Unit3Weather（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit3Weather（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit3Weather（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯，如：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,hot,cold等。

2.學(xué)習(xí)描述天氣的句子，如：It'ssunny./It'sraining./Howistheweathertoday?等。

3.學(xué)習(xí)詢問(wèn)和回答天氣情況的對(duì)話，如：

-A:What'stheweatherlike?

-B:It'ssunny./It'swindy.

4.學(xué)習(xí)使用天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)詞匯，如：temperature,forecast,weatherreport等。

5.通過(guò)聽力練習(xí)，提高學(xué)生理解和描述天氣情況的能力。

6.通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流天氣情況的技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用天氣相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流，提升其聽說(shuō)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同天氣表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)天氣變化的認(rèn)識(shí)，了解天氣對(duì)日常生活的影響。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生觀察天氣變化，分析天氣信息，培養(yǎng)其邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高其在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,hot,cold等。

②學(xué)會(huì)描述天氣狀況的句型，例如："It'ssunnytoday."和"Howistheweathertoday?"。

③能夠聽懂并參與關(guān)于天氣的簡(jiǎn)單對(duì)話，如詢問(wèn)和回答天氣情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和使用不同天氣詞匯，特別是在發(fā)音和拼寫上容易混淆的單詞，如sunny和cloudy。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，例如，根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的天氣描述句型。

③理解和使用天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的詞匯，如temperature,forecast,weatherreport，以及在復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)中正確使用這些詞匯。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備天氣相關(guān)的圖片和視頻，以及天氣預(yù)報(bào)的錄音材料，用于課堂展示和聽力練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演練習(xí)。準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，用于板書和展示重要信息。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)播放一段天氣預(yù)報(bào)的視頻，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出視頻中的天氣情況，引出本課的主題"Weather"。接著詢問(wèn)學(xué)生："What'stheweatherlikeinyourcitytoday?"，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教授天氣相關(guān)詞匯：展示不同天氣的圖片，如太陽(yáng)、烏云、雨滴等，并教授對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞，如sunny,cloudy,rainy等。讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，確保他們能夠正確發(fā)音和拼寫這些單詞。

②教授描述天氣的句型：通過(guò)示例句型"It'ssunnytoday."和"Howistheweathertoday?"，教授學(xué)生如何描述天氣情況。通過(guò)重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些句型的結(jié)構(gòu)和用法。

③教授天氣預(yù)報(bào)相關(guān)詞匯：介紹temperature,forecast,weatherreport等詞匯，并通過(guò)示例句子讓學(xué)生理解這些詞匯在句子中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①聽力練習(xí)：播放一段天氣預(yù)報(bào)錄音，讓學(xué)生聽后回答關(guān)于天氣的問(wèn)題，如"What'stheweatherlikeinBeijing?"。

②角色扮演：學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)"weatherreporter"，模擬天氣預(yù)報(bào)的場(chǎng)景，用英語(yǔ)描述當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r。

③互動(dòng)問(wèn)答：教師提出關(guān)于天氣的問(wèn)題，學(xué)生輪流回答，如"What'syourfavoriteweather?"或"Howdoyoufeelwhenit'sraining?"。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①討論不同天氣對(duì)生活的影響：學(xué)生分小組討論，舉例回答如"Whenit'ssunny,wecangooutsidetoplay."或"Whenit'srainy,weneedtotakeanumbrella."。

②分析天氣預(yù)報(bào)的重要性：學(xué)生討論天氣預(yù)報(bào)對(duì)人們生活的幫助，如"Weatherforecasthelpsusknowwhattowearandhowtoplanourday."。

③分享個(gè)人天氣經(jīng)歷：學(xué)生分享自己經(jīng)歷過(guò)的特殊天氣情況，如"Lastwinter,itsnowedalotandwehadasnowballfight."。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的天氣詞匯、句型和天氣預(yù)報(bào)相關(guān)詞匯，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答練習(xí)，如"What'stheweatherliketoday?"或"Canyoudescribetheweatherinyourcity?"，以鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）拓展詞匯：除了教材中的天氣詞匯，可以引入更多與天氣相關(guān)的詞匯，如：foggy（霧），hail（冰雹），dusty（塵土飛揚(yáng)），humid（濕潤(rùn)），overcast（陰天）等。

（2）拓展句型：教授學(xué)生如何用英語(yǔ)描述天氣變化，如："Theweatherischanging.It'sgettingwarmer/colder."，以及如何詢問(wèn)和回答關(guān)于未來(lái)天氣的預(yù)測(cè)，如："Whatwilltheweatherbeliketomorrow?"，"Itwillprobablyraintomorrow."

（3）拓展閱讀材料：提供一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)天氣預(yù)報(bào)文本或文章，讓學(xué)生閱讀并提取天氣信息。

（4）拓展聽力材料：使用真實(shí)的天氣預(yù)報(bào)錄音，讓學(xué)生練習(xí)聽懂不同口音的英語(yǔ)，并提取關(guān)鍵信息。

2.拓展建議

（1）家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀看天氣預(yù)報(bào)，記錄下當(dāng)?shù)匚磥?lái)幾天的天氣情況，并嘗試用英語(yǔ)描述。

（2）小組項(xiàng)目：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，研究該地的氣候特點(diǎn)，并制作一份英語(yǔ)報(bào)告或海報(bào)。

（3）互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些天氣相關(guān)的互動(dòng)游戲，如天氣猜謎、天氣拼圖等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)天氣詞匯和句型。

