【課件】邏輯思維的基本要求課件32張高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

2.2邏輯思維的基本要求第二課

把握邏輯要義學(xué)習(xí)導(dǎo)航1.遵循同一律的理由？2.同一律的常用公式和基本內(nèi)容？3.同一律的要求？4.違反同一律所犯的邏輯錯誤？5.運(yùn)用同一律應(yīng)注意的問題？同一律矛盾律1.遵循矛盾律的理由？2.矛盾律的常用公式和基本內(nèi)容？3.矛盾律的要求？4.違反矛盾律所犯的邏輯錯誤？5.運(yùn)用矛盾律應(yīng)注意的問題？6邏輯矛盾和辯證矛盾的區(qū)別？1.遵循排中律的理由是什么？2.排中律的常用公式和基本內(nèi)容是什么？3.排中律的要求是什么？4.違反排中律所犯的邏輯錯誤是什么？5.運(yùn)用排中律應(yīng)注意的問題有哪些？排中律邏輯思維的基本要求和基本規(guī)律

形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)到真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。在同一時間、從同一方面、對同一對象同一律——思維的確定性要求（不能游移不定）矛盾律——思維的一致性要求（不能自相矛盾）排中律——思維的明確性要求（不能騎墻居中）同一律：思維的確定性要求議題一1.遵循同一律的理由？2.同一律的常用公式和基本內(nèi)容？3.同一律的要求？4.違反同一律所犯的邏輯錯誤？5.運(yùn)用同一律應(yīng)注意的問題？同一律：思維的確定性要求01老師：“如果你哥哥有五個蘋果，你從他那兒拿走三個，結(jié)果怎樣?”孩子：“結(jié)果嘛，結(jié)果他肯定會揍我一頓?！边@個例子中，孩子的邏輯思維存在什么問題？老師的問題“結(jié)果怎樣”很明顯是“蘋果還剩下幾個”的意思，屬于簡單的數(shù)量關(guān)系；而孩子的回答卻是轉(zhuǎn)移到與哥哥的生活邏輯上，犯了“偷換概念”或“偷換論題”的錯誤，違背了邏輯思維的“同一律”要求。一、同一律：思維的確定性要求

2.公式：A是A3.含義：在同一時間、從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”，如果是真就是真；如果是假就是假。4.具體要求：在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性。5.邏輯錯誤：偷換概念、偷換論題A是思想，既可以指代概念，也可以指代判斷1.遵循同一律的理由：合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。要正確反映客觀事物的事實與規(guī)律，必須讓思維確定下來，該是什么就是什么，不能游移不定。這就要遵循同一律的要求。一、同一律：思維的確定性要求同一思維過程甲：“你們這樣通宵達(dá)旦、吵吵鬧鬧地在宿舍打牌，影響別人休息?！备拍罡拍钜遥骸坝绊憚e人，又不影響你。別人沒有怨言，你有什么不平的？”指“除打牌者之外的人”指“除打牌者和甲之外的人”概念

結(jié)論：在同一思維過程中，這種沒有保持概念同一性的思維，違反了同一律的要求，犯了“偷換概念”的邏輯錯誤。概念合作探究探究：材料對話中有沒有邏輯問題？談?wù)勀愕睦碛?？某顧客與小吃店的服務(wù)員對話如下:顧客:你們這兒是怎么搞的?啤酒里有蒼蠅!服務(wù)員:

啊，不要緊,我們這兒的蒼蠅不會喝很多酒。題中服務(wù)員的回答轉(zhuǎn)移了顧客的話題，犯了“偷換論題”的邏輯錯誤，違反了同一律要求?！巴祿Q論題”：把不同的論題當(dāng)做同一個論題使用。合作探究探究：材料對話中有沒有邏輯問題？談?wù)勀愕睦碛?？一、同一律：思維的確定性要求6.注意：①在不同的時間或不同的條件下,對同一對象所形成的概念或判斷,并不要求它們一定是同一的。同一律并不否認(rèn)認(rèn)識對象的復(fù)雜多樣性及其變化和發(fā)展。②它所反對只限于時間、條件不變的情況下,任意變更概念或判斷。小張去年還是學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)是教師了。長期以來，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾；進(jìn)入新時代，現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。下列材料中的論斷有沒有違反同一律的要求？事例評析：同一律所維護(hù)的思想確定性是認(rèn)識變化發(fā)展中的相對確定性。習(xí)題演練2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。從剛成立時僅有幾十人的一個小黨，經(jīng)過100年的發(fā)展已成為今天擁有9059.4萬名黨員的大黨，中國共產(chǎn)黨以勢不可擋之勢迅速發(fā)展。據(jù)此回答1-2題。例題1.上述說法（

）A.正確,符合同一律的要求

B.正確，符合排中律的要求C.錯誤,違背了同一律的要求

D.錯誤，違背了排中律的要求例題2.由上題我們得到的啟示是（

）A.同一律否認(rèn)了事物的變化和發(fā)展B.同一律反對變更概念和判斷C.同一律要求對同一對象的判斷一定是同一的D.同一律并不否認(rèn)在不同時間或不同條件下，認(rèn)識對象的變化和發(fā)展AD矛盾律：思維的一致性要求議題二1.堅持該規(guī)律的理由2.公式3.含義4.邏輯錯誤5.應(yīng)用時注意二、矛盾律：思維的一致性要求

