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文檔簡介
幼兒園大班語言教案《七彩下雨天》大班語言教案。
我們常說,機會是留給有預(yù)備的人。為了使每堂課能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展,老師通常會預(yù)備好下節(jié)課的教案,大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會事先預(yù)備好教案,教案有利于老師提前熟識所教學(xué)的內(nèi)容,供應(yīng)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎?為此,我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了《幼兒園大班語言教案《七彩下雨天》》,盼望能為您供應(yīng)更多的參考。
活動目標(biāo)
1.感受下雨帶來的美麗意境,體驗想象的美妙。
2.能關(guān)注畫面細(xì)節(jié),并用連貫、清楚的語言描述觀看到的內(nèi)容。
3.自主閱讀畫面,嘗試用“假如下起XX的雨,……”來敘述繪本內(nèi)容。
活動預(yù)備
《七彩下雨天》20本、PPT圖片。
活動重點
關(guān)注畫面細(xì)節(jié),能用連貫、清楚的語言描述觀看到的內(nèi)容。
活動難點
能用“假如下起XX的雨,……”的句型來敘述畫面內(nèi)容。
活動過程
(一)出示PPT圖片,描述自己對雨的感覺
師:1.你見過的雨是怎么樣的?下雨會發(fā)出什么聲音?摸摸雨滴是什么樣的感覺?(:)雨是什么顏色的?你有沒有見過彩虹色的雨?假如下起彩虹色的雨,你覺得會怎么樣?
2.有一個小姑娘認(rèn)為雨是彩虹色的,究竟是怎么回事呢?我們一起來看一本書,名字叫《七彩下雨天》。
(二)觀看封面,嘗試用“假如下起XX的雨,……”來進(jìn)行猜想
師:認(rèn)真觀看封面,說一說封面上有什么?你數(shù)一數(shù)彩虹色的雨有幾種顏色?我們一起來猜一下,假如下起紅色的雨,你覺得人們會怎么想?動物們會怎么樣?(分別猜想其他顏色的雨)
師:書中的小女孩和你們想得是不是一樣呢?我們一起來看一看吧!
(三)自主閱讀,嘗試用連貫、清楚的語言描述畫面內(nèi)容。
師:說一說你最喜愛書中什么顏色的雨?小女孩把這個顏色的雨想象成了什么?人們在做什么?動物又在做什么?(共享三個幼兒最喜愛的畫面)
(四)集體閱讀,感受書中的美麗意境
師:我們一起來閱讀一下這本美麗的圖畫書《七彩下雨天》吧!
師:小女孩真的見到彩虹色的雨了嗎?(沒有)她是怎么見到的?(幻想)其實彩虹色的雨就是什么?你知道彩虹什么時候才會出來嗎?
小結(jié):當(dāng)太陽光照耀到空氣中的水滴,就會在天空上形成拱形的七彩光譜,常見的彩虹會在下雨后消失。外形彎曲,通常為半圓狀,而且顏色明麗。
活動延長:
戶外活動:制造彩虹。
YJS21.cOm更多幼兒園教案我推舉
大班美術(shù)繪本活動七彩下雨天教案
本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案,下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)繪本活動七彩下雨天教案,盼望能為你供應(yīng)參考
這是大班美術(shù)繪本活動七彩下雨天教案,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
設(shè)計意圖
開展了《七彩下雨天》的教學(xué)后,我問孩子們:假如你是龍王,你要下什么樣的雨呢?孩子們立馬開頭了五花八門的想象!藝術(shù)是幼兒表達(dá)自我的另一種方式?!毒V要》中指出“幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒供應(yīng)自由表現(xiàn)的機會,鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法,敬重每一幼兒的想法和制造,共享他們制造的樂趣”。于是我挖掘繪本中的語言規(guī)律,為幼兒創(chuàng)設(shè)想象的空間,在幼兒理解故事的基礎(chǔ)上設(shè)計了美術(shù)活動《七彩下雨天》。讓幼兒在活動中自己使用繪畫材料去制造“雨”,去感受“雨”,從而繪制新的繪本故事。
活動目標(biāo)
1、能依據(jù)閱歷大膽想象,用繪畫語言表達(dá)自己喜愛的下雨天的情景。
2、能較合理的支配畫面,體驗自制圖書的樂趣。
活動預(yù)備
1、音樂《我喜愛下雨天》、鋼琴曲《雨的印記》,
2、報紙、畫紙、油性筆、油畫棒2盒、繩子2根、編了號的夾子、記錄紙、盤子8個
活動過程
一、閱讀圖書,關(guān)注細(xì)節(jié)部分,萌發(fā)創(chuàng)編故事的愿望。
(1)老師出示圖書,引導(dǎo)幼兒回憶書名后提出
閱讀的要求:認(rèn)真觀看書中以前沒有留意看的地方,看看有什么新的發(fā)覺。
(2)幼兒自主閱讀。
(3)幼兒集中溝通,介紹自己發(fā)覺的細(xì)節(jié)。
(4)老師小結(jié):小女孩的想象可真有意思。假如可以給你一次機會,你想下一場怎樣的雨呢?
(5)分組爭論,嘗試創(chuàng)編自己的“七彩下雨天”故事。
二、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo),播放鋼琴曲《雨的印記》。
1、現(xiàn)在請小伴侶們嘗試把你喜愛的下雨天畫下來,你可以選擇你喜愛的工具來作畫,四人為一組。
2、在作畫時提示幼兒留意畫面的支配,突出主題,給所畫的東西用點、線、面進(jìn)行裝飾,保持畫面的潔凈。
三、
溫馨提示
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