三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-1.3.2三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（商中間有0和末尾有0）專項練習(xí) 青島版

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計1.3.2三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（商中間有0和末尾有0）專項練習(xí)青島版今天我要給大家講解的是三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的一個重要部分——1.3.2三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（商中間有0和末尾有0）專項練習(xí)。讓我們來看一下教材的章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容。我們使用的教材是青島版，這一章節(jié)主要講解的是三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。在計算過程中，我們會遇到商中間有0和末尾有0的情況，這是本節(jié)課的重點內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我會特別關(guān)注同學(xué)們對于商中間有0和末尾有0的理解和應(yīng)用。這些內(nèi)容是本節(jié)課的重點，也是難點。我會通過舉例、講解和練習(xí)等方式，幫助同學(xué)們深入理解這部分內(nèi)容。為了讓大家更好地學(xué)習(xí)和掌握這部分內(nèi)容，我會準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具。教具主要包括黑板、粉筆和練習(xí)本等。學(xué)具則是同學(xué)們自己準(zhǔn)備的筆和紙。是實踐情景引入。我會通過一個生活中的實際問題來引出本節(jié)課的內(nèi)容。例如：“小明有360顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的6個朋友，每個朋友可以分到多少顆糖果？”。然后是例題講解。我會選擇一些典型的例題來進(jìn)行講解。例如，計算120÷3、300÷5和480÷8等。在講解過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)商中間有0和末尾有0的計算方法。隨堂練習(xí)是同學(xué)們鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。我會布置一些練習(xí)題，讓同學(xué)們獨立完成。例如，計算240÷6、600÷3和960÷8等。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會將計算過程和關(guān)鍵步驟寫在黑板上，以便同學(xué)們隨時查閱和復(fù)習(xí)。是作業(yè)設(shè)計。我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓同學(xué)們回家后進(jìn)行練習(xí)。例如，計算320÷4、750÷5和1080÷9等。這就是我對于三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計1.3.2三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（商中間有0和末尾有0）專項練習(xí)的講解。希望通過我的講解，同學(xué)們能夠更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。重點和難點解析：我要強(qiáng)調(diào)的是商中間有0和末尾有0的計算方法。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e的地方。在計算三位數(shù)除以一位數(shù)的時候，如果商的中間或末尾有0，我們需要特別注意。例如，計算120÷3，正確的答案是40，而不是12或3。這是因為我們在計算過程中，需要將120分成3個相等的部分，每個部分是40。我要提到的是實踐情景引入環(huán)節(jié)。通過生活中的實際問題，我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。例如，小明有360顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的6個朋友，每個朋友可以分到多少顆糖果？這個問題既引出了本節(jié)課的主題，又讓同學(xué)們意識到數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用。另外，我要強(qiáng)調(diào)的是例題講解環(huán)節(jié)。通過講解一些典型的例題，我們可以幫助同學(xué)們深入理解商中間有0和末尾有0的計算方法。例如，計算120÷3，我們可以將120分成3個相等的部分，每個部分是40。這樣，同學(xué)們就能夠理解為什么商是40，而不是12或3。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我們需要讓同學(xué)們獨立完成一些練習(xí)題。這是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。通過練習(xí)，同學(xué)們可以加深對商中間有0和末尾有0的計算方法的理解，并且提高自己的計算能力。例如，計算240÷6，同學(xué)們可以應(yīng)用剛才學(xué)到的方法，將240分成6個相等的部分，每個部分是40。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我將計算過程和關(guān)鍵步驟寫在黑板上，以便同學(xué)們隨時查閱和復(fù)習(xí)。這樣，同學(xué)們就可以在課堂上隨時回顧和鞏固所學(xué)的知識。例如，黑板上可以寫上120÷3的計算過程，包括將120分成3個相等的部分，每個部分是40。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，同時注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，以吸引同學(xué)們的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)同學(xué)們的理解程度和反應(yīng)，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時間。我保證同學(xué)們有足夠的時間來理解新知識，同時也給予他們足夠的練習(xí)時間來鞏固所學(xué)內(nèi)容。我積極鼓勵同學(xué)們進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵同學(xué)們提出問題，并與他們進(jìn)行互動。通過提問，同學(xué)們可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識，同時也可以培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個生活中的實際問題來引出本節(jié)課的內(nèi)容。這樣的導(dǎo)入方式能夠引起同學(xué)們的興趣，并讓他們意識到數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用。我在課堂上的提問環(huán)節(jié)也有些過于頻繁，可能會讓一些同學(xué)感到壓力。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重提問的質(zhì)量，提出更具針對性和啟發(fā)性的問題，以促進(jìn)同學(xué)們的思考和參與。我還要加強(qiáng)課堂上的練習(xí)環(huán)節(jié)。通過更多的練習(xí)題，同學(xué)們可以更好地鞏固所學(xué)的知識，并提高自己的計算能力。同時，我也會及時給予同學(xué)們反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤并提高解題技巧?？偟膩碚f，今天的教學(xué)取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)中，我會不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法和技巧，努力為同學(xué)們提供一個更加高效和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望大家能夠積極學(xué)習(xí)和參與，共同進(jìn)步。課后提升：為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步鞏固三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，特別是商中間有0和末尾有0的情況，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目既有鞏固基礎(chǔ)的，也有提升能力的，希望大家能夠認(rèn)真完成，并在完成后進(jìn)行自我檢查。a.480÷8b.300÷5c.240÷6d.120÷32.下面這些題目中，哪些是可以直接口算的？請說明理由。a.500÷5b.630÷3c.450÷9d.720÷8a.360÷4b.750÷5c.1080÷9d.800÷8a.小華有280顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的4個朋友，每個朋友可以分到多少顆糖果？b.學(xué)校買了600本圖書，如果把這些圖書平均分給6個班級，每個班級可以分到多少本圖書？答案：1.a.480÷8=60，計算過程：480÷8=60b.300÷5=60，計算過程：300÷5=60c.240÷6=40，計算過程：240÷6=40d.120÷3=40，計算過程：120÷3=402.可以口算的題目有：a、b、c。因為這些題目的被除數(shù)和除數(shù)都是5的倍數(shù)或10的倍數(shù)，可以直接口算出商。3.a.360÷4=90，計算過程：360÷4=90b.750÷5=150，計算過程：750÷5=150c.1080÷9