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文檔簡(jiǎn)介

第班主任學(xué)期個(gè)人總結(jié)5篇時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,經(jīng)過這段時(shí)間的努力后,我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步,來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢下面是小編給大家?guī)淼淖钚掳嘀魅螌W(xué)期個(gè)人總結(jié),希望大家能夠喜歡!

最新班主任學(xué)期個(gè)人總結(jié)1本學(xué)期本人擔(dān)任八年級(jí)(4)班的班主任工作。一學(xué)期以來,我一直努力工作,力爭(zhēng)建立一個(gè)良好的班集體,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)在有人數(shù)49人,其中男生23人,女生26人,女生人數(shù)多于男生人數(shù).輟學(xué)一人。在剛開始幾周,學(xué)生比較散亂,期中考試成績(jī)也不夠理想,在后半學(xué)期,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了重新分組,各組之間可以有效合作,并且增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚,在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,取得較好成績(jī)。

二、成績(jī)分析

期中考試,我班進(jìn)入全級(jí)前五十名的學(xué)生有14人,其中全級(jí)前十進(jìn)去了3個(gè),完成了學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)任務(wù),六個(gè)班排名,我班第一,第一次做班主任心里特別緊張,真怕誤人子弟,我以后的工作中,我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,制訂了具體的計(jì)劃和步驟,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)和談話,使自己的工作逐步步入有效地正常的軌跡。期末成績(jī),我班相比期中考試我覺得有了進(jìn)步,全級(jí)前五十名的學(xué)生為8個(gè),前十的有三個(gè),但是個(gè)別幾個(gè)學(xué)生名次退步較大,比如劉峰園、岳素強(qiáng)、楊進(jìn)強(qiáng)、牛疏遠(yuǎn)這些學(xué)生都很有潛力,但因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不理想,退步較大,作為班主任沒有做好協(xié)調(diào)工作,學(xué)生沒有全面發(fā)展,很大程度上是班主任的工作沒有做好,我深覺遺憾,好在只是初一第一學(xué)期,假期我想有針對(duì)性的布臵學(xué)習(xí)任務(wù),以使學(xué)生下一學(xué)期有個(gè)新的起點(diǎn)。。

三、日常管理

1、開學(xué)初做好班干部的選撥和任用工作。

建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,

我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。

我覺得作為初中學(xué)生就得自己去管理自己,為此選撥一批得力的班干部在班主任工作中至關(guān)重要,剛開始,因?yàn)閷W(xué)生相互都不熟悉,就以小學(xué)擔(dān)任過班干部的同學(xué)來?yè)?dān)任,后來,又做了調(diào)整,又做了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),大多可以勝任了。

2、對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,我就制訂了“七年級(jí)6班班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

3、確立班級(jí)奮斗目標(biāo):我不僅要為七6班驕傲,也要七6班因我而自豪。

對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?!币虼?,我將學(xué)生行為品德的.教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

4、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作。

充分利用周會(huì)做學(xué)生的思想工作。初一的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí),好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),我除了簡(jiǎn)要地布臵班級(jí)事宜以外,其余時(shí)間全都留

給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時(shí),給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。

四、紀(jì)律及其其他方面。

“七年級(jí)6班班規(guī)及處理措施”,有效地指導(dǎo)了學(xué)生的行為,本學(xué)期,我班沒有沒有嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,每天課間操,紀(jì)律組長(zhǎng)都會(huì)總結(jié)前一天的工作,對(duì)學(xué)生起到了監(jiān)督和督促的作用。

五、家校聯(lián)系。

這個(gè)學(xué)期自開學(xué)初到學(xué)期末,我多次和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,針對(duì)孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,積極溝通,共同采取有力的措施,及時(shí)糾正孩子的過失,找出有效地學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,并就家庭教育提出合理的意見和建議,我們班的趙里同學(xué),不請(qǐng)假就私自回家,為此,我把家長(zhǎng)叫到了學(xué)校,希望家長(zhǎng)配合教育,自此以后再也沒有逃過課,還有牛遠(yuǎn)志同學(xué),各科作業(yè)都不做,家長(zhǎng)來我校以后,我讓家長(zhǎng)看了他的各科作業(yè)以及練習(xí)冊(cè)的完成情況,希望家長(zhǎng)能夠在晚上督促學(xué)生完成作業(yè),通過與家長(zhǎng)的共同督促,牛遠(yuǎn)志的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一定的轉(zhuǎn)變,作業(yè)也能按時(shí)完成。

