Unit2 Numbers 課時(shí)4 聽說2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit2Numbers課時(shí)4聽說2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit2Numbers課時(shí)4，圍繞“談?wù)摂?shù)字和數(shù)量”展開，主要包括聽力和口語練習(xí)。具體內(nèi)容包括學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)數(shù)字、數(shù)量以及與數(shù)字相關(guān)的詞匯和句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)方式與學(xué)生在七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)的數(shù)字知識(shí)相銜接，同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)方式在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行交流。教材中涉及到的數(shù)字表達(dá)和句型，如“thereare...”，“howmany...”，“howmuch...”等，均為八年級(jí)上冊(cè)牛津深圳版英語課本的重點(diǎn)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)方式，提高聽力理解和口語交際能力。

2.文化意識(shí)：通過數(shù)字和數(shù)量的表達(dá)，了解中西方文化中數(shù)字的運(yùn)用差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、情景模擬等，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了七年級(jí)下冊(cè)中關(guān)于基礎(chǔ)數(shù)字的表達(dá)，能夠理解和使用簡單的數(shù)字和數(shù)量詞匯，如“one,two,three...”以及“some,any,many,much”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)數(shù)字游戲和實(shí)際生活中的數(shù)字應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚興趣，喜歡通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生具備一定的英語聽說能力，能夠參與簡單的英語對(duì)話。

-學(xué)生中有視覺學(xué)習(xí)者、聽覺學(xué)習(xí)者和動(dòng)手操作學(xué)習(xí)者，需要多樣化的教學(xué)手段來滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在表達(dá)較大數(shù)字時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)發(fā)音和拼寫錯(cuò)誤。

-在實(shí)際對(duì)話中，可能難以靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)方式。

-對(duì)于復(fù)雜的數(shù)量表達(dá)和句型結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能會(huì)感到困惑，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源-牛津深圳版八年級(jí)上冊(cè)英語教材

-聽力練習(xí)音頻

-口語練習(xí)卡片

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動(dòng)式白板

-教學(xué)PPT

-學(xué)生練習(xí)冊(cè)

-小組討論材料

-教學(xué)評(píng)價(jià)表五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)通過一個(gè)有趣的數(shù)字游戲來吸引學(xué)生的注意力，例如“快速說出屏幕上顯示的數(shù)字”。

-接著，我會(huì)引入本節(jié)課的主題：“Unit2Numbers課時(shí)4”，讓學(xué)生知道我們將要學(xué)習(xí)如何用英語談?wù)摂?shù)字和數(shù)量。

2.教學(xué)目標(biāo)明確

-我會(huì)告訴學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括掌握數(shù)字和數(shù)量的表達(dá)方式，以及能夠用英語進(jìn)行簡單的數(shù)字交流。

-我會(huì)讓學(xué)生復(fù)述這些目標(biāo)，以確保他們理解并記住。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-我會(huì)播放聽力練習(xí)音頻，讓學(xué)生聽一段關(guān)于數(shù)字和數(shù)量的對(duì)話或故事。

-聽完后，我會(huì)提問學(xué)生關(guān)于聽力內(nèi)容的細(xì)節(jié)，如“對(duì)話中的人物在討論什么數(shù)字？”，“他們?yōu)槭裁匆懻撨@些數(shù)字？”。

-學(xué)生將回答問題，并通過小組討論來分享他們的理解。

4.詞匯和句型學(xué)習(xí)

-我會(huì)展示PPT上的數(shù)字和數(shù)量詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-接著，我會(huì)解釋并演示如何使用“thereare...”，“howmany...”，“howmuch...”等句型。

-學(xué)生會(huì)跟隨我一起練習(xí)這些句型，并在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

5.聽力理解練習(xí)

-我會(huì)再次播放聽力練習(xí)音頻，這次要求學(xué)生注意聽力材料中的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)。

-學(xué)生將完成聽力練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)問題，以檢驗(yàn)他們的理解程度。

-我會(huì)逐一檢查學(xué)生的答案，并提供反饋。

6.口語實(shí)踐

-我會(huì)給學(xué)生分發(fā)口語練習(xí)卡片，上面有不同的數(shù)字和數(shù)量場(chǎng)景。

-學(xué)生將配對(duì)練習(xí)，使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-我會(huì)在教室內(nèi)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

7.小組活動(dòng)

-我會(huì)讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行一個(gè)數(shù)字和數(shù)量的游戲，如“猜數(shù)字”或“數(shù)字接龍”。

