊富民行動，通過輸入技術、管理、人才等方式增強民族地區(qū)自我發(fā)展能力。(2)國家支持民族地區(qū)發(fā)展教育，實施積極的就業(yè)政策，初步建立基本醫(yī)療保障制度。(3)國家大力扶持少數民族文化的保護、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展工作，積極促進各民族之間的文化交流。(三)維護和促進民族團結是公民的神圣職責1．材料：微信公眾號“新疆共青團”發(fā)表的《雙雙清華碩士畢業(yè)的90后維吾爾族小夫妻南疆駐村、宣講的心里話》一文爆紅網絡。這是維吾爾族夫妻在參加自治區(qū)開展的“訪惠聚”駐村工作中，耳聞目睹援疆給基層帶來的可喜變化。文中寫道，祖國的強大和穩(wěn)定是我們的福氣，祖國一直牽掛著我們，我們要有感恩之心，要知道我們肩上的責任。傳播正能量的正義之聲得到成千上萬陌生人的點贊。2．問題：“我們肩上的責任”是什么？3．師生共同總結：維護和促進民族團結，是每個公民的神圣職責和光榮義務。各族人民只有鑄牢中華民族共同體意識，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助、齊心奮斗，偉大的祖國才能繁榮發(fā)展。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了我國是統一的多民族國家，了解了我國民族分布的特點，處理民族關系的原則，加快民族地區(qū)經濟社會文化發(fā)展的原因和措施，知道了維護和促進民族團結是每一個公民的神圣職責和光榮義務。只有各族人民團結一致、守望相助、齊心奮斗，偉大的祖國才能繁榮發(fā)展。四、板書設計促進民族團結民族大家庭我國是統一的多民族國家處理民族關系的基本原則家和萬事興加快民族地區(qū)經濟社會發(fā)展的原因加快民族地區(qū)經濟社會發(fā)展的措施維護和促進民族團結是公民的神圣職責五、教學反思學科備課者執(zhí)教者周次課型時間第2課時維護祖國統一教學分析教學目標知識目標知道反對分裂的要求；理解“一國兩制”基本方針的內涵；明確完成祖國統一大業(yè)的政策能力目標收集材料了解香港澳門的成功實踐，提高對“一國兩制”意義的認識，能為實現全國統一建言獻策情感、態(tài)度與價值觀目標充分認識國家統一、國家主權、領土完整、國家安全的重要性；能夠從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強維護祖國統一的情感重點難點教學重點：“一國兩制”。教學難點：兩岸關系和平發(fā)展的政治基礎。教學過程一、導入新課閱讀教材第97－98頁“運用你的經驗”。重溫左宗棠收復新疆的歷史故事。想一想：左宗棠收復新疆的故事給我們啟示？教師總結：各族人民具有維護國家統一、反對分裂的堅定決心。二、新課講授目標導學一：反對分裂(一)反對分裂的要求1．材料呈現：習近平總書記在黨的十九大報告中指出：我們堅決維護國家主權和領土完整，絕不容忍國家分裂的歷史悲劇重演。一切分裂祖國的活動都必將遭到全體中國人堅決反對。我們有堅定的意志、充分的信心、足夠的能力挫敗任何形式的“臺獨”分裂圖謀。我們絕不允許任何人、任何組織、任何政黨，在任何時候、以任何形式，把任何一塊中國領土從中國分裂出去！2．問題：“一切分裂祖國的活動都必將遭到全體中國人堅決反對?！狈磳Ψ至训囊笥心男?？3．教師總結：(1)反對分裂，就要維護國家統一、國家主權和領土完整。(2)反對分裂，就要反對一切形式的民族分裂活動，尤其要堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動。(3)反對分裂，就要維護國家安全。(二)維護國家統一，反對分裂是每個公民義不容辭的責任1．閱讀教材第98頁“探究與分享”。2．問題：(1)你從這些駐守邊疆的戰(zhàn)士身上感受到哪些優(yōu)秀品質？(2)有人說：“駐守邊疆、維護領土完整是戰(zhàn)士的職責，與中學生沒有關系，我們也做不了什么。”你同意這種說法嗎？請說明理由。3．師生共同總結：維護國家統一，反對分裂，是愛國主義精神的具體體現，是每個公民義不容辭的責任。目標導學二：“一國兩制”(一)“一國兩制”的內涵1．課前討論：對“一國兩制”的認識。2．教師講解：“一個國家，兩種制度”，簡稱為“一國兩制”。“一個國家”，是指中國是一個統一的國家，主權和領土不容分割?！皟煞N制度”是指在堅持一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，實行高度自治。(二)“一國兩制”實踐取得舉世公認的成功1．(1)問題：香港、澳門的順利回歸說明了什么？(2)閱讀教材第101頁“探究與分享”。問題：香港回歸以后，美國《財富》雜志的預言為什么落空？2．學生分組討論，一起解決問題。3．師生共同解決：(1)香港、澳門回歸祖國以來，“一國兩制”實踐取得舉世公認的成功。(2)香