六、積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做

好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

七、工作中還需改進(jìn)的方面。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。但還有很多問題沒有找到有些的解決途徑,比如說如何讓學(xué)生綜合發(fā)展,如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的能力,許多學(xué)生的潛力還沒有發(fā)揮出來等等,在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。

最新班主任學(xué)期個(gè)人總結(jié)2時(shí)光飛快,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦。在過去的一個(gè)學(xué)期里我繼續(xù)擔(dān)任56班班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),如下:

一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期開始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。

并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的能力。

三、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生。

探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始,班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),及時(shí)關(guān)注這類問題,共同解決。積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。

四、完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。

班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

最新班主任學(xué)期個(gè)人總結(jié)3本學(xué)期,我服從學(xué)校工作安排。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在班主任工作中,盡職盡責(zé),認(rèn)真努力地做好班主任工作。我從學(xué)生家庭聯(lián)系、成績(jī)表等,多方了解、熟悉并掌握學(xué)生的情況,深入班級(jí),多與學(xué)生交談,摸清學(xué)生的特點(diǎn)。針對(duì)以上特點(diǎn),我從以下幾個(gè)方面開展了工作:

第一,狠抓常規(guī)管理。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,有規(guī)矩才有方圓。為此,組織班委制定了詳細(xì)的班規(guī)、德育量化平分標(biāo)準(zhǔn),照章辦事,嚴(yán)格要求學(xué)生。為使學(xué)生克服上課遲到的毛病,我每天提前到校。為使學(xué)生珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,我每天到教室都大聲朗讀;為使學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣,要求學(xué)生安靜地思考和學(xué)習(xí),獨(dú)立完成各科作業(yè)。

第二,做好思想引導(dǎo)。

為穩(wěn)定學(xué)生的思想,針對(duì)分班和各種人生選擇問題,在班會(huì)課、政治課上進(jìn)行討論和正確引導(dǎo),并與同學(xué)生個(gè)別談心,與家長(zhǎng)交換意見和看法,細(xì)心做學(xué)生思想工作,并制定了“努力超越,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的班訓(xùn),激勵(lì)同學(xué)努力上進(jìn)。逐步穩(wěn)定了學(xué)生的思想,使其靜下心來,安心學(xué)習(xí)。逐步樹立和增強(qiáng)自信心。

第三,培養(yǎng)集體觀念。

通過主題班會(huì),班委會(huì),個(gè)別談話等方式,樹立學(xué)生的集體意識(shí);指導(dǎo)學(xué)生,自愿組合成若干個(gè)學(xué)習(xí)幫教小組,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互幫互學(xué),共同提高。

第四,樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,進(jìn)步學(xué)生大力表?yè)P(yáng),號(hào)召同學(xué)向其學(xué)習(xí),并幫助他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,從而使這些學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性得到提高,更加努力地學(xué)習(xí)。

第五,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

細(xì)致了解和掌握學(xué)生思想、各科學(xué)習(xí)情況及家庭情況,關(guān)心后進(jìn)生,通過多接觸、多觀察、多交談等方式與學(xué)生進(jìn)

行廣泛的交流,幫助他們解決思想上的疙瘩,學(xué)習(xí)上的困難;指出其缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤原因,找出改正的辦法,進(jìn)行家訪,爭(zhēng)取家長(zhǎng)合作,共同幫教,促其改正,逐步轉(zhuǎn)化。對(duì)楊滿妹、楊小周、文偉等同學(xué),針對(duì)他們的特殊情況,多次與家長(zhǎng)交流,細(xì)致了解其情況,多次與其談心,使其能夠積極主動(dòng)地改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,努力學(xué)習(xí),成績(jī)有一定進(jìn)步;學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和自覺性、文明守紀(jì)、行為規(guī)范等方面,都有了教大的轉(zhuǎn)變。

