河北省衡水市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

河北省衡水市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

2、填空題（每題2分共5題）1）.5.我能把包含動(dòng)物住處的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。①

引蛇出()

②鳩占鵲()③不人虎(

)，焉得虎子2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）唐詩(shī)往往以意境取勝，宋詩(shī)則以說(shuō)理見(jiàn)長(zhǎng)。唐代詩(shī)人白居易在《_______》的前兩句“____________，半江瑟瑟半江紅”，寫出了____________的景象；宋代詩(shī)人_____在《題西林壁》中通過(guò)“______________”道出了“當(dāng)人沒(méi)有跳出局部從整體觀察時(shí)，就很難認(rèn)清事物真相與全貌”的道理。

（2）氣象諺語(yǔ)顯澆淺易懂，同時(shí)道出天氣變化的規(guī)律：“立了秋，把扇丟的意思是_________；“______________”說(shuō)明每下一場(chǎng)秋雨，天氣就人變冷一些；長(zhǎng)江中下游地區(qū)，在農(nóng)歷八月還很暖和，甚至十月還溫暖如春則用_____________”來(lái)形象概括。3）.根據(jù)拼音在文中的橫線上填寫正確的詞語(yǔ)。

讀書，不僅能學(xué)到知識(shí)，也可wèijiè_______我們的心靈。書中自有美麗，你會(huì)看到海上日出的chànà_______變化、雙龍洞shísǔn_______的顏色各異。書中自有快樂(lè)，你會(huì)感受到máoyán_______下亡賴小兒臥剝蓮蓬的悠閑、王葆被奶奶攆出來(lái)的xìngfú_______和chāichú_______了圍墻花園里孩子們的笑聲。書中還有敬佩，在hùnluàn_______的人群中維持秩序的哈爾威船長(zhǎng)、nángyíng_______夜讀、qínfèn_______好學(xué)的車胤，更有jīngtiāndòngdì_________之舉的黃繼光……書是一個(gè)無(wú)與倫比的世界，我們焉能錯(cuò)過(guò)？4）.比一比，再組詞。

劈()

堅(jiān)()

暖()

狠()

辟()

豎()

緩()

狼()5）.這學(xué)期我們讀了米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。作者在書中提出了一些特別有趣、有價(jià)值的問(wèn)題，你最感興趣的是：____________________________

經(jīng)過(guò)閱讀查找，這一問(wèn)題的答案是：________________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.生活中我們不能用哪個(gè)方法撲滅火焰？（）A．用水澆滅火焰B．用鍋蓋蓋住鍋里的火C．吹風(fēng)加快空氣流通D．用濕毯子蓋住火焰2）.回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．古詩(shī)《墨梅》和《芙蓉樓送辛漸》都運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法。B．《巨人的花園》告訴我們：能和大家一起分享的快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。C．“夏月/則練囊/盛數(shù)十螢火以/照書”朗讀停頓是不正確的。D．《白鵝》中寫白鵝“架子十足”，言語(yǔ)間流露出對(duì)白鵝的厭惡之情。3）.《愛(ài)的教育》中，為了救一個(gè)小孩被車子軋傷的人物是誰(shuí)？（）A．羅伯弟B．恩利科C．鐵匠的兒子D．德羅西4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.炎帝之少女，名曰女娃。(翻譯句子)

___________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面《論語(yǔ)》中相應(yīng)的上下句用直線連起來(lái)。

士不可以弘毅

本立而道生

君子務(wù)本

文勝質(zhì)則史

君使臣以禮

不恥下問(wèn)

敏而好學(xué)

臣事君以忠

質(zhì)勝文則野

任重而道遠(yuǎn)2）.在橫線上把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并將詩(shī)句與作者連起來(lái)。

（1）橫看成嶺側(cè)成峰，_____________________。

①李清照

（2）莫愁前路無(wú)知己，_____________________？

②王昌齡

（3）_____________________，死亦為鬼雄。

③蘇軾

（4）_____________________，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

④李商隱

（5）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_____________________。

⑤高適6、排序題（每題5分共2題）1）.課文按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮去后的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容排序(

)（填序號(hào)）

A.悶雷滾動(dòng)出白線

B.潮頭西去余波涌

C.昂首東望盼潮來(lái)

D.白浪翻滾成水墻

E.恢復(fù)平靜江水漲2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()月臺(tái)中間有一個(gè)小小的噴水池，顯然是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。

()月臺(tái)兩頭種了幾株杏樹(shù)。

()噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上種著一棵小樹(shù)。

()杏花開(kāi)得正艷，引來(lái)一群蜜蜂。

()噴泉從小樹(shù)下的石孔噴出，把假山洗得一塵不染。

()蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這寧?kù)o的小站。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子的說(shuō)法是否正確（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。

1．在《我要做好孩子》中，數(shù)學(xué)是金鈴最不喜歡的，也是學(xué)得最不理想的學(xué)科。(

)

2．在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書中，塔克老鼠除了四處挖寶外，它最大的享受就要數(shù)睡覺(jué)。(

)

3．在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一書中，柴斯特首次打動(dòng)瑪利歐媽媽的曲子是意大利民謠《重歸蘇蓮?fù)小贰?

