9 古代科技 耀我中華 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9古代科技耀我中華（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?古代科技耀我中華（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版”本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國(guó)古代科技的發(fā)展及其對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)情懷。教材通過豐富的圖片、故事和實(shí)例，展現(xiàn)了古代中國(guó)在農(nóng)業(yè)、天文、醫(yī)藥、建筑等領(lǐng)域的突出成就，以及古代科技工作者勤奮鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高道德與法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，提高學(xué)生的法治意識(shí)和道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)精神的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)國(guó)家自豪感和歷史責(zé)任感。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)道德與法治有初步的認(rèn)識(shí)，但理解深度和思考能力尚待提高。他們?cè)谥R(shí)方面，已學(xué)習(xí)過一些關(guān)于傳統(tǒng)文化和歷史的知識(shí)，但對(duì)古代科技的具體內(nèi)容了解不多。在能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀和表達(dá)能力，但分析問題和解決問題的能力有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇心，愿意探索和嘗試，但學(xué)習(xí)持久性和專注度有待提高。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、作業(yè)完成不及時(shí)等問題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，需要教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力可能受到家庭環(huán)境、學(xué)校氛圍等多種因素的影響，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高課程的吸引力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本《道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》教材。

2.輔助材料：搜集古代科技發(fā)展相關(guān)的圖片、視頻，以及科學(xué)家小故事的文檔。

3.教具：準(zhǔn)備教學(xué)用的PPT，以及互動(dòng)環(huán)節(jié)所需的卡片和獎(jiǎng)品。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)古代科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道我國(guó)古代有哪些著名的科技發(fā)明嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于古代四大發(fā)明的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古代科技的魅力。

簡(jiǎn)短介紹古代科技的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代科技基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代科技的定義，包括其主要發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。

詳細(xì)介紹古代四大發(fā)明的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古代科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古代科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的古代科技案例進(jìn)行分析，如造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古代科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代科技解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論古代科技的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與古代科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如環(huán)保、文化傳播等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)古代科技的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代科技的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古代科技在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古代科技。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代科技發(fā)明的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握教材中關(guān)于古代科技的基本概念、四大發(fā)明的內(nèi)容及其對(duì)世界文明的影響。通過案例分析，學(xué)生能夠了解古代科技在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高了對(duì)科技發(fā)展史的認(rèn)識(shí)。

2.認(rèn)同感增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感得到提升，能夠自豪地介紹我國(guó)古代科技的成就，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感。

3.思維能力提高：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力得到鍛煉，能夠從多個(gè)角度思考問題，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和解決方案。

4.合作能力培養(yǎng)：學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了如何與他人合作，分工明確，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.表達(dá)能力提升：學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)中，表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了自信心和溝通技巧。

6.道德素養(yǎng)提高：學(xué)生通過學(xué)習(xí)古代科技，了解了科學(xué)家們的敬業(yè)精神和道德品質(zhì)，對(duì)自己的行為產(chǎn)生了積極的影響，提高了道德素養(yǎng)。

7.法治意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)古代科技，了解了科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，對(duì)法治意識(shí)有了更深刻的理解，愿意遵守社會(huì)規(guī)則，為科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：學(xué)生對(duì)古代科技的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，愿意主動(dòng)探索更多相關(guān)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9.實(shí)踐能力提升：學(xué)生通過學(xué)習(xí)古代科技，了解了科技在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，激發(fā)了實(shí)踐欲望，愿意將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高實(shí)踐能力。

10.綜合素質(zhì)提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)古代科技的過程中，不僅提高了知識(shí)水平，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感，綜合素質(zhì)得到了全面提升。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)你選擇古代四大發(fā)明中的一個(gè)，詳細(xì)描述它的發(fā)明過程、工作原理以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

2.以小組為單位，調(diào)查并記錄你們所在地區(qū)的歷史文化遺產(chǎn)，特別是與古代科技相關(guān)的遺產(chǎn)，寫一份調(diào)查報(bào)告。

3.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇短文，介紹古代科技如何促進(jìn)了我國(guó)與其他國(guó)家的交流和貿(mào)易。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)或小制作，模擬古代四大發(fā)明之一的原理，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

