2022年廣東省揭陽市一中附屬中學高三語文下學期期末試卷含解析

2022年廣東省揭陽市一中附屬中學高三語文下學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題“紅學泰斗”周汝昌2012年5月31日凌晨，95歲高齡的著名紅學家周汝昌先生悄然離世。他的女兒對外表示，按照父親遺愿，不開追悼會，不設靈堂，讓他安安靜靜地走。1918年，周汝昌降生。先生自幼聰慧，少年時常聽母親講《紅樓夢》的故事。然而，真正使他步上“研紅”之路的，是著名學者胡適先生。那是1947年，在燕京大學讀書的周汝昌收到兄長的信函，說他看到亞東版《紅樓夢》卷首有胡適的一篇考證文章，其中有敦誠與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論說，他囑周汝昌查證。周汝昌遍查燕大圖書館，終于在敦敏詩集中發(fā)現(xiàn)了那首《詠芹詩》。周汝昌將這一發(fā)現(xiàn)撰寫成文，在《民國日報》發(fā)表?？吹轿恼碌暮m當即復信周汝昌，自此，胡、周書信往來，切磋討論《紅樓夢》，成為現(xiàn)代紅學史上的一段佳話。從那時起，周汝昌開始了長達60來年的“紅樓”之旅，因癡迷《紅樓夢》，他的書齋就叫脂雪軒。癡迷到什么程度？癡到不記得自己和家人的生日，卻對曹雪芹的生日、忌日記得一清二楚。癡方能執(zhí)著，方能鍥而不舍。曹雪芹當年創(chuàng)作用了10年，“十年辛苦不尋常”；周汝昌先生則用了近60年。有兩句詩為證：“五十六年一愿償，為芹辛苦亦榮光?！睅资晗聛恚芯看T果累累，著述等身：1953年出版代表作《紅樓夢新證》，以豐富翔實的內(nèi)容，將《紅樓夢》實證研究體系化、專門化，此書被譽為“紅學史上一部劃時代的著作”；另一部代表作《石頭記會真》是他歷經(jīng)50余載潛心努力、對11種《紅樓夢》古鈔本的匯?？北?，堪稱當今紅學版本研究之最。另出版有《曹雪芹》、《紅樓夢與中華文化》、《獻芹集》等數(shù)十部專著，涉及紅學領域各個層面。尤其是晚年，研究成果呈現(xiàn)井噴的態(tài)勢，令不少后學欽佩不止。要知道，周汝昌先生繼1954年雙耳失聰之后，1974年又因用眼過度，兩眼近乎失明?？梢韵胍?，能取得如此豐碩的學術成果，先生要付出怎樣的艱辛！周汝昌是繼胡適等諸先生之后，新中國研究《紅樓夢》的第一人，享譽海內(nèi)外的考證派主力和集大成者。他把胡適、顧頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來。由于崇尚實證，他的每一個論點的提出都以充分豐富的文獻資料為基礎。又因為崇奉實錄，他把全部實證工作都作為論證實錄的手段。周汝昌的《紅樓夢新證》乃至后來的“曹學”，其基本的方法論就是以歷史上的曹家與小說中的賈府雙向互證，在以歷史材料推證小說本事的同時，又以小說情節(jié)反推歷史，史學與文學合而為一。正是從《紅樓夢新證》開始，“紅學”實證研究開始體系化、專門化，后來它被稱作“紅學史上一部劃時代的著作”，這年周汝昌35歲。紅學家梁歸智認為周先生是一個“解味道人”，是解曹雪芹味道的人。梁歸智用“癡人”和“赤子”這兩個詞語形容周汝昌，他說周先生的一生全部投入到紅學研究中，為紅學發(fā)癡，為人單純。周汝昌不僅是紅學家，還是中華文化學家。他對中華文化、對學術真理,堅守不渝,窮追不棄。“我喜歡‘國貨’,喜歡民族風俗。我喜歡民族建筑、民族音樂……對這些方面,也許有些人看我很保守、落后,甚至冥頑不化。不了解這一切,很難理解我為何后來走上了紅學道路,為何又如此地執(zhí)著癡迷,甘受百般挫辱而無悔意,也不怨尤?！敝苋瓴谄渥詡黧w色彩的著作《天地人我》中這樣寫道。先生一生淡泊名利，一直蟄居在一幢小樓內(nèi)，過著儉樸至極的晚年生活。脂雪軒內(nèi)陳設簡單，唯一現(xiàn)代化的設備就是一臺電腦，是他的女兒兼助手周倫苓幫他打印文稿用的。先生快樂地沉浸在他的研究中。“百讀紅樓百動心，哪知春夜尚寒侵。每從細筆驚新悟，重向高山愧舊琴。只有英雄能大勇，恨無才子效微忱。尋常言語終何濟，不把真書換萬金?！边@便是這位泰斗級學者——一位真正意義上的中國傳統(tǒng)知識分子最值得驕傲的精神寫照?！鞠嚓P鏈接】①周汝昌讀中學時研習宋詞。在燕大讀書時，與顧隨、張伯駒、錢鍾書等都有唱和，其詩詞功底頗得各位先生賞識。他為劉旦宅先生《石頭記人物畫》中的40位人物每人配寫了一首詩，令畫冊生色不少。他在詩詞上的造詣，使他選注的《范成大詩選》、《楊萬里選集》一直為學林推重。幼年時醉心歐楷筆法，20歲后又致力于唐人寫經(jīng)，深研《蘭亭》后，得右軍真脈，其“橫逸飛動、作草如真”的周體書法，在眾多書家中神采煥然。②周汝昌大學畢業(yè)時，他的論文英譯中國古代文學理論著作《文賦》。后來，他成為被燕大中文系研究院錄取的第一名研究生，把《二十四詩品》譯成英文介紹到歐洲，也把英國詩人雪萊的《西風頌》以《離騷》的文體翻譯成中文。（1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A.因為年輕時支持著名學者胡適的觀點，并得到胡適的賞識，所以周汝昌走上了研究《紅樓夢》的路。當然兄長周祜昌的指點也很重要。B.周汝昌研究“紅樓”和“曹學”時，崇尚實證和實錄，以歷史上的曹家與小說中的賈府雙向互證，在以歷史材料推證小說本事的同時，又以小說情節(jié)反推歷史，史學與文學合而為一。C.作為中華文化學家，作為紅學家，周汝昌喜歡民族風俗、民族建筑，喜好作詩和書法，因而有些人認為他保守落后，甚至冥頑不化。D．周汝昌生長于亂世，身體多病，晚年雙耳失聰，兩眼近乎失明，生活簡樸不富裕，但他不以為苦，因為他有追求，有目標。E.《石頭記會真》是周汝昌歷經(jīng)50多年的研究而完成的《紅樓夢》古鈔本的匯?？北荆胺Q當今紅學版本研究之最。他也憑借眾多的研究成果成為中國的“紅學泰斗”。（2）紅學家梁歸智用“癡人”形容周汝昌，他對紅學研究的“癡迷”體現(xiàn)在哪些方面呢？請結合材料簡要分析（6分）答：

