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浙江省麗水市大東壩中學(xué)高二語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分,共3題)1.閱讀下面的散文,回答文后問題(18分)(原創(chuàng)題)不敢老的父親①父親比我大了整整50歲,老來得子,高興得放了兩大掛鞭炮,擺了10桌宴席,還開了那瓶存放了兩年都沒舍得喝的五糧液。8歲時,父親帶我去學(xué)二胡,從家到少年宮,騎自行車足足要一個小時。等我放學(xué)了,他把我送過去,晚上9點再去接我。到家時,已經(jīng)10點多了,我飯沒吃,功課也沒做,不得不繼續(xù)奮戰(zhàn)到深夜。于是,父親決定買一輛摩托車,這樣我就能在晚上11點之前上床睡覺。我媽說:“你都這么大年紀(jì)了,能學(xué)會嗎?”父親握緊拳頭,一邊展示胳膊上的肌肉一邊豪情萬丈地說:“穆桂英53歲還掛帥出征呢,我是個大老爺們,小小摩托車還征服不了?”他胳膊上的肌肉松垮垮的,看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。②我10歲時,父親60歲,從單位光榮退休后的第二天,他就找個人多的街道,擺起了修鞋攤。收費低,活兒做得又好,常常忙得抽不出身吃飯。以前的同事閑逛到他的攤前,不解地調(diào)侃:“老黃,退休工資還不夠花呀?都這么大歲數(shù)了,還干這活。你這手藝什么時候?qū)W會的呀?”父親一邊抱著鞋飛針走線,一邊爽朗地笑:“這么年輕就閑著,還不得閑出病來?!笨粗麥羡謪采哪槪液鋈桓杏X有點難為情。③我讀高三那年,父親執(zhí)意在學(xué)校附近租間房子,學(xué)人家搞陪讀,還不辭辛苦地把修鞋攤也搬了過來。我上課時,他在家做飯;我放學(xué)時,他急匆匆出攤。飯做早了會涼,但他總是把時間掐得很準(zhǔn),每次我都能吃到熱騰騰的飯菜。可這樣的話,他就只能餓著肚子干活,能吃飯時菜早已涼透。我?guī)退諗?,一個補(bǔ)鞋的中年婦女說:“你孫子都這么大了呀,那你干嗎還這么拼命?讓兒子養(yǎng)著就好了?!蔽艺驹谂赃叄樕匣馃鹆堑?,命令他:“以后不要再擺攤了,家里又不是窮得揭不開鍋!”他把臉一沉,氣呼呼地說:“我還這么年輕,還能多掙點!”說這話時,他68歲,原本挺拔的腰身已經(jīng)有些佝僂。④大學(xué)時,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),我和父親難得見上一面,所有的交流都靠一根細(xì)細(xì)的電話線維系。他總是在電話里說:“想買啥就買啥,別太寒磣,我還年輕,養(yǎng)得起你?!雹莓厴I(yè)后,我留在大城市發(fā)展,工作和生活的壓力讓自己離遠(yuǎn)方的父母越來越遠(yuǎn),連電話都打得少了。偶爾打過去,父親還是那一套話:“家里一切都好,我這么年輕,能有什么事兒?。吭谕饷婧煤酶?,別瞎操心!”聽他這樣說,我就真的很少操心,連談戀愛、買房子也心安理得地接受了父母的經(jīng)濟(jì)支援。此時的父親已經(jīng)快80歲了,我知道他已經(jīng)不年輕,但是我卻一直以為他至少身體健康、沒病沒災(zāi)。直到母親的電話打過來,我才知道,原來有那么多的秘密,我一直不知道。⑥父親病了,是腦出血。他一直有高血壓,常年離不開降壓藥。他是在鞋攤前病倒的,中午的太陽火辣辣地烤著,年輕人都避之不及,何況一個年近八旬的老人?父親躺在床上,高大的身軀被歲月打磨得像一片瘦小的葉子,眼窩深陷,顴骨突出,頭發(fā)白得如一團(tuán)蓬松的棉花。而一周前,他還在電話里對我說:“我還年輕……”⑦看見我,父親想要坐起來,并努力張大干癟的嘴,做好了展示年輕的準(zhǔn)備,但最終,只發(fā)出極低的聲音:“我一直不敢老,怕我老了,你就沒有父親幫、沒有父親疼了,可我還是老了……”⑧原來,這么些年,父親一直在用行動和語言激勵自己、強(qiáng)逼自己時刻保持年輕狀態(tài),好給我掙足夠多的錢,給我足夠多的幫助,給我足夠多的愛,也給我足夠多的從容與坦然,讓我不因有一個年邁的父親而自卑自憐?、岫遥尤桓静欢赣H的良苦用心,竟在他夸耀自己還年輕時,曾生出一絲厭惡與不滿。如今,在父親病床前,看著老如朽木的父親,我終于忍不住淚流滿面。(選自散文網(wǎng))13.本文的題目是“不敢老的父親”,為什么父親不敢老?用這樣的題目有什么好處?(3分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.請舉例分析這篇散文中如何刻畫“父親”的這一高大的形象?(4分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.文章的最后一句我“忍不住淚流滿面”,請分析作者的淚中含有怎樣的情感?(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.下列對文中的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析不正確的兩項是(
)(