-學(xué)生需要在小組內(nèi)使用英語進(jìn)行交流，爭取成為最快完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)。

-活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)小組代表分享他們的經(jīng)驗(yàn)和感受。

8.全文側(cè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)

-我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括數(shù)字和數(shù)量的表達(dá)方式。

-學(xué)生將復(fù)述這些重點(diǎn)內(nèi)容，并嘗試造句來鞏固學(xué)習(xí)。

-我會(huì)強(qiáng)調(diào)在日常生活中如何運(yùn)用這些知識(shí)。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)

-我會(huì)使用教學(xué)評(píng)價(jià)表來評(píng)估學(xué)生在本節(jié)課的表現(xiàn)，包括聽力理解、口語表達(dá)和參與度。

-學(xué)生將有機(jī)會(huì)反思他們的學(xué)習(xí)過程，并寫下他們認(rèn)為自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。

10.作業(yè)布置

-我會(huì)布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在家中復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)方式，并嘗試編寫自己的對(duì)話。

-學(xué)生需要在下一節(jié)課前準(zhǔn)備好他們的作業(yè)，以便進(jìn)行課堂分享和討論。

11.結(jié)束語

-最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)，提醒他們數(shù)字和數(shù)量的重要性，并祝愿他們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

-學(xué)生將整理筆記，準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并有序離開教室。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字相關(guān)的英語歌曲：如“CountingStars”等，通過音樂的方式讓學(xué)生更加輕松地學(xué)習(xí)和記憶數(shù)字。

-英語數(shù)字謎語和智力題：設(shè)計(jì)一些包含數(shù)字的謎語和智力題，如數(shù)字接龍、數(shù)字填空等，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

-數(shù)字相關(guān)的英語繪本：選擇適合學(xué)生水平的英語繪本，如《TheGreedyTriangle》等，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)數(shù)字和數(shù)量的概念。

-實(shí)際生活中的數(shù)字應(yīng)用：收集一些生活中的數(shù)字應(yīng)用實(shí)例，如購物時(shí)的價(jià)格、時(shí)間表達(dá)、天氣預(yù)報(bào)等，讓學(xué)生了解數(shù)字在日常生活中的重要性。

2.拓展建議：

-利用英語歌曲進(jìn)行聽力訓(xùn)練：讓學(xué)生聽英語歌曲，并指出歌曲中出現(xiàn)的數(shù)字，討論歌曲中的數(shù)字是如何被運(yùn)用的。

-設(shè)計(jì)數(shù)字謎語游戲：讓學(xué)生在課堂上或家中與家人一起玩數(shù)字謎語游戲，提高他們的英語思維和口語表達(dá)能力。

-英語繪本閱讀與討論：鼓勵(lì)學(xué)生在家中閱讀數(shù)字相關(guān)的英語繪本，并在課堂上與同學(xué)分享他們的閱讀心得和學(xué)到的數(shù)字知識(shí)。

-創(chuàng)作數(shù)字故事：讓學(xué)生嘗試編寫自己的數(shù)字故事，可以是關(guān)于數(shù)字的有趣經(jīng)歷或者數(shù)字在故事中的重要作用。

-觀察生活中的數(shù)字：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社區(qū)中觀察和記錄數(shù)字的使用，如價(jià)格標(biāo)簽、時(shí)間、街道號(hào)碼等，然后在課堂上進(jìn)行分享。

-數(shù)字主題的寫作練習(xí)：布置學(xué)生寫一篇關(guān)于數(shù)字的短文，可以是數(shù)字的重要性、數(shù)字在生活中的應(yīng)用或者他們最喜歡的數(shù)字等。

-角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字主題的角色扮演活動(dòng)，如商店購物、餐廳點(diǎn)餐等，讓學(xué)生在模擬場(chǎng)景中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行交流。

-數(shù)學(xué)與英語的融合學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到英語學(xué)習(xí)中，如通過計(jì)算和解決問題來練習(xí)英語數(shù)字表達(dá)。

-家庭作業(yè)中的數(shù)字應(yīng)用：在家庭作業(yè)中包含一些數(shù)字相關(guān)的任務(wù)，如制作數(shù)字海報(bào)、編寫數(shù)字謎語等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-定期復(fù)習(xí)和測(cè)試：安排定期的復(fù)習(xí)和測(cè)試，以檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字和數(shù)量表達(dá)方式的掌握程度，并提供及時(shí)的反饋。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思過程和改進(jìn)措施。