（3）周汝昌一生碩果累累，被譽為“泰斗”的他在學術研究方面上取得了那些成就呢？請結合材料簡要分析（6分）答：

（4）周汝昌先生是“一位真正意義上的中國傳統(tǒng)知識分子”，縱觀他的一生，這位大家的身上體現(xiàn)了哪些“最值得驕傲的精神”？請結合材料簡要概括。（8分）答：

參考答案：（1）（5分）答B(yǎng)給3分，答E給2分，答D給1分；答A、C不給分。A、“支持胡適的觀點，并得到了胡適的賞識”屬于無中生有，“兄長周祜昌的指點”有誤，原文是“他囑周汝昌查證”。C、“因而有些人認為他保守落后，甚至冥頑不化?！辈粶蚀_，原文是“也許有些人看我很保守、落后,甚至冥頑不化”是作者的主觀推斷，并非客觀事實。D．“晚年雙耳失聰”有誤，是1954年，那時周汝昌還不到四十歲。（2）（6分）①因癡迷《紅樓夢》，他給書齋取名為“脂雪軒’。②他不記得自己和家人的生日，卻對曹雪芹的生日、忌日記得一清二楚。③他為劉旦宅先生《石頭記人物畫》中的40位人物每人配寫了一首詩，令畫冊生色不少。④從1947開始，他對紅樓夢的研究長達60來年，所著的《石頭記會真》花去了大半生的時間。⑤他的研究著述涉及紅學領域的各個層面，廣泛而深刻。⑥在中年雙耳失聰、老年近乎失明的情況下，克服一切困難，堅持研究，取得了豐碩成果。（每答出一點給2分，意思答對即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分）（3）（6分）①書法方面：創(chuàng)立周體書法，特點是“橫逸飛動、作草如真。②詩詞方面：與名家唱和，頗受賞識；造詣高，所選注的《范成大詩選》、《楊萬里選集》一直為學林推重。③翻譯方面：把《文賦》《二十四詩品》譯成英文，把《西風頌》以《離騷》文體譯成中文。④紅學方面：將“曹、賈互證”的方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來，使“紅學”實證研究開始體系化、專門化；出版紅學研究專著數(shù)十部，涉及紅學領域的各個層面。（6分）（每點2分，答出三點即可得滿分，概括出一方面并舉出一個例子來說明即可。照抄原文，沒有概括的視情況扣1—2分。沒有概括只舉例，或有概括沒舉例，不給分。）（4）（8分）①廣博的學習，深厚的積累：多領域的研習，在書法、詩詞等中華文化上有精深造詣，奠定了研究紅學的基礎。②癡迷、執(zhí)著、堅持的精神：身體多病，中年失聰，老年失明，但他從30歲起研究紅學，專注、癡迷，甘受挫辱而不悔。③認真細致的工作態(tài)度：做查證工作時，一絲不茍，遍查燕大圖書館。④既善于繼承又努力創(chuàng)新：借助胡、顧、俞的“曹、賈互證”方法，將《紅樓夢》實證研究體系化、專門化。⑤淡泊名利，生活簡樸：蟄居小樓，屋內(nèi)陳設簡單，快樂地沉浸在自己的研究中。（每答出一點給2分，意思答對即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分）2.閱讀下面的作品，完成18—21題。給匆忙低頭走路的人嚴文井

（1）我們每每在一些東西的邊端上經(jīng)過，因為匆忙使我們的頭低下，往往已經(jīng)走過了幾次，還不知有些什么曾經(jīng)在我們旁邊存在。有一些人就永遠處在憂愁的圈子里，因為他在即使不需要匆忙的時候，他的心也儼然是有所焦灼，等到稍微有一點愉快來找尋他，除非是因偶然注視別人一下，使他反顧到自己那些已陳舊的時間內(nèi)的幾個小角落。這種人的唯一樂趣就是埋首于那貧乏的回憶里。