)(5分)A、本文按時間順序,從父親50歲老來得子寫起,直到父親年到80歲病臥在床。B、本文最后兩段作者直抒胸臆,將情感表達(dá)得淋漓盡致,也使文章更富感染力。C、“我還年輕,養(yǎng)得起你?!北砻鞲赣H雖然面對生活的重壓依然能夠樂觀面對。D、文中的父親是一個愿意為了孩子死而后已并因此不斷激勵自己堅強(qiáng)樂觀的人。E、本文屬于記人散文,語言飽含情感,從中不難領(lǐng)悟孩子對父親的深深的敬愛。參考答案:13.(3分)答:父親不敢老是因為他怕自己老了,“我”就沒有父親幫、沒有父親疼了。(1分)題目既交待了文章的主要內(nèi)容,父親明明年紀(jì)已漸漸老卻卻一直“不敢老”,(1分)也與文章末尾老如朽木的父親形成鮮明的對比,增強(qiáng)了表達(dá)效果,突出了父親身上偉大的父愛。(1分)ks5u14.(4分)答:文章從正面通過“眼窩深陷,顴骨突出,頭發(fā)白得如一團(tuán)蓬松的棉花”等肖像、“我還年輕,養(yǎng)得起你”等語言、“展示胳膊上的肌肉”等動作、“他把臉一沉,氣呼呼地說”等神態(tài),來刻畫一個堅強(qiáng)且富有愛心的父親;(2分)同時結(jié)合文中的父親以前的同事的調(diào)侃、補(bǔ)鞋的中年婦女的勸說和母親的話等來側(cè)面反映父親的品格和深沉又偉大的父愛。(2分)15.(6分)答:①感動,為自己擁有一份偉大的父愛而感動。②自責(zé),為自己很少操心家事,連談戀愛、買房子也心安理得地接受了父母的經(jīng)濟(jì)支援而自責(zé)。③悔恨,悔恨自己根本不懂父親的良苦用心,竟在他夸耀自己還年輕時,曾生出一絲厭惡與不滿。④心酸,為一直堅強(qiáng)不屈的父親終于“老如朽木”病倒在床,還在內(nèi)心意識到了自己的老去而心酸。(答到其中三點得滿分,若有其他看法,言之成理即可)16.答:A,C(A中“父親年到80歲”有誤。C、“表明父親雖然面對生活的重壓依然能夠樂觀面對”有誤,表明父親不愿孩子因經(jīng)濟(jì)窘迫而受委屈)2.閱讀下面的文字,完成下面小題。聽海的心遲子建十一年前,在愛爾蘭的都柏林海灣,我遇見一對特殊的看海人那該是一對母子吧?一個胡子拉碴、衣衫不整的中年男人,扶著一個穿黑袍的老嫗,從一輛破爛不堪的轎車下來,緩緩走向海灘。中年男人彎著腰,耷拉著腦袋,步態(tài)疲沓;老嫗則努力昂著頭,將身體拔得直直的,緩緩而行,一副莊嚴(yán)的姿態(tài)。待他們走到近前,我發(fā)現(xiàn)老嫗原來是盲人!海上波濤翻卷,鷗鳥盤旋,老嫗看不到這樣的景象,可她佇立海邊,與海水咫尺之遙,雙手抱拳,像個虔誠的教徒,祈禱似的望著大海。扶著她的男人,不時在她耳邊低語著什么,她也不時回應(yīng)著什么。從他們駕駛的汽車和衣著來看,他們是生活中窮苦的人,但大自然從來都不摒棄貧者,它會向所有愛它的人敞開懷抱。在我眼里,一個人的身體里埋藏著好幾盞燈,照亮我們與這個世界的聯(lián)系。我們的眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和手,都是看不見的燈。眼睛是視覺之燈,耳朵是聽覺之燈,鼻子是嗅覺之燈,舌頭是味覺之燈,而手,是觸覺之燈,當(dāng)一盞燈熄滅的時候,另外的燈,將會變得異常明亮!站在海邊的老嫗,她的視覺之燈熄滅了,但依賴聽覺,她依然能聽到大海的呼吸;依賴嗅覺,她仍能聞到大海的氣息;而她只要彎下腰來,掏一捧海難的沙子,就能知道大海怎樣淘洗了歲月,她的觸覺之燈也依然是明媚的。我相信那個老嫗感受到的大海,在那個靜謐的午后,比我們所有人都要強(qiáng)烈,因為她有一顆滄桑的聽海的心!看來世上沒有什么事物,能夠阻隔人與大自然最天然的親近感。我熱愛大自然,因為自童年起,它就像搖籃一樣,與我緊緊相擁。在故鄉(xiāng)的冬天,雪花靠著寒流,一開就是一冬!雪花落在樹上,樹就成了花樹了;雪花落在林地上,紅腦門的山雀就充當(dāng)畫師,在雪地留下妖嬈的圖畫了;而雪花落在屋頂上,屋頂就戴上一頂白絨帽了!在大雪紛飛的時令,我們喜歡偎在火爐旁,聽老人們講神話故事,故事中的人,是人,又是物;而故事中的物,是物,又是人!在故事中,一個僧人走在夕陽里,突然就化做彩云了;而一條明澈的溪水,是一顆幽怨的少女靈魂化成的。山川草木和人,生死轉(zhuǎn)換,難解難分!聽過這樣的故事,我往往不敢睡覺,怕一覺醒來,自己成了一棵樹,或是一條河。雖然樹能招來美麗的鳥兒,河流里有色彩絢麗的魚,但我更愛家人,更愛我家院子里的狗!當(dāng)春風(fēng)折斷了雪花的翅膀,冰封了一冬的河流就開了!雪化了,這樣的神話故事也就結(jié)束了。人們不必居于屋內(nèi),用故事打發(fā)長冬了。大家奔向森林,采集可食之物,野菜野果,木耳蘑菇,甚至花朵,一個在山里長大的孩子,在用腳翻閱大自然的日歷時,認(rèn)知了自然。我們知道采花時怎樣避開馬蜂的襲擊,又不掃它的興;知道去河岸采臭李子時,怎樣用鐮刀頭敲擊鐵桶,會趕走貪吃的熊;知道在遭遇蛇時,怎樣把它甩開;知道從山里歸來時,萬一身上被蜱蟲附著,怎樣用燒紅的煙頭把它們燙跑。熱愛大自然的人,一定會記得雷切爾·卡森的名字,她的不朽之作《寂靜的春天》,是這位偉大女性,滿懷悲憫地敲給這個越來越物質(zhì)化的世界的晚鐘,她是環(huán)境保護(hù)的先驅(qū)者和實踐者,她的《驚奇之心》,像一座魔法小屋,吸引你走進(jìn)去。