人教版三年級上冊道德與法治第一單元第3課我們班他們班第2課時教學設計

課時教學設計課題3我們班他們班授課時間：課型：新授課時：第2課時1.核心素養(yǎng)目標：①政治認同：樹立正確的競爭意識，學會尊重對手，為對手喝彩。②道德修養(yǎng)：認識班級之間合作的意義，要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點和長處，用欣賞的眼光看待別的班集體。③法治觀念：懂得要以正當方式對待班級間的競爭，能夠尊重和欣賞其他班級，為別班的精彩喝彩。④健全人格：通過小調查、走訪老師和同學、討論、提建議、閱讀啟示及寫倡議書等活動，培養(yǎng)學生動手實踐能力和辨別是非的能力。⑤責任意識：培養(yǎng)學生群體之間正確相處的能力，增強集體意識。2.學習重點難點：①、正確認識班級合作的意義，正確對待班級間的競爭，為別班的喝彩。②、正確對待班級間的競爭，為他班喝彩。3.教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前大搜索4.學習活動設計：環(huán)節(jié)一：導入新課1、展示競爭的圖片。2、觀察與思考教材20頁交流園：（1）從上面的四幅圖中你感受到了什么？（2）生活中還有哪些競爭現(xiàn)象？會導致什么不良后果？教師活動：展示競爭的圖片，觀察與思考交流園問題導入本課教學學生活動：上節(jié)課活動中的體驗與感悟進行交流。2、觀察與思考交流園問題，先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享?；顒右鈭D通過觀察圖片思考交流導入，引發(fā)學生思考班級之間正當競爭是正常的。環(huán)節(jié)二：【正確對待班級間的競爭】1、展示生活中競爭的圖片，說明生活處處有競爭。2、思考：為什么長在森林里的樹又高又直，而長在空地上的樹又矮又歪呢？3、植物生長小知識：爭奪陽光、促進生長。4、動物生存的故事。5、討論：樹木生長和動物生存的故事給了你怎樣的啟示？6、總結：生活需要競爭。7、小分享：班級與班級之間既有合作，也有競爭。請你說一說，班級間的競爭有哪些？8、經(jīng)驗之談：請你結合自己的經(jīng)驗，談談班級之間的競爭有什么樣的作用？9、總結：班級之間需要競爭，競爭能夠促使我們反思和進步，能夠激發(fā)班級的競爭動力，競爭給我們帶來成長和收獲。10、但，如果是這樣的競爭呢：（1）攝影比賽時，為了讓班級取得好成績，有的同學用家長的作品參賽。（2）衛(wèi)生評比時，部分衛(wèi)生檢察院在檢查本班衛(wèi)生時，偷偷撿起地上的紙屑。11、交流園：在你的生活中有類似的現(xiàn)象嗎？這種做法可能導致什么樣的不良后果？12、小提示：班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至會產(chǎn)生不良后果。13、正當競爭不容易：課本第21頁。14、試一試：我會這樣做（1）假如你是賽場上的運動員，聽到別人起哄，會怎么想？（2）如果你在看臺上看到別的班同學跑在前邊，會怎么做？15、小貼士：如何做到正當競爭？【為他班喝彩】1、小小討論會（課本第23頁）：你如何看待上述想法？你會為他班喝彩嗎，為什么？2、22頁閱讀角：為他人喝彩。3、閱讀感悟：（1）為什么學校會給那個班頒發(fā)“道德風尚獎”呢？（2）巴黎申辦奧運會時敗給了北京，為什么法國代表團還會向北京祝賀呢？（3）為什么全場觀眾給法國代表團最熱烈的掌聲呢？4、總結感悟：真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結果。5、過渡與總結：班級之間也是一樣，每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方。能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞。6、為他班喝彩倡議書：請你說說，在以下情景中，要怎么做才能做到“為他班喝彩”？還有哪些情景需要補充的嗎？運動會上，我們會……合唱比賽中，我們會…………教師活動：展示生活中競爭的圖片，提出問題，講述植物、動物生存的故事，說明生活處處有競爭。組織學生進行小分享、談經(jīng)驗、做對比體會班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至會產(chǎn)生不良后果。組織學生分析課本第21頁案例體會正當競爭不容易，教育學會正當競爭。學生活動：1、學生認真觀察生活中競爭的圖片，談想法。2、分享班級之間的競爭關系都有哪些，并說說競爭的作用。3、進行小分享、談經(jīng)驗、做對比等活動，交流班級間的惡性競爭行為，思考行為的后果。以及21頁案例分析，體會班級之間有競爭是正常的，學會正當競爭組織學生進行小小討論會（課本第23頁）：你如何看待上述想法？你會為他班喝彩嗎，為什么？閱讀教材22頁閱讀角：為他人喝彩，談感受設計為他班喝彩倡議書4、組內交流，推薦小組代表班內分享活動意圖懂得生活中處處有競爭，而無論是植物、動物還是人都需要競爭。由此引出班級中也處處有競爭，班級之間也需要競爭，并引導學生思考班級之間的競爭所帶來重要作用。正確認識惡性競爭所帶來的不良后果，樹立正確的競爭意識。通過閱讀感悟到欣賞對手、為對手喝彩的重要意義。5.作業(yè)設計基礎性作業(yè):預習新課：搜集生活中競爭的圖片及案例（5分鐘）提升性作業(yè)：書寫一份為他班喝彩的倡議書，與其他同學交流探討（10分鐘）6.板書設計