第六,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,幫助他們建立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;

幫助學(xué)生樹立科學(xué)的志向,確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺地發(fā)奮學(xué)習(xí),克服困難,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī),同時(shí)又陶冶學(xué)生的思想情操。

第七,通過定期召開班干會(huì)討論

個(gè)別談心、培養(yǎng)尖子生等形式,與班干和優(yōu)秀學(xué)生,多交流思想和工作方法,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。涌現(xiàn)出了劉紅艷、秦興榮等一批優(yōu)秀同學(xué)苗子。經(jīng)過各位同學(xué)的共同努力,多數(shù)學(xué)生已有很大進(jìn)步;少數(shù)學(xué)生,雖有進(jìn)步,但提高不大。由于面對(duì)的學(xué)生較多,對(duì)部分后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作,還做得不夠,同部分學(xué)生的思想交流,做得不多。這有待于今后逐步地改進(jìn)和完善提高。

最新班主任學(xué)期個(gè)人總結(jié)4一學(xué)期的時(shí)間就這樣匆匆過去了。由于同事的離職我從12月中旬開始接任四一班班主任一職。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,身為班主任,不僅要教好自己所教科目,還要處理班級(jí)日常事務(wù)。從各個(gè)方面去關(guān)心學(xué)生?;仡欉@段時(shí)間的工作,有苦也有甜,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做出以下總結(jié):

一、我的收獲:

1、雖說有兩年教齡,但從未做過班主任,這項(xiàng)工作給我填補(bǔ)了班主任工作的空白。慶幸接手時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作已井然有序,以至于我不會(huì)太手足無措。接手后,我以最快的速度了解學(xué)生,熟悉班委。小班委的工作真是不可小覷!盡快熟悉他們,充分發(fā)揮小班委的作用,使他們成為我的得力干將。從國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀到隊(duì)列、眼保健操,各項(xiàng)工作井井有條。

2、值日方面。班里的學(xué)生分四大組,學(xué)生每天的每項(xiàng)活動(dòng)都有小班長(zhǎng)專門負(fù)責(zé),一天下來,分?jǐn)?shù)較低的一組便是第二天的值日生。

平時(shí)教室衛(wèi)生保持方面:每人負(fù)責(zé)自己座位周圍的區(qū)域,誰的垃圾誰撿,否則第二天值日。

3、隊(duì)列方面:如有學(xué)生違反隊(duì)列紀(jì)律,可罰寫生字。但是次數(shù)不能太多,最多5遍。

二、我的不足:

1、還不能做到真正的剛?cè)岵?jì),可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的抱怨。

2、經(jīng)驗(yàn)不足,部分工作沒有條理。

今后的工作中我將積極向各位班主任學(xué)習(xí),取他人之所長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。對(duì)學(xué)生更有耐心,及時(shí)處理班級(jí)問題。其它不足或許我還沒有意識(shí)到,希望各位領(lǐng)導(dǎo)指出,我將積極改正。班主任工作任重道遠(yuǎn),我將積極努力,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

最新班主任學(xué)期個(gè)人總結(jié)5本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)的級(jí)部主任,同時(shí)兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作。學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作小結(jié)如下。

一、關(guān)于五年級(jí)級(jí)部工作

1.積極營(yíng)造一個(gè)和諧的人際氛圍,讓大家在充滿和諧的氛圍中工作。

良好的人際氛圍是我校的一個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng),這得益于我校老一輩的老師們。我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校工作以來,感受最深的就是能有一個(gè)這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境,在這樣的環(huán)境中工作,是一種享受。因此,在我擔(dān)任級(jí)部主任工作以來,我極力營(yíng)造這樣一種和諧的氛圍,使得這種氛圍得以延續(xù)。