雷切爾·卡森曾說,假使她對仙女有影響力,她希望上帝賜給每個孩子以驚奇之心,而且終其一生都無法摧毀,能夠永遠(yuǎn)有效對抗以后歲月中的倦怠和幻滅,擺脫一切虛偽的表象,不至于遠(yuǎn)離我們內(nèi)心的源泉。雷切爾·卡森離開這個世界,整整半個世紀(jì)了,但她的作品帶來的潮汐,一直回蕩在我們耳畔,讓我們能夠靜下心來,看一眼頭頂?shù)脑铝?,讓我們能夠滿懷柔情,把一顆清晨的露珠當(dāng)花朵來看待。看到她用樸素純凈的文字勾勒的那片緬因州的海,我驀然想起了在都柏林海灣相遇的那位看海的盲人老嫗,這兩個不同時空、不同地域的觀海者:給我留下了難以磨滅的印象。在我心中,她們同樣的清癯、內(nèi)斂,同樣的驕傲和高貴!雷切爾·卡森是大自然的修士,把芬芳采集,播撒給世人。所以她的音容失明于這個世界了,但她作品的光輝,從未落入黑暗之中。我們在捧讀她著作的時候,依然能夠感受到,她那顆勃勃跳動的聽海的心!(選自《青年博覽》2017年第19期)4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是A.文章開頭對母子動作神態(tài)做了精細(xì)描寫,以中年男人精神的萎靡來反襯盲人老嫗精神的昂揚(yáng),制造懸念,激發(fā)讀者強(qiáng)烈的好奇心,也凸顯了本文的主旨B.文章說“故事中的人,是人又是物;而故事中的物,是物又是人”,這一思想洋溢著“萬物有靈”的神秘氣息,給本文帶來了瑰麗的神話色彩,令人神往。C.文章語言華麗,綜合運用排比、擬人、比喻等修辭手法,將詩性與智性有機(jī)融合,細(xì)膩而又張揚(yáng)。D.文章看似散漫,其實匠心獨運。從都柏林的海灣到作者故鄉(xiāng)的雪原,再到那片緬因州的海,文筆灑脫自如,而精神貫通,充分體現(xiàn)了現(xiàn)代散文“形散神聚”的特征。5.結(jié)合上下文,分析文中劃橫線句子的含意。6.文章以“聽海的心”為標(biāo)題,有何作用?參考答案:4.C
5.該句采用比喻(暗喻)的修辭方法,用“燈”來比喻人感悟燭照自然的各種身體感官,揭示出人與自然水乳交融的親密關(guān)系。無論是肉體的殘缺,物質(zhì)生活的貧困,還是歲月中的倦怠和幻滅,塵世生活的虛偽表象,都無法阻斷人與自然的血肉聯(lián)系。只有擁有一顆滄桑的聽海的心,自然才會向我們敞開它的懷抱,從而展示它全部的瑰麗和神奇。
6.(1)結(jié)構(gòu)形式上,“聽海的心”構(gòu)成全文的行文線索,將母子、童年的“我”、美國環(huán)保先驅(qū)蕾切爾?卡森有機(jī)串聯(lián)起來,從而使文章首尾呼應(yīng),收放自如,一氣呵成。“聽海的心”將“兩個不同時空、不同地域的觀海者”連接起來,塑造了盲人老嫗和雷切爾?卡森這兩位女性形象,展現(xiàn)出“她們同樣的清癯、內(nèi)斂,同樣的驕傲和高貴”,給讀者留下了十分深刻而美好的印象。(2)思想內(nèi)容上,“聽海的心”有力揭示了散文的主旨,人只有用心感悟自然,聆聽自然的脈動,才能抗衡塵世生活的倦怠和幻滅,從而為人類的前行提供不竭的動力。同時也暗含著作者對物質(zhì)至上的現(xiàn)代文明的痛苦反思,表現(xiàn)出作者重構(gòu)人類精神家園的美好愿望。【4題詳解】試題分析:題干是“下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是”。本題考查欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。C項,“文章語言華麗”有誤,從文章來看,其語言是清新淡雅的,并不以華麗為重;“細(xì)膩而又張揚(yáng)”錯誤,應(yīng)該是“細(xì)膩而又深沉”,并不“張揚(yáng)”。故本題選C項?!?題詳解】試題分析:題干是“結(jié)合上下文,分析文中劃橫線句子的含意。”本題考查學(xué)生鑒賞品味文章語言內(nèi)涵的能力。首先回歸文本,找到劃線句子,看該句所寫的對象,看有無使用技巧,圈出關(guān)鍵詞語,然后結(jié)合具體的語境分析內(nèi)涵。劃線句在第七段,“在我眼里,一個人的身體里埋藏著好幾盞燈,照亮我們與這個世界的聯(lián)系”,結(jié)合后面的內(nèi)容,“我們的眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和手,都是看不見的燈。眼睛是視覺之燈,耳朵是聽覺之燈,鼻子是嗅覺之燈,舌頭是味覺之燈,而手是觸覺之燈”,由此可知,“燈”是喻體,作者把人體感悟燭照自然的各種感官比作“燈”,這是使用比喻的修辭,“照亮”是說人體的這些感官可以讓人感知品悟這個世界,揭示出人與自然水乳交融的親密關(guān)系;“但大自然從來都不擯棄貧者,它會向所有愛它的人敞開懷抱”“當(dāng)一盞燈熄滅的時候,另外的燈將會變得異常明亮”,說明無論是肉體的殘缺,物質(zhì)生活的貧困,還是歲月中的倦怠和幻滅,塵世生活的虛偽表象,都無法阻斷人與自然的血肉聯(lián)系。只有擁有
