人教版三年級上冊道德與法治第三單元第9課正確認識廣告

課時教學設計課題第9課正確認識廣告授課時間：課型：新課型課時：第1課時核心素養(yǎng)目標：①政治認同：②道德修養(yǎng)：引導學生通過生活經(jīng)驗的回顧，了解到廣告并非都是可信的，生活中也存在虛假廣告，從而培養(yǎng)學生的辨別力。③法治觀念：引導學生感受在我們的生活中，廣告無處不在，學會辨別真假。④健全人格：通過正確認識生活中無處不在的廣告，了解廣告并不都是可信的，學會識別廣告，做聰明、理性的消費者。⑤責任意識：引導學生了解廣告的一些常用的“招數(shù)”，能夠正確識別廣告，學會破解廣告招數(shù)，培養(yǎng)抵御廣告誘惑的責任意識。2.學習重點難點：①初步學會抵御商業(yè)廣告誘惑的方法。同時了解廣告的多種形式和功能，感受廣告的不可或缺。②學會破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。3.教學準備：教師制作PPT、課件及搜集資料。4.學習活動設計：通過觀看視頻、搜索、討論、填寫分享卡等活動過程，培養(yǎng)學生集體意識和規(guī)則意識。環(huán)節(jié)一：（一）導入新課（廣告欣賞）。1.播放：可口可樂創(chuàng)意動畫廣告視頻。2.交流：說說欣賞廣告后的感受。（預設：覺得可樂很好喝、很誘人）3.揭示課題：“廣告”。板書課題。（二）講授新課目標導學一:廣告無處不在1.活動與探究一:欣賞廣告，想一想。（三）活動探究二:無處不在1.交流：你在哪些地方見過廣告？（預設：電視上、網(wǎng)絡上、宣傳單上、公交車上等）2.補充：公交站、超市、雜志報紙、街頭樓宇各類廣告牌、朋友圈等。3.總結：廣告無處不在。4.討論：“廣告小達人”小組討論分享廣告。5.匯報：小組以自己喜歡的形式匯報，如小組表演廣告等。6.活動：播放音頻“余強的一天”。7.交流。（1）聯(lián)系生活：說說有沒有和余強相同的被廣告包圍的經(jīng)歷。（2）小組討論：余強能不能做到一天不接觸廣告？（預設：家里有各種商品的標簽廣告、包裝袋廣告、家門口還有叫賣廣告，無法做到完全不接觸廣告）8.欣賞：電子相冊總結，進一步感受生活中無處不在的廣告。（板書：無處不在的廣告）教師活動：教師出示問題你在哪些地方見過廣告？學生活動：（1）小組討論：你在哪些地方見過廣告？（2）小組合作，“廣告小達人”小組討論分享廣告。（3）聯(lián)系生活：說說有沒有和余強相同的被廣告包圍的經(jīng)歷?；顒右鈭D：通過廣告的交流、分享活動，引導學生關注生活，感受廣告內容的多元化，認識廣告形式的多樣性。通過剖析“余強的一天”和欣賞“電子相冊”，引發(fā)情感共鳴，讓學生深切感受廣告的無處不在。環(huán)節(jié)二：目標導學二:廣告歷史悠久形式多樣1.活動探究一:觀看《古時候的廣告》視頻2.活動探究二:想一想，寫一寫教師活動：教師出示問題：生活中還有哪些隱形廣告？隱形廣告有什么好處？現(xiàn)代的生活被廣告包圍著，回到古代是否就沒有廣告了呢？學生活動：（1）“火眼金睛找一找”，從老師播放的影視作品中找到隱形廣告。（2）小組合作，探究問題：古時候的廣告形式就很多，廣告的歷史悠久?；顒右鈭D：通過學生喜愛的“火眼金睛找一找”活動，幫助其了解生活中除了一些直接可見的廣告，還存在著許多隱形廣告，從而進一步感受現(xiàn)代社會廣告的多元形式。環(huán)節(jié)三：目標導學二:廣告功能多多1.活動探究一:音頻：播放“廣告先生的介紹”，進一步認識廣告的功能2.活動探究二:想一想，辯一辯教師活動：音頻：播放“廣告先生的介紹”，進一步認識廣告的功能教師出示問題：結合生活實際談談有這樣的體會嗎？學生活動：（1）討論：為什么商家愿意花費那么多錢做廣告？（2）小組合作，探究問題：結合生活實際談談自己第體會?；顒右鈭D：通過廣告費知識的學習，結合生活體驗，分析歸納廣告的功能，認識其功能的多樣化。通過想象生活中沒有廣告的情景，感受廣告的重要性。同時引發(fā)學生思考：怎樣正確認識廣告，為下節(jié)課作鋪墊。作業(yè)設計（1）搜集廣告語3條。（2）思考：如何正確認識廣告。