Unit5Thecolourfulworld（教學(xué)設(shè)計）人教PEP版（2024）英語三年級上冊

三年級上冊《Unit5Thecolourfulworld》教學(xué)設(shè)計第六課時：C.Project&Readingtime（Makeacolourflipbook&Thelifeofasunflower）語篇研讀What:本課語篇是一節(jié)項目與故事融合課。子話題是“Makeacolourflipbook&Thelifeofasunflower”。這一課時由兩部分組合而成，第一部分是通過項目活動展示自己制作的色彩翻頁書，并用本單元所學(xué)語言來說一說相關(guān)內(nèi)容；第二部分是閱讀一則繪本故事，通過介紹一棵向日葵的生長歷程，復(fù)習(xí)鞏固表示顏色的單詞。Why:通過聽音選擇對應(yīng)的單詞、將物體與顏色配對、引導(dǎo)學(xué)生制作色彩翻頁書，并鼓勵他們與大家一起分享個人對于顏色的喜好及色彩翻頁書的內(nèi)容。另外通過一個關(guān)于向日葵的故事，讓學(xué)生了解向日葵的生長變化，同時引導(dǎo)學(xué)生明白生活中到處都充滿色彩，色彩是美麗的，色彩也可以在多方面幫助我們。How:本節(jié)課的內(nèi)容是色彩翻頁書的制作和故事閱讀，通過圖片和文字的形式再現(xiàn)核心句型“Ilikeyellow,redandblue.Bananasareyellow.”。鼓勵學(xué)生大膽地用已知語言，借助語言框架，向大家分享自己制作色彩翻頁書。鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，強化已學(xué)過的核心句型，描述已學(xué)過的物體的顏色，表達(dá)自己對于顏色的喜好等。（二）教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生能夠：能夠牢固掌握以下單詞的音形義：red,yellow,green,blue,orange,white,black,pink,brown,purple；能夠在教師和圖片的幫助下理解故事內(nèi)容。（學(xué)習(xí)理解）2.能夠使用所學(xué)的核心語言，根據(jù)自己制作的色彩翻頁書，對自己喜歡的顏色進(jìn)行簡單的介紹；能夠聽音跟讀，用正確的語音語調(diào)朗讀故事。（應(yīng)用實踐）3.基于語言框架簡單地輸出核心語言，向大家介紹自己的色彩翻頁書；明白顏色的重要性。（遷移創(chuàng)新）（三）教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：能夠自主思考，根據(jù)自己的喜好繪制出色彩翻頁書，并作出介紹；能夠在教師和圖片的幫助下，讀懂故事內(nèi)容。2.教學(xué)難點：能夠在真實情境中運用本課時的核心語言，感受到顏色給予我們的幫助?！竞诵脑~匯】red,yellow,green,blue,orange,white,black,pink,brown,purple【核心句型】Ilikeyellow,redandblue.Bananasareyellow.

（四）教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動效果評價能夠復(fù)習(xí)鞏固、快速地說出關(guān)于顏色的單詞。Warmup&Leadin1.Let’ssing教師播放英文歌曲Coloursong，請學(xué)生一起跟唱，復(fù)習(xí)本單元中關(guān)于顏色的單詞。2.Quickresponse教師請學(xué)生在30秒內(nèi)盡可能多得說出關(guān)于顏色的英文單詞。教師觀察學(xué)生是否能跟唱歌曲；是否能快速地說出關(guān)于顏色的單詞，對于說的比較慢的學(xué)生，教師應(yīng)給予他們鼓勵，讓他們在課后多加練習(xí)。設(shè)計意圖：本階段的學(xué)習(xí)活動旨在通過英文歌曲，幫助學(xué)生進(jìn)入課堂狀態(tài)，創(chuàng)造歡快的學(xué)習(xí)氛圍；通過快速反應(yīng)的游戲，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)過的關(guān)于顏色的單詞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。能夠聽音，抓住關(guān)鍵詞，完成任務(wù)；能夠?qū)⒈締卧暮诵膯卧~根據(jù)要求進(jìn)行正確的分類；能夠用彩色卡紙制作一本色彩翻頁書，并用英語介紹自己所制作色彩翻頁書。Project:Makeacolourflipbook1.Listenandcircle教師播放錄音，請學(xué)生仔細(xì)聽錄音，圈出對話中提及到的顏色。在學(xué)生都完成后，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起校對答案。2.Discussandaddcolourlabels學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，與同桌進(jìn)行討論后，將相應(yīng)的顏色標(biāo)簽寫在轉(zhuǎn)盤上。