（2）這樣的人多少有點不幸。他的日子同精力都白白地消費在期待一個時刻，那個時刻對于他好像是一筆橫財，那一天臨到了，將要償還他的一切。于是他棄掉那一刻以前所有的日子在粗率焦慮之中，也許真的那一刻可以令他滿足?？墒遣恢浪觾?nèi)所有的時刻已經(jīng)花盡了。我的心不免替他難過。

（3）一條溪水從湖泊往下注時，它就迸發(fā)著，汩汩地沖擊著發(fā)著光向平坦的地方流去。在中途，一根直立的蘆葦可以使它發(fā)生一個旋渦，一塊紅沙石可以使它跳躍一下。它讓時間像風磨一樣的轉(zhuǎn)，經(jīng)過無數(shù)的曲折，不少別的細流匯集添加，最后才徐徐的帶著白沫流入大海里。它被人贊嘆決不是因為它最后流入大海。它自然得入海。詩人歌頌它的是它的內(nèi)光，它的旺盛；哲學家贊揚它的是它的力，它的曲折。這些長處都顯現(xiàn)在它奔流當中的每一刻上，而不是那個終點。終點是它的完結，到達了終點，已經(jīng)沒有了它，它完結了。

（4）我們豈可忽略我們途程上的每一瞬。

（5）如果說為了懼怕一個最后的時候，故免不了憂慮，從此這個說話的人的憂慮將永無窮盡，那是我們自己愿意加上的桎梏。

（6）一顆星，閃著藍色光輝的星，似乎不會比平凡多上一點什么，但它的光到達我們的眼里需要好幾千年要多。我們此刻正在驚訝的那有魅力的耀人眼目的一點星光，也許它的本體早已寂冷，或者甚至于沒有了。如果說一顆星想知道它自己的影響，就是愚人也會說它是妄想。星是靜靜地閃射它的光，絕沒有想到永久同后來，它的生命就是不理會，不理會將來，不理會自己的影響。它的光是那樣亮，我們每個人在靜夜里昂頭時都發(fā)現(xiàn)過那藍空里的一點，卻為什么沒有多少人于星體有所領悟呢？

（7）那個“最后”在具體的形狀上如同一個點，達到它的途程如同一條線，我們是說一點長還是一條線長呢？

（8）忽略了最大最長的一節(jié)，卻專門守候那極小的最后的一個點，這個最會講究利益同價值的人類卻常常忽略了他自己的價值。

（9）偉大的智者，你能保證有一個準確的最后一點，是真美，真有意義，超越以前一切的嗎？告訴我，我不是懷疑者。

（10）最完善的意義就是一個時間的完善加上又一個時間的完善，生命的各個小節(jié)綜合起來方表現(xiàn)得生命，同各個音有規(guī)律地連貫起來才成為曲子，各個色有規(guī)律地組合起來才成為一幅畫一樣。專門等待一個最后的好的時刻的人就好像是在尋找一個曲子完善的收尾同一幅畫最后有力的筆觸，但忽略了整個曲子或整幅畫的人怎么會在最后一下表現(xiàn)出他的杰作來？

（11）故此我要強調(diào)隕星的存在不是短促的，它那搖曳的成一條銀色光帶消去的生命比任何都要長久，它的每一秒沒有虛擲，它的每個時辰都在燃燒，它的最后就是沒有余燼，它的生命發(fā)揮得最純凈。如果說沒有一點遺憾留，有什么比那一瞬美麗的銀光的印象留在人心里還要深呢！

（12）過著一千年空白日子的人將要實實在在地為他自己傷心，因為他活著猶如沒有活著。18．下列對文意理解準確的兩項是（

）（

）

A．這是一篇哲理散文，作者為了闡明觀點，在文中用溪水、星星、曲子、繪畫等事物多方面、多角度設喻。

B．文中溪水的曲折、星星的光芒、曲子完善的收尾、畫作最后有力的筆觸表達的意思是一致的。

C．第二段中“我的心不免替他難過”一句，表明作者為那些因不懂得珍惜并合理地安排時間而匆忙趕路的人難過。

D．第七段中有關“點和線”的內(nèi)容形象地說明了結果與過程間的相互關系，同時反問句式的運用，起到加強語氣的作用。

E．第十一、十二段中，隕星的一瞬與一千年的空白日子形成強烈對比，強調(diào)生命不當虛擲，要有理想、有目標。19．第八段中提到“這個最會講究利益同價值的人類卻常常忽略了他自己的價值”，依據(jù)文意回答“他自己的價值”應當是怎樣的？（不超過15字）（3分）

20．請體會文中第三段劃線語句的表達手法，回答這樣寫的作用。（5分）

21．著名生物學家巴斯德說：“立志、工作、成就，是人類活動的三大要素。立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭有個成功在等待著，來慶祝你的努力結果。”請思考這句話與本文文意的異同。（6分）

異：

同：

參考答案：18．AD19．生命過程中每一瞬間的意義20．內(nèi)容與結構上：啟迪人們應像小溪一樣重視族途中的每一瞬間，盡自已的最大努力把握好生命中的每個環(huán)節(jié)。更好地得出第四段的結論。（2分）

