8 科技發(fā)展造福人類 第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

8科技發(fā)展造福人類第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析“8科技發(fā)展造福人類第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)”本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，認(rèn)識(shí)到科技在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、提高人民生活水平方面的重要作用。教材通過(guò)實(shí)例介紹，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展帶來(lái)的變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科技、積極參與科技活動(dòng)的興趣。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，易于激發(fā)學(xué)生的共鳴，提高道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)精神、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)科技發(fā)展造福人類的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的好奇心和探索精神，提高運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力；增強(qiáng)法治意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展需要在法律框架內(nèi)進(jìn)行，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其能夠關(guān)注科技對(duì)社會(huì)的影響，積極參與科技創(chuàng)新，為人類社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解科技發(fā)展對(duì)人類生活的具體影響，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)提高生活質(zhì)量和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的積極作用。

難點(diǎn)：深入分析科技發(fā)展可能帶來(lái)的負(fù)面影響，如環(huán)境污染、倫理道德問(wèn)題等，以及如何在法律和道德框架內(nèi)平衡科技發(fā)展。

解決辦法：通過(guò)案例分析、小組討論和角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考科技發(fā)展的影響。

1.利用多媒體展示科技發(fā)展帶來(lái)的生活變化，使學(xué)生直觀感受科技進(jìn)步的積極面。

2.設(shè)計(jì)辯論活動(dòng)，讓學(xué)生探討科技發(fā)展的利與弊，培養(yǎng)批判性思維。

3.結(jié)合具體法律條文和道德規(guī)范，討論如何在科技發(fā)展中維護(hù)公共利益，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解科技發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，明確科技對(duì)人類生活的影響。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討科技發(fā)展的利與弊。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生分析科技如何解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示科技發(fā)展的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行在線測(cè)試和反饋，提高學(xué)生的參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行拓展閱讀和研究，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容：“科技發(fā)展造福人類”。請(qǐng)大家先回想一下，我們?nèi)粘Ｉ钪卸冀佑|到了哪些科技成果？

（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)：手機(jī)、電腦、電視、空調(diào)、高鐵、醫(yī)療設(shè)備……這些都是科技發(fā)展的產(chǎn)物，它們給我們的生活帶來(lái)了很多便利。

2.知識(shí)講解

（1）師：接下來(lái)，我們來(lái)看一下課本上的內(nèi)容，了解一下科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響。

（2）教師講解科技發(fā)展的歷史，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步是如何改變?nèi)祟惿畹摹?/p>

（3）師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第1頁(yè)至第3頁(yè)，找出科技發(fā)展給人類帶來(lái)的具體好處。

（4）學(xué)生閱讀，教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回答。

3.案例分析

（1）師：現(xiàn)在，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例，了解一下科技如何解決實(shí)際問(wèn)題。

（2）教師展示案例：某地發(fā)生自然災(zāi)害，科技如何幫助救援隊(duì)伍進(jìn)行救援。

（3）師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分析這個(gè)案例中科技是如何發(fā)揮作用的。

（4）學(xué)生討論，教師總結(jié)。

4.小組討論

（1）師：接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：科技發(fā)展是否也存在一些負(fù)面影響？

（2）學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

（3）師：請(qǐng)各小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。

5.課文主旨內(nèi)容探究

（1）師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)探究一下課文的主旨內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們閱讀第4頁(yè)至第6頁(yè)，思考以下問(wèn)題：科技發(fā)展如何造福人類？

（2）學(xué)生閱讀，教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回答。

（3）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)匍喿x第7頁(yè)至第9頁(yè)，了解我國(guó)在科技發(fā)展方面取得的成就。

（4）學(xué)生閱讀，教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回答。

6.法律法規(guī)教育

（1）師：科技發(fā)展離不開(kāi)法律法規(guī)的約束。請(qǐng)同學(xué)們閱讀第10頁(yè)至第12頁(yè)，了解科技發(fā)展中的法律法規(guī)。

（2）學(xué)生閱讀，教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回答。

（3）師：請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明，在科技發(fā)展中，我們?nèi)绾巫袷胤煞ㄒ?guī)。

7.課堂小結(jié)

（1）師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“科技發(fā)展造福人類”，大家有什么收獲和感悟？

（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)。

8.課后作業(yè)

（1）師：為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

①閱讀課文，總結(jié)科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響。

②結(jié)合自身實(shí)際，舉例說(shuō)明科技如何改變我們的生活。

③調(diào)查了解我國(guó)在科技發(fā)展方面的最新動(dòng)態(tài)。

（2）師：同學(xué)們，今天的課就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，我們下節(jié)課再見(jiàn)！知識(shí)點(diǎn)梳理1.科技發(fā)展的概念與歷史