3.Pairwork在將相應(yīng)的標(biāo)簽貼到轉(zhuǎn)盤上后，與同桌進(jìn)行問答。S1:Whatcolourisit?S2:It’sgreen4.Makeyourcolourflipbook學(xué)生以四人小組為單位，將各色卡紙發(fā)給每組的組長，組長再將卡紙分發(fā)給組員。S1:Whatcoloursdoyoulike?S2:Ilikeredandyellow.S3:Ilikeblueandgreen在選擇完不同顏色的卡紙后，學(xué)生在相應(yīng)的顏色卡紙上畫上該顏色的物體。制作出色彩翻頁書。5.Shareyourcolourflipbookinclass將活動4中制作完成的色彩翻頁書與他人進(jìn)行分享，并用所學(xué)核心句型，借助語言框架，向大家介紹自己所繪制的色彩翻頁書的內(nèi)容。教師觀察學(xué)生是否能聽音，將錄音中提到的顏色圈出來。教師觀察學(xué)生能夠與小組中的其他成員一起討論，將本單元的核心單詞根據(jù)要求進(jìn)行合理地分類；并對物體的顏色進(jìn)行問答。教師觀察學(xué)生是否能用彩色卡紙制作色彩翻頁書，并用英語對其進(jìn)行簡單的介紹。設(shè)計意圖：本階段的學(xué)習(xí)旨在通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程(聽音完成任務(wù)——小組討論——合作學(xué)習(xí)——手工制作——分享自己的想法)，幫助學(xué)生完成一系列任務(wù)。讓學(xué)生在這一系列過程中獲得自主學(xué)習(xí)的能力。能夠根據(jù)插圖，在讀前進(jìn)行推測，發(fā)散思維，為下一步的故事閱讀做準(zhǔn)備；能夠自主閱讀故事，根據(jù)教師布置的任務(wù)找出關(guān)鍵詞。能夠仔細(xì)聽故事，理解故事大意；能夠結(jié)合圖片內(nèi)容，將故事補充完整。能夠針對自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對自己進(jìn)行客觀的評價。Readingtime1.Lookandguess教師請學(xué)生觀察圖片，推測并回答以下三個問題。Q1:What’sthis?Q2:Whatcolourisit?Q3:Doesithaveothercolourswhengrowing?2.ReadandfindT:Readthetextinpages6061andfindoutthecoloursofsunflowersisatdifferentgrowstages.教師請學(xué)生自主閱讀故事，找出在向日葵的生長階段出現(xiàn)過的顏色。請學(xué)生將顏色圈出來，完成后全班校對答案。3.Watchavideo教師給學(xué)生播放一段向日葵生長的真實影像，展現(xiàn)向日葵的生長歷程，為下面學(xué)習(xí)課文做準(zhǔn)備。4.Enjoythestory教師給學(xué)生播放故事錄音，讓學(xué)生結(jié)合圖片，仔細(xì)地聽故事內(nèi)容，理解故事大意。5.Look,readandfillintheblanks教師請學(xué)生在圖片的幫助下，將句子補充完整。6.Summary教師對該故事進(jìn)行總結(jié)。T:Coloursareeverywhere.Coloursarebeautiful.Colourshelpusandtellusmanythings.7.Selfassessment本單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，請學(xué)生一起對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。教師觀察學(xué)生是否能仔細(xì)觀察圖片，進(jìn)行讀前預(yù)測，發(fā)散思維，為下一步的故事閱讀做鋪墊。教師觀察學(xué)生是否能自主閱讀故事，對于一些不認(rèn)識的單詞，教師鼓勵學(xué)生根據(jù)圖片，上下文內(nèi)容進(jìn)行推測。教師觀察學(xué)生是否能仔細(xì)觀看向日葵生長的真實影像，為下一步閱讀故事做鋪墊。教師觀察學(xué)生是否能在圖片的幫助下，完成填空，對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師可以用中文加以提示。教師觀察學(xué)生是否對自己的學(xué)習(xí)情況有一個清晰的認(rèn)識。設(shè)計意圖：本階段學(xué)習(xí)活動旨在通過自主學(xué)習(xí)的方式，來閱讀該故事。在這一過程中，學(xué)生掌握了如何自主閱讀故事的各種技能，并且能把閱讀故事的技能運用到課外英語閱讀上，達(dá)到學(xué)以致用的目的。作業(yè)內(nèi)容時間要求評價必做1.Listenandrepeat5mins跟讀故事2遍?2.Readaloud5mins將故事大聲地讀2遍??選做1.Shareyourwork5mins回