顆滄桑的聽海的心,自然才會向我們敞開它的懷抱,從而展示它全部的瑰麗和神奇。本題難度較大,需要考生找到設(shè)題的區(qū)域,結(jié)合上下文的內(nèi)容,聯(lián)系設(shè)題句子的手法才能品味句子的含義。【6題詳解】試題分析:題干是“文章以‘聽海的心’為標(biāo)題,有何作用?”本題考查分析文章標(biāo)題的作用。標(biāo)題是小說的眼睛標(biāo)題的作用如下:概括了文章的主要內(nèi)容,點明寫作特點或含義;揭示或暗示了文章的主題,表達(dá)作者的情感或態(tài)度;記敘的線索;設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣。回答標(biāo)題的作用題一般從結(jié)構(gòu)、主旨、形象以及藝術(shù)技巧等角度分析。首先從結(jié)構(gòu)上分析,這就需要給文章簡單分層,分析這些層次與標(biāo)題的關(guān)系,文章一開始寫母子二人觀海,然后寫童年的“我”,接著寫美國環(huán)保先驅(qū)蕾切爾卡森,而這三個部分的內(nèi)容都與標(biāo)題“聽海的心”有關(guān),故文章以“聽海的心”為線索,將文章有機(jī)串聯(lián)起來,首尾呼應(yīng);然后從內(nèi)容形象上來看,文章到數(shù)第三段說“我驀然想起了在都柏林海灣相遇的那位看海的盲人老嫗。這兩個不同時空、不同地域的觀海者,給我留下了難以磨滅的印象”,可見標(biāo)題“聽海的心”把不同時空不同地域的觀海者連接起來,以“聽海的心”塑造了盲人老嫗和蕾切爾卡森這兩位女性形象,展現(xiàn)出“她們同樣的清癯、內(nèi)斂,同樣的驕傲和高貴”的特點。最后從主旨的角度來看,文章以“聽海的心”為線索,串起盲人老婦“觀海”、“我”童年感受自然、蕾切爾卡森“觀?!钡葍?nèi)容,揭示了散文的主旨,說明人只有用心感悟自然,聆聽自然的脈動,才能抗衡塵世生活的倦怠和幻滅,從而為人類的前行提供不竭的動力,其中暗含著作者對物質(zhì)至上的現(xiàn)代文明的痛苦反思。解答本題,考生應(yīng)先理解標(biāo)題的含義,“聽海的心”,“?!奔戎笇嶋H的大海,也指自然,“聽”是說用心感悟自然,回歸文本,明確是誰“聽海”,作者借文中“聽海”的行為表現(xiàn)重構(gòu)人類精神家園的美好愿望?!军c睛】文學(xué)類文本閱讀的選擇題,主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核,考核的方式基本有兩種,一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,概括,另一種是對文章特色和手法的賞析,分析文意要讀懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng),賞析一般為手法和特色概括不當(dāng),手法集中的小說的三要素上,主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤,即所謂的“硬傷”,在答題時注意尋找這些硬傷。3.閱讀下面的作品,完成小題。霧季羨林①我從來沒有喜歡過霧。②抵達(dá)加德滿都的第二天凌晨,我一起床,推開窗子:外面是大霧彌天。昨天下午我們從加德滿都的大街上看到城北面崇山峻嶺,層巒疊嶂,個個都戴著一頂頂?shù)陌酌弊?,這些都是古雪峰,在陽光下閃出了耀眼的銀光。這是我生平第一次看到這種景象,我簡直像小孩子一般地喜悅?,F(xiàn)在大霧遮蔽了一切,連那些萬古雪峰也隱沒不見,一點影子也不給留下。旅館后面的那幾棵參天古樹,在平常時候,高枝直刺入晴空,現(xiàn)在只留下淡淡的黑影,襯著白色的大霧,宛如一張中國古代的畫。昨天抵達(dá)旅館下車時,我看到一個尼泊爾婦女背著一筐紅磚,倒在一大堆磚上。現(xiàn)在我看到一個男子,手里拿著一堆紅紅的東西,我以為他拿的也是紅磚。但是當(dāng)他走得近了一點時,我才發(fā)現(xiàn)那一堆紅紅的東西簌簌抖動,原來是一束束紅色的鮮花。我不禁自己笑了起來。③正當(dāng)我失神落魄地自己暗笑的時候,忽然聽到不知從哪里傳來了咕咕的叫聲。濃霧雖然遮蔽了形象,但是卻遮蔽不住聲音。我知道,這是鴿子的聲音。當(dāng)我傾耳細(xì)聽時,又不知從哪里傳來了陣陣的犬吠聲。這都是我意想不到的情景。我萬萬沒有想到,我在加德滿都學(xué)會了喜歡的兩種動物――鴿子和狗,竟同時都在濃霧中出現(xiàn)了。難道濃霧竟成了我在這個美麗的山城里學(xué)會欣賞的第三件東西嗎?④世界上,喜歡霧的人似乎是并不多的。英國倫敦的大霧是頗有一點名氣的。有一些作家寫散文、寫小說來描繪倫敦的霧,我們讀起來覺得韻味無窮。對于尼泊爾文學(xué)我所知甚少,我不知道,是否也有尼泊爾作家專門寫加德滿都的霧。但是,不管是在倫敦,還是在加德滿都,明目張膽大聲贊美濃霧的人,恐怕是不會多的,其中原因我不甚了了,我也沒有那種閑情逸致去鉆研探討。我現(xiàn)在在這高山王國的首都來對濃霧大唱贊歌,也頗出自己的意料。過去我不但沒有贊美過霧,而且也沒有認(rèn)真去觀察過霧。我眼前是由贊美而達(dá)到觀察,由觀察而加深了贊美。霧能把一切東西:美的、丑的、可愛的、不可愛的,都給罩上一層或厚或薄的輕紗,讓清楚的東西模糊起來,從而帶來了另外一種美,一種在光天化日之下看不到的美,一種朦朧的美,一種模糊的美。