Unit3SportandfitnessListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportandfitnessListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析“Unit3SportandFitnessListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)”圍繞運(yùn)動(dòng)和健身主題，旨在提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。本單元選材貼近學(xué)生生活，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，讓學(xué)生掌握與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯、句型和表達(dá)方式，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際情境中的溝通能力。本節(jié)課重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠在聽(tīng)懂對(duì)話的基礎(chǔ)上，就運(yùn)動(dòng)和健身話題進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，符合高中階段學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和句型，進(jìn)行有效的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)。文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化和健康理念，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過(guò)聽(tīng)力和交流獲取信息，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的部分詞匯和基本句型，了解一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身普遍具有較高的興趣，能夠積極參與相關(guān)話題的討論。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)方面有一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在聽(tīng)力理解上存在障礙，尤其是對(duì)語(yǔ)速較快的對(duì)話；在口語(yǔ)表達(dá)方面，可能會(huì)出現(xiàn)詞匯量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤和發(fā)音不準(zhǔn)確等問(wèn)題；此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)》。

2.輔助材料：收集與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的圖片、音頻材料和視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主題的理解和興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀和音響設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的桌椅和教具，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和口語(yǔ)練習(xí)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示一張包含多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的運(yùn)動(dòng)和健身活動(dòng)。接著，教師播放一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師首先介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯，如sport,fitness,exercise,healthy等，并給出例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

-接著，教師播放教材中的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂并理解對(duì)話內(nèi)容，引導(dǎo)他們關(guān)注對(duì)話中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

-然后，教師講解對(duì)話中的語(yǔ)法點(diǎn)和句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、therebe句型等，并通過(guò)板書(shū)和例句幫助學(xué)生掌握。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，播放教材中的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生完成練習(xí)題目，檢驗(yàn)他們對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。

-學(xué)生兩人一組，根據(jù)聽(tīng)力材料中的信息，進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話中的情景，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-教師提出問(wèn)題：“你認(rèn)為哪些運(yùn)動(dòng)對(duì)健康最有益？為什么？”學(xué)生分小組討論，舉例回答如：“我認(rèn)為游泳對(duì)健康最有益，因?yàn)樗梢藻憻捜砑∪猓鰪?qiáng)心肺功能。”

-教師提出問(wèn)題：“你通常如何保持健康？”學(xué)生分小組討論，舉例回答如：“我通常通過(guò)跑步和健身來(lái)保持健康，每天早上都會(huì)去操場(chǎng)跑步?！?/p>

-教師提出問(wèn)題：“你參加過(guò)哪些體育活動(dòng)？有什么感受？”學(xué)生分小組討論，舉例回答如：“我參加過(guò)學(xué)校的籃球比賽，感覺(jué)很興奮，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力?！?/p>

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，如運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯、聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)技巧。教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和therebe句型的運(yùn)用，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文章閱讀：提供一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健身的英文文章，涵蓋不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歷史、規(guī)則、健身技巧以及健康飲食等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面和詞匯量。

-視頻資料：收集一些與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的英文視頻，如運(yùn)動(dòng)明星的訪談、健身教學(xué)視頻、體育賽事集錦等，讓學(xué)生在觀看的過(guò)程中提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些在線互動(dòng)游戲，如運(yùn)動(dòng)知識(shí)問(wèn)答、健身動(dòng)作模仿等，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英文體育新聞和雜志，關(guān)注國(guó)際體育賽事，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的最新動(dòng)態(tài)。

-建議學(xué)生觀看英文體育節(jié)目和紀(jì)錄片，尤其是那些包含專業(yè)解說(shuō)和運(yùn)動(dòng)員訪談的節(jié)目，以提高聽(tīng)力水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)體育活動(dòng)，如加入學(xué)校的體育俱樂(lè)部或參加社區(qū)組織的體育賽事，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-提供一些英文寫(xiě)作任務(wù)，如撰寫(xiě)關(guān)于自己最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)的短文，或者評(píng)論一場(chǎng)重要的體育賽事，以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-建議學(xué)生使用英語(yǔ)與家人或朋友討論運(yùn)動(dòng)和健身話題，提高日?？谡Z(yǔ)交流能力。

-推薦學(xué)生閱讀一些英文原版的體育傳記和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)書(shū)籍，以深入了解運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)心世界和運(yùn)動(dòng)精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或線上語(yǔ)言交換活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流運(yùn)動(dòng)和健身經(jīng)驗(yàn)，提高跨文化交際能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括發(fā)言的積極性、聽(tīng)力練習(xí)的正確率和口語(yǔ)表達(dá)的自然程度。記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和問(wèn)題解決能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的分享、討論的深度和成果的展示。要求每組學(xué)生提交一份討論總結(jié)，包括討論的主要內(nèi)容和個(gè)人的貢獻(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括聽(tīng)力理解、詞匯運(yùn)用和口語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括書(shū)面作業(yè)的質(zhì)量和口語(yǔ)練習(xí)的記錄。作業(yè)應(yīng)反映學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師提供具體的正面反饋，如：“你在課堂上的發(fā)言非常積極，能夠用英語(yǔ)流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。”同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如：“注意在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)使用正確的時(shí)態(tài)。”

-對(duì)于小組討論成果展示，教師評(píng)價(jià)每個(gè)小組的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)之處，如：“你們小組的討論非常有深度，但是下次可以嘗試更多的合作和交流?！?/p>

-在隨堂測(cè)試后，教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果給出個(gè)性化的反饋，如：“你的聽(tīng)力理解能力很強(qiáng)，但是在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)要注意語(yǔ)法的準(zhǔn)確性?！?/p>

-對(duì)于作業(yè)完成情況，教師提供具體的評(píng)價(jià)，如：“你的書(shū)面作業(yè)條理清晰，但是要注意單詞的拼寫(xiě)和語(yǔ)法。”

-教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思，如：“你認(rèn)為自己在哪些方面做得好？哪些方面還需要提高？”八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)詞匯，如sport,fitness,exercise,healthy等。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，用于描述習(xí)慣和經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作。

-therebe句型，用于描述某個(gè)地方或場(chǎng)景存在的人或物。

②重點(diǎn)詞匯：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯，如swimming,running,basketball,soccer等。

-健身相關(guān)詞匯，如gym,workout,yoga,stretching等。

-描述健康和運(yùn)動(dòng)感受的詞匯，如energetic,exhausted,refreshing,motivated等。

③重點(diǎn)句子：

-用于詢問(wèn)和描述運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的句子，如：“Whatsportsdoyouplay?”、“Iusuallygojogginginthemorning.”。

-用于表達(dá)健康理念和運(yùn)動(dòng)好處的句子，如：“Exerciseisgoodforyourhealth.”、“Stayingactivehelpsyoustayfit.”。

-用于描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景和動(dòng)作的句子，如：“Theyareplayingbasketballinthepark.”、“Sheisdoingyogaonthemat.”。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用實(shí)物和多媒體資源，如運(yùn)動(dòng)器材和相關(guān)的視頻片段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我引入了角色扮演和小組競(jìng)賽等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)可能會(huì)偏離主題，導(dǎo)致討論效果不佳。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴多媒體資源，而忽視了學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言輸出和實(shí)踐。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可