板書設計正確認識廣告電視上、網(wǎng)絡上、宣傳單上、公交車上無處不在的廣告廣告的功能：傳遞信息、提高知名度、勸說購買教學反思與改進成功之處：不足之處：改進措施：課時教學設計課題正確認識廣告授課時間：課型：新課型課時：第2課時1.核心素養(yǎng)目標：①政治認同：廣告不得含有虛假或者引人誤解的內容，不得欺騙、誤導消費者。廣告主應當對廣告內容的真實性負責。②道德修養(yǎng)：懂得虛假廣告對消費者和商家?guī)淼奈：?，學會正確抵御虛假廣告的誘惑。③法治觀念：能簡單地總結出虛假廣告對消費者和商家?guī)淼奈：?，進一步提升識別虛假商業(yè)廣告的能力。拓展相關的法律知識，幫助學生從小樹立法治意識。④健全人格：在懂得廣告功能多，內容多，廣告圍繞我們的生活的同時，學會正確認識廣告。⑤責任意識：培養(yǎng)學生作為一名新時代第少年能辨別真假，自覺抵御假廣告的責任。2.學習重點難點：能夠正確識別廣告，學會破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。教學難點：了解廣告的多種形式和功能，感受廣告的不可或缺。3.教學準備：教師制作PPT、課件及搜集資料。4.學習活動設計：通過觀察、搜索、討論、提建議、閱讀啟示等活動過程，培養(yǎng)學生的主人翁意識。環(huán)節(jié)一：（一）談話導入師：同學們，上節(jié)課我們知道了生活中廣告無處不在，廣告有傳遞信息、提高知名度、勸說購買等功能。這節(jié)課我們繼續(xù)學習《正確認識廣告》，了解廣告里藏著的秘密。（板書：正確認識廣告）（出示教材P67調查表格）（1）在“你相信廣告嗎？”這個問題中，有58%的學生選擇不相信，30%的學生小部分相信，10%的學生選擇大部分相信，只有3%的學生選擇絕對相信。（2）在“你購買商品的質量或效果和廣告宣傳一致嗎？”這個問題中，40%的學生認為幾乎一致，37%的學生認為不太一致，20%的學生選擇完全不一致，僅有3%的學生選擇比宣傳的還要好。4.板書：廣告并非都可信（二）講授新課目標導學一:秘密招數(shù)真不少1.活動探究一:議一議，想一想。教師活動：教師出示問題：廣告有哪些秘密招數(shù)？學生活動：（1）生閱讀教材第12頁內容（2）小組合作，探究問題：廣告里的秘密招數(shù)。明星代言，盲目相信明星。貪圖便宜，看到打折就想買。盲目跟從，看別人買什么自己就想買什么?；顒右鈭D：通過多種途徑了解廣告的“秘密招數(shù)”，而后鏈接自己的生活經(jīng)驗，總結出廣告中更多的“秘密招數(shù)”。環(huán)節(jié)二：2.活動探究二:看一看，想一想目標導學二:虛假廣告危害多3.活動探究一:想一想，寫一寫教師活動：播放視頻：“神奇”的學習機。教師出示問題：虛假廣告有哪些危害？學生活動：（1）交流：集體交流學生在課前搜集到的虛假商業(yè)廣告。（2）小組討論：虛假廣告里的危害（3）辨析：哪些是虛假廣告？用你們的火眼金睛一辨真假吧！如：薯片——100%不含反式脂肪酸，還能瘦身哦！運動鞋——非一般的感覺，讓運動與眾不同！保健品——包治百病，延年益壽！活動意圖：通過看視頻、情境模擬、案例分析、主題辨析，引導學生具象地感受虛假廣告帶來的不良影響，能簡單地總結出虛假廣告對消費者和商家?guī)淼奈：?，進一步提升識別虛假商業(yè)廣告的能力。拓展相關的法律知識，幫助學生從小樹立法治意識。環(huán)節(jié)三：1.活動探究二:辯一辯，寫一寫2．抵御誘惑有妙招。播放視頻：播放公益廣告視頻，知道有些廣告內容是真實的，是能夠傳遞溫暖和正能量的。課堂總結：這節(jié)課我們知道了廣告在我們的生活中無處不在，其中既有傳遞正能量的公益廣告，也有虛假廣告。廣告并不是完全可信的，廣告里有很多“秘密招數(shù)”。虛假廣告會給消費者和商家造成危害。希望同學們通過這節(jié)課的學習，能夠學會正確認識廣告，做聰明的較為理智的消費者。教師活動：教師出示問題：你們能想到哪些幫助小朋友們抵御廣告誘惑的小妙招呢？學生活動：1.案例：“彩色蘑菇”的誘惑。（出示卡通頻道中常見的花花綠綠、色彩鮮艷的玩具、零食）2.合作討論：你們能想到哪些幫助小朋友們抵御廣告誘惑的小妙招呢？活動意圖：通過教學讓學生明白簡單回顧第一課時的學習內容，呈現(xiàn)