⑤一些時候以前,當(dāng)我第一次聽到模糊數(shù)學(xué)這個名詞的時候,我曾說過幾句怪話:數(shù)學(xué)比任何科學(xué)都更要求清晰,要求準(zhǔn)確,怎么還能有什么模糊數(shù)學(xué)呢?后來我讀了一些介紹文章,逐漸了解了模糊數(shù)學(xué)的內(nèi)容。我一反從前的想法,覺得模糊數(shù)學(xué)真是一個了不起的發(fā)現(xiàn)。在人類社會中,在日常生活中,在社會科學(xué)和自然科學(xué)中,有著大量模糊的東西。無論如何也無法否認(rèn)這些東西的模糊性。承認(rèn)這個事實,對研究學(xué)術(shù)和制訂政策等等都是有好處的。⑥在大自然中怎樣呢?在大自然中模糊不清的東西更多。連審美觀念也不例外。有很多東西,在很多時候,朦朧模糊反而更顯得美。月下觀景,霧中看花,不是別有一番情趣在心頭嗎?在這里,觀賞者有更多的自由,自己讓自己的幻想插上翅膀,上天下地,縱橫六合,神馳于無何有之鄉(xiāng),情注于自己制造的幻象之中;你想它是什么樣子,它立刻就成了什么樣子,比那些一清見底、纖毫不遺的東西要好得多,而且絕對一清見底、纖毫不遺的東西,在大自然中是根本不存在的。⑦我的幻想飛騰,忽然想到了這一切。我自詫是神來之筆,我簡直陶醉在這些幻象中了。這時窗外的霧仍然稠密厚重,它似乎了解了我的心情,感激我對它的贊揚(yáng)。它無法說話,只是呈現(xiàn)出更加美妙更加神秘的面貌,彌漫于天地之間。(選自《中華散文珍藏本從書·季羨林卷》,有刪節(jié))27.下列對文章的理解,錯誤的兩項是A.本文運用了欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法。B.同時在濃霧中出現(xiàn)的鴿子和狗,看起來更有美感。C.本文運用了反問、比喻、對偶、擬人等修辭手法。D.文章第⑤自然段的主要觀點是:在社會生活和科學(xué)中都有模糊性。E.尼泊爾作家雖有專門寫加德滿都的霧的,但沒有明目張膽大聲贊美濃霧的。28.文章的第②③自然段中著重寫到了關(guān)于鮮花和動物的細(xì)節(jié)。從本文的主旨來看,這些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了霧的哪些特點?從藝術(shù)表達(dá)效果來看,這些細(xì)節(jié)描寫又有什么作用?29.本文以霧為線索展開,請具體分析文章的行文思路。30.第⑥段“有很多東西,在很多時候,朦朧模糊反而更顯得美”一句傳達(dá)了作者對于“模糊美”的怎樣的體驗?試結(jié)合你的成長記憶或讀過的文學(xué)作品談?wù)勛约簩@一模糊美體驗的感受。參考答案:27.BE
28.⑴霧的主要特點:模糊性和遮蔽性⑵細(xì)節(jié)描寫的藝術(shù)表達(dá)作用:①具體化霧的特點;②豐富文章的內(nèi)容;③活潑行文,增強(qiáng)情趣。
29.①開頭“不喜歡”霧。②到加德滿都后,開始“喜歡”進(jìn)而“欣賞”、“贊美”起霧來。③霧引發(fā)的理性思考。④最后“陶醉”在霧境幻象中。
30.(1)作者對于“模糊美”的體驗:朦朧模糊反而顯得美,人們可以盡情地想象和幻想。(2)如在我們的成長過程中,有很多記憶,不管是美好的還是悲傷難過的,都會慢慢的朦朧模糊,對于這些記憶,我們就可以盡情地去想象和幻想,讓一切的過去都變得那么美好。27.試題分析:B項“看起來更有美感”說法錯誤,選項對應(yīng)的內(nèi)容在原文第③段,文中的鴿子和狗都在霧中被遮蔽了形象,作者只是通過聲音辨識的,并未看到它們的形象。點睛:文學(xué)類文本閱讀5選2的題目,主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核,考核的方式基本有兩種,一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,概括,另一種是對文章特色和手法的賞析,分析文意要對讀懂文章,主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當(dāng),賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。28.試題分析:本題考查細(xì)節(jié)描寫的作用。答題時要明確題干范圍“文章的第②③自然段中著重寫到了關(guān)于鮮花和動物的細(xì)節(jié)”,所以要重點分析②③自然段中鮮花和動物的細(xì)節(jié)描寫:鮮花的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)霧的模糊性,動物的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)霧的遮蔽性。然后從全文的主旨分析這些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了霧的哪些特點:模糊性和遮蔽性。最后從藝術(shù)表達(dá)效果上分析細(xì)節(jié)描寫的作用即可。...29.試題分析:本題考查對文章思路的把握。