（4）日常對(duì)話練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常對(duì)話中使用本節(jié)課學(xué)到的天氣表達(dá)，例如，每天早上詢問(wèn)同學(xué)"Howistheweathertoday?"，并用英語(yǔ)回答。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源利用：建議學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，進(jìn)行額外的聽力練習(xí)和閱讀練習(xí)，以提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我嘗試了多種活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用天氣相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。我注意到，學(xué)生在聽力練習(xí)和角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度，但在描述天氣變化和未來(lái)天氣預(yù)報(bào)的環(huán)節(jié)中，一些學(xué)生顯得有些困惑。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先考慮的是學(xué)生對(duì)天氣詞匯和句型的掌握情況。通過(guò)小測(cè)驗(yàn)和口頭提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確地使用這些詞匯和句型，但仍有少數(shù)學(xué)生在發(fā)音和拼寫上存在困難。為此，我計(jì)劃在下一節(jié)課上增加一些個(gè)性化的輔導(dǎo)，特別是對(duì)于那些需要額外關(guān)注的學(xué)生。

在評(píng)估教學(xué)效果時(shí)，我觀察到學(xué)生在互動(dòng)游戲和小組討論中表現(xiàn)出色，他們能夠用英語(yǔ)交流天氣情況，并且能夠理解天氣預(yù)報(bào)的基本內(nèi)容。然而，我也注意到，當(dāng)要求他們描述天氣變化時(shí)，一些學(xué)生難以組織語(yǔ)言。我認(rèn)為，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻膶?shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)運(yùn)用這些表達(dá)。

為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

1.增加更多的實(shí)際情景練習(xí)，比如讓學(xué)生模擬在不同天氣條件下的對(duì)話，或者讓他們描述過(guò)去一周的天氣變化。

2.設(shè)計(jì)一些更具有挑戰(zhàn)性的聽力任務(wù)，比如聽懂并記錄一段復(fù)雜天氣預(yù)報(bào)的關(guān)鍵信息，以提高他們的聽力理解能力。

3.引入更多互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如，通過(guò)在線天氣應(yīng)用程序進(jìn)行實(shí)時(shí)天氣更新，讓學(xué)生實(shí)時(shí)討論天氣變化。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂之外使用英語(yǔ)，比如記錄日記時(shí)用英語(yǔ)描述當(dāng)天的天氣，或者在社交媒體上用英語(yǔ)分享天氣信息。

5.定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)和反饋，以確保學(xué)生能夠及時(shí)掌握所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)他們的進(jìn)步進(jìn)行跟蹤。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂上，我會(huì)通過(guò)多種方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠有效掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

（1）提問(wèn)：我會(huì)提出與天氣相關(guān)的問(wèn)題，比如讓學(xué)生用英語(yǔ)描述當(dāng)天的天氣，或者預(yù)測(cè)未來(lái)幾天的天氣情況。這樣不僅可以檢查他們對(duì)天氣詞匯和句型的掌握，還能鍛煉他們的思維和表達(dá)能力。

（2）觀察：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與程度和互動(dòng)情況，看他們是否能夠自然地使用所學(xué)語(yǔ)言，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予指導(dǎo)和幫助。

（3）測(cè)試：在課程的某個(gè)階段，我會(huì)進(jìn)行小規(guī)模的測(cè)試，比如聽寫天氣詞匯，或者讓學(xué)生口頭描述一個(gè)天氣場(chǎng)景。這有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些方面存在困難，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（4）解決問(wèn)題：對(duì)于學(xué)生在課堂上遇到的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行解答，并引導(dǎo)他們找到解決問(wèn)題的方法。如果發(fā)現(xiàn)普遍存在的問(wèn)題，我會(huì)在下一節(jié)課上專門講解和練習(xí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

學(xué)生的作業(yè)是我評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)效果的重要途徑。我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并提供詳細(xì)的反饋。

（1）批改：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠正確使用天氣相關(guān)的詞匯和句型，以及他們的語(yǔ)法和拼寫是否準(zhǔn)確。

（2）點(diǎn)評(píng)：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我會(huì)在作業(yè)旁邊批注，比如"Gooduseofvocabulary!"或"Remembertouse'it'withweatherdescriptions."

（3）反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予鼓勵(lì)，對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提出建議和指導(dǎo)。

（4）鼓勵(lì)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。我會(huì)告訴他們，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，需要持續(xù)的努力和實(shí)踐。典型例題講解在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述天氣情況。以下是一些典型的練習(xí)題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

例題1：

描述你所在城市的當(dāng)前天氣，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

答案：Theweatherinmycityissunnytoday.It'sabeautifuldaywithclearskies.

例題2：

編寫一個(gè)對(duì)話，A詢問(wèn)B今天的天氣情況，B回答并詢問(wèn)A的天氣情況。

答案：

A:What'stheweatherliketoday?

B:It'srainyinmycity.Howistheweatherinyourcity?

A:It'scloudywithachanceofrainlater.

例題3：

聽一段天氣預(yù)報(bào)的錄音，回答以下問(wèn)題：Whatwilltheweatherbeliketomorrow?

答案：Accordingtotheweatherforecast,itwillbesnowytomorrow.

例題4：

用英語(yǔ)寫一段話，描述你最喜歡的天氣類型以及為什么。

答案：MyfavoriteweatherissunnybecauseitmakesmefeelhappyandIcangooutsidetoplaysports.

例題5：

根據(jù)以下描述，寫一個(gè)天氣預(yù)報(bào)。

描述：明天早上有霧，白天晴朗，晚上多云，氣溫在15到25度之間。

答案：Tomorrow'sweatherforec