首先，我通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)來判斷他們對(duì)數(shù)字和數(shù)量表達(dá)方式的掌握程度。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但仍有部分學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)顯得不夠自信。為了更好地理解他們的困難，我進(jìn)行了以下反思活動(dòng)：

1.學(xué)生自我評(píng)估：我讓學(xué)生填寫一個(gè)簡單的自我評(píng)估表，詢問他們對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)以及數(shù)字和數(shù)量表達(dá)方式的掌握程度的看法。

2.同伴評(píng)價(jià)：我組織了一個(gè)小組討論，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方在課堂上的表現(xiàn)，特別是數(shù)字和數(shù)量的使用是否準(zhǔn)確。

-學(xué)生對(duì)于數(shù)字的基本表達(dá)方式有較好的掌握，但在實(shí)際對(duì)話中使用時(shí)，仍存在一定的困難。

-部分學(xué)生在聽力練習(xí)中能夠理解數(shù)字，但在口語表達(dá)時(shí)卻難以準(zhǔn)確運(yùn)用。

-學(xué)生對(duì)于數(shù)字謎語和智力題表現(xiàn)出較高的興趣，但需要更多的練習(xí)來提高他們的邏輯思維能力。

基于這些反饋，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增加口語練習(xí)時(shí)間：在未來的課堂中，我會(huì)增加學(xué)生口語練習(xí)的時(shí)間，特別是針對(duì)實(shí)際對(duì)話場(chǎng)景的練習(xí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)使用數(shù)字和數(shù)量表達(dá)方式。

2.個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于在口語表達(dá)上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，包括發(fā)音糾正和句型練習(xí)。

3.創(chuàng)造更多互動(dòng)機(jī)會(huì)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽和角色扮演，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

4.強(qiáng)化聽力訓(xùn)練：我會(huì)增加聽力練習(xí)的難度和多樣性，確保學(xué)生能夠更好地理解并運(yùn)用數(shù)字和數(shù)量表達(dá)。

5.家長參與：我會(huì)鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，特別是在數(shù)字和數(shù)量表達(dá)方面，家長可以在日常生活中提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

6.定期復(fù)習(xí)：我會(huì)安排定期的復(fù)習(xí)課程，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的數(shù)字和數(shù)量表達(dá)方式，并確保他們能夠熟練運(yùn)用。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)這些改進(jìn)措施來調(diào)整我的教學(xué)策略，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和英語運(yùn)用能力。通過不斷的反思和改進(jìn)，我相信我們的教學(xué)會(huì)越來越有效，學(xué)生也會(huì)在英語學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字表達(dá)：1-100的數(shù)字讀寫，以及大數(shù)字的表達(dá)方式。

-數(shù)量表達(dá)：如何用英語表達(dá)數(shù)量，如“howmany”，“howmuch”等句型。

②重點(diǎn)詞匯：

-基礎(chǔ)數(shù)字詞匯：one,two,three,...ninety-nine,onehundred。

-數(shù)量詞匯：some,any,many,much,few,little等。

-常用表達(dá)：thereare,thereis,alotof,afew,alittle等。

③重點(diǎn)句型：

-提問數(shù)量：Howmany...arethere?Howmuch...isthere?

-回答數(shù)量：Thereare...;Thereis...。

-表達(dá)數(shù)量：Ihave...;Shehas...;Theyhave...。重點(diǎn)題型整理題型一：聽力理解

題目：聽一段關(guān)于購物場(chǎng)景的對(duì)話，回答以下問題。

1.Whatisthemanbuying?

答案：Themanisbuyingashirt.

2.Howmuchistheshirt?

答案：Theshirtis150yuan.

題型二：填空題

題目：根據(jù)句意填寫正確的數(shù)字和數(shù)量詞匯。

1.Thereare________(多少)applesinthebasket.

答案：seven

2.Ihave________(一些)booksonmydesk.

答案：some

題型三：改寫句子

題目：將下列句子改寫為提問句。

1.Therearemanystudentsintheclassroom.

答案：Howmanystudentsarethereintheclassroom?

2.Shehasalotofmoney.

答案：Howmuchmoneydoesshehave?

題型四：角色扮演

題目：模擬一個(gè)餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景，編寫一段對(duì)話。

1.A:Whatwouldyouliketoorder?

B:I'dliketohaveonebowlofbeefnoodlesandtwobottlesofwater.

答案：略

題型五：寫作題

題目：寫