《不懂就要問》練習(xí)題（含答案）

《不懂就要問》練習(xí)題（含答案）小學(xué)三年級(jí)語文（上）《不懂就要問》練習(xí)題

一、看拼音，寫詞語，

júhuāpáilièguīzéshìxiào

cháoshīzhòngrényǎnzòuhūrán

二、選擇題。

1、《不懂就要問》這篇課文主要講了（）

A、孫中山小時(shí)候?qū)W習(xí)時(shí)遇到困難。

B、孫中山小時(shí)候在私塾里讀書上時(shí)，大膽向老師提問，不怕被批評(píng)，最終得到了老師

的解答。

孫中山在私塾讀書時(shí)，面對(duì)暴力、可怕的老師，他挺起胸膛頂嘴。

問是找開知識(shí)之門的鑰匙，下列名言沒有說明這一觀點(diǎn)的是（）。

有教養(yǎng)的頭腦第一個(gè)標(biāo)志就要善于提問?！樟袧h諾夫

不學(xué)不成，不問不知——王充

溫故而知新，可以為師焉?！鬃?/p>

暑假里發(fā)生的事情特別多，你覺得別人會(huì)對(duì)哪些事情比較感興趣呢？（）（多選）

第一次去夏令營(yíng)B、在鄉(xiāng)下爺爺奶奶家養(yǎng)小兔子C、在家里做暑假作業(yè)

做志愿者幫助別人E、跟媽媽學(xué)做蛋糕F、和父母去外地旅游

與“孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？"意思一致的是（）

孫中山想：這樣糊里糊涂地背，很有用。

孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。

下列加點(diǎn)字拼音，字形全部正確的一項(xiàng)是（）

背誦（shòng）段落（duàn）B、戒尺（jiè）照例（liè）

挨打（āi）煉習(xí)（liàn)D、厲聲（lì）清楚（chu）

下列句子所表達(dá)的意思與“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問”相同的一項(xiàng)是（）。

三人行，必有我?guī)熝?。B、每而好學(xué)，不恥下問。

人而無信，不知其可也D已所不欲，勿施于人

三、把下列詞語和意思連起來。

私塾舊時(shí)老師對(duì)學(xué)生施行體罰時(shí)所用的木板

戒尺舊時(shí)家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教堂外所

照例（說話）聲音嚴(yán)厲地

霎時(shí)按照慣例；按照常情。

厲聲極短時(shí)間

判斷題。

讀句子，判斷下列觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是捶打也值得。"

孫中山害怕挨打，對(duì)于不懂的問題，得想好多天才問。（）

孫中山認(rèn)為學(xué)問就是要邊學(xué)問，不懂就要馬上問老師或家長(zhǎng)。（)

孫中山具有寧愿挨打也要弄清道理，勤學(xué)好問的可貴精神。（）

填空題。

比一比，組詞語。

誦（）至（）孫（）厲（）堂（）題（）

通（）到（）孔（）歷（）黨（）提（）

照樣子，寫詞語。

擺擺手（AAB式）__________________________。

一字不漏（“一……不……”式）

搖頭晃腦（含身體部位的詞語）

根據(jù)意寫成語。

連烏鴉麻雀的聲音都沒有，表示非常安靜。（）

腦袋搖來搖去，形容自己感覺很有樂趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。（）

寫出下面加后恐怕詞語近義詞。

孫中山來到學(xué)校，照例把書放在老師面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。（）

課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。（）

為了弄清楚道理，就是挨打也值得。（）

按要求寫句子‘

難道你不知道書里講的是什么意思？（改為肯定句）

這一問把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了。（改為“被"字句）

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這一問，把正在（___）高聲念書的同學(xué)們（）。課堂里（）

變得（）。

先生拿著（）。走到孫中山面前，（）問道“（）？”

孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，（），為了弄清楚（），就是（）

也值得。

閱讀理解。

課內(nèi)閱讀。

孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上以圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句、孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒?，書里說的什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！"

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。

“連連點(diǎn)頭”說明先生對(duì)孫中山的學(xué)習(xí)態(tài)度表示_________________。

孫中山在課堂上提出了什么問題？用“"畫出來。

“壯著膽子”說明了（）.

孫中山滿意自己的學(xué)習(xí)情況，不害怕老師。

孫中山不滿足已有的成績(jī)，有進(jìn)一步要求理解課文意思的愿望。

“課堂上霎時(shí)變得鴉雀無聲"的原因是什么？

閱讀短文，回答問題。

魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍

魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力非常好。人家念產(chǎn)二三十遍才記得熟

的東西，他念三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他

一本書一本書地背。他還是背出來了。當(dāng)然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依

靠自己的勤奮。

魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍，他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花，為了種花還專門買

了一本怎樣種花的書——《花鏡》來看。他還專門在各種花旁邊插上竹簽，寫明花的名

稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫，那時(shí)候沒有美術(shù)課，他自己買了一些宣紙，把

書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)

畫圖很有幫助。

魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示：讀書學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要玩得頭呆腦，而要玩得有趣有益。

我會(huì)寫出下列詞語的反義詞。

三心二意—（）津津有味—（）聰明伶俐—（）

填空。

第一自然段有兩層意思。①第一層意思是：___。

②第二層意思是：____________。

（2）魯迅小時(shí)候喜歡和

用“”畫出第二自然段的中心句。

魯迅給了我們一個(gè)怎樣的啟示？請(qǐng)用“"在文段中畫出來。

魯迅小時(shí)候讀書讀得好，是因?yàn)椋?.

他特別聰明，讀兩三遍就會(huì)背。

讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。

附參考答案

一、看拼音寫詞語。菊花，排列，規(guī)則，實(shí)現(xiàn)，超市，眾人，演奏，忽然

二、選擇題。B，C，ABEF，B，D、B

三、連線題。左1-右2，左2-右1，左3-右4，左4-右5，左5-右3

四、判斷題，x，√，√

五、填空題。1、組詞、背誦，通讀。截止，到達(dá)，兒孫，孔子，厲聲，歷練

教堂，黨員，題目，提問。

2、照樣寫詞。搖搖尾，握握手，一塵不染，一絲不茍，口干舌燥，狼心狗肺，

3、據(jù)意寫詞、（1）鴉雀無聲，（2）搖頭晃腦，

4、近義詞。（1）照常，（2）即刻，，（3）明白。

六、按要求寫句子。1、你不知道書里講的是什么意思。

2、、正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們被這一問嚇呆了。

七、按課文內(nèi)容填空。1、搖頭晃腦，嚇呆了，霎時(shí)，鴉雀無聲。

2、戒尺，厲聲，難道你不知道書里講的是什么意思？

3、不懂就要問，道理，挨打。

八、閱讀理解。（一）1、滿意，2、一天，先生，您剛才讓我背的