一年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.10 9加幾丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.109加幾丨蘇教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我對于一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.109加幾丨蘇教版有著深入的理解和實踐。下面是我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)難點與重點、教具與學(xué)具準備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思及拓展延伸進行的詳細闡述。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第8單元的“9加幾”問題。具體內(nèi)容包括：理解9加幾的概念，掌握9加幾的計算方法，以及能夠運用9加幾解決實際問題。二、教學(xué)目標：1.讓學(xué)生理解9加幾的概念，能夠正確地進行9加幾的計算。2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點：1.教學(xué)難點：學(xué)生對于9加幾的計算方法的理解和運用。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠獨立完成9加幾的計算，并能夠解釋計算過程。四、教具與學(xué)具準備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：通過給學(xué)生展示一些實際情況，如媽媽買了9個蘋果，又買了一個蘋果，一共買了幾個蘋果？引導(dǎo)學(xué)生思考和解答。2.講解9加幾的概念：講解9加幾的含義，解釋9加幾的計算方法。3.例題講解：通過講解一些典型的9加幾的題目，讓學(xué)生理解并掌握計算方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生現(xiàn)場做一些9加幾的題目，檢驗學(xué)生對知識的理解和掌握。5.作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的9加幾的題目，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計：在黑板上書寫9加幾的計算方法，以及一些典型的例題和答案。七、作業(yè)設(shè)計：9+1=9+2=9+3=9+4=9+5=2.答案：9+1=109+2=119+3=129+4=139+5=14八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實踐情景引入，講解9加幾的概念，例題講解，隨堂練習(xí)以及作業(yè)布置，讓學(xué)生理解和掌握了9加幾的計算方法。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生思考和解答，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維能力。通過板書設(shè)計，讓學(xué)生清晰地看到9加幾的計算過程和結(jié)果。在作業(yè)設(shè)計中，我布置了一些典型的9加幾的題目，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對于9加幾的計算方法理解不深，計算速度較慢。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強調(diào)9加幾的計算方法，并通過更多的練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。同時，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，讓學(xué)生能夠更好地運用所學(xué)知識解決實際問題。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計是我教學(xué)中的一個重點。我通過給學(xué)生展示一些實際情況，如媽媽買了9個蘋果，又買了一個蘋果，一共買了幾個蘋果，這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受9加幾的概念。講解9加幾的概念和例題講解環(huán)節(jié)也是我教學(xué)中的難點。在這個環(huán)節(jié)中，我需要詳細解釋9加幾的含義，以及如何進行9加幾的計算。我會通過講解一些典型的9加幾的題目，讓學(xué)生理解并掌握計算方法。同時，我也會注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時解答他們的問題，確保他們能夠正確地理解和掌握9加幾的計算方法。第三個重點是隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓學(xué)生現(xiàn)場做一些9加幾的題目，以檢驗他們對方才講解的知識的理解和掌握程度。我會鼓勵學(xué)生積極動手動腦，通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。同時，我也會及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，提高計算的準確性和速度。作業(yè)布置環(huán)節(jié)也是我教學(xué)中的一個重點。我布置了一些相關(guān)的9加幾的題目，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。我會提醒學(xué)生認真完成作業(yè)，并檢查他們的作業(yè)完成情況，以確保他們能夠及時鞏固所學(xué)知識。總的來說，我在教學(xué)中會注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)，通過實踐情景引入和例題講解，讓學(xué)生理解和掌握9加幾的計算方法。同時，我也會注重學(xué)生的動手能力和思維能力的培養(yǎng)，通過隨堂練習(xí)和作業(yè)布置，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。我會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和指導(dǎo)，確保他們能夠順利掌握9加幾的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本堂課程時，我注重語言語調(diào)的運用，以吸引學(xué)生的注意力。我會用簡潔明了的語言解釋9加幾的概念，并用生動的例子讓學(xué)生更好地理解。在講解例題時，我會逐步展示計算過程，并用語調(diào)的變化強調(diào)關(guān)鍵步驟，幫助學(xué)生記憶和理解。時間分配方面，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間。實踐情景引入環(huán)節(jié)我會花費約5分鐘，讓學(xué)生充分參與到情景中，激發(fā)他們的興趣。講解9加幾的概念和例題講解環(huán)節(jié)我會花費約15分鐘，確保學(xué)生能夠理解和掌握計算方法。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)我會花費約10分鐘，讓學(xué)生通過實際操作鞏固所學(xué)知識。作業(yè)布置環(huán)節(jié)我會花費約5分鐘，向?qū)W生明確作業(yè)要求。在課堂提問方面，我會鼓勵學(xué)生積極思考和回答問題。我會提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維，并給予他們充分的思考時間。對于學(xué)生的回答，我會給予及時的反饋和表揚，鼓勵他們自信心。情景導(dǎo)入是我教學(xué)中的一個重要技巧。通過給學(xué)生展示一些實際情況，如媽媽買了9個蘋果，又買了一個蘋果，一共買了幾個蘋果，我能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受9加幾的概念。我會盡量使用生動的語言和形象的比喻，讓學(xué)生能夠在實際情境中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生的興趣培養(yǎng)和實踐操作。通過實踐情景引入和例題講解，讓學(xué)生理解和掌握了9加幾的計算方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的練習(xí)機會，并及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。然而，我也意識到在教學(xué)中還存在一些不足之處。部分學(xué)生對于9加幾的計算方法理解不深，計算速度較慢。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強調(diào)9加幾的計算方法，并通過更多的練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。同時，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，讓學(xué)生能夠更好地運用所學(xué)知識解決實際問題。本次教學(xué)我注重了學(xué)生的興趣培養(yǎng)和實踐操作，通過情景導(dǎo)入和例題講解，讓學(xué)生理解和掌握了9加幾的計算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進教學(xué)方法，注重學(xué)生的個體差異，給予更多的練習(xí)機會和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利掌握9加幾的知識。課后提升：9+6=9+7=9+8=9+9=5+9=8+9=2+9=7+9=4567題目4：小華有9個蘋果，他媽媽又給了他幾個蘋果，請問他一共有幾個蘋果？媽媽給了1個蘋果媽媽給了2個蘋果媽媽給了3個蘋果媽媽給了4個蘋果答案：題目1：9+6=159+7=169+8=179+9=18題目2：5+9=148+9=172+9=117+9=16題目3：4+9=135+9=146+9=157+9=16題目4：媽媽給了1個蘋果，小華一共有10個蘋果媽媽給了2