題干要求以霧為線索具體分析文章的行文思路,所以答題時要以“霧”為中心展開分析作者對“霧”的前后態(tài)度變化及其思考認(rèn)識。最好以“首先”“接著”“然后”“最后”等詞為每句的開頭語。30.試題分析:本題考查對文本進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本文作者想要表達(dá)“有很多東西,在很多時候,朦朧模糊反而更顯得美”這樣一種思想認(rèn)識,作者認(rèn)為朦朧模糊可以讓人產(chǎn)生無限的想象與幻想??忌梢越Y(jié)合自己成長記憶或讀過的文學(xué)作品談?wù)剬@一模糊美體驗的感受。二、古代詩文閱讀(35分,共3題)4.閱讀《論語》中的幾段文字,然后回答問題。(8分)叔孫武叔語大夫于朝曰:“子貢賢于仲尼?!弊臃安愿孀迂暋W迂曉唬骸捌┲畬m墻,賜之墻也及肩,窺見室家之好。夫子A之墻數(shù)仞,不得其門而入,不見宗廟之美,百官之富。得其門者或寡矣。夫子B之云,不亦宜乎!”叔孫武叔毀仲尼。子貢曰:“無以為也!仲尼不可毀也。他人之賢者,丘陵也,猶可逾也;仲尼,日月也,無得而逾焉。人雖欲自絕,其何傷于日月乎?多見其不知量也?!保?)上文中畫線詞語“夫子”A、B在文中分別具體指誰?(2分)(2)從中表現(xiàn)了子貢對孔子怎樣的態(tài)度?請作簡要分析。(6分)參考答案:(1)孔子
叔孫武叔(2)表現(xiàn)了子貢對孔子的高度敬仰之情、尊重老師的嚴(yán)正態(tài)度,斥責(zé)了叔孫武叔的詆毀,諷刺了其淺薄無知。5.閱讀下面的文言文,完成4——8題(19分)圬者王承福傳
韓愈圬之為技,賤且勞者也。有業(yè)之,其色若自得者。聽其言,約而盡。問之,王其姓。承福其名。世為京兆長安農(nóng)夫。天寶之亂,發(fā)人為兵。持弓矢十叁年,有官勛,棄之來歸。喪其土田,手鏝衣食,余叁十年。舍于市之主人,而歸其屋食之當(dāng)焉。視時屋食之貴賤,而上下其圬之傭以償之;有余,則以與道路之廢疾餓者焉。
又曰:“粟,稼而生者也;若布與帛,必蠶績而后成者也;其他所以養(yǎng)生之具,皆待人力而后完也;吾皆賴之。然人不可遍為,宜乎各致其能以相生也。故君者,理我所以生者也;而百官者,承君之化者也。任有大小,惟其所能,若器皿焉。食焉而怠其事,必有天殃,故吾不敢一日舍鏝以嬉。夫鏝易能,可力焉,又誠有功;取其直,雖勞無愧,吾心安焉。夫力易強(qiáng)而有功也;心難強(qiáng)而有智也。用力者使于人,用心者使人,亦其宜也。吾特?fù)衿湟诪闊o傀者取焉。
“嘻!吾操鏝以入富貴之家有年矣。有一至者焉,又往過之,則為墟矣;有再至、叁至者焉,而往過之,則為墟矣。問之其鄰,或曰:“噫!刑戮也?!被蛟唬骸吧砑人溃渥訉O不能有也。”或曰:“死而歸之官也。”吾以是觀之,非所謂食焉怠其事,而得天殃者邪?非強(qiáng)心以智而不足,不擇其才之稱否而冒之者邪?非多行可愧,知其不可而強(qiáng)為之者邪?將富貴難守,薄寶而厚饗之者邪?抑豐悴有時,一去一來而不可常者邪?吾之心憫焉,是故擇其力之可能者行焉。樂富貴而悲貧賤,我豈異于人哉?”
又曰:“功大者,其所以自奉也博。妻與子,皆養(yǎng)于我者也;吾能薄而功小,不有之可也。又吾所謂勞力者,若立吾家而力不足,則心又勞也?!币簧矶窝桑m圣者不可為也。
愈始聞而惑之,又從而思之,蓋所謂“獨善其身”者也。然吾有譏焉謂其自為也過多其為人也過少其學(xué)楊朱之道者邪楊之道不肯拔我一毛而利天下。而夫人以有家為勞心,不肯一動其心以蓄其妻子,其肯勞其心以為人乎哉?雖然,其賢于世者之患不得之,而患失之者,以濟(jì)其生之欲,貪邪而亡道以喪其身者,其亦遠(yuǎn)矣!又其言,有可以警余者,故余為之傳而自鑒焉。4..對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是A發(fā)人為兵
發(fā):征調(diào)
B各致其能
致:盡力C知其不可而強(qiáng)為之者
強(qiáng):勉力
D余為之傳而自鑒焉
鑒:照(鏡子)5.下列各組句子中,加點的詞語意義和用法相同的一組是
A約而盡
蟹六跪而二螯B則以與道路之廢疾餓者焉
人又誰能以身之察察受物之汶汶者乎C食焉而怠其事
三人行必有我?guī)熝蒁又其言,有可以警余者
其聞道也固先乎吾6.下列對原文內(nèi)容概括與賞析,不正確的一項是A.韓愈認(rèn)為用力者使于人,泥瓦匠王承福不做官而做低賤辛苦的泥瓦匠是應(yīng)該的。B.泥瓦匠王承福認(rèn)為那些富貴人家富不過二代三代是因為對自己的能力沒有正確的評價。C.泥瓦匠王承福認(rèn)為一個人只能盡自己的能力做好一件事,勞心又勞力是圣人也做不到的。D.韓愈認(rèn)為王承福雖然做到了獨善其身,但一毛不拔,不利天下。7.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句
然吾有譏焉謂其自為也過多其為人也過少其學(xué)楊朱之道者邪楊之道不肯拔我一毛而利天下。8.把文中劃橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(1)視時屋食之貴賤,而上下其圬之傭以償之。
(2)其賢于世者之患不得之,而患失之者,以濟(jì)其生之欲,貪邪而亡道以喪其身者,其亦遠(yuǎn)矣!