某珠寶店鉆石被盜，現(xiàn)查明罪犯是趙、錢、孫、李中的一人，四人口供如下。趙：不是我偷的。錢：李是罪犯。孫：錢是罪犯。李：不是我偷的。四人中只有一人說了假話，請問罪犯是誰？為什么？

結(jié)合矛盾律的相關(guān)內(nèi)容，得出錢與李的口供矛盾；同時應(yīng)結(jié)合“只有一人說假話”這一條件進(jìn)行分析。

因為錢的口供“李是罪犯”和李的口供“不是我偷的”相互矛盾，根據(jù)矛盾律，二者不能同真，必有一假。根據(jù)題意說假話者只有一人，那么說假話者非錢即李。因此，趙和孫的口供都是真的，按照孫的口供，錢是罪犯。真真錢與李的口供矛盾事例評析：1.遵循矛盾律的理由2.矛盾律的常用公式和基本內(nèi)容合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。要避免思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯誤，就要遵循矛盾律的要求。(1)常用公式：“A不是非A”。(2)基本內(nèi)容：在同一時間、從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”(表示對A否定的論斷)不能同真，其中必有一假。二、矛盾律：思維的一致性要求同一思維過程

某電站外高掛告示牌，上面用醒目的大字寫著：“嚴(yán)禁觸碰電線！千伏高壓，一觸即死，違者法辦?！痹摳媸九粕系脑捠欠癯闪ⅲ瑸槭裁?？提示：

不成立。合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。要避免思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯誤，就要遵循矛盾律的要求。在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”不能同真,其中必有一假。該告示牌一邊說“一觸即死”,一邊又說“違者法辦”,很顯然是自相矛盾的。合作探究3.矛盾律的具體要求在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能斷定它們都成立。①“概念”角度，矛盾律要求：在同一思維過程中，對于同一個對象不能同時用兩個相互矛盾的概念來反映。例如：對于同一個幾何圖形，不能既用“三角形”又用“非三角形”來反映它。②“判斷”角度，矛盾律要求：在同一思維過程中，對同一對象，不能同時作出兩個相互矛盾的判斷。例如：“所有人都是善良的”與“有些人是不善良的”。

根據(jù)矛盾律，對這兩個判斷不能同時肯定。二、矛盾律：思維的一致性要求4.違反矛盾律所犯的邏輯錯誤違反矛盾律要求的邏輯錯誤叫作“自相矛盾”。

請思考：思維中出現(xiàn)的自相矛盾與唯物辯證法所講的矛盾是一回事嗎？邏輯矛盾——包含邏輯矛盾的判斷即自相矛盾的判斷都是直接或間接地斷定事物具有某種屬性,又?jǐn)喽ㄊ挛锊痪哂性搶傩?邏輯矛盾是思維混亂的表現(xiàn)，是對客觀事物矛盾二重性的揭示，不是對客觀事物的正確反映。辯證矛盾——辯證矛盾斷定的是事物同時具有兩種對立統(tǒng)一、相反相成的屬性。任何科學(xué)都要求排除邏輯矛盾，而任何學(xué)科又都要求認(rèn)識事物本身的辯證矛盾。二、矛盾律：思維的一致性要求區(qū)別邏輯矛盾與辯證矛盾邏輯矛盾辯證矛盾區(qū)別思維中出現(xiàn)的自相矛盾，是思維混亂的一種表現(xiàn)事物的客觀矛盾，是事物本身固有的允許邏輯矛盾則是詭辯論的特征。承認(rèn)辯證矛盾是唯物辯證法的根本要求在同一思維過程中，在同一時間、從同一方面、對同一對象所作的具有矛盾關(guān)系的論斷，不能斷定它們都成立事物固有的矛盾二重性的判斷，在不同時間、不同條件下，從不同方面對事物作出的判斷，并不違反矛盾律。聯(lián)系邏輯矛盾（自相矛盾）的論斷是對客觀實際矛盾的錯誤反映。遵守矛盾律的要求是正確把握客觀矛盾的必要條件。請你作出判斷，并說明理由。下列論斷有些是自相矛盾的，有些不是。①小明想畫一個方的圓②蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。③人類的認(rèn)識能力既是無限的，又是有限的。④這幾周的軍訓(xùn)太緊張了，但已經(jīng)不知不覺地過去了。合作探究提示：①和④論斷都犯了自相矛盾的錯誤。要么畫圓,要么畫方,不存在“一個方的圓”;既然“太緊張”,就不可能“不知不覺”。

②和③論斷沒有自相矛盾。“噪”與“靜”“鳴"與“幽”是對立統(tǒng)一的;認(rèn)識能力的“無限"與“有限”也是對立統(tǒng)一的。5.應(yīng)用時注意：