-科技發(fā)展的定義：科技發(fā)展是指科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和創(chuàng)新，包括科學(xué)理論、技術(shù)創(chuàng)新、工程應(yīng)用等多個(gè)方面。

-科技發(fā)展的歷史：從古代的四大發(fā)明（指南針、火藥、印刷術(shù)、造紙術(shù)）到現(xiàn)代的信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等。

2.科技對(duì)人類生活的影響

-生活中的科技應(yīng)用：家電、通訊工具、交通工具、醫(yī)療設(shè)備等。

-科技對(duì)生活質(zhì)量的提升：提高生活效率、豐富文化生活、改善健康狀況。

-科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)等。

3.科技發(fā)展的利與弊

-科技發(fā)展的利益：提高生產(chǎn)效率、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、改善生活質(zhì)量。

-科技發(fā)展的弊端：環(huán)境污染、資源消耗、倫理道德問(wèn)題等。

4.科技發(fā)展的法律法規(guī)

-科技發(fā)展的法律框架：知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、科技創(chuàng)新促進(jìn)、信息安全保障等。

-科技發(fā)展中的法律責(zé)任：遵守法律法規(guī)、保護(hù)公共利益、維護(hù)市場(chǎng)秩序。

5.我國(guó)科技發(fā)展的成就與挑戰(zhàn)

-我國(guó)科技發(fā)展的成就：航天技術(shù)、高速鐵路、5G通信、人工智能等。

-我國(guó)科技發(fā)展的挑戰(zhàn)：核心技術(shù)自主創(chuàng)新能力、科技成果轉(zhuǎn)化、科技創(chuàng)新環(huán)境等。

6.科技發(fā)展的道德倫理

-科技發(fā)展中的道德問(wèn)題：隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全、生命倫理等。

-科技發(fā)展中的倫理原則：尊重生命、公正公平、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

7.科技發(fā)展與國(guó)際合作

-科技發(fā)展的國(guó)際合作：國(guó)際科技交流、技術(shù)引進(jìn)、共同研發(fā)等。

-科技發(fā)展的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)：科技實(shí)力、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定、市場(chǎng)爭(zhēng)奪等。

8.科技發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的概念：滿足當(dāng)代需求，不損害后代滿足自身需求的能力。

-科技發(fā)展對(duì)可持續(xù)發(fā)展的影響：節(jié)能減排、資源循環(huán)利用、生態(tài)保護(hù)等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫(xiě)一篇短文，題目為《科技發(fā)展對(duì)生活的改變》，要求字?jǐn)?shù)在500字左右，從衣、食、住、行等方面舉例說(shuō)明科技如何影響我們的生活。

2.請(qǐng)同學(xué)們收集有關(guān)科技發(fā)展的新聞或案例，分析其對(duì)社會(huì)的積極影響和可能帶來(lái)的負(fù)面影響，并在下節(jié)課上進(jìn)行分享。

3.針對(duì)課堂討論的科技法律法規(guī)，請(qǐng)同學(xué)們查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、科技創(chuàng)新促進(jìn)等方面的具體法律法規(guī)，并寫(xiě)出自己的理解和看法。

作業(yè)反饋：

1.短文撰寫(xiě)：

-批改重點(diǎn)：觀察同學(xué)們是否能夠準(zhǔn)確描述科技發(fā)展對(duì)生活的影響，以及是否能夠結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行論述。

-反饋建議：對(duì)同學(xué)們的短文進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，指出文章的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如論據(jù)是否充分、邏輯是否清晰、表達(dá)是否流暢等。

2.新聞案例分析：

-批改重點(diǎn)：關(guān)注同學(xué)們是否能夠全面分析科技發(fā)展的利與弊，以及是否能夠提出合理的觀點(diǎn)。

-反饋建議：對(duì)同學(xué)們的分析進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃由钊氲厮伎伎萍及l(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，以及如何在分享時(shí)更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.法律法規(guī)資料查閱：

-批改重點(diǎn)：檢查同學(xué)們對(duì)法律法規(guī)的理解程度，以及是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合。

-反饋建議：針對(duì)同學(xué)們的理解和看法，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解科技發(fā)展中的法律法規(guī)，并鼓勵(lì)他們提出自己的疑問(wèn)和建議。典型例題講解例題一：案例分析題

題目：閱讀以下案例，分析科技發(fā)展對(duì)小明生活的影響。

案例：小明是一名六年級(jí)學(xué)生，他的日常生活充滿了科技的影子。早上，小明用智能手機(jī)設(shè)定鬧鐘起床，乘坐高鐵上學(xué)，課堂上老師使用電子白板教學(xué)，晚上在家用電腦完成作業(yè)。