5.請(qǐng)以“古代科技與現(xiàn)代科技的關(guān)聯(lián)”為主題，寫一篇小論文，探討古代科技對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的影響。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

題型一：案例分析

題目：分析指南針的發(fā)明對(duì)我國(guó)古代航海事業(yè)的影響。

答案：指南針的發(fā)明使得航海者能夠準(zhǔn)確判斷方向，大大提高了航海的安全性和效率，促進(jìn)了我國(guó)與其他國(guó)家的海上貿(mào)易和文化交流。

題型二：論述題

題目：論述古代印刷術(shù)對(duì)文化傳播的促進(jìn)作用。

答案：古代印刷術(shù)的發(fā)明極大地提高了書籍的生產(chǎn)效率，降低了書籍成本，使得更多的人能夠獲得知識(shí)，推動(dòng)了文化的傳播和普及。

題型三：創(chuàng)作題

題目：假設(shè)你是古代的一位發(fā)明家，請(qǐng)描述你的發(fā)明創(chuàng)意及其對(duì)社會(huì)的影響。

答案：我發(fā)明了一種新型的灌溉工具，它能夠有效地提高農(nóng)田灌溉的效率，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，從而改善人們的生活水平。

題型四：實(shí)踐題

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬古代造紙術(shù)的實(shí)驗(yàn)。

答案：準(zhǔn)備一些樹皮、麻等原材料，通過浸泡、搗碎、過濾、晾曬等步驟，模擬古代造紙術(shù)的過程，制作出一張紙。

題型五：研究題

題目：研究古代火藥在軍事和民用領(lǐng)域的應(yīng)用。

答案：古代火藥的發(fā)明不僅改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的面貌，還廣泛應(yīng)用于民用領(lǐng)域，如煙花制作、開礦等，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古代科技這一重要內(nèi)容，通過了解古代四大發(fā)明——造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)，我們深入感受到了古代中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力。這些發(fā)明不僅對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也為世界文明的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。同學(xué)們積極參與討論，對(duì)古代科技有了更全面的認(rèn)識(shí)，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，繼續(xù)探索科技的魅力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：請(qǐng)?zhí)顚懴铝芯渥又械目瞻滋帯?/p>

-造紙術(shù)的發(fā)明家是______。

-指南針最初用于______。

-火藥的發(fā)明對(duì)我國(guó)______領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響。

-印刷術(shù)的發(fā)明極大地促進(jìn)了______的傳播。

2.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述古代四大發(fā)明中的任意一個(gè)，并說明其對(duì)世界文明的影響。

3.論述題：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，論述古代科技如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，模擬古代四大發(fā)明之一的原理，并說明實(shí)驗(yàn)步驟及預(yù)期結(jié)果。

5.創(chuàng)新題：如果讓你發(fā)明一項(xiàng)古代科技產(chǎn)品，你會(huì)選擇發(fā)明什么？請(qǐng)說明你的發(fā)明創(chuàng)意及其對(duì)社會(huì)的影響。

檢測(cè)答案：

1.蔡倫；航海；軍事；文化

2.答案示例：造紙術(shù)是由東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明的，它使得紙張的生產(chǎn)變得更加經(jīng)濟(jì)、便捷，極大地促進(jìn)了書籍的流通和知識(shí)的傳播。造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為人類文化的交流和教育的普及提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

3.答案示例：古代科技的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮。同時(shí)，科技發(fā)明也改變了人們的生活方式，加速了信息的傳播，為文化的交流和發(fā)展提供了條件。此外，古代科技還促進(jìn)了科學(xué)思想的萌發(fā)，為現(xiàn)代科技的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4.答案示例：模擬造紙術(shù)的實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備一些樹皮、麻等原材料，將原材料浸泡在水中，然后搗碎成漿狀，過濾掉雜質(zhì)，將漿狀物均勻地鋪在布上，晾曬干燥。預(yù)期結(jié)果是制作出一張質(zhì)地粗糙的紙。

5.答案示例：如果我發(fā)明一項(xiàng)古代科技產(chǎn)品，我會(huì)選擇發(fā)明一種高效的水車。這種水車能夠利用水流的力量，自動(dòng)化地灌溉農(nóng)田，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率。這項(xiàng)發(fā)明不僅能夠減輕農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度，還能夠