表達效果上：運用比喻，以小溪奔流入海作比使抽象的哲理變?yōu)榫唧w可感的形象，易于為讀者接受。（2分）

語言表達：1分（作答意思對即可）21．異：巴斯德的話更強調(diào)人生中奮斗的意義，強調(diào)理想與奮斗之后的結果。本文更強調(diào)人生過程中每一時刻要充滿意義。

同：他們之間并不予盾，都是要提醒讀者生命應當有價值。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一:智慧交通是未來交通系統(tǒng)的發(fā)展方向，我國高度重視智慧交通的發(fā)展，交通運輸部近年來提出了要建設交通基礎設施和信息化基礎設施兩個體系，也出臺了《關于全面深化交通運改革的意見》，而智慧交通成為其重要手段，扛起了引領交通現(xiàn)代化的大旗。近年來，隨著我國城市化進程的推進和機動車數(shù)量的快速增長，各種交通問題凸顯，發(fā)展智慧交通可保障交通安全、緩解擁堵難題、減少交通事故，還可提高車輛及道路的運營效率，促進節(jié)能減排。（摘編自王貝貝《“十三五”中國智慧交通發(fā)展趨勢判斷》）材料二:2018年中國網(wǎng)民短途出行交通方式選擇頻率調(diào)查2018年中國網(wǎng)民長途出行交通方式選擇頻率調(diào)查【注】分數(shù)越高代表率越高，滿分為5分。（數(shù)據(jù)來源于“艾媒咨詢”）材料三:目前，我國城市智慧交通普遍缺少頂層設計，迫切需要建立一個系統(tǒng)全面的智慧交通框架體系。同時，隨著各地交通系統(tǒng)規(guī)模擴大，設備故障點也呈幾何級數(shù)增長，運營維護單位忙于應付設備故障，維修成本過高。另外，以現(xiàn)在的技術手段，人、各類交通工具在時間、空間上留下的痕跡信息都會被采集到，但這些數(shù)據(jù)匯聚起來，并不一定產(chǎn)生有價值或者價值高的信息，也消耗了大量的存儲空間資源。當前對智慧交通信息安全問題重視不足。在信息的收集、傳輸、處理的各個環(huán)節(jié)中，都可能存在信息泄露、偽造、網(wǎng)絡攻擊等安全問題。智慧交通的建設運營要各部門群策群力，但現(xiàn)狀是各部門都有其各自的業(yè)務系統(tǒng)，難以協(xié)調(diào)一致；我國智慧交通系統(tǒng)項目的建設先于行業(yè)統(tǒng)一標準的推出，許多地區(qū)的智慧交通系統(tǒng)自成體系，標準互不統(tǒng)一。目前很多中小城市的智慧交通還是比較低層次的操作，還沒有“大交通”的概念，當下所謂的智交通其實只是管控。而各地還或多或少地存在地方保護主義的現(xiàn)象，影響了系統(tǒng)運行效率，提高了系統(tǒng)運行的維護和再建設成本。（摘編自姜秀明《淺析智慧交通的未來》）材料四：隨著人工智能、大數(shù)據(jù)時代的來臨，智慧交通應用前景將更加廣闊。通過人工智能技術，既可識別車輛特征、交通違法行為等信息，也可實現(xiàn)平面二維的展示，讓城市交通參與者變得透明，從而實現(xiàn)了“所見即所現(xiàn)”。通過仿真試驗尋求現(xiàn)實交通問題的最優(yōu)解，獲取交通設計方案的評價，為交通規(guī)劃和整改提供決策輔助。我們還可以利用大數(shù)據(jù)技術分析收集起來的人和交通數(shù)據(jù)，通過AR實景指揮作戰(zhàn)系統(tǒng)將其深化應用。系將所有交通資源和信息集約在一張實景地圖上，實現(xiàn)道路交通從“治”理到“智”理的轉(zhuǎn)變。不過，智慧交通在做好自身行業(yè)的同時，還需要橫向的延伸，與智慧城市的各行業(yè)如智慧醫(yī)療、智慧安防、智慧環(huán)保等做到相互服務，避免信息孤島或重復建設。（摘編自趙錦祥《智慧交通在智慧城市的深入應用與發(fā)展趨勢》）4.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.在我國交通運輸全面改革的征途中，智慧交通發(fā)揮的作用無疑會十分巨大，它會帶來我國交通現(xiàn)代化一系列的變化。B.從材料二中2018年的調(diào)査數(shù)據(jù)來分析，網(wǎng)民們在短途出行中所選擇的各類交通方式的頻率相差不大，其中輕軌的使用頻率最低。C.通過技術手段采集人、各類交通工具所留下的痕跡信息沒多大價值，還消耗了大量的存儲空間資源，因此，保存它們，實際意義不大。D.人工智能、大數(shù)據(jù)對智慧交通的應用很重要，如實現(xiàn)“所見即所現(xiàn)”平面二維的展示圖景就需依靠人工智能來完成。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.我國之所以對智慧交通的建設十分重視，是因為智慧交通可解決許多交通問題，也是未來交通系統(tǒng)的發(fā)展方向。B.從材料二中的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，2018年中國網(wǎng)民在長途出行中最喜歡選擇高鐵、動車，而選擇輪船的頻率最低。C.目前，我國很多城市都在進行智慧交通的建設，地方對智慧交通的理念理解不夠，執(zhí)行起來都是低層次的操作。D.向智慧城市的各行業(yè)進行延伸，從而相互服務，避免信息孤島或重復建設，是做好智慧交通自身行業(yè)的前提條件。6.我國智慧交通發(fā)展迅速，但要充分適應社會發(fā)展，仍需做出哪些努力，結合材料進行簡要概括參考答案：4.C