參考答案:4.A(被征調(diào))8.(1)根據(jù)當(dāng)時房租、伙食費的高低,來增減他粉刷墻壁的工價,歸還給主人。(2)他比當(dāng)世那些患得患失,來滿足自己的欲望,貪婪無道最終喪命的人高明得多了!【譯文】粉刷墻壁作為一種手藝,是卑賤而且辛苦的。有個人以這作為職業(yè),樣子卻好像自在滿意。聽他講的話,言詞簡明,意思卻很透徹。問他,他說姓王,承福是他的名。祖祖輩輩是長安的農(nóng)民。天寶年間發(fā)生安史之亂,抽調(diào)百姓當(dāng)兵,他也被征入伍,手持弓箭戰(zhàn)斗了十三年,有官家授給他的勛級,但他卻放棄官勛回到家鄉(xiāng)來。由于喪失了田地,就靠拿著饅子維持生活過了三十多年。他寄居在街上的屋主家里,并付給相當(dāng)?shù)姆孔?、伙食費。根據(jù)當(dāng)時房租、伙食費的高低,來增減他粉刷墻壁的工價,歸還給主人。有錢剩,就拿去給流落在道路上的殘廢、貧病、饑餓的人。
他又說:“糧食,是人們種植才長出來的。至于布匹絲綢,一定要靠養(yǎng)蠶、紡織才能制成。其他用來維持生活的物品,都是人們勞動然后才完備的,我都離不開它們。但是人們不可能樣樣都親手去制造,最合適的做法是各人盡他的能力,相互協(xié)作來求得生存。所以,國君的責(zé)任是治理我們,使我們能夠生存,而各種官吏的責(zé)任則是秉承國君的旨意來教化百姓。責(zé)任有大有小,只有各盡自己的能力去做,好像器皿的大小雖然不一,但是各有各的用途。如果光吃飯不做事,一定會有天降的災(zāi)禍。所以我一天也不敢丟下我泥饅子去游戲嬉戲。粉刷墻壁是比較容易掌握的技能,可以努力做好,又確實有成效,還能取得應(yīng)有的報酬,雖然辛苦,卻問心無愧,因此我心里十分坦然。力氣容易用勁使出來,并且取得成效,腦子卻難以勉強(qiáng)使它獲得聰明。這樣,干體力活的人被人役使,用腦力的人役使人,也是應(yīng)該的。我只是選擇那種容易做而又問心無愧的活來取得報酬哩!“唉!我拿著鏝子到富貴人家干活有許多年了。有的人家我只去過一次,再從那里經(jīng)過,當(dāng)年的房屋已經(jīng)成為廢墟了。有的我曾去過兩次,三次,后來經(jīng)過那里,也成為廢墟了。向他們鄰居打聽,有的說:‘唉!他們家主人被判刑殺掉了?!械恼f:‘原主人已經(jīng)死了,他們的子孫不能守住遺產(chǎn)。’也有的說:‘人死了,財產(chǎn)都充公了?!覐倪@些情況來看,不正是光吃飯不做事遭到了天降的災(zāi)禍嗎?不正是勉強(qiáng)自己去干才智達(dá)不到的事,不選擇與他的才能相稱的事卻要去充數(shù)據(jù)高位的結(jié)果嗎?不正是多做了虧心事,明知不行,卻勉強(qiáng)去做的結(jié)果嗎?也可能是富貴難以保住,少貢獻(xiàn)卻多享受造成的結(jié)果吧!也許是富貴貧賤都有一定的時運,一來一去,不能經(jīng)常保有吧?我的心憐憫這些人,所以選擇力所能及的事情去干。喜愛富貴,悲傷貧賤,我難道與一般人不同嗎?”6.閱讀下面的文言文,完成后面題(9分)漢六年,冬,十月,人有上書告楚王信反者。帝以問諸將,皆曰:“亟發(fā)兵,坑豎子耳!”帝默然。又問陳平。陳平曰:“人上書言信反,信知之乎?”曰:“不知。”陳平曰:“陛下精兵孰與楚?”上曰:“不能過?!逼皆唬骸氨菹轮T將,用兵有能過韓信者乎?”上曰:“莫及也?!逼皆唬骸敖癖蝗绯鴮⒉荒芗埃e兵攻之,是趣①之戰(zhàn)也,竊為陛下危之!”上曰:“為之奈何?”平曰:“古者天子有巡狩,會諸侯。陛下第出,偽游云夢,會諸侯于陳。陳,楚之西界,信聞天子以好出游,意其勢必?zé)o事而郊迎謁,謁而陛下因禽之,此特一力士之事耳。”帝以為然,乃發(fā)使告諸侯會陳,曰:“吾將南游云夢?!鄙纤煨?。十二月,上會諸侯于陳,信謁上,上令武士縛信,載后車。信曰:“果若人言:‘狡兔死,走狗烹;高鳥盡,良弓藏;敵國破,謀臣亡?!煜乱讯?,我固當(dāng)烹!”上曰:“人告公反?!彼煨迪敌乓詺w,因赦天下。上還,至洛陽,赦韓信,封為淮陰侯。信知漢王畏惡其能,多稱病,不朝從。漢高祖十一年,淮陰侯信稱病,不從擊豨②,陰使人至豨所,與通謀。信謀與家臣夜詐詔赦諸官徒、奴,欲發(fā)以襲呂后、太子。部署已定,待豨報。其舍人得罪于信,信囚,欲殺之。春,正月,舍人弟上告信欲反狀于呂后。呂后欲召,恐其儻不就,乃與蕭相國謀,令人詐言,從上所來,言豨已得,死。列侯、群臣皆賀。相國紿信曰:“雖疾,強(qiáng)入賀?!毙湃?,呂后使武士縛信,斬之長樂鐘室。信方斬,曰:“吾悔,為兒女子所詐,豈非天哉!”遂夷信三族。(選自《資治通鑒?漢紀(jì)》,有刪改)注釋:①趣:同“促”,督促,催促。②豨(xī):陳豨,劉邦征戰(zhàn)時的將領(lǐng),奪得天下后掌管要塞之地,后謀反,被樊噲軍隊消滅。4.下列各句加點字解釋錯誤的一項是(
)(3分)A.亟發(fā)兵,坑豎子耳
亟:趕緊B.竊為陛下危之
竊:私意C.部署已定,待豨報
報:回復(fù)D.相國紿信曰
紿:勸說5.下列都屬于韓信“稱病”原因的一項是(
)(3分)①發(fā)使告諸侯會陳
②天下已定,我固當(dāng)烹③信知漢王畏惡其能
④陰使人至豨所,與通謀⑤其舍人得罪于信,信囚
⑥從上所來,言豨已得A.②③④
C.③④⑤
B.①②③
D.①⑤⑥6.下列各項表述有誤的一組是(
