6夜間飛行的秘密 (教學(xué)設(shè)計(jì) )2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

6夜間飛行的秘密(教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《夜間飛行的秘密》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《夜間飛行的秘密》一文為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解蝙蝠夜間飛行的秘密，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和科學(xué)素養(yǎng)。通過講解課文內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生掌握概括文章大意、理解重點(diǎn)詞句的方法，提高學(xué)生的寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：能夠準(zhǔn)確概括文章主要內(nèi)容，理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)會(huì)通過分析課文中的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維和科學(xué)探究的能力。

3.文化理解與傳承：了解和尊重科學(xué)探究的精神，培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)的閱讀理解技巧，能夠理解簡(jiǎn)單的文章內(nèi)容。

-學(xué)生對(duì)自然科學(xué)有一定的了解，如動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。

-學(xué)生已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法，如觀察、提問、假設(shè)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)自然界和動(dòng)物充滿好奇，對(duì)《夜間飛行的秘密》這類探索自然奧秘的文章有較高的興趣。

-學(xué)生具備基本的閱讀能力和理解力，能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過聽講學(xué)習(xí)，有的喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有的則喜歡獨(dú)立探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)文章中較難的科學(xué)術(shù)語(yǔ)和概念理解起來有難度。

-學(xué)生可能在概括文章主旨和提煉關(guān)鍵信息時(shí)遇到挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在科學(xué)探究過程中可能缺乏系統(tǒng)的思維和方法，需要老師的引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度閱讀《夜間飛行的秘密》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備蝙蝠的圖片、夜間飛行示意圖等PPT資料，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如本節(jié)課涉及簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備必要的實(shí)驗(yàn)材料，如小石子、繩子、尺子等，并確保其安全性。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論和分享學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布《夜間飛行的秘密》預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容和相關(guān)背景資料，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)關(guān)注蝙蝠夜間飛行的特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“蝙蝠為什么能在夜間飛行？”、“文章中提到的科學(xué)原理有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的反饋和課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀課文和背景資料，對(duì)蝙蝠的夜間飛行有初步了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，供教師檢查。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)資源的共享和反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放蝙蝠夜間飛行的視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解蝙蝠的回聲定位原理，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解釋。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論蝙蝠夜間飛行的優(yōu)勢(shì)和面臨的挑戰(zhàn)。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)老師提出的問題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的見解。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題進(jìn)行提問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生掌握。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解蝙蝠夜間飛行的科學(xué)原理。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與蝙蝠夜間飛行相關(guān)的寫作任務(wù)，如撰寫小論文。

-提供拓展資源：提供蝙蝠相關(guān)的研究資料和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，對(duì)蝙蝠的夜間飛行進(jìn)行更深入的了解。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的寫作能力。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)獨(dú)立探究能力。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《夜間飛行的秘密》課文內(nèi)容的深入解讀：包括蝙蝠的生物學(xué)特征、夜間飛行的優(yōu)勢(shì)、回聲定位原理等。

-相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)：如模擬蝙蝠回聲定位的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)蝙蝠夜間飛行的秘密。

-蝙蝠在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：介紹蝙蝠作為捕食者對(duì)生態(tài)平衡的影響。

-蝙蝠的趣聞?shì)W事：分享一些關(guān)于蝙蝠的有趣事實(shí)，如蝙蝠的壽命、繁殖習(xí)性等。

-蝙蝠的保護(hù)現(xiàn)狀：介紹蝙蝠目前面臨的環(huán)境威脅和保護(hù)措施。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀更多關(guān)于蝙蝠的科普書籍，如《蝙蝠的世界》、《探秘蝙蝠》等，以獲得更全面的知識(shí)。

-學(xué)生可以觀看蝙蝠紀(jì)錄片，如《生命的力量：蝙蝠》等，通過視覺影像加深對(duì)蝙蝠的了解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如在學(xué)?？茖W(xué)社團(tuán)中進(jìn)行蝙蝠回聲定位的模擬實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)科學(xué)原理的理解。

-學(xué)生可以參加戶外觀察活動(dòng)，如夜觀蝙蝠，親身體驗(yàn)蝙蝠的夜間飛行，增強(qiáng)對(duì)生態(tài)學(xué)的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于蝙蝠的研究報(bào)告，通過資料搜集和分析，提高自己的研究能力和寫作水平。

-學(xué)生可以參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、保護(hù)蝙蝠棲息地等，以實(shí)際行動(dòng)參與到保護(hù)蝙蝠的行列中。

-**蝙蝠的生物學(xué)特征**：介紹蝙蝠的體型、外貌、生活習(xí)性等，讓學(xué)生對(duì)蝙蝠有一個(gè)全面的了解。

-**拓展建議**：學(xué)生可以通過閱讀生物學(xué)相關(guān)書籍或參加線上課程，學(xué)習(xí)更多關(guān)于蝙蝠生物學(xué)特征的知識(shí)。