5.D

6.①對智慧交通進行頂層設計，建立一個系統(tǒng)全面的智慧交通框架體系；②協(xié)調(diào)各行業(yè)各部門機構，群策群力；③制定統(tǒng)一的標準；④提升信息安全，實現(xiàn)信息共享；⑤加強人工智能技術在智慧交通的實際運用。⑥立足“大交通”理念，進行全面管理【4題詳解】本題考查信息篩選和整合能力。首先應迅速瀏覽，劃記關鍵詞；其次找到對應位置比對原文，最后做出判斷。比對時注意選項與原文是同義轉(zhuǎn)述還是改變了原文。同時要熟悉設誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有，強加因果，肯定否定不當、強加因果，曲解原文等。C項“沒多大價值”錯，原文“但這些數(shù)據(jù)匯聚起來，并不一定產(chǎn)生有價值或者價值高的信息，也消耗了大量的存儲空間資源”，不一定產(chǎn)生有價值的信息并不等同于產(chǎn)生的信息沒價值。同時該選項還犯了“強加因果”的錯誤。故選C?！?題詳解】本題考查信息篩選和整合能力。首先應迅速瀏覽，劃記關鍵詞；其次找到對應位置比對原文，最后做出判斷。比對時注意選項與原文是同義轉(zhuǎn)述還是改變了原文。同時要熟悉設誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有，強加因果，肯定否定不當、強加因果，曲解原文等。注意選項中過于絕對的說法。要看原文是否有這樣的表述，沒有就可以判定為錯。D項原文“智慧交通在做好自身行業(yè)的同時，還需要橫向的延伸，與智慧城市的各行業(yè)如智慧醫(yī)療、智慧安防、智慧環(huán)保等做到相互服務，避免信息孤島或重復建設?！蔽闹胁]有說是前提條件，無中生有。故選D?！?題詳解】本題考查信息篩選、整合、分析能力。首先審題，明確答題方向和要點。本題問的是智慧交通要適應發(fā)展應做的努力，材料中智慧交通存在的問題或不足就是努力的方向，每則材料側重點不同，再結合關鍵句子。分別敘述提高的措施即可。如材料三“我國城市智慧交通普遍缺少頂層設計，迫切需要建立一個系統(tǒng)全面的智慧交通框架體系。”很容易知道提升措施為對其進行頂層設計，建立一個系統(tǒng)全面的智慧交通框架體系。其他依照這個方法很容易得出答案。從“智慧交通的建設運營要各部門群策群力，但現(xiàn)狀是各部門都有其各自的業(yè)務系統(tǒng)，難以協(xié)調(diào)一致”可知各部門要群策群力，協(xié)調(diào)一致。由“我國智慧交通系統(tǒng)項目的建設先于行業(yè)統(tǒng)一標準的推出，許多地區(qū)的智慧交通系統(tǒng)自成體系，標準互不統(tǒng)一?！笨芍⒔y(tǒng)一的標準。從“目前很多中小城市的智慧交通還是比較低層次的操作，還沒有“大交通”的概念，當下所謂的智交通其實只是管控?！蔽覀円⒆恪按蠼煌ā崩砟?，進行全面管理。從材料四“我們還可以利用大數(shù)據(jù)技術分析收集起來的人和交通數(shù)據(jù)，通過AR實景指揮作戰(zhàn)系統(tǒng)將其深化應用。系將所有交通資源和信息集約在一張實景地圖上，實現(xiàn)道路交通從“治”理到“智”理的轉(zhuǎn)變?！笨芍訌娙斯ぶ悄芗夹g在智慧交通的實際運用。從“不過，智慧交通在做好自身行業(yè)的同時，還需要橫向的延伸，與智慧城市的各行業(yè)如智慧醫(yī)療、智慧安防、智慧環(huán)保等做到相互服務，避免信息孤島或重復建設?！笨芍覀円龅叫畔⒐蚕恚_保信息安全。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成題目。

①楚狂接輿歌而過孔子，曰：“鳳兮鳳兮!何德之衰？往者不可諫，來者猶可追。已而，已而!今之從政者殆而!”孔子下，欲與之言。趨而辟之，不得與之言。

（《論語·微子第十八》）

②子路宿子石門。晨門曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏?！痹唬骸笆侵洳豢啥鵀橹吲c？”