答案：科技發(fā)展使得小明的日常生活更加便捷和高效。智能手機(jī)幫助他準(zhǔn)時(shí)起床，高鐵讓他更快地到達(dá)學(xué)校，電子白板提高了課堂的互動(dòng)性，電腦則讓他能夠更方便地完成作業(yè)。這些都體現(xiàn)了科技對(duì)提高生活質(zhì)量的積極影響。

例題二：論述題

題目：論述科技發(fā)展對(duì)環(huán)境保護(hù)的積極作用。

答案：科技發(fā)展通過(guò)創(chuàng)新環(huán)保技術(shù)，如清潔能源的使用、廢物回收處理技術(shù)的改進(jìn)等，有助于減少環(huán)境污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。例如，新能源汽車的推廣減少了尾氣排放，太陽(yáng)能和風(fēng)能的使用減少了化石燃料的依賴，這些都對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了積極作用。

例題三：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是一名科技公司的設(shè)計(jì)師，公司計(jì)劃開(kāi)發(fā)一款新的環(huán)保產(chǎn)品，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕脑O(shè)計(jì)理念及產(chǎn)品功能。

答案：設(shè)計(jì)理念：結(jié)合環(huán)保和實(shí)用性，打造一款能夠減少資源浪費(fèi)、提高資源利用效率的產(chǎn)品。

產(chǎn)品功能：例如，設(shè)計(jì)一款智能節(jié)水器，通過(guò)感應(yīng)技術(shù)自動(dòng)調(diào)節(jié)水流大小，減少水資源的浪費(fèi)。

例題四：材料分析題

題目：閱讀以下材料，分析科技發(fā)展對(duì)教育的影響。

材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，線上教育逐漸興起，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，教師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。

答案：科技發(fā)展使得教育方式更加多樣化，線上教育的興起打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制，提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排學(xué)習(xí)，教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行更廣泛的教學(xué)資源共享。

例題五：?jiǎn)栴}解決題

題目：面對(duì)科技發(fā)展帶來(lái)的隱私保護(hù)問(wèn)題，請(qǐng)你提出解決措施。

答案：解決隱私保護(hù)問(wèn)題的措施包括：加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，確保個(gè)人信息的安全；提高公眾的隱私保護(hù)意識(shí)，教育用戶如何保護(hù)自己的個(gè)人信息；科技企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全管理，采用加密技術(shù)保護(hù)用戶數(shù)據(jù)不被泄露。板書(shū)設(shè)計(jì)1.科技發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀

①科技發(fā)展的定義

②古代四大發(fā)明

③現(xiàn)代科技成就

2.科技對(duì)人類生活的影響

①科技在生活中的應(yīng)用

②科技對(duì)生活質(zhì)量的提升

③科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)

3.科技發(fā)展的利與弊

①科技發(fā)展的利益

②科技發(fā)展的弊端

③科技發(fā)展中的平衡

4.科技發(fā)展的法律法規(guī)

①科技發(fā)展法律法規(guī)框架

②法律責(zé)任與義務(wù)

③法律法規(guī)的實(shí)際應(yīng)用

5.我國(guó)科技發(fā)展的成就與挑戰(zhàn)

①我國(guó)科技發(fā)展的成就

②我國(guó)科技發(fā)展的挑戰(zhàn)

③面對(duì)挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略

6.科技發(fā)展的道德倫理

①科技發(fā)展中的道德問(wèn)題

②科技發(fā)展中的倫理原則

③倫理原則的實(shí)際應(yīng)用

7.科技發(fā)展與國(guó)際合作

①科技國(guó)際合作的意義

②科技國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀

③我國(guó)在國(guó)際合作中的角色

8.科技發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展

①可持續(xù)發(fā)展的概念

②科技發(fā)展對(duì)可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)

③科技發(fā)展中的可持續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

這節(jié)課我圍繞“科技發(fā)展造福人類”的主題進(jìn)行了深入的教學(xué)。在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法和案例分析等多種方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。通過(guò)讓學(xué)生舉例說(shuō)明科技在生活中的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)他們能夠較好地理解科技對(duì)生活的影響，但在分析科技發(fā)展的利與弊時(shí)，部分學(xué)生還是顯得有些迷茫。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)還不夠深入，或者是討論主題不夠吸引他們。這也讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加精準(zhǔn)地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。

在教學(xué)策略上，我嘗試通過(guò)案例分析和材料閱讀來(lái)幫助學(xué)生理解科技發(fā)展的復(fù)雜性。但我發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生的知識(shí)背景和閱讀能力不同，他們?cè)诶斫夂头治霭咐龝r(shí)存在一定的困難。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的閱讀和分析能力。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)方面對(duì)科技發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀有了更深入的了解，技能方面能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析科技對(duì)生活的影響。在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)科技發(fā)展的興趣和好奇心，能夠積極