-**夜間飛行的優(yōu)勢(shì)**：探討蝙蝠夜間飛行的原因，如避開捕食者、利用昆蟲等。

-**拓展建議**：學(xué)生可以觀察夜晚的昆蟲活動(dòng)，了解蝙蝠夜間飛行的優(yōu)勢(shì)。

-**回聲定位原理**：詳細(xì)講解蝙蝠如何通過回聲定位捕捉獵物，以及這一原理的科學(xué)原理。

-**拓展建議**：學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)單的回聲定位裝置，如使用超聲波傳感器，體驗(yàn)回聲定位的原理。

-**蝙蝠在生態(tài)系統(tǒng)中的作用**：介紹蝙蝠作為捕食者對(duì)生態(tài)平衡的影響，以及它們?cè)趥鞑シN子、控制害蟲等方面的作用。

-**拓展建議**：學(xué)生可以調(diào)查當(dāng)?shù)仳鸬姆N類和數(shù)量，了解它們?cè)诒镜厣鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

-**蝙蝠的趣聞?shì)W事**：分享一些關(guān)于蝙蝠的有趣事實(shí)，如蝙蝠的壽命、繁殖習(xí)性等。

-**拓展建議**：學(xué)生可以收集蝙蝠的趣聞?shì)W事，通過講故事的方式向同學(xué)分享。

-**蝙蝠的保護(hù)現(xiàn)狀**：介紹蝙蝠目前面臨的環(huán)境威脅，如棲息地破壞、氣候變化等，以及保護(hù)蝙蝠的措施。

-**拓展建議**：學(xué)生可以參與保護(hù)蝙蝠的公益活動(dòng)，如加入蝙蝠保護(hù)組織，為蝙蝠的保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《蝙蝠的夜間生活》、《蝙蝠與回聲定位》等科普文章，以及《夜間飛行的秘密》課文相關(guān)的拓展閱讀。

-視頻資源：關(guān)于蝙蝠夜間飛行和回聲定位的科普視頻，如《蝙蝠的奇妙世界》、《探索蝙蝠的秘密》等。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后應(yīng)自主閱讀拓展材料，進(jìn)一步了解蝙蝠的生物學(xué)特征、夜間飛行的適應(yīng)機(jī)制以及回聲定位的原理。

-觀看視頻資源，通過視覺和聽覺的直觀感受，加深對(duì)蝙蝠夜間飛行秘密的理解。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生記錄閱讀和觀看過程中的疑問和發(fā)現(xiàn)，并在下次課堂上進(jìn)行分享和討論。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題等。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于蝙蝠的小論文，結(jié)合課文內(nèi)容和拓展學(xué)習(xí)的知識(shí)，對(duì)蝙蝠的夜間飛行進(jìn)行深入探討。

-拓展作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于蝙蝠的科普海報(bào)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，圖文并茂地展示蝙蝠的特點(diǎn)和夜間飛行的秘密。

-教師可以組織一次線上或線下的分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀筆記、視頻觀后感、小論文或科普海報(bào)等。

-學(xué)生在分享會(huì)上互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行深入的自主學(xué)習(xí)。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容做適當(dāng)?shù)匿亯|和銜接。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-蝙蝠的生物學(xué)特征：包括蝙蝠的體型、外貌、生活習(xí)性等。

-夜間飛行的秘密：探討蝙蝠夜間飛行的原因和優(yōu)勢(shì)。

-回聲定位原理：詳細(xì)講解蝙蝠如何通過回聲定位捕捉獵物。

②重點(diǎn)詞匯：

-回聲定位：蝙蝠利用聲波反射定位物體的方法。

-超聲波：頻率高于人類聽覺范圍的聲波。

-生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物相互依存、相互制約的關(guān)系。

③重點(diǎn)句子：

-“蝙蝠在夜間飛行，利用超聲波進(jìn)行回聲定位，準(zhǔn)確捕捉獵物。”

-“蝙蝠的夜間飛行，不僅是為了尋找食物，還是為了避免捕食者。”

-“保護(hù)蝙蝠，就是保護(hù)我們生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一環(huán)。”教學(xué)反思今天，我們上了一節(jié)關(guān)于《夜間飛行的秘密》的課，這是一篇很有趣的課文，講述了蝙蝠夜間飛行的奧秘。通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)蝙蝠的夜間飛行產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入的理解。以下是我在教學(xué)過程中的反思和總結(jié)：

首先，課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)起到了很好的鋪墊作用。通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，學(xué)生們?cè)谡n前就已經(jīng)對(duì)蝙蝠的夜間飛行有了初步的了解，這為課堂上的深入學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在課堂上，我注意到很多學(xué)生能夠積極主動(dòng)地回答問題，這讓我感到非常欣慰。

其次，課堂講解環(huán)節(jié)中，我注重了知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，并結(jié)合實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。例如，在講解回聲定位原理時(shí)，我通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地感受到了超聲波的傳播和反射過程。此外，我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高他