（《論語·憲問第十四》）

簡要分析接輿與晨門對孔子的情感態(tài)度，并闡述孔子“知其不可而為之”精神與后世“經(jīng)世致用”思想的內(nèi)在關聯(lián)。字數(shù)200字左右。（12分）參考答案：5.《阿房宮賦》《項脊軒志》①轆轆遠聽，杳________不知其所之也。②獨夫之心，日益________驕固。③族________秦者秦也，非天下也。④使六國各愛其人，則足________以拒秦。⑤百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下________注。⑥每移案________，顧________視無可置者。⑦垣墻周庭，以當________南日。⑧又雜______植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂________增勝________。⑨迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往________而是。⑩庭中始為籬，已________為墻，凡________再變矣。2.①娘以指叩________門扉曰……②一日，大母過________余曰……③“何竟日默默在此，大類________女郎也？”比________去，以手闔門。④瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁________。⑤軒東故嘗________為廚，人往，從軒前過。⑥余扃________牖________而居。⑦軒凡四遭火，得不焚，殆________有神護者。⑧余既為此志，后五年，吾妻來歸________，時________至軒中。⑨庭有枇杷樹，吾妻死之年所手________植也，今已亭亭如蓋矣。參考答案：1.①渺遠，遠得沒有盡頭；②更加；③滅族，名詞放在謂語位置上作動詞用；④足夠，充足；⑤向下，往下，方位名詞作狀語；⑥案，書桌；顧，回頭看；⑦同“擋”；⑧雜，多；遂，就；勝，優(yōu)美的景象；⑨到處；⑩已，已經(jīng)，這里指后來；凡，總共2．①敲；②訪，探望，這里指看；③類，像；比，等到；④jīn禁得起，受得?。虎菀郧?，曾經(jīng)；⑥扃，關閉；牖，窗戶；⑦大概；⑧來歸，嫁過來；時，時時；⑨親自略6.文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4——7題韋倫，少以蔭累授藍田縣尉。以吏事勤恪，楊國忠署為鑄錢內(nèi)作使判官。國忠多征諸州縣農(nóng)人令鑄錢。農(nóng)夫既非本色工匠，被所由抑令就役，多遭箠罰，人不聊生。倫白國忠曰：“鑄錢須得本色人，今抑百姓農(nóng)人為之，尤費力無功，人且興謗。請厚懸市估價，募工曉者為之?！庇墒且凼箿p少，而益鑄錢之數(shù)。天寶末，宮內(nèi)土木之功無虛日，內(nèi)作人吏因緣為奸，倫乃躬親閱視，省費減倍。乾元三年，襄州大將張瑾作亂，乃以倫為襄州刺史、兼御史大夫、山南東道襄鄧等十州節(jié)度使。時李輔國秉權用事，節(jié)將除拜，皆出其門。倫既為朝廷公用，又不私謁輔國。倫受命未行，改秦州刺史。時吐蕃、黨項歲歲入寇。倫至秦州，屢與虜戰(zhàn)。兵寡無援，頻致敗衄，連貶巴州長史、思州務川縣尉。德宗即位，選堪使絕域者，征倫拜太常少卿、兼御史中丞，持節(jié)充通和吐蕃使。倫至蕃中，初宣諭皇恩，次述國威德遠振，蕃人大悅，贊普入獻方物。朝廷得失，數(shù)上疏言之。又為宰相盧杞所惡，改太子少保，累加開府儀同三司。及盧杞、白志貞、趙贊等貶官，關播罷相為刑部尚書，倫于朝堂嗚咽而言曰：“宰相不能弼諧啟沃，使天下一至于此。仍為尚書，天下何由致理？”聞者敬憚之。從駕梁州，還京，又欲擢用盧杞為饒州刺史，倫又上表切言不可，深為忠正之士所稱嘆。以年逾七十，表請休官，改太子少師致仕，封郢國公。又表請置義倉以防水旱擇賢良任之左右又言吐蕃必無信約專須防備，不可輕易。貞元十四年十二月卒，時年八十三，贈揚州都督。選自《新唐書·韋倫傳》，有刪節(jié)4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．農(nóng)夫既非本色工匠

本色：本行。B．請厚懸市估價

估價：估計價格。C．倫乃躬親閱視

躬親：親自。D．時李輔國秉權用事

用事：執(zhí)政。5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A．又表請置義倉以防水旱/擇賢良任之/左右又言吐蕃必無信約/專須防備B．又表請置義倉以防水旱/擇賢良任之/左右又言吐蕃必無信/約專須防備C．又表請置義倉以防水旱/擇賢良任之左右/又言吐蕃必無信/約專須防備D．又表請置義倉以防水旱/擇賢良任之左右/又言吐蕃必無信約/專須防備6．下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．韋倫為官勤懇認真。天寶末年，皇宮內(nèi)大興土木，那些營造的工頭、官員狼狽為奸，韋倫躬親閱視，節(jié)省許多錢財。B．韋倫為官正直有節(jié)。朝廷任命韋倫為襄州刺史，當時李輔國掌權用事，節(jié)度使的任命都出自他的門下，但韋倫不拜見李輔國。C．韋倫抗擊吐蕃、黨項入侵。韋倫任秦州刺史時多次和入侵的吐蕃、黨項人作戰(zhàn)，多次失敗，因此他免去了巴州長史、思州務川縣尉等人的官職。D．韋倫正直敢言，受人敬畏。韋倫曾就朝廷的得失多次上疏，當關播被罷免宰相而擔任刑部尚書時，韋倫在朝堂極力反對。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）倫至蕃中，初宣諭皇恩，次述國威德遠振，蕃人大悅，贊普入獻方物。（5分）