①區(qū)分自相矛盾和辯證矛盾：矛盾律只排除思維過程中的邏輯矛盾，而不否認(rèn)客觀事物本身存在著的內(nèi)在矛盾。②矛盾律及其要求是就同一時間、同一方面對同一對象所作的論斷而言，自相矛盾的論斷是對客觀實際的錯誤反映。③客觀事物是變化發(fā)展的，此事物可以變成彼事物。從不同時間、不同方面對同一事物所作的相反論斷，并不是自相矛盾的。二、矛盾律：思維的一致性要求典例1下列違反了矛盾律的有()①不等速的等速運(yùn)動②到新中國成立一百周年時,接近和達(dá)到發(fā)達(dá)國家的水平③在他們當(dāng)中,有些人是學(xué)生,有些人則不是學(xué)生④可以計算的無限序列A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④習(xí)題演練B排中律：思維的明確性要求議題三1.堅持該規(guī)律的理由2.公式3.含義4.邏輯錯誤5.應(yīng)用時注意

某珠寶店鉆石被盜，現(xiàn)查明罪犯是趙、錢、孫、李中的一人，四人口供如下。趙：不是我偷的。錢：李是罪犯。孫：錢是罪犯。李：不是我偷的。四人中只有一人說了真話，請問罪犯是誰？為什么？

結(jié)合排中律的相關(guān)內(nèi)容，得出錢與李的口供矛盾；同時應(yīng)結(jié)合“只有一人說真話”這一條件進(jìn)行分析。

因為錢的口供“李是罪犯”和李的口供“不是我偷的”相互矛盾，根據(jù)排中律，二者不能同假，必有一真。根據(jù)題意說真話者只有一人，那么說真話者非錢即李。因此，趙和孫的口供都是假的，按照趙的口供，趙是罪犯。事例評析：三、排中律：思維的明確性要求會議主持人的話是否合乎邏輯，為什么?

在一次討論會上，關(guān)于某部古典作品是不是中國文學(xué)史上的優(yōu)秀作品，出現(xiàn)了兩種截然相反的評價意見。有人認(rèn)為它是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，也有人認(rèn)為它不是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品。討論結(jié)束時，會議主持人表態(tài)說:“我反對第一種意見，也反對第二種意見。”合作探究

主持人的話不符合邏輯。因為兩個判斷構(gòu)成矛盾關(guān)系，對兩個具有矛盾關(guān)系的判斷之一加以否定，必須對另一判斷予以肯定。邏輯思維反對在“是”與“非”之間騎墻居中，在矛盾關(guān)系的論斷之間持“兩不可”的態(tài)度。可見，違背了排中律。1.遵循排中律的理由2.公式和基本內(nèi)容保持思維的明確性，不能模棱兩可、含糊不清(1)常用公式：“A或者非A”。(2)基本內(nèi)容：在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。三、排中律：思維的明確性要求3.排中律的要求在同一時間、從同一方面、對同一對象形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都不成立。也就是說，不能同時否認(rèn)“A”，又否認(rèn)“非A”,對“是”與“非”各打五十大板4.違反排中律所犯的邏輯錯誤違背排中律就會犯“兩不可”的錯誤。三、排中律：思維的明確性要求5.應(yīng)用時注意：排中律的作用只在于提出兩個矛盾的判斷必有一真，以供人們選擇，但它并沒有指明兩個判斷中哪一個是真的。判斷的真要靠實踐確定。甲：下周去香山看紅葉，你去嗎？乙：誰說我不去？甲：你去，請登記吧！乙：我要是去，早就登記了。甲：那么，你是不去呀？乙：我已經(jīng)說得很清楚了。甲說：下周去香山看紅葉，你去嗎？乙答：我去，也不去。甲說：你到底是去還是不去？乙說：我已經(jīng)說得很清楚了。乙違反了排中律還是矛盾律嗎？12情景二中乙的回答，同時肯定了“去”與“不去”，犯了自相矛盾的錯誤，違背了矛盾律（不能同真，必有一假。）否定了“不去”否定了“去”事例評析同時肯定了“去”和“不去”甲：下周去香山看紅葉，你去嗎？乙：誰說我不去？甲：你去，請登記吧！乙：好的。

兩天后，甲再次確認(rèn)名單。甲說：去香山看紅葉，你去嗎？乙：因為身體不適，我去不了了。甲說：你贊成下周去香山看紅葉嗎？乙答：我不贊成。甲問：你反對嗎？乙答：我不反對。乙違反了排中律嗎？34情景三中乙的回答是在不同時間作出的，不屬于同一思維過程的理解，即使前后觀點(diǎn)不一致，也并沒有違反“排中律”和“矛盾律”。情景四中乙的觀點(diǎn)“贊成”與“反對”并不是“A”與“非A”非此即彼的關(guān)系，有第三種可能存在（中立），因此乙并沒有違反排中律的要求，沒有犯“兩不可”的錯誤。事例評析【知識整合】比較三大邏輯基本規(guī)律規(guī)律名稱基本內(nèi)容公式適用范圍要求邏輯錯誤矛盾律一個思想及其否定不能同真A并且非A矛盾判斷和反對判斷一致性(不能同真，必有一假)自相矛盾（兩可）排中律