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遼寧省錦州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初模擬((上,下)學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).根據(jù)拼音寫詞語。

2、填空題(每題2分共5題)1).補充詞語,再選擇詞語填空。

手(

)足(

)

垂(

)喪(

)

鶴(

)童(

)

(

)(

)而安

(

)眉(

)目

無(

)無(

)

(1)因為受到老師的批評,他一天總是(

)的。

(2)王爺爺年近九十(

),(

)身體硬朗。

(3)聽到這個好消息,麗麗不禁(

)起來。2).補充四字詞語,再按照要求完成下面問題。①神_____妙_____②各_____神_____③慈_____善_____④_______凜凜⑤剛正_______⑥震耳_______(1)看到詞語②,我想到了神話故事___________。

(2)看到詞語⑥,我想用這樣的句子把眼前的畫面寫下來:____________________。3).積累。

(1)我們掂著腳往東望去,江面還是_______,看不出有什么變化。過了一會兒,響聲_______,只見東邊_______的地方出現(xiàn)了_______,人群又沸騰起來。(《觀潮》)

(2)詩詞,讓人尋味?!癬_______,古來征戰(zhàn)幾人回”描寫了戰(zhàn)爭的殘酷;“但使龍城飛將在,________”飽含著愛國熱情;“莫愁前路無知己,________”寬慰了離別的友人。

(3)從“_______,以堙于東?!敝校覀冏x出了一個堅韌頑強的_____;從“看道邊李樹_______,諸兒競走取之,唯戎不動?!蔽覀冏x出了一個______的王戎。4).寫出近義詞。

黑暗——(

)

恐怕——(

)

揭曉——(

)

靈巧——(

)

敏銳——(

)

揭開——(

)

清楚——(

)

意料——(

)5).補充詞語,并選詞填空(寫序號)。

(1)鐵面(

)(

)

(2)剛正(

)(

)

(3)精忠(

)(

)

(4)斬(

)截(

)

(5)視(

)如(

)

(6)(

)(

)高遠

(7)_________的包拯、_________的岳飛,都受到了老百姓的敬重。

(8)周恩來_________,從小就樹立了“振興中華”的遠大志向。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子沒有使用修辭方法的一項是(

)A.火力點里的敵人把機槍對準(zhǔn)黃繼光,子彈像冰雹一樣射過來。B.說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?C.海風(fēng)猛烈地吹,澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。D.月明人靜的夜里,紡織娘它們便唱起歌來:“織,織,織,織??!”。2).下面詞語沒有錯別字的一組是(

)A.昏亂

助危

跪下B.得心應(yīng)手

握住

仇狠C.欲料

大概

手舞足蹈D.重整旗鼓

吃虧

否則3).關(guān)于“閣”字的說法正確的一項是(

)A.“閣”在這里讀géB.“閣”的意思是放下。C.“閣”書寫時先內(nèi)后外。D.“閣”偏旁是“門”,全包圍結(jié)構(gòu)。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).例句:那貓要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢。體會句式特點,用上冒號,從“熱心腸的老奶奶”“活潑的小狗”中任選一個詞語,仿寫句子。

_________________________________________________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。

囊螢夜讀

孫敬

鐵杵成針

呂蒙

懸梁刺股

匡衡

程門立雪

李白

鑿壁借光

車胤

手不釋卷

楊時2).詞語搭配。

高高的

孔隙

高舉

額頭

粉紅的

映山紅

擦傷

油燈

各色的

變換

隊伍

窄小的

石頂

聚集

調(diào)子6、排序題(每題5分共2題)1).排列句子的順序。

(

)雨停了,太陽出來了,彩虹掛在天空,蟬叫起來了,蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)忽然,一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺,一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。

(

)雨越下越大,往外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。

(

)雷聲接著閃電,“隆隆”直響,嘩嘩下起了大雨。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來,樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。2).把下面排列錯誤的句子整理成一段通順的話。

(

)還有的中間有許多洞,像很多通道。

(

)在西島,海里有許多希奇古怪的石群。

(

)下水后,沙子就漸漸地覺察不到了,腳下踩的就是石頭。

(

)它們有的像莊嚴(yán)的天安門,有的像高大的樓房。

(

)只要把石頭用腳夾起,就能看到它或者美麗或者可愛或者古怪的尊容了。7、判斷題(每題5分共1題)1).我能給下列說法正確的打“√”,錯誤的打“×”。

1.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》題目中“呼風(fēng)喚雨”形象地說明了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,也突出了科學(xué)技術(shù)的力量很強大。(

)

2.“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山?!敝械摹帮w將”指的是岳飛。(

)

3.“炎帝之少女”中的“少女”是指女孩。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀。

我的“自白”書

任腳下響著沉重的鐵鐐,

任你把皮鞭舉得高高,

我不需要什么帶血的刺刀!