（2）又欲擢用盧杞為饒州刺史，倫又上表切言不可，深為忠正之士所稱嘆。（5分）

參考答案：4．B估價，價格?！肮馈币彩莾r格的意思，這里是同義復詞。5.D6.C選項C對應的原文“兵寡無援，頻致敗衄，連貶巴州長史、思州務川縣尉”是因為韋倫戰(zhàn)敗，被貶為巴州長史、思州務川縣尉。7．（1）韋倫到達吐蕃，首先宣示皇帝的恩寵，其次敘說國家的威力，以及德政遠揚的情況，吐蕃人非常高興，國王獻上當?shù)靥禺a(chǎn)。（關鍵詞“宣諭”“次”“振”“方物”各1分，句意1分）。（2）皇上又想提升、任用盧杞為饒州刺史。韋倫又奉上表章，懇切地提出不可任用盧杞，深深地被忠良正直的人士稱贊、嘆賞。（關鍵詞“擢”“切言”“稱嘆”各1分，被動句1分，句意1分）【參考譯文】韋倫，年輕時以祖蔭積官被授予藍田縣尉之職。因為擔任吏職勤懇認真，楊國忠命他暫署鑄錢內(nèi)作使判官。楊國忠征召各州縣農(nóng)民，讓他們鑄錢，農(nóng)民既不是本行當?shù)墓そ常徊钋菜麄兊娜吮浦?，多?shù)遭受鞭打責罰，人人都過不下去。韋倫對楊國忠說：“鑄錢須得本行當?shù)氖炙嚾?，如今逼著一般農(nóng)民干這種活，特別費力卻沒有效果，人們還會生出議論。請公開在市面上以優(yōu)價招募懂得這種手藝的人干這活?！睆拇吮粡娕蓙矸鄣娜藴p少了，鑄的錢數(shù)卻增加了。天寶末年，皇宮內(nèi)土木營造的工程一天都沒有停止過，那些營造的工頭、官員狼狽為奸，韋倫便親自監(jiān)督視察，節(jié)省許多錢使耗費減少了一半。改任大理寺評事。乾元三年（760），襄州大將張瑾作亂，朝廷即任命韋倫為襄州刺史、兼御史大夫及山南東道、襄州、鄧州等十州的節(jié)度使。當時李輔國掌權執(zhí)政，節(jié)度使的任命都出自他的門下。韋倫既然是被朝廷公開任用的，私下里又不拜見李輔國，因而韋倫接受任命還沒有上路，又被改任為秦州刺史。當時吐蕃族、黨項族年年入侵。韋倫到達秦州以后，多次和敵人作戰(zhàn)，因為兵少又缺乏后援，以致多次失敗，接連被貶為巴州長史、思州務川縣尉。德宗即位，要挑選一個能夠出使極遠地域的人，召回韋倫，拜他為太常寺少卿兼御史中丞，持節(jié)旄充任通好吐蕃的使臣。韋倫到達吐蕃，首先宣示皇帝的恩寵，其次敘說國家的威力，以及德政遠揚的情況，吐蕃人非常高興，國王獻上當?shù)靥禺a(chǎn)。韋倫曾就朝廷的得失多次上疏談及。然而韋倫又被宰相盧杞所厭惡，改任太子少保，積官加授為開府儀同三司。等到盧杞、白志貞、趙贊等人貶官降職，關播被罷免宰相而擔任刑部尚書時，韋倫在朝堂上嗚咽著說：“當宰相的不能輔佐朝廷以使其和諧，向皇上開誠布公地進行忠告，使國家落到這個地步!還要當尚書，天下怎能治理得好呢!”聽到這話的人對他又尊敬又畏懼。跟隨皇上到梁州，返回京師以后，皇上又想提升、任用盧杞為饒州刺史。韋倫又奉上表章，懇切地提出不可任用盧杞，深為忠良正直的人士所稱贊、嘆賞。因為已經(jīng)年過七十，韋倫上表請求辭官，朝廷改任他為太子少師讓他離任，封他為郢國公。又上表請求設置義倉以預防水旱災荒，選擇賢良的官員在皇上身邊任職；又說吐蕃必然不守信義諾言，，必須特別進行防備，不可輕視他們。貞元十四年（798）十二月去世。時年八十三歲。朝廷追贈他為揚州都督。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列詩句與畫面意境最不相符的一項是（

）A．有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。B．何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。C．對局清宵解客醺，坐窺玄妙杳難群。D．春來故國歸無期，人言秋悲春更輩。參考答案：C試題分析：詩句中的內(nèi)容是“對局”，畫面中只有一個人，詩歌和畫面的內(nèi)容不吻合。8.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)膬身検茿.熱情的張阿姨聽說小王是自己女兒的朋友，便拉著小王的手全神貫注地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都沒趕上夜班車。B.深處春秋鼎盛的偉大時代，我們這些年輕人應該積極向上，刻苦學習，發(fā)憤圖強，為國家和社會多作貢獻。C.這位代表說的雖不是什么崇論宏議，但他說的話發(fā)自肺腑，句句實在，沒有套話和假話，因此我們要更加重視。D.今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價數(shù)十倍成交的火爆場面已成明日黃花。E.如果一般讀者不認為我的這本小冊子言不及義，編輯出版工作者又覺得它有可借鑒之處，那么我就心滿意足了參考答案：AB試題分析：本題考查成語運用。A、全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。一般用于學習、工作方面。此處不合語境。B、春秋鼎盛：春秋，指年齡；鼎盛，正當旺盛之時。比喻正當壯年。應用對象是人，不能用于修飾“時代”等，此處對象使用有誤。C、崇論宏議：崇，高；宏，大。指高明宏大的議論或見解。D、“明日黃花”：明日，指重陽節(jié)后；黃花，菊花。原指重陽節(jié)后逐漸萎謝的菊花。后多比喻市區(qū)新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。E、言不及義：所說的話沒有一句涉及正經(jīng)的道理。此處用來表示作者對自己的書的自謙的說法，符合語境。9.下列各句中，表達得體的句是A.至于兩校學生交流活動一事，我雖然諸事纏身，公務繁忙，但一定撥冗參加。B.志愿者送給留守兒童禮物，他領到禮物后說：“謝謝叔叔阿姨，禮物我笑納了?！盋.欣聞敝校首屆中學校友峰會即將召開，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉。D.您惠賜的大作已收到。拜讀后，深感對我的寫作有莫大的幫助，定當珍存。參考答案：D試題分析：本題考查學生的語言表達能力，主要考查語言表達的得體。A項，“撥冗”是請別人推開繁忙的工作，抽出時間來做某事，不能用于自己。B項，“笑納”用于請人收下禮物，此處使用不得體。C項，“敝校”不得體，應用“母?！?，“躬臨”為敬辭，此處使用不得體。D項，“惠賜”是稱人所贈的敬詞；“拜讀”是讀別人作品或書信的敬詞。詞語使用得體。所以選D項。10.下列選項中的“人家”與語段中加點詞“人家”意義相同的一項是（3分）