)(3分)A.有人上書告發(fā)韓信謀反,陳平向劉邦獻(xiàn)計不可攻打,只能活捉。B.劉邦到洛陽后赦免了韓信,但把他從楚王降為淮陰侯。C.劉邦聽從了陳平的意見,假裝出游,召見韓信,從而將他抓獲。D.韓信密謀襲擊呂后和太子,但因舍人弟弟的告發(fā)而招致殺身亡族之禍。翻譯下列句子(10分)7.(1)帝以為然,乃發(fā)使告諸侯會陳。(5分)111.Com](2)所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。(5分)參考答案:4.D5.A6.C7.(1)高祖認(rèn)為陳平說得正確,就派使者去通知諸侯到陳地聚會。(2)派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因,是為了防備其它盜賊進(jìn)入和意外的變故。4.試題分析:本題考查文言實詞在文中含義的理解能力??忌科綍r對課文知識的積累,在課外文言文閱讀當(dāng)中,辨析重要詞語的含義正確與否,有時就需要結(jié)合具體的語境,根據(jù)上下文推斷出其詞義,D項,紿:欺騙。故選D??键c:理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。5.試題分析:本題可先疏通選項句意,然后根據(jù)文意及句意來判斷是否屬于韓信“稱病”原因。①句是漢高祖派使者通知諸侯到陳地聚會,不合乎要求。故排BD;⑤句是說韓信的門客得罪了韓信被韓信關(guān)了起來,不合乎要求,故排除CD;由此可得出答案為A??键c:篩選文中的信息。能力層級為C??键c:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。7.試題分析:翻譯文言首先要有語境意識,結(jié)合上下文大體把握全句意思,再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式,然后進(jìn)行翻譯,一般為直譯(某些特殊詞語,如官職名、地名、年號名等可不譯),注意字句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,達(dá)到詞達(dá)句順。翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有:以為然:認(rèn)為說的正確;使:使者;會:聚會;所以:的原因;非常:意外的變故??键c:翻譯文中的句子。能力層級為理解B。三、語言文字運用(20分,共4題)7.(讀寫式仿寫)仿照下面畫線的句子,將段落補(bǔ)充完整。(6分)幸福是什么?幸福不是房子有多大,而是房子里的笑聲有多甜;________________,_________________;______________,_____________;_____________,______________。參考答案:(示例)幸福不是你能開多豪華的車而是你開著車能平安到家幸福不是愛人多漂亮而是愛人的笑容多燦爛幸福不是在成功時有多熱烈的喝彩而是失意時會不會有人對你說——朋友別倒下試題分析:通過審題可知,本題所選的話題應(yīng)該是“幸福是什么”,主旨是不同人對幸福的不同理解,句式是“幸福不是……,而是……”??忌诖嘶A(chǔ)上,就可以根據(jù)自己對幸福的理解來答題。8.下列各句中,沒有語病的一句是(
)A.今年五一節(jié)前夕,發(fā)改委發(fā)出緊急通知,禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競爭。B.據(jù)報道,某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品,偽造質(zhì)檢報告書,管理部門將對此開展專項檢查行動,進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營行為。C.隨著個人計算機(jī)的廣泛應(yīng)用,互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。D.打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺,方便了市民打車,但出租車無論是否使用打車軟件,均應(yīng)守運營規(guī)則,這才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。參考答案:C試題分析:本題從重復(fù)贅余、成分殘缺、搭配不當(dāng)三個角度考查對病句的辨析。A項重復(fù)贅余?!敖埂焙汀安坏谩闭Z義重復(fù),保留一個即可。B項成分殘缺。謂語動詞“存在”沒有賓語中心語,可改為“某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品,偽造質(zhì)檢報告書等違法行為”。D項搭配不當(dāng)。“維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求”中“維護(hù)合
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