人,不能低下高貴的頭,

只有怕死鬼才乞求“自由”;

____________

____________

____________

____________

5

6

1.把原文補充完整。

2.用“~~~”畫出文中的比喻句?

3.理解詞語。

魔鬼的宮殿:

蔣家王朝:

4.題目加引號的意義:

9、書面表達(每題15分共1題)1).習(xí)作。

四年級的學(xué)校生活就要結(jié)束了,你們在慢慢長大,在這一年你肯定學(xué)會了做很多的事情,有沒有哪一件事情令你印象深刻,詳細(xì)寫一寫你是怎樣具體操作學(xué)會做這件事的?其中有哪些有趣的經(jīng)歷?心情發(fā)生了怎樣的變化?拿起范動手寫一寫吧,注意要書寫工整。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).故事分享會材料一:茅盾《天窗》節(jié)選晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候,也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來,仰起了臉。這時候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之,夜的美麗神奇,立刻會在你的想象中展開。材料二:季羨林《我的童年》節(jié)選我出生以后,家境仍然是異常艱苦。一年吃白面的次數(shù)有限,平常只能吃紅高粱面餅子;沒有錢買鹽,把鹽堿地上的土掃起來,在鍋里煮水,用來腌咸菜;什么香油,根本見不到。一年到底,就吃這種咸菜。有一年夏天,母親把一小籃麥粒磨成面粉,貼了一鍋白面餅子。我大概是吃出味道來了,吃完了飯以后,我又偷了一塊吃,讓母親看到了,趕著我要打。我當(dāng)時是赤條條渾身一絲不掛,我逃到房后,往水坑里一跳。從這一串加點的動作中,母親沒有法子下來捉我,我就站在水中把剩下的我感受到了▲白面餅子盡情地享受了。從這一串加點的動作中,我感受到了______________________1.讀材料二,批注自己的感受。

2.讀著兩位作家筆下的童年成長故事,同學(xué)們提出了很多問題。我們嘗試解決。成長加油卡不懂的問題問題1:材料一中的“慰藉”是什么意思?問題2:他們筆下的“成長”,有什么共同點?問題3:我們是新時代的少年,還需要讀茅盾、季羨林等作家的成長故事嗎?解決問題(1)我可以聯(lián)系上下文解答問題1,對“慰藉”一詞,理解不正確的一項是(

)

A.小小的天窗豐富了孩子們的生活,治愈了他們的疾病。

B.小小的天窗放飛了孩子們的心靈,讓他們的想象張開了翅膀。

C.小小的天窗讓孩子們感受到大自然的神奇,不再感到無聊。

D.小小的天窗讓孩子不被現(xiàn)實生活所困,看到更闊達、更神奇的世界。(2)我抓住關(guān)鍵詞句體會了文章的情感,發(fā)現(xiàn)作家筆下的童年成長有這些共同點()(多選題)

A.兩位作者都展現(xiàn)了兒童對于生活中美好事物的向往。

B.兩位作者筆下的童年帶給他們的全是痛苦的回憶。

C.兩位作者對他們的童年生活都是懷念的。

D.兩位作者筆下的童年往事,充滿了童趣。(3)我可以聯(lián)系自己的生活實際,對問題3發(fā)表看法。

__________________________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).閱讀下面的語句,思考講述時應(yīng)采用哪種語氣。

講述的語氣:激動、誠懇、平實

(1)西漢時期,有一個少年,名字叫匡衡。(

)

(2)我保證不會耽誤干活,保證不會把書弄壞一點點。(

)

(3)匡衡狠狠地拍了自己腦袋一下,念叨著:“我以前怎么沒想到呢!”(

)2).【詞中有故事】根據(jù)提示,選擇正確的詞語。

A.騰云駕霧

B.英勇無畏

C.容光煥發(fā)

D.三頭

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