A．人家在何許?云外一聲雞

B．小女子已許配了人家C．你走了，教人家怎么辦呢

D．詩書門第，勤儉人家參考答案：A六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。宜昌某中學一個班級做了一項體能測試，20位學生，能達到合格的一個都沒有。“我們所有的時間都在上課，我們所有的精力都在刷題，不然哪來好成績”某重點中學學霸如是說?！扒迦A體育教父”馬約翰教授說:“體育的功效，最重要的是培養(yǎng)人格，補充教育的不足?！惫睬鄨F中央等七部門聯(lián)合印發(fā)《青少年體育活動促進計劃》，要求青少年每天鍛煉1小時、熟練掌握1項運動技能。少年強則國家強。國家在青少年教育上的投入越來越大，但青少年的身體素質(zhì)卻不如人意。什么時候開始我們將學習與鍛煉對立起來了呢？聯(lián)系以上材料，結合你的經(jīng)歷和體驗，以崇禮中學李明的身份給校長寫一封公開信，談談你的認識思考與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字參考答案：【例文】少年強則國強——給校長的公開信尊敬的校長，您好！我是崇禮中學高二某班學生李明。據(jù)悉，宜昌某中學一個班級做了一項體能測試，20位學生，能達到合格的一個都沒有。我們有些老師和同學認為，現(xiàn)在必須把所有的精力放在刷題上，否則，高考難以出成績。對此，我不能茍同。眾所周知，十年樹木、百年樹人，少年是國家的希望，少年強則國強。1900年，梁啟超寫下《少年中國說》，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”。在今天，“少年強，則國強”這已經(jīng)成為不需要證明的道理，所有人都知道的道理。未來的幾十年我們這些少年該如何強?我輩同學需要做怎么樣的努力?我們又應該具備怎樣的品質(zhì)?第一，要學會做人。我們要愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛父母、愛老師，愛同學，這個就是做人的問題。中華傳統(tǒng)文化影響我們，老師父母教育我們，讓我們從小就明白學會做人很重要。這也是校長您在校會上一直教育我們的。不會做人，學問做的再好，最后出的問題就會越大。第二，要做好學問。首先要博覽群書，打好基礎，再思考怎么做學問比人家更有特色。要上清華、北大等名校也需要成績，文化課的學習一刻也不能放松。第三，要學會健體。一個民族的健康，青少年的身心健康最重要。近20年，中國大陸青少年身體狀況持續(xù)下降，如體力、承受力、耐力等方面。國家對這個很重視，提出陽光體育，每天青少年需要睡眠8小時等，保證了青少年的身體健康，我們不能在影響身體健康的情況下進行死讀書。第四，要學會創(chuàng)新。這是少年強則國強的核心問題，中國現(xiàn)在要成為一個創(chuàng)新型的國家，關鍵還是看我們這些少年，如果我們少年沒有敢于思考、敢于創(chuàng)新、敢于提出不同觀點，中國就出不了大批的創(chuàng)新型人才。尊敬的校長，少年強則國強，我們渴望學校能把運動會開起來，把晨跑、夜跑活動開展起來，把體育課還給我們，我們需要每天鍛煉1小時、熟練掌握1項運動技能，我們希望能在學校里營造增強體質(zhì)光榮的氛圍。我們只有成為有愛心的少年、有誠信的少年、堅強的少年，就算我們不一定成為精英人才，但只要是人才，各行各業(yè)無數(shù)的少年強，我們國家也就強了。祝校長您事業(yè)順利！此致敬禮

高二某班李明2019年某月某日【詳解】本題考查學生的寫作能力。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意?！緦忣}】材料分兩部分，（1）結合現(xiàn)實，分析青少年把學習和鍛煉對立起來，不愿意鍛煉的表現(xiàn)，(2)闡釋體育鍛煉的價值意義和國家的重視。寫作提示部分也包括兩部分：（1）立意上，聯(lián)系現(xiàn)實，闡述學習與鍛煉的非矛盾性，鍛煉的必要性，解決的辦法等；（2）體例形式上，表現(xiàn)書信的體例、對象表達的分寸感、公開信的代表性和建議性等。參考立意：1、需要加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)；2、不能把文化課的學習與