和諧氛圍的營(yíng)造,需要我們自身的引領(lǐng)和示范。我每天早晨爭(zhēng)取早一點(diǎn)到學(xué)校,從五年級(jí)的每一個(gè)教室走過,給每一位早到校的班主任和任課教師一個(gè)微笑,給每一個(gè)早讀的學(xué)生一個(gè)欣賞、鼓勵(lì)的眼神,給辦公室打上兩瓶熱開水,讓老師們感到學(xué)校的溫馨。

和諧氛圍的營(yíng)造,源于對(duì)青年教師的真誠(chéng)關(guān)心。青年教師王曉麗由于工作時(shí)間較短,工作經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)遇到一些難題會(huì)引起情緒波動(dòng),這時(shí),我會(huì)及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和開導(dǎo),讓她排除不良情緒的影響積極投入到班主任工作和教學(xué)工作中,本學(xué)期再次獲得語(yǔ)文校內(nèi)賽課一等獎(jiǎng);余軼老師因特殊情況經(jīng)常要檢查身體,我不僅表示理解還經(jīng)常給她安排課務(wù)給她解決實(shí)際困難。如此等等,給老師們真誠(chéng)的關(guān)心,讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作,有一種愉悅的心情。

和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞,使得我們的工作更好地得以開展。在五(1)班、五(3)班、五(5)班、五(7)班的學(xué)生因水痘而被隔離的時(shí)候,除了班主任余軼、龍福珍、王曉麗、張京培等人投入更大更細(xì)的工作之外,還看到袁傳波、許媛媛、趙林、桑小維等任課老師幫著忙碌的身影,他們由于任幾個(gè)班級(jí)的課務(wù),要多跑許多路,但他們不僅沒有抱怨,相反地還主動(dòng)到被隔離的教室,協(xié)助班主任組織學(xué)生,給學(xué)生分飯分菜,還和學(xué)生一起吃飯,讓這些班主任感到溫暖,讓學(xué)生學(xué)生和家長(zhǎng)感到放心和安心。余軼老師因身體原因不得不在家休息的時(shí)候,她心中仍丟不下全班的學(xué)生,時(shí)刻念著學(xué)生、念著教學(xué)進(jìn)度,是本年級(jí)的幾位語(yǔ)文老師主動(dòng)接過了五(1)班的教學(xué)任務(wù),輪流分工,及時(shí)交流和備課,使得這個(gè)班的教學(xué)不受一點(diǎn)影響,這才使得余老師和全體家長(zhǎng)放心。此外,類似的事情還有很多很多,這其中凝聚了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體主義精神以及和諧的人際氛圍。

2.安全工作時(shí)刻不能松懈,全員參與安全管理。

安全工作時(shí)刻都是第一要?jiǎng)?wù),安全教育是常規(guī)管理中的首要工作。在級(jí)部學(xué)生集會(huì)時(shí),都要把每一個(gè)時(shí)期的安全事項(xiàng)明確地提出來,讓學(xué)生心中有安全意識(shí),每班的安全員時(shí)刻牢記安全檢查;班主任更是安全工作的第一道防線,我們時(shí)刻提醒班主任的安全教育,各班有專門的安全主題班會(huì);護(hù)導(dǎo)老師是日常安全的守護(hù)者,他們時(shí)刻在樓道間檢查護(hù)導(dǎo)。每天,我都要到各個(gè)教室去看一看,早晨看看開門通風(fēng)情況,課間看看水電關(guān)閉情況,下班前看看門窗上鎖情況,每天的檢查,把可能引起安全問題的苗頭及時(shí)解決。

3.質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重,不間斷地關(guān)心各科質(zhì)量工作。

關(guān)于各科的教學(xué)質(zhì)量,我始終堅(jiān)持一個(gè)原則,這就是關(guān)注平時(shí)的教學(xué)。平時(shí)的教學(xué)工作不放松,教學(xué)質(zhì)量就不可能下降。關(guān)注平時(shí)的教學(xué)工作,主要是關(guān)注一些教學(xué)工作的細(xì)節(jié)。

⑴早讀是否抓好抓實(shí)。特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門學(xué)科,抓好早讀,是一種有效的手段。根據(jù)學(xué)

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