)

4．在《親愛(ài)的漢修先生》一書中，鮑雷伊轉(zhuǎn)到新學(xué)校后，他的午餐從未丟失過(guò)。(

)

5．在《一百條裙子》這本書中，全班同學(xué)都相信旺達(dá)有100條裙子。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。暮（mù）江吟（yín）①唐白居易一道殘（cán）陽(yáng)②鋪水中，半江瑟（sè）瑟③半江紅?？蓱z④九月初三夜，露似真珠⑤月似弓?！咀⑨尅竣倌航鳎狐S昏時(shí)分在江邊所作的詩(shī)。②殘陽(yáng)：快落山的太陽(yáng)的光，也指晚霞。

③瑟瑟：這里形容未受到殘陽(yáng)照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。④可憐：可愛(ài)。⑤真珠：珍珠。1．“吟”的部首是______，根據(jù)部首我猜測(cè)這個(gè)字的意思與(

)（填序號(hào)）有關(guān)。

①水

②植物

③嘴巴

④手

2．這首詩(shī)描寫了四種景物，分別是(

)。（多選，填序號(hào)）

①殘陽(yáng)

②江水

③紅花

④月亮

⑤露珠

3．“似”的意思是“好像”，由此我知道畫線句的意思是：______好像真珠，______好像彎弓。

4．根據(jù)詩(shī)意，我覺(jué)得下面的圖（

）可以作為這首詩(shī)的配圖。（填序號(hào)）A．B．C．D．9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活中，有人幽默，有人大度；有人活潑，有人文靜；有人智慧，有人友愛(ài)……你是哪種類型呢？有什么特點(diǎn)、愛(ài)好和特長(zhǎng)？請(qǐng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫人物的方法，通過(guò)對(duì)自己外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)的描寫，來(lái)介紹下自己。

要求：（1）題目自擬，描寫清楚，形象突出。（2）適當(dāng)運(yùn)用具體事例。（3）書寫工整，布局合理，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面短文，完成小題。星空下的探索者①夜幕降臨，仰望星空，人們不禁會(huì)想起偉大的天文學(xué)家張衡。②少年時(shí)期的張衡就對(duì)天文現(xiàn)象充滿了好奇。一天晚上，他和小伙伴們一起到村邊的小石橋上看星星。正當(dāng)大家沉醉其中時(shí)，一個(gè)孩子驚恐地喊道：“天狗吃月亮啦！”大家發(fā)現(xiàn)月亮出現(xiàn)了一塊暗影，仿佛被咬了一口。這時(shí)，張衡看見(jiàn)奶奶敲著鋼盆急匆匆地走來(lái)，喊著要趕走“天狗”。他疑惑地問(wèn)奶奶：“敲盆真的能把天駒趕走嗎？”奶奶緊張地說(shuō)：“傻孩子，不敲盆天狗不會(huì)走的，你看月亮都被吃掉一塊了?！睆埡饴?tīng)了奶奶的話，半信半疑，心想：哪里來(lái)的天狗？③回到家后，他靜靜地靠在窗前，抬起頭凝視著夜空中的月亮。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……不知不覺(jué)幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，經(jīng)過(guò)持續(xù)觀察，張衡發(fā)現(xiàn)月亮的輪廓開(kāi)始緩緩變化，那曾經(jīng)殘缺的部分競(jìng)慢慢地復(fù)原了。此時(shí)，夜已深，家人們?cè)缫堰M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?？墒?，張衡依然凝望著深邃的夜空，不住地思索著……④月亮為什么會(huì)發(fā)生這樣神奇的變化呢？第二天一早，張衡便迫不及待地跑進(jìn)書房，爬上藏書閣，從高高的書架中找出與天文相關(guān)的書籍。他翻開(kāi)書頁(yè)，開(kāi)始查閱資料。張衡全神貫注地閱讀著，完全沉浸在書中的世界。他的眼中閃爍著興奮的光芒，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，仿佛忘記了周圍的一切，就連奶奶叫他吃飯都忘了回應(yīng)。⑤好奇心驅(qū)使著張衡不斷求知。后來(lái)，他知道了“天狗吃月亮”只是人們對(duì)月食現(xiàn)象的一種誤解，明白了月食是當(dāng)太陽(yáng)、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時(shí)發(fā)生的一種天文現(xiàn)象。⑥張衡的一生為天文學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。為了紀(jì)念他的豐功偉績(jī)，人們將月球背面的一面環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，還將一顆小行星命名為“張衡星”。（有刪改）1．聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。

（1）疑惑：_____________________

（2）全神貫注：__________________

2．為了探索月食現(xiàn)象的形成原因，張衡是怎么做的？根據(jù)第②-⑤自然段的相關(guān)內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將下面的流程圖補(bǔ)充完整。3．如果將第③自然段中的“凝視”換成“仰視”，你認(rèn)為這兩個(gè)詞語(yǔ)哪個(gè)用法更好？為什么？

__________________

4．現(xiàn)在，鄰居李奶奶仍然相信“天狗吃月亮”的說(shuō)法，結(jié)合短文內(nèi)容，你會(huì)對(duì)她說(shuō)：“__________”

5．科技館準(zhǔn)備為少年時(shí)期的張衡塑像，現(xiàn)面向小學(xué)生征集設(shè)計(jì)建議。根據(jù)短文內(nèi)容，你想將張衡的塑像設(shè)計(jì)成____________的樣子，以此體現(xiàn)張衡____________的品質(zhì)。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)娜衷~語(yǔ)填入下列句子中（填序號(hào)）。

A．碰釘子

B．破天荒

C．墻頭草

D．挑大梁

（1）王小青是一個(gè)()——風(fēng)吹兩邊倒的人物。

（2）強(qiáng)強(qiáng)假期想去上海迪士尼游玩，結(jié)果()了，遭到了媽媽的拒絕。

（3）在這次活動(dòng)中，沒(méi)有主見(jiàn)的小明